өнер бакалавры
1 Білім беру бағдарламасының мақсаттары мен міндеттері «6В021 – Өнер (Хореография) ) (типтік оқыту мерзімі 4 жыл):
1.1 Білім беру бағдарламасының мақсаты «6В021 – Өнер» (Хореография):
1.1.1 – хореографияның түрлі бағыттарындағы шығармашылық қызметке мамандар сапасының артуын қанағаттандыратын, заманауи практикалық деңгейде хореографиялық өнердің түрлі стильдерін ұйымдастырудың тиімді қызметінің міндеттерін шығармашылық және жоғары кәсіби түрде шешуге қабілетті хореографиялық білім берудегі кәсіби құзыреттілігі бар кадрларды даярлау;
1.1.2 – кәсіби қызмет саласында заманауи технологияларға ие болған, түбегейлі бі-лімді жəне үйлесімді дамыған мамандарға қоғам мен мемлекеттің қажеттіліктерін қанағат-тандыру;
1.1.3 – еңбек нарығында және қоғамда сұранысқа ие болуға мүмкіндік беретін, әлеуметтік және кәсіби ұтқырлыққа қабілетті жеке тұлғаның әлеуметтік және кәсіби құзыреттерін игеру қажеттілігін қанағаттандыру;
1.1.4 - түлектің жалпы мәдени универсальды (жалпы ғылыми, әлеуметтік-жеке тұлғалық, аспаптық) және кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру.
1.2 Білім беру бағдарламасының негізгі міндеттері:
1.2.1 – зерттеудің аналитикалық құралдарын пайдалануда студенттердің білімі мен дағдыларын дамыту, шешім қабылдау, бағыттарын және жетілдірудің қажетті механизм-дерін әзірлеу және олардың келесі кәсіби қызметінің тиімділігін қамтамасыз ететін шығар-машылық қызметтің жалпы және қолданбалы аспектілерін дамыту;
1.2.2 – жаңа білімдер алу қабілетін қалыптастыру, кәсіби қызметінің түрін және сипатын өзгертуге психологиялық дайындығын және түлектің білімін жалғастыру мүмкіндігін қамтамасыз ету;
1.2.3 – студенттерге әртүрлі білім беру мүмкіндіктерін, жеке білім беру бағдарламасын таңдау мүмкіндігін қамтамасыз ету;
1.2.4 – хореографиядағы құзыреттілік бағытына байланысты, қызмет саласындағы за-манауи өзгеретін ортада икемді және белсенді болуға қабілетті кадрларды дайындауды қамтамасыз ету
Хореография
6B02109
Өнер факультеті
Бiрiншi жоғары бiлiм
күндізгі
Творческий экзамен1
Творческий экзамен2
65 (Каз.) 65 (Орыс.)
0 〒 (күндізгі, Бiрiншi жоғары бiлiм)
0 〒 (шетелдіктер, күндізгі, Бiрiншi жоғары бiлiм)
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Минор пәнінің мазмұнын сипаттау
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;<br/> - Абайдың және оның шығармашылығының тарихи және мәдени маңыздылығын сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;<br/> - Абайдың және оның шығармашылығының тарихи және мәдени маңыздылығын сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
"Ұлттық тәрбие" курсы Қазақстанның көпұлтты мемлекеті жағдайында оқушылардың ұлттық сана-сезімін қалыптастыру саласындағы болашақ мамандардың кәсіби құзыреттілігін жетілдіруге бағытталған. "Абайтану" пәнінің маңызы, өзекті мәселелері, тарихы туралы мағлұмат беріп, ғылыми-педагогикалық, тәрбие бағытындағы дағдыларын қалыптастыру. Өзге ғылым салалары, басқа пәндермен байланыс жасай отырып, Абайдың өмірі, шығармашылығы, «Толық адам» концепциясын ғылыми, теориялық бағытта зерттеу негізінде, ойшылдың даналық тағылымын, ізгілік ілімін меңгеру үшін ақынның шығармашылық мұрасын жаңа көзқарас тұрғысынан пайымдап, тәжірибелік тұрғыдан қолданауға бағыт-бағдар беру.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Тіршілік қауіпсіздігі, оның негізгі ережелері. Қауіптер, төтенше жағдайлар. Тәуекелдерді талдау, тәуекелдерді басқару. Адам қауіпсіздігі жүйелері. Біздің уақытымызды бұзатын факторлар. Әлеуметтік қауіптер, олардан қорғау: рухани саладағы қауіптер, саясат, олардан қорғау: экономикалық саладағы қауіптер, күнделікті өмірдегі, күнделікті өмірдегі қауіптер. Тіршілік қауіпсіздігін қамтамасыз ететін органдар жүйесі және олардың қызметін құқықтық реттеу
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пән студенттерге ғылыми жазудың, грамматикалық және стильдік тұрғыда сауатты жазуды үйретеді. Пән тиімді коммуникация, сыни ойлау, зерттеу дағдыларын дамытуға бағытталған, сондай-ақ академиялық стандарттар мен адалдық принциптерін меңгеруге көмектеседі, бұл студенттердің ғылыми зерттеулерін тиімді жүргізуіне мүмкіндік береді. Пәннің мақсаты ғылыми жазудың дағдыларын меңгерту, грамматикалық және стильдік сауаттылықты дамыту.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Академиялық жазу негіздері пәні студенттерге ғылыми жазудың, гараматикалық және стильдік тұрғыда сауатты жазуды үйретеді. Пән тиімді коммуникация, сыни ойлау, зерттеу дағдыларын дамытуға бағытталған, сондай-ақ академиялық стандарттар мен адалдық принциптерін меңгеруге көмектеседі, бұл студенттердің ғылыми зерттеулерін тиімді жүргізуіне мүмкіндік береді. Пәннің мақсаты ғылыми жазудың дағдыларын меңгерту, грамматикалық және стильдік сауаттылықты дамыту.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: презентацияның ғылыми стилінің дағдыларын игеру. <br/> Мазмұны: мұқият негізделген және дәлелденген білім негізінде сыни және ақпараттандырылған аудиторияға бағытталған презентация; тұжырымдамаларды немесе дәлелдерді нығайту немесе даулау үшін. Мәтіннің құрылымына және оны безендіруге қойылатын талаптар; баяндаудың ғылыми стилін қолдану; дәлелдеу және парафраздау қабілеті; сілтемелерді дұрыс енгізу, әдебиеттер тізімін ресімдеу қабілеті. <br/> Құзыреттері: ғылыми жұмыстарды қысқаша және қолжетімді түрде баяндау.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қоғам дамуының негізгі секторларындағы акт рөлі. АКТ саласындағы стандарттар. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Компьютерлік жүйелердің архитектурасы. Бағдарламалық қамтамасыз ету. Операциялық жүйелер. Адамның компьютермен өзара әрекеттесуі. Деректер қорының жүйелері. Деректерді талдау. Деректерді басқару. Желілер және телекоммуникациялар. Киберқауіпсіздік. Интернет-технологиялар. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиялық технологиялар. Ақылды технологиялар. Электронды технологиялар. Электрондық бизнес. Электрондық оқыту. Электрондық үкімет. Кәсіби саладағы ақпараттық технологиялар. Өнеркәсіптік акт. АКТ даму болашағы.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар» пәні білім беруде цифрлық технологияларды тиімді пайдалануды үйретеді. Курста цифрлық білім беру ресурстары, мультимедиа, қашықтықтан оқыту платформалары қарастырылады. Сондай-ақ, бұлттық технологиялар, деректерді қорғау, киберқауіпсіздік және АКТ-ның педагогикалық қызметке ықпалы талданады. Пән білім алушылардың цифрлық сауаттылығын қалыптастыруға және цифрлық технологияларды меңгеруге бағытталған.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Әлеуметтік әлемді түсінудегі әлеуметтану. Әлеуметтанулық зерттеулер. Қоғамның әлеуметтік құрылымы және стратификациясы. Әлеуметтену және ұқсастық. Отбасы және қазіргі заман. Ауытқу, қылмыс, әлеуметтік бақылау. Дін, мәдениет, қоғам.<br/> Этникалық және ұлт әлеуметтануы. Білім және әлеуметтік теңсіздік. БАҚ, технологиялар және қоғам. Экономика, жаһандану, еңбек, денсаулық сақтау және медицина. Популяция, урбанизация және әлеуметтік қозғалыстар. Әлеуметтік өзгеріс
8
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Әлеуметтік-саяси білім модулі қоғамның саяси жүйесін, құқықтық тәртіптерін және әлеуметтік құрылымдарын түсінуге бағытталған. Ол азаматтардың құқықтары мен міндеттері, мемлекет құрылымы, заңнамалар және әлеуметтік әділеттілік принциптері туралы ақпарат береді. Модуль жастарды саяси белсенділікке баулып, құқықтық сауаттылықты арттыруға көмектеседі.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: хореографиялық нөмір құру әдістемесін оқу. <br/> Мазмұны: Хореографиядағы музыкалық драматургия, би және музыкалық формалардың негізгі заңдылықтары. Ұлттық пластикалық өнердің стилі, сипаты және жалпы заңдылықтары.<br/> Дамытылатын іскерліктері: би бөліктерін білу: экспозиция, әрекетті дамыту, шарықтау шегі мен дәлелдеу, пролог және эпилог. Олардың дұрыс қатынасының маңыздылығы.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Білім беру ортасындағы жасанды интеллект. Білім беруге арналған AI құралдары мен технологиялары. AI көмегімен оқытуды даралау. Білім берудегі ұсынымдық жүйелер. Интеллектуалды тьюторлар және виртуалды көмекшілер. Оқу процесінде чатботтарды құру және пайдалану. Білім беру деректерін талдау үшін AI қолдану. Білім беру нәтижелерін болжау және модельдеу. Білімді бақылау үшін AI қолдану. AI негізіндегі білімді бақылау жүйелерінің жұмыс принциптері. AI көмегімен білімді автоматты түрде бағалау әдістері мен тәсілдері. Тесттер мен тапсырмаларды құру және бейімдеу үшін AI қолдану. AI көмегімен білім беру мазмұнын құру.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
«Дене шынықтыру» пәні адамның рухани және дене қуаты күштерінің үйлесімді дамуын үйретеді, жалпы денсаулықты сақтауға және дене дамуын жақсартуға бағытталған дене жаттығуларын үйретеді. Дене шынықтыру, дене қуаты қабілеттері мен моториканы нығайтады және дамытады. «Дене шынықтыру» пәні әртүрлі жағдайларда өмірлік маңызды қозғалыс әрекеттерін басқару қабілетін қалыптастыруға бағытталған. Жүйелі дене шынықтыру жаттығуларына, салауатты өмір салтын жақсартуға және оны қалыпты жағдайда сақтауға көмектеседі.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
«Дене шынықтыру» пәні адамның рухани және дене қуаты күштерінің үйлесімді дамуын үйретеді, жалпы денсаулықты сақтауға және дене дамуын жақсартуға бағытталған дене жаттығуларын үйретеді. Дене шынықтыру, дене қуаты қабілеттері мен моториканы нығайтады және дамытады. «Дене шынықтыру» пәні әртүрлі жағдайларда өмірлік маңызды қозғалыс әрекеттерін басқару қабілетін қалыптастыруға бағытталған. Жүйелі дене шынықтыру жаттығуларына, салауатты өмір салтын жақсартуға және оны қалыпты жағдайда сақтауға көмектеседі.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
«Дене шынықтыру» пәні адамның рухани және дене қуаты күштерінің үйлесімді дамуын үйретеді, жалпы денсаулықты сақтауға және дене дамуын жақсартуға бағытталған дене жаттығуларын үйретеді. Дене шынықтыру, дене қуаты қабілеттері мен моториканы нығайтады және дамытады. «Дене шынықтыру» пәні әртүрлі жағдайларда өмірлік маңызды қозғалыс әрекеттерін басқару қабілетін қалыптастыруға бағытталған. Жүйелі дене шынықтыру жаттығуларына, салауатты өмір салтын жақсартуға және оны қалыпты жағдайда сақтауға көмектеседі.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
«Дене шынықтыру» пәні адамның рухани және дене қуаты күштерінің үйлесімді дамуын үйретеді, жалпы денсаулықты сақтауға және дене дамуын жақсартуға бағытталған дене жаттығуларын үйретеді. Дене шынықтыру, дене қуаты қабілеттері мен моториканы нығайтады және дамытады. «Дене шынықтыру» пәні әртүрлі жағдайларда өмірлік маңызды қозғалыс әрекеттерін басқару қабілетін қалыптастыруға бағытталған. Жүйелі дене шынықтыру жаттығуларына, салауатты өмір салтын жақсартуға және оны қалыпты жағдайда сақтауға көмектеседі.
