өнер бакалавры
1 Білім беру бағдарламасының мақсаттары мен міндеттері «6В021 – Өнер (Хореография) ) (типтік оқыту мерзімі 4 жыл):
1.1 Білім беру бағдарламасының мақсаты «6В021 – Өнер» (Хореография):
1.1.1 – хореографияның түрлі бағыттарындағы шығармашылық қызметке мамандар сапасының артуын қанағаттандыратын, заманауи практикалық деңгейде хореографиялық өнердің түрлі стильдерін ұйымдастырудың тиімді қызметінің міндеттерін шығармашылық және жоғары кәсіби түрде шешуге қабілетті хореографиялық білім берудегі кәсіби құзыреттілігі бар кадрларды даярлау;
1.1.2 – кәсіби қызмет саласында заманауи технологияларға ие болған, түбегейлі бі-лімді жəне үйлесімді дамыған мамандарға қоғам мен мемлекеттің қажеттіліктерін қанағат-тандыру;
1.1.3 – еңбек нарығында және қоғамда сұранысқа ие болуға мүмкіндік беретін, әлеуметтік және кәсіби ұтқырлыққа қабілетті жеке тұлғаның әлеуметтік және кәсіби құзыреттерін игеру қажеттілігін қанағаттандыру;
1.1.4 - түлектің жалпы мәдени универсальды (жалпы ғылыми, әлеуметтік-жеке тұлғалық, аспаптық) және кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру.
1.2 Білім беру бағдарламасының негізгі міндеттері:
1.2.1 – зерттеудің аналитикалық құралдарын пайдалануда студенттердің білімі мен дағдыларын дамыту, шешім қабылдау, бағыттарын және жетілдірудің қажетті механизм-дерін әзірлеу және олардың келесі кәсіби қызметінің тиімділігін қамтамасыз ететін шығар-машылық қызметтің жалпы және қолданбалы аспектілерін дамыту;
1.2.2 – жаңа білімдер алу қабілетін қалыптастыру, кәсіби қызметінің түрін және сипатын өзгертуге психологиялық дайындығын және түлектің білімін жалғастыру мүмкіндігін қамтамасыз ету;
1.2.3 – студенттерге әртүрлі білім беру мүмкіндіктерін, жеке білім беру бағдарламасын таңдау мүмкіндігін қамтамасыз ету;
1.2.4 – хореографиядағы құзыреттілік бағытына байланысты, қызмет саласындағы за-манауи өзгеретін ортада икемді және белсенді болуға қабілетті кадрларды дайындауды қамтамасыз ету
Хореография
6B02109
Өнер факультеті
Бiрiншi жоғары бiлiм
күндізгі
Творческий экзамен1
Творческий экзамен2
65 (Каз.) 65 (Орыс.)
0 〒 (күндізгі, Бiрiншi жоғары бiлiм)
0 〒 (шетелдіктер, күндізгі, Бiрiншi жоғары бiлiм)
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәнді оқудың мақсаты-ойын әлемін, кейіпкерлерді құру, механиканы пысықтау, жобаның дизайн құжатын қалай құру және ойынды шығаруға дайындау. Ойынның геймплейін дамыту: сюжетті, кейіпкерлердің кейіпкерлерін, механиканы пысықтау. Гипотезаларды тұжырымдау және тексеру, ойынды жақсарту идеяларын ұсыну, дұрыс іске асыруды бақылау. Жоба тобымен өзара әрекеттесу: техниктермен бір тілде сөйлесу және орындаушыларға түсінікті тапсырмалар беру ойын тепе-теңдігін орнату: қоңыраулар мен сыйақылар жүйесін теңестіру, ойыншының қызығушылығын басқару ойыншылардың мінез-құлқын талдау және болашақ жаңартуларда геймплейді жақсарту үшін деректерді пайдалану ойынды жүзеге асыру үшін әртүрлі цифрлық технологияларды қолдану.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Минор пәнінің мазмұнын сипаттау
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;<br/> - Абайдың және оның шығармашылығының тарихи және мәдени маңыздылығын сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Тіршілік қауіпсіздігі, оның негізгі ережелері. Қауіптер, төтенше жағдайлар. Тәуекелдерді талдау, тәуекелдерді басқару. Адам қауіпсіздігі жүйелері. Біздің уақытымызды бұзатын факторлар. Әлеуметтік қауіптер, олардан қорғау: рухани саладағы қауіптер, саясат, олардан қорғау: экономикалық саладағы қауіптер, күнделікті өмірдегі, күнделікті өмірдегі қауіптер. Тіршілік қауіпсіздігін қамтамасыз ететін органдар жүйесі және олардың қызметін құқықтық реттеу
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Презентацияның ғылыми стилін меңгеру. Мұқият негізделген және дәлелденген білім негізінде сыни және ақпараттандырылған аудиторияға бағытталған идеяны қалыптастыру. Студенттерге ғылыми дерекқорлардан ақпарат іздеуге, мәтіндерді талдауға және рефераттауға, тұжырымдамаларды немесе дәлелдерді нығайту немесе даулау үшін академиялық жазудың әртүрлі жанрларымен жұмыс істеуге байланысты кәсіби қызметті жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Сілтемелерді дұрыс енгізу, әдебиеттер тізімін жасау, ғылыми, ғылыми-техникалық жұмыстарға қысқаша және қол жетімді түрде стилистикалық талдау жүргізу мүмкіндігі
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: тілдің әртүрлі формалары мен функционалды стильдерін, сондай-ақ кәсіби мәтіндерді құру мен өңдеудің қарапайым дағдыларын меңгеру. <br/> Мазмұны: ғылыми жазбаша жұмыстың құрылымы. Тақырыпты тұжырымдау. Басқа авторлардың еңбектеріне сілтеме жасау. Плагиат. Өз идеясының логикалық экспозициясы. Логикалық байламдар. Терминдер, ұғымдар, анықтамалар. Ғылыми лексиканың ерекшеліктері. Ғылыми жұмысты жазу және жобалау. Ғылыми жұмыстар мәтіндерін ресімдеуге қойылатын талаптар. Ғылыми баяндама және презентация. Ғылыми жұмыстың рефераты мен рефераты. Қорытынды жұмыстарды ұсыну.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: презентацияның ғылыми стилінің дағдыларын игеру. <br/> Мазмұны: мұқият негізделген және дәлелденген білім негізінде сыни және ақпараттандырылған аудиторияға бағытталған презентация; тұжырымдамаларды немесе дәлелдерді нығайту немесе даулау үшін. Мәтіннің құрылымына және оны безендіруге қойылатын талаптар; баяндаудың ғылыми стилін қолдану; дәлелдеу және парафраздау қабілеті; сілтемелерді дұрыс енгізу, әдебиеттер тізімін ресімдеу қабілеті. <br/> Құзыреттері: ғылыми жұмыстарды қысқаша және қолжетімді түрде баяндау.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қоғам дамуының негізгі секторларындағы акт рөлі. АКТ саласындағы стандарттар. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Компьютерлік жүйелердің архитектурасы. Бағдарламалық қамтамасыз ету. Операциялық жүйелер. Адамның компьютермен өзара әрекеттесуі. Деректер қорының жүйелері. Деректерді талдау. Деректерді басқару. Желілер және телекоммуникациялар. Киберқауіпсіздік. Интернет-технологиялар. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиялық технологиялар. Ақылды технологиялар. Электронды технологиялар. Электрондық бизнес. Электрондық оқыту. Электрондық үкімет. Кәсіби саладағы ақпараттық технологиялар. Өнеркәсіптік акт. АКТ даму болашағы.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді ақпараттық технологиялармен жұмыс істеудің негізгі принциптері мен әдістерімен таныстыру, сондай-ақ олардың әртүрлі коммуникациялық құралдармен жұмыс істеу дағдыларын дамыту.<br/> Мазмұны: ақпараттық технологиялардың негізгі ұғымдары мен принциптерін зерттеу, бағдарламалық жасақтаманың әртүрлі түрлерімен танысу, интернетпен жұмыс істеудің негізгі әдістерін игеру, ақпаратты қорғау әдістерін зерттеу және т.б. АКТ саласындағы стандарттар. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Бағдарламалық жасақтама. Операциялық жүйелер. Адам мен компьютердің өзара әрекеттесуі. Дерекқор жүйелері. Деректерді талдау. Деректерді басқару. Желілер және телекоммуникациялар. Киберқауіпсіздік. Интернет технологиясы. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиялық технологиялар. Интеллектуалды технологиялар. Электрондық технологиялар. Электрондық бизнес. Электрондық оқыту. Электрондық үкімет. Өнеркәсіптегі акт. АКТ даму перспективалары.<br/> Құзыреттіліктер: ақпаратты өңдеу үшін компьютерді және әртүрлі бағдарламаларды тиімді пайдалану мүмкіндігі. Интернеттегі ақпаратты іздеу және талдау дағдылары. Ақпараттық қауіпсіздіктің негізгі принциптерін және ақпаратты қорғау тәсілдерін білу. Әр түрлі коммуникациялық құралдардың көмегімен ақпаратты тиімді ұйымдастыра және бөлісе білу. Мәтіндік, графикалық және мультимедиялық деректермен жұмыс істеу дағдылары. Алған білімдері мен дағдыларын күнделікті өмірде және кәсіби қызметте қолдана білу.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
TNM 1307
