6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: адам ресурстарын басқару негіздерін оқыту. Мазмұны: кадр саясатының түсінігі мен мәні, принциптері мен функциялары. Мемлекеттік азаматтық қызметтің кадрлық әлеуеті, оның даму тенденциялары. Мемлекеттік кадр саясатын іске асырудың принциптері мен тетіктері. Азаматтық қызмет персоналын бағалаудың Кадрлық технологиялары. Құзыреттіліктер: кадрлық әлеуетті және оның мемлекеттік басқарудағы мүмкіндіктерін диагностикалау.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл пән аясында студенттер Абайдың әдеби шығармаларын, оның философиялық ойларын, Қазақстан мәдениетіне және әлем әдебиетіне қосқан үлесін зерттейді. Оның шығармашылығының негізгі тақырыптары, мотивтері мен стилі, олардың қазақ халқының мәдени-рухани мұрасының дамуына тигізген әсері талданады. Пәннің мақсаты: Абайдың гуманистік ілімімен сусындаған, жан-жақты, адамгершілігі мол, адамгершілігі мол, толерантты азаматты қалыптастыру. Оның өлеңдері мен жырларында айтылған оқу, білім, ғылым, өнер, білім, имандылық сияқты мәңгілік құндылықтар туралы ой-толғамдарын оқушылар түсініп, бағалай білуге ​​үйренеді. Олар ойшыл ақынның дүниетанымына әсер еткен негізгі дереккөздерді зерттеп, шығыс мәдениеті мен ислам философиясынан туындайтын намыс, ар ұғымдарын да меңгереді.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: тілдің әртүрлі формалары мен функционалды стильдерін, сондай-ақ кәсіби мәтіндерді құру мен өңдеудің қарапайым дағдыларын меңгеру. <br/> Мазмұны: ғылыми жазбаша жұмыстың құрылымы. Тақырыпты тұжырымдау. Басқа авторлардың еңбектеріне сілтеме жасау. Плагиат. Өз идеясының логикалық экспозициясы. Логикалық байламдар. Терминдер, ұғымдар, анықтамалар. Ғылыми лексиканың ерекшеліктері. Ғылыми жұмысты жазу және жобалау. Ғылыми жұмыстар мәтіндерін ресімдеуге қойылатын талаптар. Ғылыми баяндама және презентация. Ғылыми жұмыстың рефераты мен рефераты. Қорытынды жұмыстарды ұсыну.