4
Тәжірибені қорғау
Практиканың мақсаты: дипломдық жобаны дайындау және оның негізгі теориялық ережелерін сынақтан өткізу.<br/> Мазмұны: Ақпаратты жинау, сақтау және өңдеу әдістері, практикалық бөлімді құру, шығармашылық идеяны негіздеу, зерттеу нәтижелерінің түсіндірме жазбасын рәсімдеу.<br/> Қалыптасқан дағдылар: дипломдық жобаның нәтижелерін рәсімдеу және ұсыну қабілеті.
8
Дипломдық жұмыс
Арнайы пәндер бойынша кешенді емтихан немесе дипломдық жұмысты орындау, ол теориялық және практикалық бөлімді қамтиды. Дипломдық жұмыс жазу кезінде педагогикалық практика нәтижелерін қолдану.
8
Кешенді емтихан
Дипломдық жұмысты жазу немесе кешенді емтихан тапсыру – жоғары білікті мамандарды дайындаудың соңғы кезеңі. Дипломдық жоба – өзекті тақырыптардың бірін теориялық немесе эксперименттік зерттеу. Кешенді емтихан тапсыру хореографиялық білім саласындағы таңдалған пәндер бойынша тәжірибелік сынақ болып табылады. Бітіруші кәсіби міндеттерді шешуге мүмкіндік беретін теориялық білім мен практикалық дағдылар және дағдыларды меңгеру деңгейін көрсетеді.
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің дүниежүзілік мұра объектілерін, атап айтқанда Қоршаған орта объектілерін зерттеу, Тұрақты даму тұжырымдамасын талдау.<br/> Мазмұны: табиғи және адам жасаған объектілер, ЮНЕСКО-ның пікірінше, оларға қатысты басым міндеттер оларды ерекше табиғи, тарихи, мәдени немесе экологиялық маңыздылығына байланысты сақтау және танымал ету болып табылады. <br/> Қалыптасқан дағдылар: қоршаған ортаға деструктивті әсер етпейтін ЮНЕСКО-ның бүкіләлемдік мұра нысандарын ұтымды насихаттау мүмкіндіктерін талдайды.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пән білім беру саласында ЖИ технологияларын қолдану дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курста машиналық оқыту, нейрондық желілер, үлкен деректерді талдау, табиғи тілді өңдеу және білім беруде ЖИ қолдану тәсілдері қарастырылады. Сондай-ақ, ЖИ-дің этикалық мәселелері, деректердің қауіпсіздігі және оқыту процесін оңтайландырудағы рөлі талқыланады. Пәннің мақсаты – болашақ мамандардың цифрлық құзыреттілігін арттыру.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: Курс болашақ мұғалімдердің әртүрлі мақсаттағы интеллектуалды жүйелерді құру теориясы мен тәжірибесінің қазіргі жағдайы туралы тұтас көзқарасын дамытуға бағытталған.<br/> Студенттерге берілетін мүмкіндік:адамның интеллектуалдық іс-әрекетін компьютерлік модельдеудің қолданбалы есептерін шешу үшін білімді көрсетудің әртүрлі үлгілеріне салыстырмалы талдау жасау; логикалық және функционалдық бағдарламалау тілдерінде білімді ұсыну модельдерін (олардың симбиозын қоса алғанда) енгізу; заманауи бағдарламалау құралдары мен технологияларын қолдану.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
«Жасанды интеллект негіздері» пәні білім беруде жасанды интеллектті пайдаланудың әдістерін меңгеруге бағытталған. Машиналық оқыту, нейрондық желілер, үлкен деректерді талдау, табиғи тілді өңдеу және жасанды интеллекттің оқыту процесін оңтайландырудағы рөлі қарастырылады
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пән мақсаты: станокта классикалық бидің экзерсисін меңгеру.<br/> Мазмұны: классикалық бидің негіздерін оқыту әдістемесі, классикалық би элементтерін түсіндіру, комбинациялар құру, бөлім және тұтас сабақ өткізу.<br/> Қалыптасатын дағдылар: талдау, терминология, аударма, дұрыс айтылу, музыкалық материалды таңдау.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: классикалық би жүйесін қалыптастыру және дамыту.<br/> Мазмұны: қимылдарды үйлестіру дағдыларын меңгеру, аяқ жағдайын, классикалық бидің позициялары мен ережелерін дұрыс зерттеу – апломба – тұрақтылық, дене бөлшектерінің кординацияланған жұмысы.<br/> Қалыптасатын дағдылар: техникалық мүлдем, көркемдік мақсатқа сай қозғалу, музыкалық санау және кординацияға комбинация жасау.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: негізгі ұғымдар. Аяқ, қол позициялары. Ережелер аяқ, қол, корпусы және бас.<br/> Мазмұны: классикалық биде қол, аяқ, дене және бас позицияларын игеру әдістемесі, хореографиялық өнердің шығу тегі мен дамуын білу. <br/> Қалыптасатын дағдылар: - Алғашқы түсінік тәрбие туралы мәнерде, сипаттағы стилін меңгеру, әр түрлі сипатты элементтерін станоктың және ортасында залы.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Allegro: шағын және орта секіру.<br/> Мазмұны: қолдың ,аяқтың позициялары мен денесін орнықтыру, апломба орнату, техникалық тұрғыдан мүлдем, көркемдік тұрғыдан мақсатқа сай қозғалу, музыкалық есептеу және комбинацияны құру.<br/> Қалыптасатын дағдылар: қозғалыстарды, комбинацияларды өз бетінше талдауға итермелейтін тұтас сабақты ұйымдастыру арқылы белсенділік пен сана-сезім.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: станокта классикалық бидің экзерсисін меңгеру. <br/> Мазмұны: классикалық би негіздерін оқыту әдістемесі, классикалық би элементтерін түсіндіру, комбинацияларды құрастыру, бөлік пен тұтас сабақ өткізу. <br/> Қалыптастырылатын дағдылар: талдау, терминологияны білу, аударма, дұрыс айтылу, музыкалық материалды таңдау.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді костюм тарихы туралы кең теориялық біліммен таныстыру.<br/> Мазмұны: әр түрлі елдердің костюм тарихымен танысу, эстетикалық талғамды дамыту, киімнің сәндік бөліктері мен формаларын, өзіндік ерекшеліктерін түсіну. <br/> Қалыптасқан дағдылар: костюмнің пішіні, құрылысы, қызметі туралы түсініктерді тарихи аспектіде және эстетикалық талғамға ие, бізді қоршаған заттық әлемнің сұлулығын сезімтал қабылдауға қабілетті дамыту.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қазақ тілі<br/> Ауызша және жазбаша қарым-қатынас кезінде лексиканы, ғылыми терминдерді, синтаксистік құрылымдарды дұрыс қолдану дағдылары; әңгімелесу дағдылары. Іскерлік қарым-қатынас үшін хаттар, баяндамалар, шолулар, эсселер жазу дағдылары; мәтіндерді мағыналы оқу, өз ойын жеткізе білу. Күнделікті және кәсіби сөйлеу жағдайларында әртүрлі әңгімелерде еркін қарым-қатынасты үйрету, әңгімені, жалғастыру дағдыларын дамыту. <br/> Орыс тілі<br/> В1 Курсты аяқтағаннан кейін студенттер орыс газеттері мен кітаптарынан үзінділерді оқып қана қоймай, оларды әңгімелесушімен талқылап, оқыған мақаласы немесе көрген фильмі туралы өз пікірін тұжырымдай алады. Сондай-ақ олар болашаққа жоспарлары туралы дәйекті түрде жаза алады немесе алған әсерлерін сипаттай алады.<br/> В2 Шектеу деңгейінен кейінгі курсты аяқтағаннан кейін студенттер өздерінің ниеттері мен қажеттіліктерін (күнделікті, білім беру, әлеуметтік, мәдени) жүзеге асыру мақсатында қарым-қатынастың әртүрлі салаларында қарым-қатынас жасай алады, оларды этикалық тұрғыдан дұрыс, мазмұнды және толық жариялайды. Олар сондай-ақ іскерлік хаттар жазуды, болып жатқан оқиғаларды дәлелдеуді және өз бағасын беруді үйренеді.<br/> С1 – курсты осы деңгейде аяқтағаннан кейін студенттер орыс тілінде кәсіби іс-әрекеттерді жүргізе алады. Олар жалпы қабылданған стандарттарға сәйкес әлеуметтік-мәдени, ресми-іскерлік, оқу-ғылыми мәтіндерді құра алады. Студент орыс тілінде тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіби және мәдениетаралық қарым-қатынас салаларында танымдық және коммуникативті әрекеттерді жүзеге асыра алады.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қазақ тілі<br/> Ауызша және жазбаша қарым-қатынас кезінде лексиканы, ғылыми терминдерді, синтаксистік құрылымдарды дұрыс қолдану дағдылары; әңгімелесу дағдылары. Іскерлік қарым-қатынас үшін хаттар, баяндамалар, шолулар, эсселер жазу дағдылары; мәтіндерді мағыналы оқу, өз ойын жеткізе білу. Күнделікті және кәсіби сөйлеу жағдайларында әртүрлі әңгімелерде еркін қарым-қатынасты үйрету, әңгімені, жалғастыру дағдыларын дамыту.<br/> Орыс тілі<br/> "В1 Курсты аяқтағаннан кейін студенттер орыс газеттері мен кітаптарынан үзінділерді оқып қана қоймай, оларды әңгімелесушімен талқылап, оқыған мақаласы немесе көрген фильмі туралы өз пікірін тұжырымдай алады. Сондай-ақ олар болашаққа жоспарлары туралы дәйекті түрде жаза алады немесе алған әсерлерін сипаттай алады.<br/> В2 Шектеу деңгейінен кейінгі курсты аяқтағаннан кейін студенттер өздерінің ниеттері мен қажеттіліктерін (күнделікті, білім беру, әлеуметтік, мәдени) жүзеге асыру мақсатында қарым-қатынастың әртүрлі салаларында қарым-қатынас жасай алады, оларды этикалық тұрғыдан дұрыс, мазмұнды және толық жариялайды. Олар сондай-ақ іскерлік хаттар жазуды, болып жатқан оқиғаларды дәлелдеуді және өз бағасын беруді үйренеді.<br/> С1 – курсты осы деңгейде аяқтағаннан кейін студенттер орыс тілінде кәсіби іс-әрекеттерді жүргізе алады. Олар жалпы қабылданған стандарттарға сәйкес әлеуметтік-мәдени, ресми-іскерлік, оқу-ғылыми мәтіндерді құра алады. Студент орыс тілінде тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіби және мәдениетаралық қарым-қатынас салаларында танымдық және коммуникативті әрекеттерді жүзеге асыра алады."