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: әлеуметтік құбылыстар мен құрылымдарды, олардың қалыптасуы мен әлеуметтік топтар мен жалпы қоғам шеңберіндегі өзара әрекеттесуін зерттеу. <br/> Мазмұны: әлеуметтік процестерді, институттарды, нормалар мен құндылықтарды, әлеуметтік стратификацияны, әлеуметтік өзгерістерді, қақтығыстарды және қоғамдағы басқаруды талдауды, күрделі әлеуметтік процестер мен құбылыстарды талдау мен түсінуге, әлеуметтану мен әлеуметтік ғылымдарда табысты жұмыс істеуге арналған білім мен құзыреттілікті қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> 1. Әлеуметтік құбылыстарды талдауда әлеуметтанулық теорияларды, тұжырымдамаларды және оларды қолдану әдістерін түсіну.<br/> 2. Әлеуметтанулық деректер мен құбылыстарды талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Әлеуметтанулық зерттеулер мен ақпараттық көздермен жұмыс жүргізу мүмкіндігі.<br/> 4. Ұжымда жұмыс істеу және әртүрлі әлеуметтік топтармен қарым-қатынас жасау дағдылары.<br/> 5. Сыни тұрғыдан ойлау және әлеуметтік құбылыстар мен процестерді сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.<br/> 6. Әлеуметтанулық салада кәсіби қызметті, оның ішінде әлеуметтік салада ғылыми-зерттеу және практикалық жұмысты жүзеге асыра білу.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: әлеуметтік құбылыстар мен құрылымдарды, олардың қалыптасуы мен әлеуметтік топтар мен жалпы қоғам шеңберіндегі өзара әрекеттесуін зерттеу. <br/> Мазмұны: әлеуметтік процестерді, институттарды, нормалар мен құндылықтарды, әлеуметтік стратификацияны, әлеуметтік өзгерістерді, қақтығыстарды және қоғамдағы басқаруды талдауды, күрделі әлеуметтік процестер мен құбылыстарды талдау мен түсінуге, әлеуметтану мен әлеуметтік ғылымдарда табысты жұмыс істеуге арналған білім мен құзыреттілікті қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> 1. Әлеуметтік құбылыстарды талдауда әлеуметтанулық теорияларды, тұжырымдамаларды және оларды қолдану әдістерін түсіну.<br/> 2. Әлеуметтанулық деректер мен құбылыстарды талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Әлеуметтанулық зерттеулер мен ақпараттық көздермен жұмыс жүргізу мүмкіндігі.<br/> 4. Ұжымда жұмыс істеу және әртүрлі әлеуметтік топтармен қарым-қатынас жасау дағдылары.<br/> 5. Сыни тұрғыдан ойлау және әлеуметтік құбылыстар мен процестерді сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.<br/> 6. Әлеуметтанулық салада кәсіби қызметті, оның ішінде әлеуметтік салада ғылыми-зерттеу және практикалық жұмысты жүзеге асыра білу.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Әлеуметтік әлемді түсінудегі әлеуметтану. Әлеуметтанулық зерттеулер. Қоғамның әлеуметтік құрылымы және стратификациясы. Әлеуметтену және ұқсастық. Отбасы және қазіргі заман. Ауытқу, қылмыс, әлеуметтік бақылау. Дін, мәдениет, қоғам.<br/> Этникалық және ұлт әлеуметтануы. Білім және әлеуметтік теңсіздік. БАҚ, технологиялар және қоғам. Экономика, жаһандану, еңбек, денсаулық сақтау және медицина. Популяция, урбанизация және әлеуметтік қозғалыстар. Әлеуметтік өзгеріс
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Білім беру ортасындағы жасанды интеллект. Білім беруге арналған AI құралдары мен технологиялары. AI көмегімен оқытуды даралау. Білім берудегі ұсынымдық жүйелер. Интеллектуалды тьюторлар және виртуалды көмекшілер. Оқу процесінде чатботтарды құру және пайдалану. Білім беру деректерін талдау үшін AI қолдану. Білім беру нәтижелерін болжау және модельдеу. Білімді бақылау үшін AI қолдану. AI негізіндегі білімді бақылау жүйелерінің жұмыс принциптері. AI көмегімен білімді автоматты түрде бағалау әдістері мен тәсілдері. Тесттер мен тапсырмаларды құру және бейімдеу үшін AI қолдану. AI көмегімен білім беру мазмұнын құру.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде дене шынықтыру және спорт саласындағы білім, білік және дағдылар жүйесін қалыптастыру, сондай-ақ дене белсенділігін дамыту, денсаулыққа қамқорлық жасау және физикалық және психикалық денсаулықты нығайту.<br/> Мазмұны: дене шынықтыру мен спорттың теориялық және практикалық аспектілерін зерттеу, дене шынықтырудың негізгі принциптері, салауатты өмір салты, тамақтану және күнделікті режим, сондай-ақ физикалық өнімділік пен денсаулықты бағалау әдістері. Бұл пән салауатты өмір салтын қалыптастыруға, студенттердің физикалық және психикалық денсаулығын нығайтуға, физикалық белсенділік пен спорттық дағдыларды дамытуға бағытталған.<br/> Құзыреттіліктер: дене шынықтыру мен спорттың негізгі теориялық және практикалық аспектілерін білу. Дене шынықтыру жаттығуларын, жаттығуларын және сабақтарын жоспарлау және өткізу қабілеті. Дене белсенділігі мен салауатты өмір салтын өз бетінше сақтау дағдылары. Дене шынықтыру және спорт сабақтарының бағдарламасын әр студенттің жеке қажеттіліктері мен ерекшеліктеріне бейімдеу мүмкіндігі.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде дене шынықтыру және спорт саласындағы білім, білік және дағдылар жүйесін қалыптастыру, сондай-ақ дене белсенділігін дамыту, денсаулыққа қамқорлық жасау және физикалық және психикалық денсаулықты нығайту.<br/> Мазмұны: дене шынықтыру мен спорттың теориялық және практикалық аспектілерін зерттеу, дене шынықтырудың негізгі принциптері, салауатты өмір салты, тамақтану және күнделікті режим, сондай-ақ физикалық өнімділік пен денсаулықты бағалау әдістері. Бұл пән салауатты өмір салтын қалыптастыруға, студенттердің физикалық және психикалық денсаулығын нығайтуға, физикалық белсенділік пен спорттық дағдыларды дамытуға бағытталған.<br/> Құзыреттіліктер: дене шынықтыру мен спорттың негізгі теориялық және практикалық аспектілерін білу. Дене шынықтыру жаттығуларын, жаттығуларын және сабақтарын жоспарлау және өткізу қабілеті. Дене белсенділігі мен салауатты өмір салтын өз бетінше сақтау дағдылары. Дене шынықтыру және спорт сабақтарының бағдарламасын әр студенттің жеке қажеттіліктері мен ерекшеліктеріне бейімдеу мүмкіндігі.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде дене шынықтыру және спорт саласындағы білім, білік және дағдылар жүйесін қалыптастыру, сондай-ақ дене белсенділігін дамыту, денсаулыққа қамқорлық жасау және физикалық және психикалық денсаулықты нығайту.<br/> Мазмұны: дене шынықтыру мен спорттың теориялық және практикалық аспектілерін зерттеу, дене шынықтырудың негізгі принциптері, салауатты өмір салты, тамақтану және күнделікті режим, сондай-ақ физикалық өнімділік пен денсаулықты бағалау әдістері. Бұл пән салауатты өмір салтын қалыптастыруға, студенттердің физикалық және психикалық денсаулығын нығайтуға, физикалық белсенділік пен спорттық дағдыларды дамытуға бағытталған.<br/> Құзыреттіліктер: дене шынықтыру мен спорттың негізгі теориялық және практикалық аспектілерін білу. Дене шынықтыру жаттығуларын, жаттығуларын және сабақтарын жоспарлау және өткізу қабілеті. Дене белсенділігі мен салауатты өмір салтын өз бетінше сақтау дағдылары. Дене шынықтыру және спорт сабақтарының бағдарламасын әр студенттің жеке қажеттіліктері мен ерекшеліктеріне бейімдеу мүмкіндігі.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде дене шынықтыру және спорт саласындағы білім, білік және дағдылар жүйесін қалыптастыру, сондай-ақ дене белсенділігін дамыту, денсаулыққа қамқорлық жасау және физикалық және психикалық денсаулықты нығайту.<br/> Мазмұны: дене шынықтыру мен спорттың теориялық және практикалық аспектілерін зерттеу, дене шынықтырудың негізгі принциптері, салауатты өмір салты, тамақтану және күнделікті режим, сондай-ақ физикалық өнімділік пен денсаулықты бағалау әдістері. Бұл пән салауатты өмір салтын қалыптастыруға, студенттердің физикалық және психикалық денсаулығын нығайтуға, физикалық белсенділік пен спорттық дағдыларды дамытуға бағытталған.<br/> Құзыреттіліктер: дене шынықтыру мен спорттың негізгі теориялық және практикалық аспектілерін білу. Дене шынықтыру жаттығуларын, жаттығуларын және сабақтарын жоспарлау және өткізу қабілеті. Дене белсенділігі мен салауатты өмір салтын өз бетінше сақтау дағдылары. Дене шынықтыру және спорт сабақтарының бағдарламасын әр студенттің жеке қажеттіліктері мен ерекшеліктеріне бейімдеу мүмкіндігі.
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің дүниежүзілік мұра объектілерін, атап айтқанда Қоршаған орта объектілерін зерттеу, Тұрақты даму тұжырымдамасын талдау.<br/> Мазмұны: табиғи және адам жасаған объектілер, ЮНЕСКО-ның пікірінше, оларға қатысты басым міндеттер оларды ерекше табиғи, тарихи, мәдени немесе экологиялық маңыздылығына байланысты сақтау және танымал ету болып табылады. <br/> Қалыптасқан дағдылар: қоршаған ортаға деструктивті әсер етпейтін ЮНЕСКО-ның бүкіләлемдік мұра нысандарын ұтымды насихаттау мүмкіндіктерін талдайды.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: жасанды интеллект құру және қолдану үшін қолданылатын негізгі ұғымдарды, әдістер мен технологияларды зерттеу. <br/> Мазмұны: жасанды интеллектке кіріспе. Машиналық оқыту және мұғаліммен/мұғалімсіз оқыту. Нейрондық желілер және терең оқыту. Табиғи тілді өңдеу және мәтін құру. Компьютерлік көру және үлгіні тану. Робототехника және автономды жүйелер. Жасанды интеллектті медицина, қаржы, технология және т.б. сияқты әртүрлі салаларда қолдану.<br/> Құзыреттіліктер: жасанды интеллект жұмысының негізгі принциптерін түсіну. Машиналық оқыту алгоритмдерін әзірлеу және іске асыру мүмкіндігі. Нейрондық желі және терең оқыту дағдылары. Жасанды интеллект әдістерін қолдана отырып, деректерді талдау және өңдеу мүмкіндігі. Жасанды интеллект көмегімен есептерді шешу үшін әртүрлі салаларда білім мен дағдыларды қолдана білу.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: жасанды интеллект құру және қолдану үшін қолданылатын негізгі ұғымдарды, әдістер мен технологияларды зерттеу. <br/> Мазмұны: жасанды интеллектке кіріспе. Машиналық оқыту және мұғаліммен/мұғалімсіз оқыту. Нейрондық желілер және терең оқыту. Табиғи тілді өңдеу және мәтін құру. Компьютерлік көру және үлгіні тану. Робототехника және автономды жүйелер. Жасанды интеллектті медицина, қаржы, технология және т.б. сияқты әртүрлі салаларда қолдану.<br/> Құзыреттіліктер: жасанды интеллект жұмысының негізгі принциптерін түсіну. Машиналық оқыту алгоритмдерін әзірлеу және іске асыру мүмкіндігі. Нейрондық желі және терең оқыту дағдылары. Жасанды интеллект әдістерін қолдана отырып, деректерді талдау және өңдеу мүмкіндігі. Жасанды интеллект көмегімен есептерді шешу үшін әртүрлі салаларда білім мен дағдыларды қолдана білу.