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: презентацияның ғылыми стилін меңгеру.<br/> Мазмұны: Мұқият негізделген және дәлелденген білім негізінде сыни және ақпараттандырылған аудиторияға бағытталған өкілдік; тұжырымдамаларды немесе дәлелдерді нығайту немесе даулау үшін. Мәтіннің құрылымына және оның дизайнына қойылатын талаптар; презентацияның ғылыми стилін қолдану; дәлелдей білу және парафразалау; сілтемелерді дұрыс енгізу, әдебиеттер тізімін жасау мүмкіндігі.<br/> Құзыреттіліктер: ғылыми жұмыстарды қысқаша және қол жетімді түрде ұсыну.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Қоғамның дамуындағы АКТ рөлі. АКТ саласындағы стандарттар. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Бағдарламалық жасақтама. Операциялық жүйелер. Адам мен компьютердің өзара әрекеттесуі. Дерекқор жүйелері. Деректерді талдау. Деректерді басқару. Желілер және телекоммуникациялар. Киберқауіпсіздік. Интернет технологиясы. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиялық технологиялар. Интеллектуалды технологиялар. Электрондық технологиялар. Электрондық бизнес. Электрондық оқыту. Электрондық үкімет. Өнеркәсіптегі акт. АКТ даму перспективалары.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерді ақпараттық технологиялармен жұмыс істеудің негізгі принциптері мен әдістерімен таныстыру, сондай-ақ олардың әртүрлі коммуникациялық құралдармен жұмыс істеу дағдыларын дамыту.<br/> Мазмұны: ақпараттық технологиялардың негізгі ұғымдары мен принциптерін зерттеу, бағдарламалық жасақтаманың әртүрлі түрлерімен танысу, интернетпен жұмыс істеудің негізгі әдістерін игеру, ақпаратты қорғау әдістерін зерттеу және т.б. АКТ саласындағы стандарттар. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Бағдарламалық жасақтама. Операциялық жүйелер. Адам мен компьютердің өзара әрекеттесуі. Дерекқор жүйелері. Деректерді талдау. Деректерді басқару. Желілер және телекоммуникациялар. Киберқауіпсіздік. Интернет технологиясы. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиялық технологиялар. Интеллектуалды технологиялар. Электрондық технологиялар. Электрондық бизнес. Электрондық оқыту. Электрондық үкімет. Өнеркәсіптегі акт. АКТ даму перспективалары.<br/> Құзыреттіліктер: ақпаратты өңдеу үшін компьютерді және әртүрлі бағдарламаларды тиімді пайдалану мүмкіндігі. Интернеттегі ақпаратты іздеу және талдау дағдылары. Ақпараттық қауіпсіздіктің негізгі принциптерін және ақпаратты қорғау тәсілдерін білу. Әр түрлі коммуникациялық құралдардың көмегімен ақпаратты тиімді ұйымдастыра және бөлісе білу. Мәтіндік, графикалық және мультимедиялық деректермен жұмыс істеу дағдылары. Алған білімдері мен дағдыларын күнделікті өмірде және кәсіби қызметте қолдана білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Қазақ әдеби сынының теориясын, тарихы мен эстетикасын меңгерту.<br/> Мазмұны: Әдеби сынның жазба әдебиет жанры ретіндегі әдеби-эстетикалық қызметі, қоғамдық-әлеуметтік мәні. Әдеби сынның бастауындағы халықтық эстетика. Әдеби сын жанрлары түрлерінің қалыптасуы, дамуы. Қазақ әдеби сынының жанрлық қалыптасуы жолындағы формалар, сыни-эстетикалық тұрпаты. Көркем әдебиет, әдеби сынның эстетикалық мұраты.<br/> Құзіреттілігі: Әдеби сын туралы эстетикалық түсінік қалыптастырады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Редакторлық талдау және әдеби редакциялау туралы, редакторлық талдау және оның обьектісі жайында студенттерге талдап, түсіндіру.<br/> Мазмұны: Редакторлық талдау және әдеби редакциялау. Редакторлық талдау және оның обьектісі. Рецензия – белгілі-бір шығарма туралы ойпікір білдіру, сын айту, ал редакциялау немесе мәтінді әдеби өңдеу – бұл бірыңғай шығармашылық үдеріс. <br/> Құзыреттілігі: әлеуметтік қоғамдағы әдебиеттерді жалпы бағалау әдісіне сүйене отыра, қолжазбаға мінездеме береді, сол тұрғыдан, обьектіні анықтап, зерттеу жұмыстарын бағдарлайды.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Редакторлық талдау және әдеби редакциялау туралы, редакторлық талдау және оның обьектісі жайында студенттерге талдап, түсіндіру.<br/> Мазмұны: Редакторлық талдау және әдеби редакциялау. Редакторлық талдау және оның обьектісі. Рецензия – белгілі-бір шығарма туралы ойпікір білдіру, сын айту, ал редакциялау немесе мәтінді әдеби өңдеу – бұл бірыңғай шығармашылық үдеріс. <br/> Құзыреттілігі: әлеуметтік қоғамдағы әдебиеттерді жалпы бағалау әдісіне сүйене отыра, қолжазбаға мінездеме береді, сол тұрғыдан, обьектіні анықтап, зерттеу жұмыстарын бағдарлайды.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Студенттердің білімін жаңа теориялық ұғымдармен толықтыра отырып, әдебиеттің өзекті теориялық мәселелерін меңгерту. <br/> Мазмұны: Студенттердің көркемдік және эстетикалық білімдерін дамыту, оны зерттеудің жаңа бағыттарын, ғылыми тұжырымдарды талдай отырып, әдеби-эстетикалық, теориялық білімін дамыту және өмірде қолдану.