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: аяқтың қозғалғыштығын дамытуға арналған жаттығулар. <br/> Мазмұны: жаттығуды зерделеудің әдістемесі мен жүйелілігін зерделеу, жұптық биде коммуникативтік дағдыларды дамыту, биде қол, аяқ, бас позицияларын қалыптастыру. <br/> Дамытылатын дағдылар: қимылдарды үйлестіру мен мәнерлілігін дамыту әдістерін меңгеру. Қазақ биі сабағына музыкалық материал таңдау.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Залдың ортасында тізе буындарын дамыту үшін одан әрі жаттығулар. <br/> Мазмұны: залдың ортасында жаттығуды оқу әдістемесі мен реттілігін зерделеу, жұптық биде коммуникативті дағдыларды дамыту, жұптық биде қолдың, аяқтың, бастың нақты позицияларын қалыптастыру. <br/> Дамытылатын дағдылар: қимылдарды үйлестіру мен мәнерлілігін дамыту әдістерін меңгеру. Қазақ биі сабағына музыкалық материал таңдау.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Қазақ би жүйесінің қалыптасуы мен дамуы.<br/> Мазмұны: қазақ хореографиялық өнерінің пайда болуы мен дамуын зерттеу. <br/> Дамытылатын дағдылар: Зал ортасында әдепті, мінезді, стильді дамытудың бастапқы тұжырымдамасы, әртүрлі сипаттамалық элементтерді меңгеру.
5
[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)
Мақсаты: ежелгі заманнан қазіргі уақытқа дейін Қазақстан тарихын дамытудың негізгі кезеңдері туралы объективті білім беру.<br/> Студенттер :<br/> - Қазақстан тарихын дамытудың негізгі кезеңдерін білу және түсіну;<br/> -Тарихи өткеннің құбылыстары мен оқиғаларын сыни талдау арқылы адамзат қоғамының дүниежүзілік-тарихи дамуының жалпы парадигмасымен байланыстыру;<br/> - қазіргі Қазақстанның тарихи процестері мен құбылыстарын зерделеу кезінде аналитикалық және аксиологиялық талдау дағдыларын меңгеру;<br/> - қазіргі қазақстандық даму моделінің имманентті ерекшеліктерін объективті және жан-жақты түсіне білу;<br/> - Қазақстан тарихының тарихи құбылыстары мен үдерістерін жүйелеу және сыни бағалау.
5
[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)
Қазақстан тарихы пәні студенттерге еліміздің тарихын терең түсінуге және тарихи процестерге объективті баға беруге үйретеді. Курс ежелгі Қазақстан тарихынан бастап қазіргі заманға дейінгі тарихи кезеңдерді қарастырады. Арнайы назар ұлттық құндылықтар, мәдени мұра және тарихи сананы қалыптастыру мәселелеріне бөлінеді. Курс студенттерде патриотизмді ұлғайтуға және дүниетанымды кеңейтуге бағытталған. Сонымен қатар, студенттер тарихи оқиғалардың қазіргі Қазақстандық бірегейліктің дамуына және еліміздің дүниежүзілік тарихи контексте алатын орнын зерттейді.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
"Қаржылық сауаттылық негіздері" пәні студенттердің жеке қаржыны басқару, бюджетті ұтымды жоспарлау, қаржы құралдарын пайдалану, қаржылық тәуекелдерді бағалау және негізделген экономикалық шешімдер қабылдау бойынша негізгі білімдері мен дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курста жеке және отбасылық бюджет, оны жоспарлау әдістері, қаржы институттары және олардың экономикадағы рөлі, кірістер мен шығыстар түрлері, оларды оңтайландыру тәсілдері қарастырылады. Пәннің мақсаты – жеке қаржы мәселелерін шешудің тиімді әдістерін үйрету.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
"Қаржылық сауаттылық негіздері" пәні студенттердің жеке қаржыны басқару, бюджетті ұтымды жоспарлау, қаржы құралдарын пайдалану, қаржылық тәуекелдерді бағалау және негізделген экономикалық шешімдер қабылдау бойынша негізгі білімдері мен дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курста жеке және отбасылық бюджет, оны жоспарлау әдістері, қаржы институттары және олардың экономикадағы рөлі, кірістер мен шығыстар түрлері, оларды оңтайландыру тәсілдері қарастырылады. Пәннің мақсаты – жеке қаржы мәселелерін шешудің тиімді әдістерін үйрету.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
«Мәдениеттану» пәні мәдениеттанудың негізгі ұғымдары мен теорияларын, мәдени үдерістерді, мәдениет тарихын және әртүрлі мәдени жүйелерді түсіндіреді. Қазіргі қоғамдағы мәдени әралуандылық туралы түсінік қалыптастырады. Мәдениеттану курсы мәдениетке жақын болуға, мәдени технологияларды меңгеруге, сондай-ақ мәдени үдерістерді басқару және болжау дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді.
2
Оқу практикасы
1 курстың оқу практикасы студенттерді білім беру мекемесінің оқу-тәрбие процесімен, білім беру ұйымының нормативтік-құқықтық базасымен және құжаттамасымен, пән мұғалімінің, сынып жетекшісінің қызметімен таныстыруға, оны болашақ кәсіби қызмет жағдайларына бейімдеуге бағытталған. Оқу практикасы теориялық білімді бекітуге және білім беру процесін психологиялық-педагогикалық қолдау саласында практикалық дағдыларды игеруге бағытталған. Қазіргі жағдайда педагогикалық практиканы ұйымдастыруда психологиялық-педагогикалық компонент ерекше рөл атқаруы керек. Бұл педагогикалық қызметтің психологиялық ерекшеліктерін білу, психологиялық зерттеу жүргізудің практикалық шеберлігі, сондай-ақ оның нәтижелерін практикалық қолдану дағдылары студенттің кәсіби психологиялық-педагогикалық дайындығының жоғары деңгейін қамтамасыз етеді және болашақ педагогтердің кәсіби шеберлігін дамытудың негізін құрайды
8
Тәжірибені қорғау
Өндірістік практикасы – студенттердің өзіндік еңбек етуге теориялық дайындығының соңғы кезеңі және қажетті кезеңі болып табылады. Өндірістік практиканың мақсаты - теориялық оқу нәтижелерін бекіту, психологиялық жұмыстың практикалық дағдыларын меңгеру, білім алатын мамандық бойынша кәсіби қызметтің негізгі құзыреттілігі мен тәжірибесін қалыптастыру болып табылады.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Минор пәнінің мазмұнын сипаттау
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Әлеуметтану, Саясаттану, Мәдениеттану және Психологияның негізгі білімін ескере отырып, тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі салаларындағы жағдайларды бағалайды. Бұл модуль білім беруде қоғам мен әлеуметтік құрылымдарды, адамдардың өзара қарым-қатынасын түсінуді үйретеді. Курста әлеуметтік теориялар, әлеуметтік институттар мен топтар, қоғамдағы әлеуметтік өзгерістер мен процестер талданады. Әлеуметтану пәні студенттерге қоғамдағы әлеуметтік мәселелерді түсінуге және оларды шешудің ғылыми әдістерін қолдануға мүмкіндік береді. Пәнде әлеуметтік әдістер мен зерттеу тәсілдері, соның ішінде сауалнамалар, сұхбаттар және деректерді талдау қарастырылады. Сондай-ақ, заманауи саяси билік пен оның институттарының жұмыс істеуінің негізгі принциптері туралы түсінік қалыптастырады. Саяси жүйелерді, билік механизмдерін және олардың әртүрлі елдердегі жұмыс істеуін талдауға дағдылар дамытылады. Мәдениетке баулу, мәдениет технологиясын меңгеру , мәдени процестерді басқару және болжау дағдыларын қалыптастырады. Студенттер психологиялық ұғымдарды және кәсіби өзін-өзі анықтау әдістерін меңгереді. Әлеуметтік өзара әрекеттесу дағдыларын қалыптастырады, өзін және басқаларды түсінуге үйренеді, кикілжің жағдайлардағы мінез-құлық үлгілерін игереді және тиімді коммуникация техникаларын меңгереді.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Саяси ғылымның дамуының негізгі кезеңдері. Қоғамдық өмір жүйесіндегі саясат. Саяси билік. Саяси элиталар, көшбасшылық. Қоғамның саяси жүйесі. Мемлекет және азаматтық қоғам. Саяси режимдер. Сайлау жүйелері, сайлау. Саяси партиялар, партиялық жүйелер және қоғамдық-саяси қозғалыстар. Саяси мәдениет, мінез-құлық. Саяси сана, идеология; даму, жаңғырту; қақтығыстар, дағдарыстар. Әлемдік саясат, қазіргі халықаралық қатынастар.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Әлеуметтану, Саясаттану, Мәдениеттану және Психологияның негізгі білімін ескере отырып, тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі салаларындағы жағдайларды бағалайды. Бұл модуль білім беруде қоғам мен әлеуметтік құрылымдарды, адамдардың өзара қарым-қатынасын түсінуді үйретеді. Курста әлеуметтік теориялар, әлеуметтік институттар мен топтар, қоғамдағы әлеуметтік өзгерістер мен процестер талданады. Әлеуметтану пәні студенттерге қоғамдағы әлеуметтік мәселелерді түсінуге және оларды шешудің ғылыми әдістерін қолдануға мүмкіндік береді. Пәнде әлеуметтік әдістер мен зерттеу тәсілдері, соның ішінде сауалнамалар, сұхбаттар және деректерді талдау қарастырылады. Сондай-ақ, заманауи саяси билік пен оның институттарының жұмыс істеуінің негізгі принциптері туралы түсінік қалыптастырады. Саяси жүйелерді, билік механизмдерін және олардың әртүрлі елдердегі жұмыс істеуін талдауға дағдылар дамытылады. Мәдениетке баулу, мәдениет технологиясын меңгеру , мәдени процестерді басқару және болжау дағдыларын қалыптастырады. Студенттер психологиялық ұғымдарды және кәсіби өзін-өзі анықтау әдістерін меңгереді. Әлеуметтік өзара әрекеттесу дағдыларын қалыптастырады, өзін және басқаларды түсінуге үйренеді, кикілжің жағдайлардағы мінез-құлық үлгілерін игереді және тиімді коммуникация техникаларын меңгереді.