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты-студенттерде VR/AR технологияларымен жұмыс істеудің негізгі білімі мен дағдыларын қалыптастыру және оларды жобалармен жұмыс істеуде қолдану және білім беруде VR/AR технологияларын, виртуалды, толықтырылған және аралас шындықты пайдалану дағдыларын қалыптастыру, осы технологиялардың негізгі түсініктері, өзектілігі мен болашағы тұжырымдамамен таныстыру және идеяны қалыптастыру болып табылады виртуалды және толықтырылған шындықтың негізгі түсініктері мен айырмашылықтары туралы.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: классикалық би жүйесін қалыптастыру және дамыту.<br/> Мазмұны: қимылдарды үйлестіру дағдыларын меңгеру, аяқ жағдайын, классикалық бидің позициялары мен ережелерін дұрыс зерттеу – апломба – тұрақтылық, дене бөлшектерінің кординацияланған жұмысы.<br/> Қалыптасатын дағдылар: техникалық мүлдем, көркемдік мақсатқа сай қозғалу, музыкалық санау және кординацияға комбинация жасау.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: негізгі ұғымдар. Аяқ, қол позициялары. Ережелер аяқ, қол, корпусы және бас.<br/> Мазмұны: классикалық биде қол, аяқ, дене және бас позицияларын игеру әдістемесі, хореографиялық өнердің шығу тегі мен дамуын білу. <br/> Қалыптасатын дағдылар: - Алғашқы түсінік тәрбие туралы мәнерде, сипаттағы стилін меңгеру, әр түрлі сипатты элементтерін станоктың және ортасында залы.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Allegro: шағын және орта секіру.<br/> Мазмұны: қолдың ,аяқтың позициялары мен денесін орнықтыру, апломба орнату, техникалық тұрғыдан мүлдем, көркемдік тұрғыдан мақсатқа сай қозғалу, музыкалық есептеу және комбинацияны құру.<br/> Қалыптасатын дағдылар: қозғалыстарды, комбинацияларды өз бетінше талдауға итермелейтін тұтас сабақты ұйымдастыру арқылы белсенділік пен сана-сезім.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: станокта классикалық бидің экзерсисін меңгеру. <br/> Мазмұны: классикалық би негіздерін оқыту әдістемесі, классикалық би элементтерін түсіндіру, комбинацияларды құрастыру, бөлік пен тұтас сабақ өткізу. <br/> Қалыптастырылатын дағдылар: талдау, терминологияны білу, аударма, дұрыс айтылу, музыкалық материалды таңдау.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Әр түрлі елдердің костюмдерінің тарихымен таныстыру, эстетикалық талғамның дамуы, киімнің сәндік бөліктері мен формаларын, өзіндік ерекшеліктерін түсіну.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді костюм тарихы туралы кең теориялық біліммен таныстыру.<br/> Мазмұны: әр түрлі елдердің костюм тарихымен танысу, эстетикалық талғамды дамыту, киімнің сәндік бөліктері мен формаларын, өзіндік ерекшеліктерін түсіну. <br/> Қалыптасқан дағдылар: костюмнің пішіні, құрылысы, қызметі туралы түсініктерді тарихи аспектіде және эстетикалық талғамға ие, бізді қоршаған заттық әлемнің сұлулығын сезімтал қабылдауға қабілетті дамыту.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қазақ тілі<br/> Ауызша және жазбаша қарым-қатынас кезінде лексиканы, ғылыми терминдерді, синтаксистік құрылымдарды дұрыс қолдану дағдысы; әңгіме жүргізу білу. Іскерлік қарым-қатынас үшін хат, баяндама, рецензия, эссе жазу дағдылары; мәтіндерді түсініп оқу, өз ойын жеткізе білу. Күнделікті және кәсіби сөйлеу жағдайларында түрлі әңгімелерде еркін сөйлесуге үйрету, сөйлесуді, әңгімелесуді жалғастыру қабілетін дамыту.<br/> Орыс тілі<br/> Орыс тілі қарым-қатынас құралы ретінде және оның тілді меңгеру деңгейінде әлеуметтік-мәдени дүниетанымды қалыптастырудағы рөлі. Берілген тақырыптық материалдағы орыс тілінің синтаксисі. Сөйлеудің функционалды стильдері адамның қарым-қатынас саласында қолданылатын сөйлеу құралдарының тарихи қалыптасқан жүйесі ретінде; әдеби тілдің бір түрі.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаттары: 1. Қазақ және орыс тілдерінің грамматикасын, лексикасы мен фонетикасын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдерінде жазбаша және ауызша сөйлеу дағдыларын меңгеру.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде коммуникативтік дағдыларды дамыту.<br/> 4. Студенттерді кәсіби қызметте және күнделікті өмірде қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындау.<br/> Мазмұны: негізгі грамматикалық құрылымдарды зерттеу, лексиканы қолдану, тыңдау және оқу, жазу және сөйлеу дағдыларын дамыту. Сондай-ақ, пән аясында қазақ және орыс халықтарының мәдениеті мен дәстүрлерін зерделеу жүзеге асырылады, бұл осы тілдердің ерекшеліктерін жақсы түсінуге көмектеседі.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Қазақ және орыс тілдерінде сауатты және мәдени қарым-қатынас дағдыларын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдеріндегі мәтіндерді талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде монологиялық және диалогтік қарым-қатынас жүргізе білу.<br/> 4. Күнделікті жағдайларда және кәсіби қызметте қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындық.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: аяқтың қозғалғыштығын дамытуға арналған жаттығулар. <br/> Мазмұны: жаттығуды зерделеудің әдістемесі мен жүйелілігін зерделеу, жұптық биде коммуникативтік дағдыларды дамыту, биде қол, аяқ, бас позицияларын қалыптастыру. <br/> Дамытылатын дағдылар: қимылдарды үйлестіру мен мәнерлілігін дамыту әдістерін меңгеру. Қазақ биі сабағына музыкалық материал таңдау.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Залдың ортасында тізе буындарын дамыту үшін одан әрі жаттығулар. <br/> Мазмұны: залдың ортасында жаттығуды оқу әдістемесі мен реттілігін зерделеу, жұптық биде коммуникативті дағдыларды дамыту, жұптық биде қолдың, аяқтың, бастың нақты позицияларын қалыптастыру. <br/> Дамытылатын дағдылар: қимылдарды үйлестіру мен мәнерлілігін дамыту әдістерін меңгеру. Қазақ биі сабағына музыкалық материал таңдау.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Қазақ би жүйесінің қалыптасуы мен дамуы.<br/> Мазмұны: қазақ хореографиялық өнерінің пайда болуы мен дамуын зерттеу. <br/> Дамытылатын дағдылар: Зал ортасында әдепті, мінезді, стильді дамытудың бастапқы тұжырымдамасы, әртүрлі сипаттамалық элементтерді меңгеру.
5
[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)
Тарихты зерттеудің тұжырымдамалық негіздері. Тәуелсіздікке апарар жол. Азаматтық-саяси қарама-қайшылық. Кеңестік модель. ХХ ғасырдағы кеңестік реформалардың салдары. "Қайта құру" саясаты. Мемлекеттік құрылымды қалыптастыру. Экономикалық дамудың қазақстандық моделі. Әлеуметтік жаңғырту. Этнодемографиялық процестер. Дамудың қоғамдық-саяси перспективалары. Жаңа тарихи сананы қалыптастыру саясаты. Қазақстан қазіргі әлемде. Н. Ә. Назарбаев-тарихтағы тұлға. Болашағы біртұтас ұлтты қалыптастыру.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қаржылық сауаттылық негіздері" курсының мақсаты: жеке қаржыны басқару, ақылды инвестициялау саласында арнайы құзыреттерді қалыптастыру, қаржылық дағдыларды дамыту, дұрыс қаржылық шешімдер қабылдау және тұрақты қаржылық болашақты құру болып табылады.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қаржылық сауаттылық негіздері" курсының мақсаты: жеке қаржыны басқару, ақылды инвестициялау саласында арнайы құзыреттерді қалыптастыру, қаржылық дағдыларды дамыту, дұрыс қаржылық шешімдер қабылдау және тұрақты қаржылық болашақты құру болып табылады.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мәдениеттану<br/> Мәдениет морфологиясы. Мәдениет тілі. Мәдениет семиотикасы. Мәдениет анатомиясы. Номадтардың мәдениеті. Прототүріктердің мәдени мұрасы. Орта Азияның ортағасырлық мәдениеті. Түркілердің мәдени мұрасы. Қазақ мәдениетінің қалыптасуы. XVIII ғ.аяғы - ХХ ғ. басындағы қазақ мәдениеті. Қазіргі әлемдік үдерістер контекстіндегі, жаһандану контекстіндегі қазақ мәдениеті. Қазақстанның мәдени саясаты. «Мәдени мұра» мемлекеттік бағдарламасы.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Хореографиялық өнердің қалыптасу тарихы - адам мәдениетінің эволюциясы, әр уақыттың әлеуметтік сипаты, халықтық би өнерінің эволюциясы. Тақырып отандық және шетелдік хореографияның тарихын, өткен жылдардағы көрнекті хореографтар мен олардың шығармашылығымен таныстырады.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Минор пәнінің мазмұнын сипаттау
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: тұлғаны дамыту психологиясының теориясы мен практикасын меңгеру<br/> Мазмұны: эмоциялар, эмоционалды интеллект. Адамның еркі, өзін-өзі реттеу психологиясы. Жеке-типологиялық ерекшеліктері. Құндылықтар, мүдделер, нормалар-рухани негіз. Өмірдің мәні, кәсіби өзін-өзі анықтау, денсаулық психологиясы. Тұлға мен топтардың байланысы.<br/> Қалыптасатын дағдылар: қарым-қатынас психологиясының негіздерін меңгеру, тұлғааралық қақтығыстардың алдын алу және шешу
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: тұлғаны дамыту психологиясының теориясы мен практикасын меңгеру<br/> Мазмұны: эмоциялар, эмоционалды интеллект. Адамның еркі, өзін-өзі реттеу психологиясы. Жеке-типологиялық ерекшеліктері. Құндылықтар, мүдделер, нормалар-рухани негіз. Өмірдің мәні, кәсіби өзін-өзі анықтау, денсаулық психологиясы. Тұлға мен топтардың байланысы.<br/> Қалыптасатын дағдылар: қарым-қатынас психологиясының негіздерін меңгеру, тұлғааралық қақтығыстардың алдын алу және шешу