<br/> Құзыреттілігі: әлемдік классикалық әдебиет және өнер негіздерін, әдеби-эстетикалық, теориялық білімін кәсіби қызметінде пайдалана алады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: әдебиеттану ғылымының мазмұны мен мақсаты, негізгі әдеби терминдер мен ұғымдар туралы түсінік; студенттерді қазіргі әдеби сынның АБС-пен таныстыру; тыңдаушыларға әдеби шығарманың жолдары мен дағдылары туралы қажетті түсініктер беру.<br/> Мазмұны: әдебиеттану ғылымы өз салаларын және оның қосымша салаларын, атап айтқанда, теорияның, сынның, әдебиеттің тарихын, олардың әрқайсысының табиғатына тән ерекшеліктерін түсіндіреді.<br/> Құзыреттіліктер: әдебиеттану ғылымының тарихын, сөз өнерінің әлеуметтік қызметін түсініп, тәжірибеде қолдана алады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: әдебиеттану ғылымының мазмұны мен мақсаты, негізгі әдеби терминдер мен ұғымдар туралы түсінік; студенттерді қазіргі әдеби сынның АБС-пен таныстыру; тыңдаушыларға әдеби шығарманың жолдары мен дағдылары туралы қажетті түсініктер беру.<br/> Мазмұны: әдебиеттану ғылымы өз салаларын және оның қосымша салаларын, атап айтқанда, теорияның, сынның, әдебиеттің тарихын, олардың әрқайсысының табиғатына тән ерекшеліктерін түсіндіреді.<br/> Құзыреттіліктер: әдебиеттану ғылымының тарихын, сөз өнерінің әлеуметтік қызметін түсініп, тәжірибеде қолдана алады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерге шетел әдебиетінің тарихи маңызы, әлемдік мәдениет және әдеби жәдігерліктер, шетел әдебиетіндегі жанрлар, олардың даму сипаты мен кезеңдері,шетел әдебиетінің даму кезеңінің ерекшеліктерін түсіндіру; көрнекті өкілдері, олардың шығармашылығы жөнінде мағлұматтар беру.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: әлеуметтік құбылыстар мен құрылымдарды, олардың қалыптасуы мен әлеуметтік топтар мен жалпы қоғам шеңберіндегі өзара әрекеттесуін зерттеу. <br/> Мазмұны: әлеуметтік процестерді, институттарды, нормалар мен құндылықтарды, әлеуметтік стратификацияны, әлеуметтік өзгерістерді, қақтығыстарды және қоғамдағы басқаруды талдауды, күрделі әлеуметтік процестер мен құбылыстарды талдау мен түсінуге, әлеуметтану мен әлеуметтік ғылымдарда табысты жұмыс істеуге арналған білім мен құзыреттілікті қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> 1. Әлеуметтік құбылыстарды талдауда әлеуметтанулық теорияларды, тұжырымдамаларды және оларды қолдану әдістерін түсіну.<br/> 2. Әлеуметтанулық деректер мен құбылыстарды талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Әлеуметтанулық зерттеулер мен ақпараттық көздермен жұмыс жүргізу мүмкіндігі.<br/> 4. Ұжымда жұмыс істеу және әртүрлі әлеуметтік топтармен қарым-қатынас жасау дағдылары.<br/> 5. Сыни тұрғыдан ойлау және әлеуметтік құбылыстар мен процестерді сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.<br/> 6. Әлеуметтанулық салада кәсіби қызметті, оның ішінде әлеуметтік салада ғылыми-зерттеу және практикалық жұмысты жүзеге асыра білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Бұқаралық ақпарат құралдарының тілінің ерекшеліктерін тәжірибеде талдау машықтарына баулу.<br/> Мазмұны: БАҚ тілінің аудиалды, визуалды және аудиовизуалды түрлері. Публицистикалық стильдің басқа функционалды стильдерден айырмашылығы. БАҚ тілінің әсер ету қызметі. <br/> Құзыреттіліктер:Білім алушыда медиасауаттылық қалыптасады, функционалды стильдер бағытындағы зерттеу тәсілдерін меңгереді.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерде дене шынықтыру және спорт саласындағы білім, білік және дағдылар жүйесін қалыптастыру, сондай-ақ дене белсенділігін дамыту, денсаулыққа қамқорлық жасау және физикалық және психикалық денсаулықты нығайту.<br/> Мазмұны: дене шынықтыру мен спорттың теориялық және практикалық аспектілерін зерттеу, дене шынықтырудың негізгі принциптері, салауатты өмір салты, тамақтану және күнделікті режим, сондай-ақ физикалық өнімділік пен денсаулықты бағалау әдістері. Бұл пән салауатты өмір салтын қалыптастыруға, студенттердің физикалық және психикалық денсаулығын нығайтуға, физикалық белсенділік пен спорттық дағдыларды дамытуға бағытталған.<br/> Құзыреттіліктер: дене шынықтыру мен спорттың негізгі теориялық және практикалық аспектілерін білу. Дене шынықтыру жаттығуларын, жаттығуларын және сабақтарын жоспарлау және өткізу қабілеті. Дене белсенділігі мен салауатты өмір салтын өз бетінше сақтау дағдылары. Дене шынықтыру және спорт сабақтарының бағдарламасын әр студенттің жеке қажеттіліктері мен ерекшеліктеріне бейімдеу мүмкіндігі.