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің жалпы экология принциптері және экожүйелердің даму заңдылықтары туралы білімдерін қалыптастыру<br/> адамзаттың даму принциптері, ғылыми-техникалық прогресс.<br/> Мазмұны: қазіргі әлемде табиғатты ұтымды пайдалану және экономиканы тұрақты дамыту проблемалары өзінің қоғамдық маңызы бойынша алғашқы орындардың біріне шықты. Адамның табиғатқа әсері мыңдаған жылдар бойы қалыптасқан табиғи жүйелерді өзгерту арқылы және топырақтың, ауа мен судың ластануы нәтижесінде пайда болады. Бұл табиғи ортаның күрт нашарлауына әкелді. Қазақстанның алуан түрлі табиғи жағдайлары мен экологиялық деградацияның әр түрлі формалары бар ерекшелігін ескере отырып, осы тақырыпты зерделеу қажеттілігі туындады. <br/> Қалыптасатын дағдылар: биоцентризм және тұрақты даму принципіне сәйкес ойлау мәдениетін, ақпаратты жалпылау, талдау, қабылдау, мақсат қою және оған жету жолдарын таңдау қабілетін меңгереді.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: қоғам дамуының әртүрлі кезеңдеріндегі театр өнерінің даму тарихын зерттеу.<br/> Мазмұны: театр өнерінің пайда болу және даму тарихы, әр ғасырлардағы негізгі бағыттары туралы негізгі түсініктер. Дүниежүзілік театр тарихының маңызды сәттерін зерттеу және талқылау. Пластикалық театрға назар аудара отырып, театр режиссурасының және актерлік стильдердің ерекше белгілері.<br/> Қалыптасқан дағдылары: театрдың пайда болу және даму тарихын білу.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
«Философия» пәні философиялық идеялардың дамуын, таным тарихын қарастырады. Онтология, философиялық антропология, логика, этика, эстетика, әлеуметтік және саяси философия сияқты бөлімдерімен таныстырады. Әділеттілік, құндылық, еркіндік, ұлттық өзіндік сана сияқты ұғымдардың философия мен педагогикалық қызметтегі маңызы талқыланады. Бұл пән студенттерде ойлау мәдениетін, дүниетанымдық және әдіснамалық мәдениетті қалыптастырады, сондай-ақ қоғамдық сананы жаңғыртудағы философияның рөлін түсінуге бағытталған.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: негізгі ұғымдар. Аяқ, қол позициялары. Аяқтың, қолдың, дененің және бастың жағдайы.<br/> Мазмұны: характерлік бидегі қол, аяқ, корпус және бас жағдайын меңгеру әдістемесі, халықтық-хореографиялық өнердің дамуы мен қайнар көзін білу.<br/> Қалыптасатын дағдылар:мәнерді, мінезді, стилді тәрбиелеу туралы бастапқы түсінік, станокта және залдың ортасында әртүрлі сипатты элементтерді меңгеру.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: негізгі ұғымдар. Аяқ, қол позициялары. Аяқтың, қолдың, дененің және бастың жағдайы.<br/> Мазмұны: әр халықтар биіндегі қол, аяқ ерекшеліктері, дене және бас жағдайын меңгеру әдістемесі, халықтық-хореографиялық өнердің дамуы мен қайнар көзін білу.<br/> Қалыптасатын дағдылар:мәнерді, мінезді, стилді тәрбиелеу туралы бастапқы түсінік, станокта және залдың ортасында әртүрлі сипатты элементтерді меңгеру.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: табанның қозғалуын дамытуға арналған жаттығулар.<br/> Мазмұны: экзерсисті зерттеу әдістемесі мен жүйелілігін үйрену, жұптық биде қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру, жұптық биде қол, аяқ, бастың ерекше жағдайын қалыптастыру.<br/> Қалыптасатын дағдылар: қозғалыс үйлесімі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін меңгеру. Халықтық-сахналық би сабақтары үшін музыкалық материалдарды таңдау.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: залдың ортасында тізе буындарын дамытуға арналған қосымша жаттығулар. <br/> Мазмұны: зал ортасындағы экзерсисті зерттеудің әдістемесі мен жүйелілігін зерделеу, сюиталық биде қарым-қатынас жасау дағдыларын тұжырымдау, жұптық биде қолдың, аяқтың, бастың нақты қалпын қалыптастыру. <br/> Қалыптастырылатын дағдылар: қозғалыстардың үйлесімділігі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін игеру. Халықтық-сахналық би сабақтарына арналған музыкалық материалдарды таңдау.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Ритмика сабағы – оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің көрінетін орны. Би техникасын оқыту және шығармашыл тұлғаны тәрбиелеу мұғалім ұйымдастыратын оқу-тәрбие процесінің біртұтас жүйесінде жүруі керек, оның тұлғасы оқушылардың жеке қасиеттерінің қалыптасуына үлкен әсер етеді.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: хореографиялық шығарманың қойылымдық жұмысында режиссураның ерекшеліктерін зерттеу. <br/> Мазмұны: би қойылымының композициясының әдістемесі, оның құрылымы мен мазмұны; хореографиялық шығармалардың түрлері; хореографиялық драматургияның негіздері; хореографиялық шығарманы құру процесіндегі әр түрлі өнер түрлерінің өзара байланысы. Қалыптасатын дағдылар: хореографиялық бейнелерді жасау тәсілдерін білу; музыкалық материалмен жұмыс істеу әдістемесін білу.
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәндерді оқып-үйрену барысында студенттер хореографиялық өнер саласында және хореографтар тарихы бойынша алтын қоры мұраларының үлгілерінің хореографиялық мәтіндерін үйренеді. Би элементтерін көрсету және түсіндіруді әсіресе, жаңа элементтерді әзірлеуге ерекше көңіл бөлінеді. Осылайша, студенттердің көру және есту арқылы қабылдауы назарларының жұмысын жақсартуға, тапсырманың барлық бөлшектерін жақсы түсінуге көмектеседі.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
1 курстағы "Шетел тілі" пәні шетел тілінде сөйлеудің базалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Оқу барысында студенттер грамматика, лексика және фонетика негіздерімен танысады, тыңдау, сөйлеу, оқу және жазу дағдыларын дамытады. Курстың мақсаты-студенттерді тілді одан әрі табысты оқып, оны оқу және кәсіби қызметте қолдану үшін қажетті тілдік құзыреттіліктермен қамтамасыз ету.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
1 курстағы "Шетел тілі" пәні шетел тілінде сөйлеудің базалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Оқу барысында студенттер грамматика, лексика және фонетика негіздерімен танысады, тыңдау, сөйлеу, оқу және жазу дағдыларын дамытады. Курстың мақсаты-студенттерді тілді одан әрі табысты оқып, оны оқу және кәсіби қызметте қолдану үшін қажетті тілдік құзыреттіліктермен қамтамасыз ету.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Хореографиялық өнердің қалыптасу тарихы - адам мәдениетінің эволюциясы, әр уақыттың әлеуметтік сипаты, халықтық би өнерінің эволюциясы. Тақырып отандық және шетелдік хореографияның тарихын, өткен жылдардағы көрнекті хореографтар мен олардың шығармашылығымен таныстырады.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пән студенттердің экономикалық мәліметтерді жинау, өңдеу және талдау, жаппай экономикалық құбылыстардың даму заңдылықтары мен тенденцияларын зерттеу саласындағы дағдылары мен білімдерін дамытуға бағытталған. Ол сондай-ақ кәсіпкерліктің негізгі аспектілерін, соның ішінде бизнес түсінігін, кәсіпкерлік қызметтің түрлерін, меншік теориясын және басқарудың әлеуметтік нысандарын зерттеуді қамтиды. Пән сонымен қатар қаржы жүйесіне, кәсіпкерлікті дамытудағы мемлекеттің рөліне, макроэкономикаға, экономикалық дамудың циклдік сипатына және басқа аспектілерге, соның ішінде Қазақстанның әлемдік экономикалық қатынастардағы ерекшеліктеріне де әсер етеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Абайдың гуманистік ілімдеріне бой алдырған толыққанды, адамзатты сүйетін, адамгершілігі мол, толерантты азаматты қалыптастыру.Абайдың мәңгілік құндылықтар туралы ойларына терең махаббат тәрбиелеу: оның өлеңдері мен прозаларында көрініс тапқан оқу, білім, ғылым, өнер, тәрбие, адамгершілік; ойшыл ақынның дүниетанымына әсер еткен негізгі көздерді көрсету;
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: әлемнің түрлі халықтарының билерін орындай білу.
Мазмұны: халық биінің мәнерлі құралдарын оқу, орындау әдістемесі және дағдыны меңгеру. Қалыптасатын дағдылар: әлем халықтарының би үлгілерін іс жүзінде орындау және түсіндіру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Студенттерді әлемнің әр түрлі елдерінің би әлемімен таныстыру. Әр түрлі ұлттардың билерін ажырата білу, олардың қозғалыстарын есте сақтау, жалпы мәдени дағдыларды қалыптастыру, балалардың көркемдік бейнесін ашуға, би элементтерін эмоционалды түрде орындауға үйрету.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: білім алушыларды Еуропа, Африка, Қиыр Шығыс билерімен таныстыру. . Мазмұны: әр түрлі халықтардың билерін ажырату, әлемнің әр түрлі халықтарының элементтерімен билеу.
Қалыптасатын дағдылар: мәдениеттің жалпы дағдыларын қалыптастырады, олардың қозғалысын зерттейді, балаларды бидің көркемдік бейнесін ашуға, би элементтерін эмоционалды орындауға үйретеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: хореографиялық нөмір құру әдістемесін үйрену.
Мазмұны: музыкалық-көркем драматургияның негізгі заңдары, хореографиядағы би-музыкалық формалары. Ұлттық пластиканың стилі, сипаты және жалпы заңдары. Бидің драматургиялық рөлі. Театрландырылған қойылымның композициясы.
Қалыптасатын дағдылар: бидің бір бөлігін білу: экспозиция, әрекетті дамыту, шарықтау және Айрық, пОНлог және эпилог. Олардың дұрыс арақатынасының маңыздылығы.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: хореографиялық мәдениеттің даму жолдары мен шарттарын зерттеу.
Мазмұны: музыкалық-көркем драматургияның негізгі заңдары. Бидің драматургиялық рөлі. Бидің бөліктері: экспозиция, әрекетті дамыту, шарықтау және Айрық, пролог және эпилог. Олардың дұрыс арақатынасының маңыздылығы.
Қалыптасатын дағдылар: би қойылымы композициясының әдістемесін меңгереді, хореографияның түрлі жанрларын қолдана отырып билеу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Дуэтті-классикалық би-хореографияда оқытылатын негізгі бейінді пәндердің бірі.