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Саяси ғылымның дамуының негізгі кезеңдері. Қоғамдық өмір жүйесіндегі саясат. Саяси билік. Саяси элиталар, көшбасшылық. Қоғамның саяси жүйесі. Мемлекет және азаматтық қоғам. Саяси режимдер. Сайлау жүйелері, сайлау. Саяси партиялар, партиялық жүйелер және қоғамдық-саяси қозғалыстар. Саяси мәдениет, мінез-құлық. Саяси сана, идеология; даму, жаңғырту; қақтығыстар, дағдарыстар. Әлемдік саясат, қазіргі халықаралық қатынастар.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәнді оқытудың мақсаты-қазіргі мемлекеттің тұрақтылығы мен әл-ауқатын қамтамасыз етудің негізгі шарты ретінде қоғамда бірлескен өркениетті өмір сүру өнері ретінде азаматтардың саяси мәдениетін саналы түрде қалыптастыру. Курстың міндеті-студенттердің саясат негіздері мен демократиялық мемлекеттік құрылым туралы білімдерін, Қазақстанда болып жатқан саяси процестерді түсініп, еркін бағдарлай білуін дамыту. Қалыптасатын құзыреттер: өзінің саясаттанушылық білімін жүйелеу және тереңдету мақсатында дереккөздер мен әдебиеттермен өз бетінше жұмыс істей білу, саяси әлеуметтік жағдайларды саясаттанушылық талдау және болжау әдістерін, Қазақстан Республикасындағы өркениетті қатынастар қызметінің бейініне сәйкес функционалдық міндеттерді толық көлемде орындауға мүмкіндік беретін саясаттану бойынша қажетті білім көлемін меңгеру
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің жалпы экология принциптері және экожүйелердің даму заңдылықтары туралы білімдерін қалыптастыру<br/> адамзаттың даму принциптері, ғылыми-техникалық прогресс.<br/> Мазмұны: қазіргі әлемде табиғатты ұтымды пайдалану және экономиканы тұрақты дамыту проблемалары өзінің қоғамдық маңызы бойынша алғашқы орындардың біріне шықты. Адамның табиғатқа әсері мыңдаған жылдар бойы қалыптасқан табиғи жүйелерді өзгерту арқылы және топырақтың, ауа мен судың ластануы нәтижесінде пайда болады. Бұл табиғи ортаның күрт нашарлауына әкелді. Қазақстанның алуан түрлі табиғи жағдайлары мен экологиялық деградацияның әр түрлі формалары бар ерекшелігін ескере отырып, осы тақырыпты зерделеу қажеттілігі туындады. <br/> Қалыптасатын дағдылар: биоцентризм және тұрақты даму принципіне сәйкес ойлау мәдениетін, ақпаратты жалпылау, талдау, қабылдау, мақсат қою және оған жету жолдарын таңдау қабілетін меңгереді.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: қоғам дамуының әртүрлі кезеңдеріндегі театр өнерінің даму тарихын зерттеу.<br/> Мазмұны: театр өнерінің пайда болу және даму тарихы, әр ғасырлардағы негізгі бағыттары туралы негізгі түсініктер. Дүниежүзілік театр тарихының маңызды сәттерін зерттеу және талқылау. Пластикалық театрға назар аудара отырып, театр режиссурасының және актерлік стильдердің ерекше белгілері.<br/> Қалыптасқан дағдылары: театрдың пайда болу және даму тарихын білу.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Ойлау мәдениетінің пайда болуы. Философия пәні мен әдісі. Әлемді философиялық түсіну негіздері. Сана, жан және тіл. Онтология және метафизика. Этика. Құндылықтар философиясы. Бостандық философиясы. Өнер философиясы. Қоғам және мәдениет. Тарих философиясы. Дін философиясы. "Мәңгілік ел" және "рухани жаңғыру" - жаңа Қазақстан философиясы
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді философияның негізгі категориялары мен мәселелерімен таныстыру, олардың талдау және сыни ойлау қабілетін дамыту. Пән студенттердің философиялық ойлауын қалыптастыруға, сондай-ақ олардың мәдени және зияткерлік тәжірибесін байытуға бағытталған. <br/> Мазмұны: <br/> Ойлау мәдениетінің бастаулары. Философияның пәні мен әдісі. Әлемді философиялық түсінудің негіздері. Сана, рух және тіл. Онтология және метафизика. Этика. Құндылықтар философиясы. Бостандық философиясы. Өнер философиясы. Қоғам және мәдениет. Тарих философиясы. Дін философиясы. Қазіргі Қазақстан философиясы. <br/> Құзыреттіліктер: философияның негізгі принциптерін түсінеді; өзін-өзі ойлау және талдау дағдыларын меңгереді; негізделген және сыни ойлау дағдыларына ие; әлемдегі орнын түсінеді; жеке басын дамытады және философия мен нақты өмір арасындағы байланысты орнатады.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: негізгі ұғымдар. Аяқ, қол позициялары. Аяқтың, қолдың, дененің және бастың жағдайы.<br/> Мазмұны: характерлік бидегі қол, аяқ, корпус және бас жағдайын меңгеру әдістемесі, халықтық-хореографиялық өнердің дамуы мен қайнар көзін білу.<br/> Қалыптасатын дағдылар:мәнерді, мінезді, стилді тәрбиелеу туралы бастапқы түсінік, станокта және залдың ортасында әртүрлі сипатты элементтерді меңгеру.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: негізгі ұғымдар. Аяқ, қол позициялары. Аяқтың, қолдың, дененің және бастың жағдайы.<br/> Мазмұны: әр халықтар биіндегі қол, аяқ ерекшеліктері, дене және бас жағдайын меңгеру әдістемесі, халықтық-хореографиялық өнердің дамуы мен қайнар көзін білу.<br/> Қалыптасатын дағдылар:мәнерді, мінезді, стилді тәрбиелеу туралы бастапқы түсінік, станокта және залдың ортасында әртүрлі сипатты элементтерді меңгеру.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: табанның қозғалуын дамытуға арналған жаттығулар.<br/> Мазмұны: экзерсисті зерттеу әдістемесі мен жүйелілігін үйрену, жұптық биде қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру, жұптық биде қол, аяқ, бастың ерекше жағдайын қалыптастыру.<br/> Қалыптасатын дағдылар: қозғалыс үйлесімі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін меңгеру. Халықтық-сахналық би сабақтары үшін музыкалық материалдарды таңдау.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: залдың ортасында тізе буындарын дамытуға арналған қосымша жаттығулар. <br/> Мазмұны: зал ортасындағы экзерсисті зерттеудің әдістемесі мен жүйелілігін зерделеу, сюиталық биде қарым-қатынас жасау дағдыларын тұжырымдау, жұптық биде қолдың, аяқтың, бастың нақты қалпын қалыптастыру. <br/> Қалыптастырылатын дағдылар: қозғалыстардың үйлесімділігі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін игеру. Халықтық-сахналық би сабақтарына арналған музыкалық материалдарды таңдау.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
AMH 1(2)204 (Г)
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
IYa 1104-1
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: шет тіліндегі қарым-қатынас дағдыларын дамыту, сондай-ақ шетелдік мәдениет пен менталитетті түсіну. Негізгі міндет студенттердің шет тілінде оқу, жазу, ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ осы тілдегі мәтіндерді түсіну және барабар қабылдау болып табылады.<br/> Мазмұны: шет тілінің грамматикасын, лексикасын, фонетикасы мен морфологиясын, сондай-ақ оның мәдениеті, тарихы мен қоғамының әртүрлі аспектілерін зерттеу. Студенттер шетел әдебиеті мен киносының негізгі тақырыптары мен жанрларымен, сондай-ақ оқытылатын тілде сөйлейтін елдердің салт-дәстүрлерімен танысады.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Шет тілінде сөйлеу және жазу дағдылары.<br/> 2. Шет тіліндегі мәтіндерді түсіну және барабар түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Зерттелетін тілдің грамматика, лексика және фонетика негіздерін білу.<br/> 4. Шетелдік мәдениетті, дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды түсіну.<br/> 5. Әр түрлі жағдайларда (іскерлік, күнделікті, мәдени) шет тілінде сөйлесе білу.<br/> 6. Алынған білімді мәдениетаралық өзара әрекеттесу және тәжірибе алмасу үшін пайдалану мүмкіндігі.<br/> 7. Шет тіліндегі ақпараттық ресурстармен және коммуникациялық технологиялармен жұмыс істей білу.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
ETD 1107
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пән студенттердің экономикалық мәліметтерді жинау, өңдеу және талдау, жаппай экономикалық құбылыстардың даму заңдылықтары мен тенденцияларын зерттеу саласындағы дағдылары мен білімдерін дамытуға бағытталған. Ол сондай-ақ кәсіпкерліктің негізгі аспектілерін, соның ішінде бизнес түсінігін, кәсіпкерлік қызметтің түрлерін, меншік теориясын және басқарудың әлеуметтік нысандарын зерттеуді қамтиды. Пән сонымен қатар қаржы жүйесіне, кәсіпкерлікті дамытудағы мемлекеттің рөліне, макроэкономикаға, экономикалық дамудың циклдік сипатына және басқа аспектілерге, соның ішінде Қазақстанның әлемдік экономикалық қатынастардағы ерекшеліктеріне де әсер етеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Абайдың гуманистік ілімдеріне бой алдырған толыққанды, адамзатты сүйетін, адамгершілігі мол, толерантты азаматты қалыптастыру.Абайдың мәңгілік құндылықтар туралы ойларына терең махаббат тәрбиелеу: оның өлеңдері мен прозаларында көрініс тапқан оқу, білім, ғылым, өнер, тәрбие, адамгершілік; ойшыл ақынның дүниетанымына әсер еткен негізгі көздерді көрсету;
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: әлемнің түрлі халықтарының билерін орындай білу.
Мазмұны: халық биінің мәнерлі құралдарын оқу, орындау әдістемесі және дағдыны меңгеру. Қалыптасатын дағдылар: әлем халықтарының би үлгілерін іс жүзінде орындау және түсіндіру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Студенттерді әлемнің әр түрлі елдерінің би әлемімен таныстыру. Әр түрлі ұлттардың билерін ажырата білу, олардың қозғалыстарын есте сақтау, жалпы мәдени дағдыларды қалыптастыру, балалардың көркемдік бейнесін ашуға, би элементтерін эмоционалды түрде орындауға үйрету.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: білім алушыларды Еуропа, Африка, Қиыр Шығыс билерімен таныстыру. . Мазмұны: әр түрлі халықтардың билерін ажырату, әлемнің әр түрлі халықтарының элементтерімен билеу.