12

Выпускная работа

Дипломдық жұмыс әр мамандық бойынша жоғары білікті мамандарды даярлаудың соңғы кезеңі болып табылады. Дипломдық жұмыс шеттілдік білім беру саласындағы өзекті тақырып бойынша теориялық немесе тәжірибелік зерттеулер болып табылады. Бітіруші білім бакалавры кәсіби міндеттерді шешуге мүмкіндік беретін теориялық білім деңгейін, тәжірибелік дағдылар мен қабілеттерін көрсетеді.

8

Дипломдық жұмыс

Дипломдық жұмыс әр мамандық бойынша жоғары білікті мамандарды даярлаудың соңғы кезеңі болып табылады. Дипломдық жұмыс шеттілдік білім беру саласындағы өзекті тақырып бойынша теориялық немесе тәжірибелік зерттеулер болып табылады. Бітіруші білім бакалавры кәсіби міндеттерді шешуге мүмкіндік беретін теориялық білім деңгейін, тәжірибелік дағдылар мен қабілеттерін көрсетеді.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: ғылым жүйесіндегі тіл білімінің орны мен рөлін көрсету.<br/> Мазмұны: тілдің типологиялық жіктелуі. Сөйлеу дамуының сыртқы және ішкі заңдары. Тілдің тарихи өзгергіштігі: синхрония мен диахронияны меңгеру. Тілдердің тарихи даму заңдылықтарын түсіндіру.<br/> Құзыреттіліктер: тіл білімінің заңдылықтары мен тәсілдерін біледі.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жасанды интеллект құру және қолдану үшін қолданылатын негізгі ұғымдарды, әдістер мен технологияларды зерттеу. <br/> Мазмұны: жасанды интеллектке кіріспе. Машиналық оқыту және мұғаліммен/мұғалімсіз оқыту. Нейрондық желілер және терең оқыту. Табиғи тілді өңдеу және мәтін құру. Компьютерлік көру және үлгіні тану. Робототехника және автономды жүйелер. Жасанды интеллектті медицина, қаржы, технология және т.б. сияқты әртүрлі салаларда қолдану.<br/> Құзыреттіліктер: жасанды интеллект жұмысының негізгі принциптерін түсіну. Машиналық оқыту алгоритмдерін әзірлеу және іске асыру мүмкіндігі. Нейрондық желі және терең оқыту дағдылары. Жасанды интеллект әдістерін қолдана отырып, деректерді талдау және өңдеу мүмкіндігі. Жасанды интеллект көмегімен есептерді шешу үшін әртүрлі салаларда білім мен дағдыларды қолдана білу.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Копирайтингтің негізгі ұғымдарын, әдеби шығармашылықпен байланысын түсіндіру Копирайтингтің негізгі ұғымдарын, әдеби шығармашылықпен байланысын түсіндіру<br/> Мазмұны: Әдеби шығармаларға оқырмандардың назарын аудару үшін жарнамалық мәтіндерді құру қабілетін қалыптастыру. Копирайтинг саласындағы жұмыс тәжірибесін жүйелеу және түсіндіру; жарнамалық мәтіндердің мазмұны мен стилін, олардың әдеби шығармашылықты танымал етудегі рөлін сыни бағалау. <br/> Құзыреттілігі: әдебиеттану саласындағы ғылыми зерттеулер жүргізу, практикада жалпы ғылыми және мамандандырылған әдістерді қолданады, мамандық бойынша және пәнаралық білімді синтездейді;