Студенттер қолдау техникасы мен сахналық қарым-қатынас дағдыларын үйренеді.Ерекше, ерекше мән музыкалылық пен орындаудың пластикалық мәнерлілігін дамытуға, стиль мен қатаң академиялық мәнерді сезімге тәрбиелеуге беріледі.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
"Модерн биін оқыту әдістемесі" пәнін оқыту Болашақ педагогтардың модерн биін оқыту әдістемесі мен би техникасын меңгеруі болып табылады.Модерн биін дамытудың негізгі кезеңдерін зерттеу,модерн биінің хореографиялық мұрасының базалық үлгілерін зерттеу және модерн биін оқытудың арнайы педагогикалық және әдістемелік тәсілдерін меңгеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Бұл мемлекеттің қазіргі заманғы құқық ғылымы мен сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясатының басымдықтарын көрсететін оқу пәні. Осы пәнді болашақ педагогтерге оқыту үшін құқық мәселелерін зерттеу қызметі дағдыларын, сондай-ақ сыбайлас жемқорлыққа қарсы сипаттағы кез келген көріністерге «нөлдік төзімділікке» тәрбиелеу қажеттігі туралы әлеуметтік сұрауға жауаптың нәтижесі болып табылады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: зал ортасында қарапайым жаттығуларды оқу және орындау әдістемесі. Мазмұны: классикалық бидің сипатын, стилін және орындалу мәнерін зерттеу, секіру техникасын жасау, мәнерлілігін, музыкалылығын және музыкалық материалды сауатты пайдалануды дамыту. Қалыптасатын дағдылар: концертмейстермен өзара іс-қимыл жасау, жеке қызмет стилін және шығармашылық ойлау бейнесін жасау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пән мақсаты: станокта классикалық бидің экзерсисін меңгеру.
Мазмұны: классикалық бидің негіздерін оқыту әдістемесі, классикалық би элементтерін түсіндіру, комбинациялар құру, бөлім және тұтас сабақ өткізу.
Қалыптасатын дағдылар: талдау, терминология, аударма, дұрыс айтылу, музыкалық материалды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: классикалық би жүйесін қалыптастыру және дамыту.
Мазмұны: қимылдарды үйлестіру дағдыларын меңгеру, аяқ жағдайын, классикалық бидің позициялары мен ережелерін дұрыс зерттеу – апломба – тұрақтылық, дене бөлшектерінің кординацияланған жұмысы.
Қалыптасатын дағдылар: техникалық мүлдем, көркемдік мақсатқа сай қозғалу, музыкалық санау және кординацияға комбинация жасау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: негізгі ұғымдар. Аяқ, қол позициялары. Ережелер аяқ, қол, корпусы және бас.
Мазмұны: классикалық биде қол, аяқ, дене және бас позицияларын игеру әдістемесі, хореографиялық өнердің шығу тегі мен дамуын білу.
Қалыптасатын дағдылар: - Алғашқы түсінік тәрбие туралы мәнерде, сипаттағы стилін меңгеру, әр түрлі сипатты элементтерін станоктың және ортасында залы.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: қазақ әйел биіндегі спицифтік ережелер мен қол позицияларын мінезді білдіру құралы ретінде зерттеу.
Мазмұны: оқыту әдістемесінде инновациялық технологияларды қолдану. Биде өрнектің сәндік негізін байлаңыз. Сюжеттік билерде құстардың, жануарлардың әртүрлі бейнелерін қолдану.
Қалыптасқан дағдылар: әр түрлі образдарды қолданудағы қозғалыстардың үйлесімділігі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін игеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: станокта Экзерсис. Экзерсис залдың ортасында. Аллегро.
Мазмұны: қимыл-қозғалыс қызметін одан әрі дамыту: аяқтардың икемділігін, дененің икемділігі, жоғары адым және секіру, дене икемділігін түзету, (бел бөлігінде майысу); жауырынның асимметриясы және т. б. - еденде түзетуші жаттығулармен.
Қалыптасатын дағдылар: классикалық бидің, байланыстырушы және қосалқы қозғалыстардың негізгі поздерін оқу
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Әртүрлі позадағы ұлы қарақшылар.
Мазмұны: қимыл-қозғалыс функцияларын одан әрі дамыту: арабеск позасы мен мінез-құлқындағы айналмалы қозғалыстар, аяқтың иілгіштігі, дененің икемділігі, жоғары қадам және т.б. - түзету жаттығулары
Дамытылатын дағдылар: Классикалық бидің негізгі позаларын, байланыстырушы және көмекші қимылдарын оқу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Станокта жаттығу. Залдың ортасында жаттығу. Аллегро.
Мазмұны: қимыл-қозғалыс функцияларын дамыту: аяқтың эволюциясы, дененің икемділігі, биіктікте адымдау және секіру, дене қалпын түзету, еңкейу, (бел аймағында иілу); иық пышақтарының асимметриясы және т.б. - еденде түзету жаттығулары.
Дамытылатын дағдылар: Классикалық бидің негізгі позаларын, байланыстырушы және көмекші қимылдарын оқу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: барлық табандағы және жартылай табандағы залдың ортасында экзерсисті орындау әдістемесі.
Мазмұны: қозғалысты зерттеудің негізгі кезеңдері, басқа қозғалыстармен ықтимал үйлесімі және би техникасына үйрету.
Қалыптасатын дағдылар: оқушылардың жеке қасиеттерін қалыптастыру, оқу-тәрбие үрдісінің бірыңғай жүйесінде шығармашылық тұлғаны тәрбиелеу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: барлық табандағы және жартылай табандағы залдың ортасында экзерсисті орындау әдістемесі.
Мазмұны: қозғалысты зерттеудің негізгі кезеңдері, басқа қозғалыстармен ықтимал үйлесімі және би техникасына үйрету.
Қалыптасатын дағдылар: оқушылардың жеке қасиеттерін қалыптастыру, оқу-тәрбие үрдісінің бірыңғай жүйесінде шығармашылық тұлғаны тәрбиелеу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: залдың ортасында қарапайым жаттығуларды оқу және орындау әдістемесі. Мазмұны: классикалық бидің сипатын, стилін және орындау мәнерін зерттеу, секіру техникасын әзірлеу, мәнерлілікті, музыкалылықты және музыкалық материалды сауатты пайдалануды дамыту. Қалыптасатын дағдылар: концертмейстермен өзара әрекеттесу, шығармашылық ойлаудың жеке стилі мен имиджін дамыту.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: станокта классикалық бидің экзерсисін меңгеру.
Мазмұны: классикалық би негіздерін оқыту әдістемесі, классикалық би элементтерін түсіндіру, комбинацияларды құрастыру, бөлік пен тұтас сабақ өткізу.
Қалыптастырылатын дағдылар: талдау, терминологияны білу, аударма, дұрыс айтылу, музыкалық материалды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Allegro: шағын және орта секіру.
Мазмұны: қолдың ,аяқтың позициялары мен денесін орнықтыру, апломба орнату, техникалық тұрғыдан мүлдем, көркемдік тұрғыдан мақсатқа сай қозғалу, музыкалық есептеу және комбинацияны құру.
Қалыптасатын дағдылар: қозғалыстарды, комбинацияларды өз бетінше талдауға итермелейтін тұтас сабақты ұйымдастыру арқылы белсенділік пен сана-сезім.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: станокта классикалық бидің экзерсисін меңгеру.
Мазмұны: классикалық би негіздерін оқыту әдістемесі, классикалық би элементтерін түсіндіру, комбинацияларды құрастыру, бөлік пен тұтас сабақ өткізу.
Қалыптастырылатын дағдылар: талдау, терминологияны білу, аударма, дұрыс айтылу, музыкалық материалды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Бастапқы "Классикалық бидің орындалуын оқыту әдістемесін" оқу үшін оқытудың әртүрлі әдістері қолданылады:сөздік,көрнекі,практикалық,аналитикалық,эмоциялық. Классикалық биді оқу кезінде ұсынылған жұмыс әдістері қойылған мақсаттар мен міндеттерді іске асыру кезінде ең нәтижелі болып табылады және хореографиялық білім беру дәстүрлеріне негізделген.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Аяқтың дұрыс орналасуы, классикалық би ұстанымдары мен позициялардағы дене қалпы - апломб - тұрақтылық, техникалық жағынан жетілдірілген, көркем мақсатта орындалған, музыкалық есептеп, комбинацияны, толық жұмыс сабағын жасайды. Әрекет пен санаға қозғалыстар мен комбинацияларды тәуелсіз талдауды ынталандыратын осындай сабақты ұйымдастыру арқылы қолдау көрсетіледі, бұл өз кезегінде ақыл-ой және физикалық қабілеттерін дамытады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қозғалысты үйлестірудің қарапайым дағдыларын меңгеру, дененің, аяқтың, қолдың және бастың қалыптасуы - дене қалпын дамыту. Аяқтың дұрыс орналасуы, классикалық би ұстанымдары мен позициялардағы дене қалпы - апломб - тұрақтылық, техникалық жағынан жетілдірілген, көркем мақсатта орындалған, музыкалық есептеп, комбинацияны, толық жұмыс сабағын жасайды.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қимылдарды үйлестіруді одан әрі дамыту, корпус, аяқ, қол және бас қою - дене қалпын жасау. Аяқтың дұрыс қалпы, классикалық бидің позициялары мен ұстанымдарындағы корпус – апломба-орнықтылығы, техникалық тұрғыдан мүлдем, көркемдік тұрғыдан мақсатқа сай қозғалу, музыкалық есептеу және комбинация жасау, бүкіл сабақ орындау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қозғалысты зерттеудің негізгі кезеңдерін, басқа қимылдармен ықтимал комбинацияларды және орындаудың біртіндеп күрделілігін білу (курс бойынша). Би техникасын оқыту және шығармашылық тұлғаны тәрбиелеу оқушының жеке қасиеттерінің дамуына айтарлықтай әсер ететін, мұғалім ұйымдастырған оқу үрдісінің бірыңғай жүйесінде жүреді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: барлық табандағы және жартылай табандағы залдың ортасында экзерсисті орындау әдістемесі.
Мазмұны: қозғалысты зерттеудің негізгі кезеңдері, басқа қозғалыстармен ықтимал үйлесімі және би техникасына үйрету.
Қалыптасатын дағдылар: оқушылардың жеке қасиеттерін қалыптастыру, оқу-тәрбие үрдісінің бірыңғай жүйесінде шығармашылық тұлғаны тәрбиелеу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: қазақ әйел биіндегі спицифтік ережелер мен қол позицияларын мінезді білдіру құралы ретінде зерттеу.
Мазмұны: оқыту әдістемесінде инновациялық технологияларды қолдану. Биде өрнектің сәндік негізін байлаңыз. Сюжеттік билерде құстардың, жануарлардың әртүрлі бейнелерін қолдану.
Қалыптасқан дағдылар: әр түрлі образдарды қолданудағы қозғалыстардың үйлесімділігі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін игеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Әр елдің костюмінің тарихымен танысу, эстетикалық талғамын дамыту, сәндік бөліктер мен киім түрлерін, өзіндік ерекшеліктерін түсіну. Ежелгі Египет, Грекия, Шығыс елдері киімдерінің шығу тарихын, орта ғасыр костюмдерінің түрлері мен нысандарын, қайта өрлеу дәуірінің стилін, XVII-XIX ғасырлардағы еуропалық костюмдерді, XX ғасырдың киім үлгілерін, ұлттық костюмдердің функционалдығын және түрлерін біледі.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
«Костюм тарихы» пәні студенттерді қоғам дамуының әртүрлі кезеңдерінде костюмдерді дамыту тарихымен таныстырады. Тақырыптың міндеті - әртүрлі ғасырларда киімнің негізгі даму бағыттары мен негізгі даму бағыттары туралы негізгі түсініктерді беру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: би техникасын жасау.