Қалыптасатын дағдылар: мәдениеттің жалпы дағдыларын қалыптастырады, олардың қозғалысын зерттейді, балаларды бидің көркемдік бейнесін ашуға, би элементтерін эмоционалды орындауға үйретеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: хореографиялық нөмір құру әдістемесін үйрену.
Мазмұны: музыкалық-көркем драматургияның негізгі заңдары, хореографиядағы би-музыкалық формалары. Ұлттық пластиканың стилі, сипаты және жалпы заңдары. Бидің драматургиялық рөлі. Театрландырылған қойылымның композициясы.
Қалыптасатын дағдылар: бидің бір бөлігін білу: экспозиция, әрекетті дамыту, шарықтау және Айрық, пОНлог және эпилог. Олардың дұрыс арақатынасының маңыздылығы.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: хореографиялық мәдениеттің даму жолдары мен шарттарын зерттеу.
Мазмұны: музыкалық-көркем драматургияның негізгі заңдары. Бидің драматургиялық рөлі. Бидің бөліктері: экспозиция, әрекетті дамыту, шарықтау және Айрық, пролог және эпилог. Олардың дұрыс арақатынасының маңыздылығы.
Қалыптасатын дағдылар: би қойылымы композициясының әдістемесін меңгереді, хореографияның түрлі жанрларын қолдана отырып билеу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Жасанды интеллекттің негізгі ұғымдары; шығармашылық процестерді имитациялайтын ақпараттық жүйелер; Ақпарат және деректер; ақпараттық жүйелерге арналған зияткерлік интерфейс жүйелері; зияткерлік ақпараттық-іздестіру жүйелері; сараптамалық жүйелер.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
"Модерн биін оқыту әдістемесі" пәнін оқыту Болашақ педагогтардың модерн биін оқыту әдістемесі мен би техникасын меңгеруі болып табылады.Модерн биін дамытудың негізгі кезеңдерін зерттеу,модерн биінің хореографиялық мұрасының базалық үлгілерін зерттеу және модерн биін оқытудың арнайы педагогикалық және әдістемелік тәсілдерін меңгеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Кәсіпкерлік типологиясы; кәсіпкерлік шешімдер; фирманың сыртқы, ішкі ортасы; кәсіпкерліктің ұйымдық-құқықтық нысандары; құрылтай құжаттары; мемлекеттік тіркеу, лицензиялау; жұмыс істеу тетіктері; кәсіпкерлік тәуекелдер; кәсіпкерлікте еңбекақы төлеу; кәсіпкерлік қызмет мәдениеті; қорғауға жататын мәліметтер тізбесі; кәсіпкерлердің жауапкершілігінің мәні мен түрлері; қаржылық талдау әдістері; ШОБ бухгалтерлік Есебінің негіздері; салық салу; кәсіпкерлік қызметтің тиімділігін бағалау көрсеткіштері, әдістері.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: зал ортасында қарапайым жаттығуларды оқу және орындау әдістемесі. Мазмұны: классикалық бидің сипатын, стилін және орындалу мәнерін зерттеу, секіру техникасын жасау, мәнерлілігін, музыкалылығын және музыкалық материалды сауатты пайдалануды дамыту. Қалыптасатын дағдылар: концертмейстермен өзара іс-қимыл жасау, жеке қызмет стилін және шығармашылық ойлау бейнесін жасау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пән мақсаты: станокта классикалық бидің экзерсисін меңгеру.
Мазмұны: классикалық бидің негіздерін оқыту әдістемесі, классикалық би элементтерін түсіндіру, комбинациялар құру, бөлім және тұтас сабақ өткізу.
Қалыптасатын дағдылар: талдау, терминология, аударма, дұрыс айтылу, музыкалық материалды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсат: классикалық бидің орындау негіздерін игеру.
Мазмұны: Дене қойылымы. Аяқтың позициялары. Би станогында жаттығу. Аллегро. Залдың ортасында жаттығу. Қолдың позициясы. Қозғалыстың экспрессивтілігі мен икемділігі, орындалудың тазалығы. Классикалық би позалары,комбинациялары. Классикалық бидің негіздері.
Қалыптастыратын дағдылар: классикалық билерді орындау дағдылары.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: классикалық би жүйесін қалыптастыру және дамыту.
Мазмұны: қимылдарды үйлестіру дағдыларын меңгеру, аяқ жағдайын, классикалық бидің позициялары мен ережелерін дұрыс зерттеу – апломба – тұрақтылық, дене бөлшектерінің кординацияланған жұмысы.
Қалыптасатын дағдылар: техникалық мүлдем, көркемдік мақсатқа сай қозғалу, музыкалық санау және кординацияға комбинация жасау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: негізгі ұғымдар. Аяқ, қол позициялары. Ережелер аяқ, қол, корпусы және бас.
Мазмұны: классикалық биде қол, аяқ, дене және бас позицияларын игеру әдістемесі, хореографиялық өнердің шығу тегі мен дамуын білу.
Қалыптасатын дағдылар: - Алғашқы түсінік тәрбие туралы мәнерде, сипаттағы стилін меңгеру, әр түрлі сипатты элементтерін станоктың және ортасында залы.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: қазақ әйел биіндегі спицифтік ережелер мен қол позицияларын мінезді білдіру құралы ретінде зерттеу.
Мазмұны: оқыту әдістемесінде инновациялық технологияларды қолдану. Биде өрнектің сәндік негізін байлаңыз. Сюжеттік билерде құстардың, жануарлардың әртүрлі бейнелерін қолдану.
Қалыптасқан дағдылар: әр түрлі образдарды қолданудағы қозғалыстардың үйлесімділігі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін игеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: станокта Экзерсис. Экзерсис залдың ортасында. Аллегро.
Мазмұны: қимыл-қозғалыс қызметін одан әрі дамыту: аяқтардың икемділігін, дененің икемділігі, жоғары адым және секіру, дене икемділігін түзету, (бел бөлігінде майысу); жауырынның асимметриясы және т. б. - еденде түзетуші жаттығулармен.
Қалыптасатын дағдылар: классикалық бидің, байланыстырушы және қосалқы қозғалыстардың негізгі поздерін оқу
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Әртүрлі позадағы ұлы қарақшылар.
Мазмұны: қимыл-қозғалыс функцияларын одан әрі дамыту: арабеск позасы мен мінез-құлқындағы айналмалы қозғалыстар, аяқтың иілгіштігі, дененің икемділігі, жоғары қадам және т.б. - түзету жаттығулары
Дамытылатын дағдылар: Классикалық бидің негізгі позаларын, байланыстырушы және көмекші қимылдарын оқу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Станокта жаттығу. Залдың ортасында жаттығу. Аллегро.
Мазмұны: қимыл-қозғалыс функцияларын дамыту: аяқтың эволюциясы, дененің икемділігі, биіктікте адымдау және секіру, дене қалпын түзету, еңкейу, (бел аймағында иілу); иық пышақтарының асимметриясы және т.б. - еденде түзету жаттығулары.
Дамытылатын дағдылар: Классикалық бидің негізгі позаларын, байланыстырушы және көмекші қимылдарын оқу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: барлық табандағы және жартылай табандағы залдың ортасында экзерсисті орындау әдістемесі.
Мазмұны: қозғалысты зерттеудің негізгі кезеңдері, басқа қозғалыстармен ықтимал үйлесімі және би техникасына үйрету.
Қалыптасатын дағдылар: оқушылардың жеке қасиеттерін қалыптастыру, оқу-тәрбие үрдісінің бірыңғай жүйесінде шығармашылық тұлғаны тәрбиелеу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: барлық табандағы және жартылай табандағы залдың ортасында экзерсисті орындау әдістемесі.
Мазмұны: қозғалысты зерттеудің негізгі кезеңдері, басқа қозғалыстармен ықтимал үйлесімі және би техникасына үйрету.
Қалыптасатын дағдылар: оқушылардың жеке қасиеттерін қалыптастыру, оқу-тәрбие үрдісінің бірыңғай жүйесінде шығармашылық тұлғаны тәрбиелеу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: залдың ортасында қарапайым жаттығуларды оқу және орындау әдістемесі. Мазмұны: классикалық бидің сипатын, стилін және орындау мәнерін зерттеу, секіру техникасын әзірлеу, мәнерлілікті, музыкалылықты және музыкалық материалды сауатты пайдалануды дамыту. Қалыптасатын дағдылар: концертмейстермен өзара әрекеттесу, шығармашылық ойлаудың жеке стилі мен имиджін дамыту.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: станокта классикалық бидің экзерсисін меңгеру.
Мазмұны: классикалық би негіздерін оқыту әдістемесі, классикалық би элементтерін түсіндіру, комбинацияларды құрастыру, бөлік пен тұтас сабақ өткізу.
Қалыптастырылатын дағдылар: талдау, терминологияны білу, аударма, дұрыс айтылу, музыкалық материалды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Allegro: шағын және орта секіру.
Мазмұны: қолдың ,аяқтың позициялары мен денесін орнықтыру, апломба орнату, техникалық тұрғыдан мүлдем, көркемдік тұрғыдан мақсатқа сай қозғалу, музыкалық есептеу және комбинацияны құру.
Қалыптасатын дағдылар: қозғалыстарды, комбинацияларды өз бетінше талдауға итермелейтін тұтас сабақты ұйымдастыру арқылы белсенділік пен сана-сезім.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: станокта классикалық бидің экзерсисін меңгеру.
Мазмұны: классикалық би негіздерін оқыту әдістемесі, классикалық би элементтерін түсіндіру, комбинацияларды құрастыру, бөлік пен тұтас сабақ өткізу.