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Көркем мәтінді талдау арқылы мәтін мен автордың, оқырман мен мәтіннің арасындағы поэтикалық байланыстарды анықтау.<br/> Мазмұны: Шығарманың көркемдік құрылымы. Көркем уақыт пен кеңістік; Мәтінді өңдеудің теориялық негіздері мен кәсіби тәсілдерін анықтайды. Қазіргі қазақ әдебиеті шығармаларын зерттеу мен талдаудың жолдары қарастырылады.<br/> Құзыреттіліктері: Туындыны әдеби - функционалдық әдіс контексіндегі талдай біледі.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаттары: 1. Қазақ және орыс тілдерінің грамматикасын, лексикасы мен фонетикасын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдерінде жазбаша және ауызша сөйлеу дағдыларын меңгеру.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде коммуникативтік дағдыларды дамыту.<br/> 4. Студенттерді кәсіби қызметте және күнделікті өмірде қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындау.<br/> Мазмұны: негізгі грамматикалық құрылымдарды зерттеу, лексиканы қолдану, тыңдау және оқу, жазу және сөйлеу дағдыларын дамыту. Сондай-ақ, пән аясында қазақ және орыс халықтарының мәдениеті мен дәстүрлерін зерделеу жүзеге асырылады, бұл осы тілдердің ерекшеліктерін жақсы түсінуге көмектеседі.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Қазақ және орыс тілдерінде сауатты және мәдени қарым-қатынас дағдыларын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдеріндегі мәтіндерді талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде монологиялық және диалогтік қарым-қатынас жүргізе білу.<br/> 4. Күнделікті жағдайларда және кәсіби қызметте қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындық.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаттары: 1. Қазақ және орыс тілдерінің грамматикасын, лексикасы мен фонетикасын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдерінде жазбаша және ауызша сөйлеу дағдыларын меңгеру.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде коммуникативтік дағдыларды дамыту.<br/> 4. Студенттерді кәсіби қызметте және күнделікті өмірде қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындау.<br/> Мазмұны: негізгі грамматикалық құрылымдарды зерттеу, лексиканы қолдану, тыңдау және оқу, жазу және сөйлеу дағдыларын дамыту. Сондай-ақ, пән аясында қазақ және орыс халықтарының мәдениеті мен дәстүрлерін зерделеу жүзеге асырылады, бұл осы тілдердің ерекшеліктерін жақсы түсінуге көмектеседі.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Қазақ және орыс тілдерінде сауатты және мәдени қарым-қатынас дағдыларын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдеріндегі мәтіндерді талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде монологиялық және диалогтік қарым-қатынас жүргізе білу.<br/> 4. Күнделікті жағдайларда және кәсіби қызметте қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындық.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаттары: 1. Қазақ және орыс тілдерінің грамматикасын, лексикасы мен фонетикасын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдерінде жазбаша және ауызша сөйлеу дағдыларын меңгеру.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде коммуникативтік дағдыларды дамыту.<br/> 4. Студенттерді кәсіби қызметте және күнделікті өмірде қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындау.<br/> Мазмұны: негізгі грамматикалық құрылымдарды зерттеу, лексиканы қолдану, тыңдау және оқу, жазу және сөйлеу дағдыларын дамыту. Сондай-ақ, пән аясында қазақ және орыс халықтарының мәдениеті мен дәстүрлерін зерделеу жүзеге асырылады, бұл осы тілдердің ерекшеліктерін жақсы түсінуге көмектеседі.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Қазақ және орыс тілдерінде сауатты және мәдени қарым-қатынас дағдыларын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдеріндегі мәтіндерді талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде монологиялық және диалогтік қарым-қатынас жүргізе білу.<br/> 4. Күнделікті жағдайларда және кәсіби қызметте қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындық.