Мазмұны: халықтық және академиялық қазақ билерін орындаудың сипатын, стилін және мәнерін зерттеу.
Қалыптасатын дағдылар: концертмейстермен қарым-қатынас жасау, жеке қызмет стилін және шығармашылық ойлау бейнесін жасау және музыкалық материалды сауатты қолдану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Хореографиялық материалды іріктеуге аналитикалық конструктивті тәсіл дағдыларын иелену. Ұлттық хореографияның маңызды аспектілерін - дәстүрлер, рәсімдер, би – ойындар жинағы. Қимылдарды үйлестіру және мәнерлілігін дамыту әдістемесін меңгеру. Композитормен жұмыс жасау әдістемесі, қазақ биінің сабақтарына арналған музыкалық материалдарды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Әрі қарай ұлттық хореографияның маңызды аспектілерін - дәстүрлер, рәсімдер, би – ойындар жинағы дамыту. Қимылдарды үйлестіру және мәнерлілігін дамыту әдістемесін меңгеру. Композитормен жұмыс жасау әдістемесі, қазақ биінің сабақтарына арналған музыкалық материалдарды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Фольклордан қазіргі ұлттық пластикаға дейінгі ұлттық хореографияны зерттеу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Зал ортасында қазақ биін дамыту бойынша әрі қарай жаттығулар жасау.
Мазмұны: залдың ортасында жаттығуды оқу әдістемесі мен реттілігін зерделеу, сюита биінде коммуникативті дағдыларды дамыту, жұптық биде қолдың, аяқтың, бастың нақты позицияларын қалыптастыру.
Дамытылатын дағдылар: қимылдарды үйлестіру мен мәнерлілігін дамыту әдістерін меңгеру. Қазақ биі сабағына музыкалық материал таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Зал ортасында қазақ биін дамыту бойынша әрі қарай жаттығулар жасау.
Мазмұны: залдың ортасында жаттығуды оқу әдістемесі мен реттілігін зерделеу, сюита биінде коммуникативті дағдыларды дамыту, жұптық биде қолдың, аяқтың, бастың нақты позицияларын қалыптастыру.
Дамытылатын дағдылар: қимылдарды үйлестіру мен мәнерлілігін дамыту әдістерін меңгеру. Қазақ биіне арналған музыкалық материал таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: өзіндік қозғалыстардың үйлесімі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін меңгеру. Мазмұны: айналу техникасын меңгеру. Өткен элементтер негізінде толық этюдтарды құрастыру, қандай да бір жаттығуларды сауатты орындау және техникалық өңдеу, қазақ биінің сабақтары үшін музыкалық материалдарды іріктеу.
Қалыптасатын дағдылар: өткен материал негізінде комбинация мен этюда құрай білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: ұлттық пластиканың стилін, сипатын және жалпы заңдарын оқып үйрену. Мазмұны: ұлттық би және академизм түсінігі, мұрамен және халық шығармашылығының бастауларымен танысу.
Қалыптасатын дағдылар: ұлттық би мәдениетінің сұлулығын түсіну және бағалау, бейнелеу, драмалық, музыкалық өнерді бағалау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: ұлттық пластиканың стилін, сипатын және жалпы заңдарын оқып үйрену.
Мазмұны: кәсіби хореографиялық ұжымдардың репертуарынан жарқын концерттік нөмірлерді зерттеу. Ұлттық би және академизм ұғымы, мұрамен және халық шығармашылығының бастауларымен танысу.
Қалыптасатын дағдылар: репертуарлық бағдарламаны қалыптастыру, оқу мысалдарын құру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: ұлттық пластиканың стилін, сипатын және жалпы заңдылықтарын зерттеу.
Мазмұны: кәсіби хореографиялық ұжымдардың репертуарындағы жарқын концерттік нөмірлерді зерттеу. Ұлттық би және академизм ұғымы, мұрамен және халық шығармашылығының бастауымен танысу.
Қалыптастырылатын дағдылар: репертуарлық бағдарламаны қалыптастыру, оқу мысалдарын құру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: аяқтың қозғалғыштығын дамытуға арналған жаттығулар.
Мазмұны: жаттығуды зерделеудің әдістемесі мен жүйелілігін зерделеу, жұптық биде коммуникативтік дағдыларды дамыту, биде қол, аяқ, бас позицияларын қалыптастыру.
Дамытылатын дағдылар: қимылдарды үйлестіру мен мәнерлілігін дамыту әдістерін меңгеру. Қазақ биі сабағына музыкалық материал таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Залдың ортасында тізе буындарын дамыту үшін одан әрі жаттығулар.
Мазмұны: залдың ортасында жаттығуды оқу әдістемесі мен реттілігін зерделеу, жұптық биде коммуникативті дағдыларды дамыту, жұптық биде қолдың, аяқтың, бастың нақты позицияларын қалыптастыру.
Дамытылатын дағдылар: қимылдарды үйлестіру мен мәнерлілігін дамыту әдістерін меңгеру. Қазақ биі сабағына музыкалық материал таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Хореографиялық мәтінді, кейіпкерді білдіру құралы ретінде білу. Оқу әдістеріне инновациялық технологияларды қолдануға болады. Бидің үлгісінің сәндік негізін білу. Құстардың әртүрлі суреттерін, би пәндеріндегі жануарларды қолдану. Қозғалыс үйлестіру және мәнерлілігін дамыту әдістемесін меңгеру. Композитормен жұмыс жасау әдістемесі, қазақ биінің сабақтарына арналған музыкалық материалдарды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: қазақ биіндегі қолдардың спицификалық жағдайы мен ұстанымдарын, мінезді білдіру құралы ретінде оқыту.
Мазмұны: оқыту әдістемесінде инновациялық технологияларды қолдану. Бидегі суреттің ою-өрнекті негізін байланыстыру. Сюжеттік биде құстардың, жануарлардың түрлі бейнесін қолдану. Қалыптасатын дағдылар: әртүрлі бейнелерді қолдануда қозғалыс үйлесімі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін меңгеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Хореографиялық өнердің жетістіктері қазақтың хореографиясында зерттеледі, олар көрнекті ұлттық балетмейстерлер Д.Әбіров, З.Райбаев, М.Тілеубаев, Б.Аюхановтар. Сондай-ақ хореографиялық өнер саласындағы отандық балетмейстерлердің алтын қорындағы би үлгілерінің хореографиялық мәтіні зерттеледі.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: ұлттық пластиканың стилін, сипатын және жалпы заңдарын оқып үйрену. Мазмұны: ұлттық би және академизм түсінігі, мұрамен және халық шығармашылығының бастауларымен танысу.
Қалыптасатын дағдылар: ұлттық би мәдениетінің сұлулығын түсіну және бағалау, бейнелеу, драмалық, музыкалық өнерді бағалау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: ұлттық пластиканың стилін, сипатын және жалпы заңдарын оқып үйрену.
Мазмұны: кәсіби хореографиялық ұжымдардың репертуарынан жарқын концерттік нөмірлерді зерттеу. Ұлттық би және академизм ұғымы, мұрамен және халық шығармашылығының бастауларымен танысу.
Қалыптасатын дағдылар: репертуарлық бағдарламаны қалыптастыру, оқу мысалдарын құру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Қазіргі заманғы бидің негіздерін оқу әдістемесі.
Мазмұны: Джаз биі. Еуропа және Африка би мәдениеттері.
Дамыған дағдылар: Классикалық джаз, афроджаз, заманауи джазды қолданады, джаз биінің техникалық принциптеріне сүйенуді біледі: полиритм, синкопация, свинг.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Заманауи би негіздерін зерттеу әдістемесі.
Мазмұны: еуропалық және африкалық би мәдениетінің заманауи билері мен джаз билерін үйрету, дененің тән силуэтін құрайтын сыртқы бұлшықеттерді де, ішкі мүшелерді ұстайтын ішкі бұлшықеттерді де дамыту.
Қалыптасқан дағдылар: классикалық джазды, афро джазды, заманауи джазды білу және қолдану, джаз биінің техникалық принциптеріне негізделе білу: полиритмия, синкопация, свинг.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пән студенттердің жеке қаржыны басқару, бюджетті ұтымды жоспарлау, қаржы құралдарын пайдалану, қаржылық тәуекелдерді бағалау және негізделген экономикалық шешімдер қабылдау бойынша негізгі білімдері мен дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курста жеке және отбасылық бюджет, оны жоспарлау әдістері, қаржы институттары және олардың экономикадағы рөлі, кірістер мен шығыстар түрлері, оларды оңтайландыру тәсілдері қарастырылады. Пәннің мақсаты – жеке қаржы мәселелерін шешудің тиімді әдістерін үйрету.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында өз бетінше зерттеу жүргізу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ сыни ойлау мен талдамалық қабілеттерін дамыту.
Мазмұны: ғылыми зерттеулердің әдіснамасы, деректерді жинау және талдау әдістері, тақырыптар бойынша ғылыми жұмыстарды жазудың негізгі кезеңдері: Конституцияның, ҚР қолданыстағы заңнамасының негізгі ережелері; мемлекеттік басқару органдарының жүйесі, өкілеттіктер шеңбері, экономиканы мемлекеттік реттеудің мақсаттары, әдістері, экономикадағы мемлекеттік сектордың рөлі; Қаржы құқығы және қаржы; материалдық және іс жүргізу құқығының өзара іс-қимыл тетігі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның шығу себептері; сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін моральдық-адамгершілік, құқықтық жауапкершілік шарасы; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама.
Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында зерттеулер әзірлеу және жүргізу; алынған деректерді талдау және түсіндіру; ақпаратты сыни тұрғыдан ойлау және бағалау жөніндегі құзыреттер.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында өз бетінше зерттеу жүргізу дағдыларын дамыту, сонымен қатар сыни ойлау және талдау қабілеттерін дамыту.
Пәннің мазмұны ғылыми зерттеулердің әдіснамасын, зерттеулерді жоспарлау мен жүргізудің негізгі принциптерін, мәліметтерді жинау және талдау әдістерін, сондай-ақ тақырыптар бойынша ғылыми жұмыстарды жазудың негізгі кезеңдерін зерттеуді қамтиды: Қазақстан Республикасының Конституциясы, қолданыстағы заңнамасы; мемлекеттік органдардың жүйесі, өкілеттіктері, мақсаттары, экономиканы мемлекеттік реттеу әдістері, экономикадағы мемлекеттік сектордың рөлі; қаржылық құқық және қаржы; материалдық және іс жүргізу құқығының өзара әрекеттесу механизмі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның пайда болу себептері; сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін моральдық-құқықтық жауапкершілік шарасы; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама.