Қалыптастырылатын дағдылар: талдау, терминологияны білу, аударма, дұрыс айтылу, музыкалық материалды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қозғалысты үйлестірудің қарапайым дағдыларын меңгеру, дененің, аяқтың, қолдың және бастың қалыптасуы - дене қалпын дамыту. Аяқтың дұрыс орналасуы, классикалық би ұстанымдары мен позициялардағы дене қалпы - апломб - тұрақтылық, техникалық жағынан жетілдірілген, көркем мақсатта орындалған, музыкалық есептеп, комбинацияны, толық жұмыс сабағын жасайды.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қимылдарды үйлестіруді одан әрі дамыту, корпус, аяқ, қол және бас қою - дене қалпын жасау. Аяқтың дұрыс қалпы, классикалық бидің позициялары мен ұстанымдарындағы корпус – апломба-орнықтылығы, техникалық тұрғыдан мүлдем, көркемдік тұрғыдан мақсатқа сай қозғалу, музыкалық есептеу және комбинация жасау, бүкіл сабақ орындау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қозғалысты зерттеудің негізгі кезеңдерін, басқа қимылдармен ықтимал комбинацияларды және орындаудың біртіндеп күрделілігін білу (курс бойынша). Би техникасын оқыту және шығармашылық тұлғаны тәрбиелеу оқушының жеке қасиеттерінің дамуына айтарлықтай әсер ететін, мұғалім ұйымдастырған оқу үрдісінің бірыңғай жүйесінде жүреді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: барлық табандағы және жартылай табандағы залдың ортасында экзерсисті орындау әдістемесі.
Мазмұны: қозғалысты зерттеудің негізгі кезеңдері, басқа қозғалыстармен ықтимал үйлесімі және би техникасына үйрету.
Қалыптасатын дағдылар: оқушылардың жеке қасиеттерін қалыптастыру, оқу-тәрбие үрдісінің бірыңғай жүйесінде шығармашылық тұлғаны тәрбиелеу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: қазақ әйел биіндегі спицифтік ережелер мен қол позицияларын мінезді білдіру құралы ретінде зерттеу.
Мазмұны: оқыту әдістемесінде инновациялық технологияларды қолдану. Биде өрнектің сәндік негізін байлаңыз. Сюжеттік билерде құстардың, жануарлардың әртүрлі бейнелерін қолдану.
Қалыптасқан дағдылар: әр түрлі образдарды қолданудағы қозғалыстардың үйлесімділігі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін игеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
«Костюм тарихы» пәні студенттерді қоғам дамуының әртүрлі кезеңдерінде костюмдерді дамыту тарихымен таныстырады. Тақырыптың міндеті - әртүрлі ғасырларда киімнің негізгі даму бағыттары мен негізгі даму бағыттары туралы негізгі түсініктерді беру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: би техникасын жасау.
Мазмұны: халықтық және академиялық қазақ билерін орындаудың сипатын, стилін және мәнерін зерттеу.
Қалыптасатын дағдылар: концертмейстермен қарым-қатынас жасау, жеке қызмет стилін және шығармашылық ойлау бейнесін жасау және музыкалық материалды сауатты қолдану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Хореографиялық материалды іріктеуге аналитикалық конструктивті тәсіл дағдыларын иелену. Ұлттық хореографияның маңызды аспектілерін - дәстүрлер, рәсімдер, би – ойындар жинағы. Қимылдарды үйлестіру және мәнерлілігін дамыту әдістемесін меңгеру. Композитормен жұмыс жасау әдістемесі, қазақ биінің сабақтарына арналған музыкалық материалдарды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Әрі қарай ұлттық хореографияның маңызды аспектілерін - дәстүрлер, рәсімдер, би – ойындар жинағы дамыту. Қимылдарды үйлестіру және мәнерлілігін дамыту әдістемесін меңгеру. Композитормен жұмыс жасау әдістемесі, қазақ биінің сабақтарына арналған музыкалық материалдарды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Зал ортасында қазақ биін дамыту бойынша әрі қарай жаттығулар жасау.
Мазмұны: залдың ортасында жаттығуды оқу әдістемесі мен реттілігін зерделеу, сюита биінде коммуникативті дағдыларды дамыту, жұптық биде қолдың, аяқтың, бастың нақты позицияларын қалыптастыру.
Дамытылатын дағдылар: қимылдарды үйлестіру мен мәнерлілігін дамыту әдістерін меңгеру. Қазақ биі сабағына музыкалық материал таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Зал ортасында қазақ биін дамыту бойынша әрі қарай жаттығулар жасау.
Мазмұны: залдың ортасында жаттығуды оқу әдістемесі мен реттілігін зерделеу, сюита биінде коммуникативті дағдыларды дамыту, жұптық биде қолдың, аяқтың, бастың нақты позицияларын қалыптастыру.
Дамытылатын дағдылар: қимылдарды үйлестіру мен мәнерлілігін дамыту әдістерін меңгеру. Қазақ биіне арналған музыкалық материал таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: өзіндік қозғалыстардың үйлесімі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін меңгеру. Мазмұны: айналу техникасын меңгеру. Өткен элементтер негізінде толық этюдтарды құрастыру, қандай да бір жаттығуларды сауатты орындау және техникалық өңдеу, қазақ биінің сабақтары үшін музыкалық материалдарды іріктеу.
Қалыптасатын дағдылар: өткен материал негізінде комбинация мен этюда құрай білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: ұлттық пластиканың стилін, сипатын және жалпы заңдарын оқып үйрену. Мазмұны: ұлттық би және академизм түсінігі, мұрамен және халық шығармашылығының бастауларымен танысу.
Қалыптасатын дағдылар: ұлттық би мәдениетінің сұлулығын түсіну және бағалау, бейнелеу, драмалық, музыкалық өнерді бағалау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: ұлттық пластиканың стилін, сипатын және жалпы заңдарын оқып үйрену.
Мазмұны: кәсіби хореографиялық ұжымдардың репертуарынан жарқын концерттік нөмірлерді зерттеу. Ұлттық би және академизм ұғымы, мұрамен және халық шығармашылығының бастауларымен танысу.
Қалыптасатын дағдылар: репертуарлық бағдарламаны қалыптастыру, оқу мысалдарын құру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: ұлттық пластиканың стилін, сипатын және жалпы заңдылықтарын зерттеу.
Мазмұны: кәсіби хореографиялық ұжымдардың репертуарындағы жарқын концерттік нөмірлерді зерттеу. Ұлттық би және академизм ұғымы, мұрамен және халық шығармашылығының бастауымен танысу.
Қалыптастырылатын дағдылар: репертуарлық бағдарламаны қалыптастыру, оқу мысалдарын құру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Хореографиялық мәтінді, кейіпкерді білдіру құралы ретінде білу. Оқу әдістеріне инновациялық технологияларды қолдануға болады. Бидің үлгісінің сәндік негізін білу. Құстардың әртүрлі суреттерін, би пәндеріндегі жануарларды қолдану. Қозғалыс үйлестіру және мәнерлілігін дамыту әдістемесін меңгеру. Композитормен жұмыс жасау әдістемесі, қазақ биінің сабақтарына арналған музыкалық материалдарды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: қазақ биіндегі қолдардың спицификалық жағдайы мен ұстанымдарын, мінезді білдіру құралы ретінде оқыту.
Мазмұны: оқыту әдістемесінде инновациялық технологияларды қолдану. Бидегі суреттің ою-өрнекті негізін байланыстыру. Сюжеттік биде құстардың, жануарлардың түрлі бейнесін қолдану. Қалыптасатын дағдылар: әртүрлі бейнелерді қолдануда қозғалыс үйлесімі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін меңгеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Хореографиялық өнердің жетістіктері қазақтың хореографиясында зерттеледі, олар көрнекті ұлттық балетмейстерлер Д.Әбіров, З.Райбаев, М.Тілеубаев, Б.Аюхановтар. Сондай-ақ хореографиялық өнер саласындағы отандық балетмейстерлердің алтын қорындағы би үлгілерінің хореографиялық мәтіні зерттеледі.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: ұлттық пластиканың стилін, сипатын және жалпы заңдарын оқып үйрену. Мазмұны: ұлттық би және академизм түсінігі, мұрамен және халық шығармашылығының бастауларымен танысу.
Қалыптасатын дағдылар: ұлттық би мәдениетінің сұлулығын түсіну және бағалау, бейнелеу, драмалық, музыкалық өнерді бағалау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: ұлттық пластиканың стилін, сипатын және жалпы заңдарын оқып үйрену.
Мазмұны: кәсіби хореографиялық ұжымдардың репертуарынан жарқын концерттік нөмірлерді зерттеу. Ұлттық би және академизм ұғымы, мұрамен және халық шығармашылығының бастауларымен танысу.
Қалыптасатын дағдылар: репертуарлық бағдарламаны қалыптастыру, оқу мысалдарын құру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Қазіргі заманғы бидің негіздерін оқу әдістемесі.
Мазмұны: Джаз биі. Еуропа және Африка би мәдениеттері.
Дамыған дағдылар: Классикалық джаз, афроджаз, заманауи джазды қолданады, джаз биінің техникалық принциптеріне сүйенуді біледі: полиритм, синкопация, свинг.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Заманауи би негіздерін зерттеу әдістемесі.
Мазмұны: еуропалық және африкалық би мәдениетінің заманауи билері мен джаз билерін үйрету, дененің тән силуэтін құрайтын сыртқы бұлшықеттерді де, ішкі мүшелерді ұстайтын ішкі бұлшықеттерді де дамыту.
Қалыптасқан дағдылар: классикалық джазды, афро джазды, заманауи джазды білу және қолдану, джаз биінің техникалық принциптеріне негізделе білу: полиритмия, синкопация, свинг.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында өз бетінше зерттеу жүргізу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ сыни ойлау мен талдамалық қабілеттерін дамыту.
Мазмұны: ғылыми зерттеулердің әдіснамасы, деректерді жинау және талдау әдістері, тақырыптар бойынша ғылыми жұмыстарды жазудың негізгі кезеңдері: Конституцияның, ҚР қолданыстағы заңнамасының негізгі ережелері; мемлекеттік басқару органдарының жүйесі, материалдық және іс жүргізу құқығының өзара іс-қимыл тетігі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның себептері; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама. Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында зерттеулер әзірлеу және жүргізу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында өз бетінше зерттеу жүргізу дағдыларын дамыту, сонымен қатар сыни ойлау және талдау қабілеттерін дамыту.
Пәннің мазмұны ғылыми зерттеулердің әдіснамасын, зерттеулерді жоспарлау мен жүргізудің негізгі принциптерін, мәліметтерді жинау және талдау әдістерін, сондай-ақ тақырыптар бойынша ғылыми жұмыстарды жазудың негізгі кезеңдерін зерттеуді қамтиды: Қазақстан Республикасының Конституциясы, қолданыстағы заңнамасы; мемлекеттік органдардың жүйесі, өкілеттіктері, мақсаттары, экономиканы мемлекеттік реттеу әдістері, экономикадағы мемлекеттік сектордың рөлі; қаржылық құқық және қаржы; материалдық және іс жүргізу құқығының өзара әрекеттесу механизмі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның пайда болу себептері; сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін моральдық-құқықтық жауапкершілік шарасы; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама.