5

[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)

Цель дисциплины: познание основных этапов отечественной истории с начала XX века до наших дней.<br/> Содержание: Путь к Независимости. Советская модель. Политика «перестройки». Казахстанская модель развития. Казахстан в современном мире. Н.А. Назарбаев – личность в истории. <br/> Формируемые навыки: работа с источниками, написание, подготовка и выступление с презентациями, ведение дискуссии и полемики.

5

[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)

Мақсаты: студенттерге елдің қазіргі жағдайын және оның әлемдік қоғамдастықтағы орнын жақсы түсіну үшін Қазақстанның тарихы мен дамуы туралы терең білім беру<br/> Мазмұны: ежелгі дәуірдегі және орта ғасырлардағы Қазақстан. Алғашқы қоғам. Елді мекендер, шаруашылық және тұрмыс (б.з. д. 2,5 млн. - 12 мың. Е. - VІ ғасырға дейін). Қазақ халқының этногенезі. Ортағасырлық Қазақстан. (VІ-ХV ғғ.). Қазақ хандығы. Қазақ мемлекетінің геосаяси жағдайы. Қазақ хандығы: білім, биіктік, құлдырау. Әлеуметтік тарих (XV ғасырдың ортасы – XVIII ғасырдың басына дейін). Қазақстан отаршылдық кезеңінде (30-40 жж.ХVІІІ ғ. – 60 ж. ХІХ ғ.). Қазақстан ХХ ғасырдың басында. Халықтың көпэтностық құрамын қалыптастыру. Қазақстан жаңа және қазіргі заманда. Кеңестік кезең (1917 ж. ақпан-қазан – 1991 ж. тамыз) Қазақстан-Тәуелсіз мемлекет. Ел тарихындағы ең жаңа кезең (1991 ж.желтоқсан – қазіргі уақытқа дейін).<br/> Құзыреттері: Қазақстан тарихын Ежелгі заманнан бүгінге дейін біледі. Қазақ халқының этногенезін және елдегі саяси, экономикалық және әлеуметтік процестердің эволюциясын түсінеді.