Құзыреттері: құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында зерттеулерді әзірлеу және жүргізу; алынған мәліметтерді талдау және түсіндіру бойынша; сыни тұрғыдан ойлау және ақпаратты бағалау бойынша; ғылыми жұмыстарды жоспарлау және жазу бойынша; зерттеу саласында заманауи әдістер мен технологияларды қолдану туралы.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Хореографиялық қойылым жұмыстарында бағыттың ерекшеліктері зерттеледі; би құрамының әдістемесі, оның құрылымы мен мазмұны; хореографиялық жұмыстардың нысандары; хореографиялық драманың негіздері. Хореографиялық нөмірдің жалпы концепциямен органикалық қосылуы және бағдарламаның бірыңғай қимыл-әрекеттеріне бағынуы.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Спорттық-балдық билер тұтас өнер болып табылады, бірақ сонымен қатар бұл спорт. Негізгі міндет оқушыларды би бағдарламаларын техникалық дұрыс және эмоционалды орындауға үйрету. Сондай-ақ би мәдениетінің тарихын, бишілердің актерлік шеберлігінің негіздерін зерттеу,имиджді таңдауда көркемдік талғам мен эстетикалық бейімділікті қалыптастыру,білім алушыларды заманауи өмір шындығында шығармашылық өзін-өзі сақтауға дайындау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: қоғам дамуының әртүрлі кезеңдеріндегі костюм өнерінің даму тарихын оқу.
Мазмұны: костюмнің пайда болу және даму тарихы туралы негізгі түсініктер, әртүрлі ғасырлардағы киімнің негізгі бағыттары мен стильдері.
Дамытылатын дағдылар: костюмнің шығу және даму тарихын, киімнің негізгі бағыттары мен стильдерін білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Залдың ортасында тізе буындарын дамыту үшін одан әрі жаттығулар.
Мазмұны: залдың ортасында жаттығуды оқу әдістемесі мен реттілігін зерделеу, жұптық биде коммуникативті дағдыларды дамыту, жұптық биде қолдың, аяқтың, бастың нақты позицияларын қалыптастыру.
Дамытылатын дағдылар: қимылдарды үйлестіру мен мәнерлілігін дамыту әдістерін меңгеру. Халық-сахналық би сабағына музыкалық материал таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Хореографиялық нөмір құру әдістемесіне оқыту. Ұлттық пластиканың стилін, сипаты мен жалпы заңдарын зерттеу. Ырғақтық қозғалыстарда үйлестіруді дамыту тәсілдерін меңгеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Залдың ортасында тізе буындарын дамыту үшін одан әрі жаттығулар.
Мазмұны: залдың ортасында жаттығуды оқу әдістемесі мен реттілігін зерделеу, жұптық биде коммуникативті дағдыларды дамыту, жұптық биде қолдың, аяқтың, бастың нақты позицияларын қалыптастыру.
Дамытылатын дағдылар: қимылдарды үйлестіру мен мәнерлілігін дамыту әдістерін меңгеру. Классикалық би сабағына музыкалық материал таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: шағын лақтыру. Battements tendus jetes .
Мазмұны: әлемнің әр түрлі халықтарының билерін орындау, қандай да бір халықтың тән ерекшеліктерін беруге мүмкіндік беретін дағдылар мен іскерлікті меңгеру процесінде күш пен төзімділікті қалыптастыру, оқыту әдістемесін зерделеу және техниканы меңгеру .
Қалыптасатын дағдылар: шығармашылық ойлауды, халықтық-сахналық биді орындаудың практикалық дағдыларын дамыту.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: негізгі ұғымдар. Аяқ, қол позициялары. Аяқтың, қолдың, дененің және бастың жағдайы.
Мазмұны: характерлік бидегі қол, аяқ, корпус және бас жағдайын меңгеру әдістемесі, халықтық-хореографиялық өнердің дамуы мен қайнар көзін білу.
Қалыптасатын дағдылар:мәнерді, мінезді, стилді тәрбиелеу туралы бастапқы түсінік, станокта және залдың ортасында әртүрлі сипатты элементтерді меңгеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: негізгі ұғымдар. Аяқ, қол позициялары. Аяқтың, қолдың, дененің және бастың жағдайы.
Мазмұны: әр халықтар биіндегі қол, аяқ ерекшеліктері, дене және бас жағдайын меңгеру әдістемесі, халықтық-хореографиялық өнердің дамуы мен қайнар көзін білу.
Қалыптасатын дағдылар:мәнерді, мінезді, стилді тәрбиелеу туралы бастапқы түсінік, станокта және залдың ортасында әртүрлі сипатты элементтерді меңгеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пән мақсаты: халықтық-сахналық би этюдтері.
Мазмұны: әлемнің әр түрлі халықтарының билерін орындау техникасын меңгеру және оқыту әдістемесін одан әрі оқу, белгілі бір халықтың тән ерекшеліктерін беруге мүмкіндік беретін дағдылар мен іскерлікті қалыптастыру.
Қалыптасқан дағдылар: халықтық-сахналық мұраны зерттеу әдістемесі; толық этюдтерді құрастыру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: халықтық-сахналық би этюдтері.
Мазмұны: оқыту әдістемесін одан әрі зерделеу және әлемнің әртүрлі халықтарының билерін орындау техникасын игеру, белгілі бір халықтың өзіне тән ерекшеліктерін жеткізуге мүмкіндік беретін дағдылар мен іскерліктерді қалыптастыру, қалыптасатын дағдылар: халықтық-сахналық мұраны зерттеу әдістемесі; егжей-тегжейлі этюдтер жасау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: станокта, залдың ортасында және айналуда жаттығулар. Мазмұны: бағдарламалық материалды орындау техникасын одан әрі жетілдіру, халықтық-сахналық мұра әдістемесі; айналу техникасын зерттеу әдістемесі, кеңейтілген этюдтерді құру. Қалыптасатын дағдылар: халық биін тек хореографиялық өнер ретінде ғана емес, ең алдымен адамның ішкі әлемі, көңіл-күй, сезімдер, ойлар көрініс беретін феномен ретінде білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: академиялық тән би.
Мазмұны: би техникасын ұйымдастыру және мәнерлілікті дамыту, бейнені ұсыну және хореографиялық мазмұнның ерекшелігі, қазіргі халық биінің салаларын зерттеу - тұрмыстық өмірлік жағдайлар (мерекелер, мерекелер), оның басты мақсаты - адамдардың өзара қарым-қатынасына ықпал ету.
Қалыптастырылатын дағдылар: репертуарлық бағдарламаны қалыптастыру, оқу мысалдарын құру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: академиялық характерлі би.
Мазмұны: би техникасын ұйымдастыру және мәнерлілікті дамыту хореографиялық мазмұнның ерекше белгілері мен бейнесін беру, қазіргі заманғы халық биінің саласын зерделеу - тұрмыстық өмірлік жағдайлар (серуен, Мерекелер), мұнда оның басты мақсаты - адамдардың өзара қарым-қатынас жасауына ықпал ету.
Қалыптасатын дағдылар: репертуарлық бағдарламаны қалыптастыру, оқу мысалдарын құру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: академиялық тән би.
Мазмұны: би техникасын ұйымдастыру және мәнерлілікті дамыту, бейнені ұсыну және хореографиялық мазмұнның ерекшелігі, қазіргі халық биінің салаларын зерттеу - тұрмыстық өмірлік жағдайлар (мерекелер, мерекелер), оның басты мақсаты - адамдардың өзара қарым-қатынасына ықпал ету.
Қалыптастырылатын дағдылар: репертуарлық бағдарламаны қалыптастыру, оқу мысалдарын құру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Дененің, қолдың, аяқтың және бастың жұптасу билерінде позицияларын игеру әдісін меңгеру. Жаттығуды үйрену әдістемесін және дәйектілігін білу, жұптасу биінде байланыс дағдыларды дамыту. Өткізілген элементтерге негізделген егжей-тегжейлі этюдтарды құрастыру. Қозғалыс үйлестіру және мәнерлілігін дамыту әдістемесін меңгеру. Халық сахнасының биіне арналған музыкалық материалдарды сүйемелдеушімен жұмыс істеу әдістері.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Топтық бидегі корпус, қол, аяқ, бас ережелерін меңгеру әдістемесін одан әрі меңгеру. Экзерсисті зерттеу әдістемесі мен жүйелілігін білу, жұптық биде қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру. Өткен элементтер негізінде толық этюдтерді құрастыру. Қозғалыс үйлесімі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін меңгеру. Концертмейстермен жұмыс істеу әдістемесі, халықтық-сахналық би сабақтары үшін музыкалық материалдарды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Халықтық хореографиялық өнердің пайда болуын және дамуын білу. Өзіндік би мектебінің тарихы. Белдеудегі экзерсис залдың ортасында экзерсис жасау және зерттеу әдісін меңгеру. Қолдың, аяқтың, дененің және бастың позицияларын үйрену әдістері. Әңгіме, мінез-құлық, стильді оқыту, мәнерлеп орындау және залдың ортасында түрлі элементтерді дамытудың алғашқы тұжырымдамасы туралы түсінік.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Тән би мектебінің пайда болу тарихын, сондай-ақ халықтық-хореографиялық өнердің дамуы мен бастауын білу. Станокта, залдың ортасында Экзерсис құрастыру және зерттеу әдістемесін меңгеру. Қол, аяқ, корпус және бас жағдайын меңгеру әдістемесі. Мәнерді, мінезді, стилді тәрбиелеу туралы бастапқы түсінік, станокта және залдың ортасында әр түрлі сипаттамалы элементтерді меңгеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Халықтық-сахналық би бойынша бастапқы сабақтар станок жанындағы және залдың ортасында экзерсисден тұрады. Баланың жасын және оның ұзақ уақыт бойы өз назарын бір пәнге шоғырландыруға қабілетсіздігін ескере отырып, оқытудың бірінші жылында сабақтарды залдың ортасында, ойын түрінде өткізу ұсынылады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Ерекшелік белгілері, іріктеу принципі, музыкалық және хореографиялық мазмұнның репертуардың оқу процесін құрастыру процесінде қалыптасуы. Қазіргі заманғы халық биінің саласы - бұл күнделікті өмірде (серуендер, мерекелер), оның басты мақсаты - адамдар арасындағы қарым-қатынасқа үлестендіру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: табанның қозғалуын дамытуға арналған жаттығулар.
Мазмұны: экзерсисті зерттеу әдістемесі мен жүйелілігін үйрену, жұптық биде қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру, жұптық биде қол, аяқ, бастың ерекше жағдайын қалыптастыру.
Қалыптасатын дағдылар: қозғалыс үйлесімі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін меңгеру. Халықтық-сахналық би сабақтары үшін музыкалық материалдарды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: залдың ортасында тізе буындарын дамытуға арналған қосымша жаттығулар.
Мазмұны: зал ортасындағы экзерсисті зерттеудің әдістемесі мен жүйелілігін зерделеу, сюиталық биде қарым-қатынас жасау дағдыларын тұжырымдау, жұптық биде қолдың, аяқтың, бастың нақты қалпын қалыптастыру.
Қалыптастырылатын дағдылар: қозғалыстардың үйлесімділігі мен мәнерлілігін дамыту әдістемесін игеру. Халықтық-сахналық би сабақтарына арналған музыкалық материалдарды таңдау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: академиялық характерлі би.