Құзыреттері: құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында зерттеулерді әзірлеу және жүргізу; алынған мәліметтерді талдау және түсіндіру бойынша; сыни тұрғыдан ойлау және ақпаратты бағалау бойынша; ғылыми жұмыстарды жоспарлау және жазу бойынша; зерттеу саласында заманауи әдістер мен технологияларды қолдану туралы.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Хореографиялық қойылым жұмыстарында бағыттың ерекшеліктері зерттеледі; би құрамының әдістемесі, оның құрылымы мен мазмұны; хореографиялық жұмыстардың нысандары; хореографиялық драманың негіздері. Хореографиялық нөмірдің жалпы концепциямен органикалық қосылуы және бағдарламаның бірыңғай қимыл-әрекеттеріне бағынуы.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: қоғам дамуының әртүрлі кезеңдеріндегі костюм өнерінің даму тарихын оқу.
Мазмұны: костюмнің пайда болу және даму тарихы туралы негізгі түсініктер, әртүрлі ғасырлардағы киімнің негізгі бағыттары мен стильдері.
Дамытылатын дағдылар: костюмнің шығу және даму тарихын, киімнің негізгі бағыттары мен стильдерін білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Залдың ортасында тізе буындарын дамыту үшін одан әрі жаттығулар.
Мазмұны: залдың ортасында жаттығуды оқу әдістемесі мен реттілігін зерделеу, жұптық биде коммуникативті дағдыларды дамыту, жұптық биде қолдың, аяқтың, бастың нақты позицияларын қалыптастыру.
Дамытылатын дағдылар: қимылдарды үйлестіру мен мәнерлілігін дамыту әдістерін меңгеру. Халық-сахналық би сабағына музыкалық материал таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Залдың ортасында тізе буындарын дамыту үшін одан әрі жаттығулар.
Мазмұны: залдың ортасында жаттығуды оқу әдістемесі мен реттілігін зерделеу, жұптық биде коммуникативті дағдыларды дамыту, жұптық биде қолдың, аяқтың, бастың нақты позицияларын қалыптастыру.
Дамытылатын дағдылар: қимылдарды үйлестіру мен мәнерлілігін дамыту әдістерін меңгеру. Классикалық би сабағына музыкалық материал таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: шағын лақтыру. Battements tendus jetes .
Мазмұны: әлемнің әр түрлі халықтарының билерін орындау, қандай да бір халықтың тән ерекшеліктерін беруге мүмкіндік беретін дағдылар мен іскерлікті меңгеру процесінде күш пен төзімділікті қалыптастыру, оқыту әдістемесін зерделеу және техниканы меңгеру .
Қалыптасатын дағдылар: шығармашылық ойлауды, халықтық-сахналық биді орындаудың практикалық дағдыларын дамыту.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: негізгі ұғымдар. Аяқ, қол позициялары. Аяқтың, қолдың, дененің және бастың жағдайы.
Мазмұны: характерлік бидегі қол, аяқ, корпус және бас жағдайын меңгеру әдістемесі, халықтық-хореографиялық өнердің дамуы мен қайнар көзін білу.
Қалыптасатын дағдылар:мәнерді, мінезді, стилді тәрбиелеу туралы бастапқы түсінік, станокта және залдың ортасында әртүрлі сипатты элементтерді меңгеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: халықтық-сахналық би этюдтері.
Мазмұны: оқыту әдістемесін одан әрі зерделеу және әлемнің әртүрлі халықтарының билерін орындау техникасын игеру, белгілі бір халықтың өзіне тән ерекшеліктерін жеткізуге мүмкіндік беретін дағдылар мен іскерліктерді қалыптастыру, қалыптасатын дағдылар: халықтық-сахналық мұраны зерттеу әдістемесі; егжей-тегжейлі этюдтер жасау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: станокта, залдың ортасында және айналуда жаттығулар. Мазмұны: бағдарламалық материалды орындау техникасын одан әрі жетілдіру, халықтық-сахналық мұра әдістемесі; айналу техникасын зерттеу әдістемесі, кеңейтілген этюдтерді құру. Қалыптасатын дағдылар: халық биін тек хореографиялық өнер ретінде ғана емес, ең алдымен адамның ішкі әлемі, көңіл-күй, сезімдер, ойлар көрініс беретін феномен ретінде білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: академиялық тән би.
Мазмұны: би техникасын ұйымдастыру және мәнерлілікті дамыту, бейнені ұсыну және хореографиялық мазмұнның ерекшелігі, қазіргі халық биінің салаларын зерттеу - тұрмыстық өмірлік жағдайлар (мерекелер, мерекелер), оның басты мақсаты - адамдардың өзара қарым-қатынасына ықпал ету.
Қалыптастырылатын дағдылар: репертуарлық бағдарламаны қалыптастыру, оқу мысалдарын құру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: академиялық характерлі би.
Мазмұны: би техникасын ұйымдастыру және мәнерлілікті дамыту хореографиялық мазмұнның ерекше белгілері мен бейнесін беру, қазіргі заманғы халық биінің саласын зерделеу - тұрмыстық өмірлік жағдайлар (серуен, Мерекелер), мұнда оның басты мақсаты - адамдардың өзара қарым-қатынас жасауына ықпал ету.
Қалыптасатын дағдылар: репертуарлық бағдарламаны қалыптастыру, оқу мысалдарын құру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: академиялық тән би.
Мазмұны: би техникасын ұйымдастыру және мәнерлілікті дамыту, бейнені ұсыну және хореографиялық мазмұнның ерекшелігі, қазіргі халық биінің салаларын зерттеу - тұрмыстық өмірлік жағдайлар (мерекелер, мерекелер), оның басты мақсаты - адамдардың өзара қарым-қатынасына ықпал ету.
Қалыптастырылатын дағдылар: репертуарлық бағдарламаны қалыптастыру, оқу мысалдарын құру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Халықтық-сахналық биді орындауды оқыту әдістемесі
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Халықтық хореографиялық өнердің пайда болуын және дамуын білу. Өзіндік би мектебінің тарихы. Белдеудегі экзерсис залдың ортасында экзерсис жасау және зерттеу әдісін меңгеру. Қолдың, аяқтың, дененің және бастың позицияларын үйрену әдістері. Әңгіме, мінез-құлық, стильді оқыту, мәнерлеп орындау және залдың ортасында түрлі элементтерді дамытудың алғашқы тұжырымдамасы туралы түсінік.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Тән би мектебінің пайда болу тарихын, сондай-ақ халықтық-хореографиялық өнердің дамуы мен бастауын білу. Станокта, залдың ортасында Экзерсис құрастыру және зерттеу әдістемесін меңгеру. Қол, аяқ, корпус және бас жағдайын меңгеру әдістемесі. Мәнерді, мінезді, стилді тәрбиелеу туралы бастапқы түсінік, станокта және залдың ортасында әр түрлі сипаттамалы элементтерді меңгеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Халықтық-сахналық би бойынша бастапқы сабақтар станок жанындағы және залдың ортасында экзерсисден тұрады. Баланың жасын және оның ұзақ уақыт бойы өз назарын бір пәнге шоғырландыруға қабілетсіздігін ескере отырып, оқытудың бірінші жылында сабақтарды залдың ортасында, ойын түрінде өткізу ұсынылады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Ерекшелік белгілері, іріктеу принципі, музыкалық және хореографиялық мазмұнның репертуардың оқу процесін құрастыру процесінде қалыптасуы. Қазіргі заманғы халық биінің саласы - бұл күнделікті өмірде (серуендер, мерекелер), оның басты мақсаты - адамдар арасындағы қарым-қатынасқа үлестендіру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пән мақсаты: халықтық-сахналық би этюдтері.
Мазмұны: әлемнің әр түрлі халықтарының билерін орындау техникасын меңгеру және оқыту әдістемесін одан әрі оқу, белгілі бір халықтың тән ерекшеліктерін беруге мүмкіндік беретін дағдылар мен іскерлікті қалыптастыру.
Қалыптасқан дағдылар: халықтық-сахналық мұраны зерттеу әдістемесі; толық этюдтерді құрастыру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: табанның қозғалуын дамытуға арналған жаттығулар.
Мазмұны: экзерсисті зерттеу әдістемесі мен жүйелілігін үйрену, жұптық биде қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру, жұптық биде қол, аяқ, бастың ерекше жағдайын қалыптастыру.
Қалыптасатын дағдылар: қозғалыс үйлесімі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін меңгеру. Халықтық-сахналық би сабақтары үшін музыкалық материалдарды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: залдың ортасында тізе буындарын дамытуға арналған қосымша жаттығулар.
Мазмұны: зал ортасындағы экзерсисті зерттеудің әдістемесі мен жүйелілігін зерделеу, сюиталық биде қарым-қатынас жасау дағдыларын тұжырымдау, жұптық биде қолдың, аяқтың, бастың нақты қалпын қалыптастыру.
Қалыптастырылатын дағдылар: қозғалыстардың үйлесімділігі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін игеру. Халықтық-сахналық би сабақтарына арналған музыкалық материалдарды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: академиялық характерлі би.
Мазмұны: би техникасын ұйымдастыру және мәнерлілікті дамыту хореографиялық мазмұнның ерекше белгілері мен бейнесін беру, қазіргі заманғы халық биінің саласын зерделеу - тұрмыстық өмірлік жағдайлар (серуен, Мерекелер), мұнда оның басты мақсаты - адамдардың өзара қарым-қатынас жасауына ықпал ету.
Қалыптасатын дағдылар: репертуарлық бағдарламаны қалыптастыру, оқу мысалдарын құру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: халықтық-сахналық би этюдтері.
Мазмұны: оқыту әдістемесін одан әрі зерделеу және әлемнің әртүрлі халықтарының билерін орындау техникасын игеру, белгілі бір халықтың өзіне тән ерекшеліктерін жеткізуге мүмкіндік беретін дағдылар мен іскерліктерді қалыптастыру, қалыптасатын дағдылар: халықтық-сахналық мұраны зерттеу әдістемесі; егжей-тегжейлі этюдтер жасау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Сахналық актерлік сауаттылықтың негіздерін үйрету. Сахналық дизайн өнеріндегідей, пейзаж, костюмдер, жарық, сахналық техника арқылы көріністің көрнекі бейнесін қалыптастыру. Шығармашылық стилі мен ритміне, дизайнер тұжырымдамасына, бишілердің нақты деректеріне, театр сахнасының құрылымына және өлшеміне сәйкес хореографиялық бейнені құру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
translate.yandex.kz
Цель дисциплины: изучать особенности режиссуры в постановочной работе над хореографическим произведением.