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Қаржылық сауаттылық негіздері" курсының мақсаты: жеке қаржыны басқару, ақылды инвестициялау саласында арнайы құзыреттерді қалыптастыру, қаржылық дағдыларды дамыту, дұрыс қаржылық шешімдер қабылдау және тұрақты қаржылық болашақты құру болып табылады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: тіл біліміндегі қазақ терминологиясының заңдылықтарын анықтау. Мазмұны: Тіл біліміндегі термин жасау мен қалыптастыруда ғылыми еңбектердің рөлін, ғалымдардың термин жасау принциптерімен танысады. Қазақ терминологиясының қалыптасу кезеңдері, терминологиядағы негізгі принциптерді меңгерту, терминге тән басты белгілерді анықтайды. <br/> Құзыреттілігі: Қазақ терминологиясының негізгі мәселелерін меңгеріп, оларды қолдануға қабілетті. Терминком сайтымен жұмыс істей алады.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты-бакалавриат студенттерінде әлемдік мәдениет пен өркениет контекстінде отандық мәдениеттің даму ерекшелігін, қазақ халқының мәдени кодын сақтау қажеттілігін, өз бетінше кәсіби қызметте қазақ халқының мәдени мұрасын динамикалық өзгеріп отыратын көпмәдениетті әлем мен қоғамда сақтау стратегиясын жүргізу қабілетін қалыптастыру. Қалыптастырылатын құзыреттер: қазақ мәдениетінің мәртебесін, қазақ тілін және олардың мәдени-ұлттық бірегейлікті қалыптастырудағы рөлін қолдау тұрғысынан ұлттық мәдени мұраға объективті баға беру; қазіргі қазақ мәдениетінің жай-күйін бағалау, оның даму перспективалары мен жаңғырту бағыттарын анықтау және негіздеу; мәдени ерекшеліктерін ескере отырып, кәсіби қызмет бағдарламаларын құру; Қазақстанның мәдени саясатын объективті бағалау және оның негізінде мәдени ерекшеліктерді ескере отырып, этносаралық және мәдениетаралық коммуникациялар құру, мәдениет мәселелері бойынша пікірталасқа түсу, өз пікірін дәлелді түрде қорғау

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты-бакалавриат студенттерінде әлемдік мәдениет пен өркениет контекстінде отандық мәдениеттің даму ерекшелігін, қазақ халқының мәдени кодын сақтау қажеттілігін, өз бетінше кәсіби қызметте қазақ халқының мәдени мұрасын динамикалық өзгеріп отыратын көпмәдениетті әлем мен қоғамда сақтау стратегиясын жүргізу қабілетін қалыптастыру. Қалыптастырылатын құзыреттер: қазақ мәдениетінің мәртебесін, қазақ тілін және олардың мәдени-ұлттық бірегейлікті қалыптастырудағы рөлін қолдау тұрғысынан ұлттық мәдени мұраға объективті баға беру; қазіргі қазақ мәдениетінің жай-күйін бағалау, оның даму перспективалары мен жаңғырту бағыттарын анықтау және негіздеу; мәдени ерекшеліктерін ескере отырып, кәсіби қызмет бағдарламаларын құру; Қазақстанның мәдени саясатын объективті бағалау және оның негізінде мәдени ерекшеліктерді ескере отырып, этносаралық және мәдениетаралық коммуникациялар құру, мәдениет мәселелері бойынша пікірталасқа түсу, өз пікірін дәлелді түрде қорғау

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Студенттерге кәсіби қызметін түсіндіру үшін, теориялық, практикалық негіз және ойлау мәдениетін қалыптастыру. <br/> Мазмұны: ақпараттық теория негіздерін, БАҚ заңдылықтары мен принциптері, заңнама негіздері туралы ақпаратпен қамтамасыз етеді. .<br/> Құзыреттіліктері: ақпараттық қоғамда кәсіби дағдыларды және БАҚ бойынша негізгі мәселелерді меңгеріп оларды қолдануға қабілетті.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: мобилограф жұмысының негіздерін және мобильді киноның заманауи трендтерінің ерекшеліктерін меңгеру. Мазмұны: мобилограф жұмысының түсінігі, мәні, принциптері мен форматтары. Мобилографтың міндеттері. Компанияның штатына жұмысқа орналасу. Фриланс еңбек қатынастарының жаңа түрі ретінде. Мобилография және мобилсинема. Жарнаманың басқа түрлерінен мобилографияның қол жетімділігі. Құзыреттіліктер: фрилансерлік қызметке мобилограф және мобильді кино дағдыларын қолдану.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Ұлттық сана контекстіндегі тұлға. Мен және менің мотивациям. Эмоциялар, эмоционалды интеллект. Адамның еркі, өзін-өзі реттеу психологиясы. Жеке типологиялық ерекшеліктері. Құндылықтар, мүдделер, нормалар рухани негіз болып табылады. Өмірдің мәні психологиясы, кәсіби өзін-өзі анықтау, денсаулық. Жеке тұлға мен топтың қарым-қатынасы. Қарым-қатынастың перцептивті жағы. Қарым-қатынастың интерактивті жағы. Қарым-қатынастың коммуникативті жағы. Әлеуметтік-психологиялық конфликт. Қақтығыс кезіндегі мінез-құлық үлгілері. Тиімді коммуникация әдістері