Мазмұны: би техникасын ұйымдастыру және мәнерлілікті дамыту хореографиялық мазмұнның ерекше белгілері мен бейнесін беру, қазіргі заманғы халық биінің саласын зерделеу - тұрмыстық өмірлік жағдайлар (серуен, Мерекелер), мұнда оның басты мақсаты - адамдардың өзара қарым-қатынас жасауына ықпал ету.
Қалыптасатын дағдылар: репертуарлық бағдарламаны қалыптастыру, оқу мысалдарын құру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: халықтық-сахналық би этюдтері.
Мазмұны: оқыту әдістемесін одан әрі зерделеу және әлемнің әртүрлі халықтарының билерін орындау техникасын игеру, белгілі бір халықтың өзіне тән ерекшеліктерін жеткізуге мүмкіндік беретін дағдылар мен іскерліктерді қалыптастыру, қалыптасатын дағдылар: халықтық-сахналық мұраны зерттеу әдістемесі; егжей-тегжейлі этюдтер жасау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Сахналық актерлік сауаттылықтың негіздерін үйрету. Сахналық дизайн өнеріндегідей, пейзаж, костюмдер, жарық, сахналық техника арқылы көріністің көрнекі бейнесін қалыптастыру. Шығармашылық стилі мен ритміне, дизайнер тұжырымдамасына, бишілердің нақты деректеріне, театр сахнасының құрылымына және өлшеміне сәйкес хореографиялық бейнені құру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
translate.yandex.kz
Цель дисциплины: изучать особенности режиссуры в постановочной работе над хореографическим произведением.
Содержание: методика композиции постановки танца, его структура и содержание; формы хореографических произведений; основы хореографической драматургии; взаимосвязь различных видов искусства в процессе создания хореографического произведения.
Формируемые навыки: знание способов создания хореографических образов; методику работы с музыкальным материалом.
Пәннің мақсаты: хореографиялық шығармадағы қойылымдық жұмыста режиссураның ерекшеліктерін зерттеу.
Мазмұны: биді қою композициясының әдістемесі, оның құрылымы мен мазмұны; хореографиялық шығармалардың нысандары; хореографиялық Драматургия негіздері; хореографиялық туындыны жасау процесінде әртүрлі өнер түрлерінің өзара байланысы.
Қалыптастырылатын дағдылар: хореографиялық бейнелерді жасау тәсілдерін білу; музыкалық материалмен жұмыс істеу әдістемесі.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Ритмика сабағы – оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің көрінетін орны. Би техникасын оқыту және шығармашыл тұлғаны тәрбиелеу мұғалім ұйымдастыратын оқу-тәрбие процесінің біртұтас жүйесінде жүруі керек, оның тұлғасы оқушылардың жеке қасиеттерінің қалыптасуына үлкен әсер етеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: хореографиялық шығарманың қойылымдық жұмысында режиссураның ерекшеліктерін зерттеу.
Мазмұны: би қойылымының композициясының әдістемесі, оның құрылымы мен мазмұны; хореографиялық шығармалардың түрлері; хореографиялық драматургияның негіздері; хореографиялық шығарманы құру процесіндегі әр түрлі өнер түрлерінің өзара байланысы. Қалыптасатын дағдылар: хореографиялық бейнелерді жасау тәсілдерін білу; музыкалық материалмен жұмыс істеу әдістемесін білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәндерді оқып-үйрену барысында студенттер хореографиялық өнер саласында және хореографтар тарихы бойынша алтын қоры мұраларының үлгілерінің хореографиялық мәтіндерін үйренеді. Би элементтерін көрсету және түсіндіруді әсіресе, жаңа элементтерді әзірлеуге ерекше көңіл бөлінеді. Осылайша, студенттердің көру және есту арқылы қабылдауы назарларының жұмысын жақсартуға, тапсырманың барлық бөлшектерін жақсы түсінуге көмектеседі.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пән музыканың жанрлары туралы идеяларды біріктіруге, музыканың эмоциялық мазмұнын жеткізуге, әртүрлі билерді біріктіріп, музыканың ұқсас және әртүрлі ерекшеліктерін анықтауға, музыка сипатын тыңдау қабілетін дамытуға, шығармашылық деңгейде ойлауды, көңіл бөлуді, есте сақтауды, орындауды және шығармашылықпен айналысуды, тыңдау мәдениетіне үйретеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Сипаттамасы: пәннің мақсаты: хореография өнерінің тарихын, отандық және шетелдік хореографтардың тарихын зерделеу.
Мазмұны: 19-20 ғасырлардағы би мәдениетінің негізін қалаушылардың, көрнекті хореографтардың шығармашылық қызметін, ТМД елдерінің хореографиялық ұжымдарын зерттеу.
Қалыптасқан дағдылар: хореография тарихын білу, хореография өнерінің шығармашылық тұлғаларын білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Хореографиялық өнердің қалыптасу тарихы - адам мәдениетінің эволюциясы, әр уақыттың әлеуметтік сипаты, халықтық би өнерінің эволюциясы. Тақырып отандық және шетелдік хореографияның тарихын, өткен жылдардағы көрнекті хореографтар мен олардың шығармашылығымен таныстырады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Хореографиялық топ құра білу (үйірме, ансамбль, студиялар), топ мүшелерінің орындау дағдыларын дамыту, хореографиялық топтың этикасы мен эстетикасын білу, әсіресе би орындауы үшін костюмдерді тігу ерекшеліктерін білу. Студенттерді мұғалім өз имитаторларын жасамай жеке тұлға ретінде шығармашылық қабілеттерін кеңейтіп жақсарту. Бұл жағдайда орындаушылықтан екінші жоспарға қайта оралып, мұғалімділікке жол беруге тиіс.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: шығыс биінің негіздерін оқыту әдістемесі.
Мазмұны: шығыс билерін оқыту дененің тән сұлбасын қалыптастыратын сыртқы бұлшық ет, сондай-ақ ішкі мүшелерді ұстап тұратын ішкі бұлшықеттерді дамыту.
Қалыптасатын дағдылар: шығыс билерінің терминологиясын және өзіне тән пластиканы орындау әдістемесін білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Тақырып бойынша толық баяндамалар. Жаңалықтар мен репортаждар. Қазіргі заманғы мәселелер бойынша мақалалар мен хабарламалар, қазіргі заманғы көркем проза. Таныс мәселе бойынша пікірталасқа белсенді қатысу, өз пікірін түсіндіру және қорғау. Өзекті мәселе бойынша "иә" және "қарсы" барлық дәлелдерді айту. Эссе, баяндамалар, хаттар жазуда ерекше маңызды оқиғалар мен әсерлерді көрсетеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пән студенттердің табиғи кешендердегі өзгерістерді, олардың себептері мен шешу жолдары туралы тұтас түсініктерін қалыптастыруға бағытталған. Пәнді менгеруде экологияның негізгі ұғымдарын, экологияның ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуын, сондай-ақ биосфераның ғаламдық экожүйе ретіндегі тұжырымдамасы қарастырылады; қоршаған ортаның ластану түрлерінің жіктелуі берілген, қазіргі заманның жаһандық, аймақтық және жергілікті экологиялық проблемалары, олардың пайда болу себептері мен қоршаған ортаның ластану түрлері талданады; жаһандық экологиялық проблемаларды шешудегі халықаралық ынтымақтастық қағидаттары түсіндіріледі. Курс экологиялық ойлауды дамытуға, қоршаған ортаны қорғауға деген жауапкершілікті қалыптастыруға және тұрақты даму жағдайында өзінің өмір сүру қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайындықты жетілдіруге ықпал етеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуінің негізгі принциптерін түсінуді, сондай-ақ экология мен қауіпсіздік саласындағы зерттеудің негізгі әдістерін меңгеруді қалыптастыру.
Мазмұны: 1. Экология негіздері: экожүйе ұғымы, биотикалық және абиотикалық компоненттердің өзара әрекеттесуі, биоәртүрлілік. 2. Қоршаған ортаның ластануы: ластаушы заттардың түрлері, олардың көздері, адам денсаулығы мен қоршаған ортаға әсері, ластануды бақылау және азайту әдістері. 3. Тіршілік қауіпсіздігі негіздері: Еңбекті қорғаудың негізгі қағидаттары, авариялар мен төтенше жағдайлардың алдын алу шаралары, қауіпсіз мінез-құлық саласында оқыту. 4. Экология мен қауіпсіздікті зерттеу әдістері: тиісті зерттеу әдістерін таңдау, алынған мәліметтерді өңдеу, нәтижелерді талдау және қорытындылар.
Құзыреттері: 1. Экожүйелердің жұмыс істеуінің және адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын түсіну. 2. Қоршаған ортаның жағдайын талдау және бағалау, оны жақсарту және қорғау шараларын әзірлеу мүмкіндігі. 3. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеулер жүргізу дағдылары, сондай-ақ алынған деректерді жүйелеу және түсіндіру қабілеті. 4. Өз өмірінің және қоршаған ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайындық, білімді күнделікті өмірде және жұмыста қолдану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Бұл пән университеттік экономикалық білім беру жүйесіндегі маңызды курстардың бірі болып табылады, ол экономика және бизнес негіздерін игеруді , қазіргі заманғы экономика мен нарық жағдайында бизнес жүргізу әдістерін жан-жақты талдауды, экономикалық жүйелердің барлық түрлерінің жай-күйі мен даму тенденцияларын ашады. Қазіргі уақытта экономикалық және құқықтық қатынастар барған сайын жаһандық және әлеуметтік бағдарланған сипатқа ие. Бұл бағыттың басты еңбегі-әлемдік тәжірибе мен әлемдік стандарттарға жақындауы керек қоғамдық өндірістің барлық алуан түрлілігі мен бірлігінде заңдылықтарды, даму тенденцияларын іздеу. Пәннің мақсаты студенттердің экономика және кәсіпкерлікті зерттеу әдістерін, олардың ғылым мен құндылықтардың жалпы жүйесіндегі орнын, даму тарихын және осы білімді күнделікті өмірде қолдану үшін қазіргі жағдайын зерттеу негізінде экономика және кәсіпкерлік негіздері туралы теориялық және практикалық білімдерін қолдану қабілетін қалыптастыру.
Оқу практикасы
Пән мақсаты: кәсіби-педагогикалық бағдар, таңдаған би мұғалімінің мамандығына қызығушылық.
Мазмұны: педагогикалық бақылау күнделіктерін жүргізуге, кәсіби тәжірибе бойынша қажетті құжаттарды жасауға және ресімдеуге, көрнекі материалдарды (кестелер, схемалар, музыкалық шығармаларға этюдтар және т. б. таңдауға үйрету.)
Тәжірибені қорғау
Оқыту процесінде алынған теориялық және практикалық білімді жүйелеу, бекіту және кеңейту. Оқу сабақтарын өз бетінше әзірлеу тәжірибесін іске асыру. Оқу сабақтарын өз бетінше өткізу дағдыларын қалыптастыру. Ұйымдастыру жұмыс тәжірибесін алу. Кәсіби білім мен іскерлікті қолдануды талап ететін практикалық міндеттерді шешу тәжірибесін алу.