Содержание: методика композиции постановки танца, его структура и содержание; формы хореографических произведений; основы хореографической драматургии; взаимосвязь различных видов искусства в процессе создания хореографического произведения.
Формируемые навыки: знание способов создания хореографических образов; методику работы с музыкальным материалом.
Пәннің мақсаты: хореографиялық шығармадағы қойылымдық жұмыста режиссураның ерекшеліктерін зерттеу.
Мазмұны: биді қою композициясының әдістемесі, оның құрылымы мен мазмұны; хореографиялық шығармалардың нысандары; хореографиялық Драматургия негіздері; хореографиялық туындыны жасау процесінде әртүрлі өнер түрлерінің өзара байланысы.
Қалыптастырылатын дағдылар: хореографиялық бейнелерді жасау тәсілдерін білу; музыкалық материалмен жұмыс істеу әдістемесі.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Ритмика сабағы – оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің көрінетін орны. Би техникасын оқыту және шығармашыл тұлғаны тәрбиелеу мұғалім ұйымдастыратын оқу-тәрбие процесінің біртұтас жүйесінде жүруі керек, оның тұлғасы оқушылардың жеке қасиеттерінің қалыптасуына үлкен әсер етеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: хореографиялық шығарманың қойылымдық жұмысында режиссураның ерекшеліктерін зерттеу.
Мазмұны: би қойылымының композициясының әдістемесі, оның құрылымы мен мазмұны; хореографиялық шығармалардың түрлері; хореографиялық драматургияның негіздері; хореографиялық шығарманы құру процесіндегі әр түрлі өнер түрлерінің өзара байланысы. Қалыптасатын дағдылар: хореографиялық бейнелерді жасау тәсілдерін білу; музыкалық материалмен жұмыс істеу әдістемесін білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәндерді оқып-үйрену барысында студенттер хореографиялық өнер саласында және хореографтар тарихы бойынша алтын қоры мұраларының үлгілерінің хореографиялық мәтіндерін үйренеді. Би элементтерін көрсету және түсіндіруді әсіресе, жаңа элементтерді әзірлеуге ерекше көңіл бөлінеді. Осылайша, студенттердің көру және есту арқылы қабылдауы назарларының жұмысын жақсартуға, тапсырманың барлық бөлшектерін жақсы түсінуге көмектеседі.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пән музыканың жанрлары туралы идеяларды біріктіруге, музыканың эмоциялық мазмұнын жеткізуге, әртүрлі билерді біріктіріп, музыканың ұқсас және әртүрлі ерекшеліктерін анықтауға, музыка сипатын тыңдау қабілетін дамытуға, шығармашылық деңгейде ойлауды, көңіл бөлуді, есте сақтауды, орындауды және шығармашылықпен айналысуды, тыңдау мәдениетіне үйретеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Хореографиялық өнердің қалыптасу тарихы - адам мәдениетінің эволюциясы, әр уақыттың әлеуметтік сипаты, халықтық би өнерінің эволюциясы. Тақырып отандық және шетелдік хореографияның тарихын, өткен жылдардағы көрнекті хореографтар мен олардың шығармашылығымен таныстырады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: шығыс биінің негіздерін оқыту әдістемесі.
Мазмұны: шығыс билерін оқыту дененің тән сұлбасын қалыптастыратын сыртқы бұлшық ет, сондай-ақ ішкі мүшелерді ұстап тұратын ішкі бұлшықеттерді дамыту.
Қалыптасатын дағдылар: шығыс билерінің терминологиясын және өзіне тән пластиканы орындау әдістемесін білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: шығыс биінің негіздерін оқыту әдістемесі.
Мазмұны: шығыс билерін оқыту дененің тән сұлбасын қалыптастыратын сыртқы бұлшық ет, сондай-ақ ішкі мүшелерді ұстап тұратын ішкі бұлшықеттерді дамыту.
Қалыптасатын дағдылар: шығыс билерінің терминологиясын және өзіне тән пластиканы орындау әдістемесін білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Тақырып бойынша толық баяндамалар. Жаңалықтар мен репортаждар. Қазіргі заманғы мәселелер бойынша мақалалар мен хабарламалар, қазіргі заманғы көркем проза. Таныс мәселе бойынша пікірталасқа белсенді қатысу, өз пікірін түсіндіру және қорғау. Өзекті мәселе бойынша "иә" және "қарсы" барлық дәлелдерді айту. Эссе, баяндамалар, хаттар жазуда ерекше маңызды оқиғалар мен әсерлерді көрсетеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде адамның қоршаған ортамен әрекеттесуінің негізгі принциптері туралы түсінік қалыптастыру, сонымен қатар экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеудің негізгі әдістерін меңгеру.
Мазмұны: 1. Экология негіздері: экожүйе туралы түсінік, биотикалық және абиотикалық компоненттердің өзара әсері, биологиялық әртүрлілік. 2. Қоршаған ортаның ластануы: Ластаушы заттардың түрлері, олардың көздері, адам денсаулығына және қоршаған ортаға әсері, ластануды бақылау және азайту әдістері. 3. Тіршілік қауіпсіздігінің негіздері: еңбекті қорғаудың негізгі принциптері, жазатайым оқиғалар мен төтенше жағдайлардың алдын алу шаралары, қауіпсіз мінез-құлық саласында оқыту.4. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеу әдістері: қолайлы зерттеу әдістерін таңдау, алынған мәліметтерді өңдеу, нәтижелер мен қорытындыларды талдау.
Құзыреттіліктер: 1. Экожүйелердің қызмет етуінің және адамның қоршаған ортамен әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын түсіну. 2. Қоршаған ортаның жағдайын талдау және бағалау және оны жақсарту және қорғау шараларын әзірлеу қабілеті. 3. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеулерді жүргізу дағдылары, сондай-ақ алынған мәліметтерді жүйелеу және түсіндіре білу. 4. Өз өмірі мен қоршаған ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайын болу, білімін күнделікті өмірде және жұмыста қолдану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуінің негізгі принциптерін түсінуді, сондай-ақ экология мен қауіпсіздік саласындағы зерттеудің негізгі әдістерін меңгеруді қалыптастыру.
Мазмұны: 1. Экология негіздері: экожүйе ұғымы, биотикалық және абиотикалық компоненттердің өзара әрекеттесуі, биоәртүрлілік. 2. Қоршаған ортаның ластануы: ластаушы заттардың түрлері, олардың көздері, адам денсаулығы мен қоршаған ортаға әсері, ластануды бақылау және азайту әдістері. 3. Тіршілік қауіпсіздігі негіздері: Еңбекті қорғаудың негізгі қағидаттары, авариялар мен төтенше жағдайлардың алдын алу шаралары, қауіпсіз мінез-құлық саласында оқыту. 4. Экология мен қауіпсіздікті зерттеу әдістері: тиісті зерттеу әдістерін таңдау, алынған мәліметтерді өңдеу, нәтижелерді талдау және қорытындылар.
Құзыреттері: 1. Экожүйелердің жұмыс істеуінің және адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын түсіну. 2. Қоршаған ортаның жағдайын талдау және бағалау, оны жақсарту және қорғау шараларын әзірлеу мүмкіндігі. 3. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеулер жүргізу дағдылары, сондай-ақ алынған деректерді жүйелеу және түсіндіру қабілеті. 4. Өз өмірінің және қоршаған ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайындық, білімді күнделікті өмірде және жұмыста қолдану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қоғамдық өндіріс. Капиталдың мәні, формалары, құрылымы. Өндіріс шығындары. Нарықтық экономикадағы өндіріс кірістері. Бизнес түсінігі. Кәсіпкерлік қызмет түрлері. Меншік теориясы, басқарудың әлеуметтік формалары. Тауар, ақша. Қоғамдық-экономикалық жүйе. Нарықтың пайда болуы. Қаржы жүйесі. Бизнесті дамытудағы мемлекеттің рөлі. Макроэкономика. Ресурстарды үнемдеу. Экономикалық дамудың циклдік сипаты. Инфляция және жұмыссыздық. Қазақстан әлемдік шаруашылық байланыстар жүйесінде.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: экономика және кәсіпкерлік саласында зерттеулер жүргізу үшін қажетті білім мен дағдыларды алу.
Мазмұны: зерттеу әдістері: статистикалық талдау, экономикалық модельдеу, сауалнама, сұхбат және т.б.; деректерді жинаудың, өңдеудің жалпы принциптері, әдістері мен әдістері, жаппай экономикалық құбылыстар мен процестердің даму заңдылықтары мен тенденцияларын зерттеу; капиталдың мәні, формалары, құрылымы; өндіріс; өндіріс шығындары. Өндіріс кірістері; бизнес ұғымы. Кәсіпкерлік қызмет түрлері. Меншік теориясы, басқарудың әлеуметтік формалары. Тауар, ақша. Қоғамдық экономикалық жүйе. Нарықтың пайда болуы. Қаржы жүйесі. Мемлекеттің рөлі. Макроэкономика. Ресурстарды үнемдеу. Экономикалық дамудың циклдік сипаты. Инфляция және жұмыссыздық. Қазақстан әлемдік шаруашылық байланыстар жүйесінде. Деректерді жинау және талдау әдістері, гипотезалар мен қорытындыларды тұжырымдау, зерттеу нәтижелерін жобалау және ұсыну.
Құзыреттіліктер: сапалы зерттеу жүргізу, алынған деректерді талдау және түсіндіру, зерттеу нәтижелері негізінде қорытындылар мен ұсынымдарды тұжырымдау, зерттеу нәтижелерін жазбаша және ауызша ресімдеу және ұсыну қабілеті.
Оқу практикасы
Пән мақсаты: кәсіби-педагогикалық бағдар, таңдаған би мұғалімінің мамандығына қызығушылық.
Мазмұны: педагогикалық бақылау күнделіктерін жүргізуге, кәсіби тәжірибе бойынша қажетті құжаттарды жасауға және ресімдеуге, көрнекі материалдарды (кестелер, схемалар, музыкалық шығармаларға этюдтар және т. б. таңдауға үйрету.)
Тәжірибені қорғау
Оқыту процесінде алынған теориялық және практикалық білімді жүйелеу, бекіту және кеңейту. Оқу сабақтарын өз бетінше әзірлеу тәжірибесін іске асыру. Оқу сабақтарын өз бетінше өткізу дағдыларын қалыптастыру. Ұйымдастыру жұмыс тәжірибесін алу. Кәсіби білім мен іскерлікті қолдануды талап ететін практикалық міндеттерді шешу тәжірибесін алу.