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: ресми-нормативтік құжаттардың тілін, қолдану заңдылықтарын анықтау.<br/> Мазмұны: Тіл біліміндегі ресми құжаттардың тілін қалыптастыруда ғылыми еңбектердің рөлін, ғалымдардың термин жасау принциптерімен танысады. Қазақ тіліндегі ресми құжаттардың тілінің қалыптасу тарихы, ерекшеліктері, терминологиядағы негізгі принциптерді меңгерту, ресми құжаттардың тіліне тән басты белгілерді анықтайды. .<br/> Құзыреттіліктері: ресми құжаттардың тіліндегі негізгі мәселелерді меңгеріп оларды қолдануға қабілетті.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: саяси процестерді, жүйелер мен институттарды зерттеу, сондай-ақ әртүрлі саяси актерлердің саяси қызметі мен мінез-құлқын талдау. <br/> Мазмұны: саясат теориясын, саяси режимдерді, саяси жүйелерді, саяси мәдениетті, саяси институттарды және саяси басқаруды зерттеуді қамтиды, студенттерге саяси процестер мен оқиғаларды талдау дағдыларын дамытуға және қазіргі қоғамдағы саясаттың маңыздылығын түсінуге көмектеседі<br/> Құзыреттері: <br/> 1. Мемлекеттен халықаралық деңгейге дейінгі әртүрлі деңгейлердегі саяси процестер мен құбылыстарды түсіну және талдау.<br/> 2. Саяси көшбасшылардың саяси шешімдері мен іс-әрекеттерін сыни тұрғыдан бағалай білу.<br/> 3. Әр түрлі әдістер мен теорияларды қолдана отырып, саяси талдау жүргізу мүмкіндігі.<br/> 4. Саясат, экономика, әлеуметтік процестер мен мәдениет арасындағы байланысты түсіну.<br/> 5. Ақпараттандырылған саяси шешімдер қабылдау және саяси сын-қатерлер мен дағдарыстарға жауап беру қабілеті.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: белсенді азаматтық ұстанымды және демократиялық құндылықтарға бағдарлау қабілетін қалыптастыру<br/> Мазмұны: Қоғамдық өмір жүйесіндегі саясат. Қоғамның саяси жүйесі. Мемлекет және азаматтық қоғам. Саяси партиялар, қоғамдық-саяси қозғалыстар. Саяси мәдениет, мінез-құлық.<br/> Қалыптасқан дағдылар: әлемдегі және Қазақстандағы нақты жағдайларды бағалау үшін теориялық білім мен әдістемелік құралдарды қолдану

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: қазақ тілінің тілдік құрылымының тарихымен таныстыру.Мазмұны: әр түрлі тарихи кезеңдердегі синхронды мемлекеттің дәйекті ауысуынан табылған тіл жүйесі деңгейінің әртүрлі басқа бірліктерінің жалпы заңдылықтары мен даму процестері туралы ғылыми негіздеме беру. Құзыреттер: қазақ тілінің фонетикалық-фонологиялық, морфологиялық және синтаксистік жүйесіндегі тарихи өзгерістердің заңдылықтарын анықтай білу.кой системе казахского языка.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: тіл білімінің негіздерін меңгерту.<br/> Мазмұны: тіл ғылымы нысаны мен зерттеу әдіс-тәсілдері, тіл білімінің салалары, тіл білімінің жүйесі, тілдің табиғаты, мәні, қоғамдық қызметі, тілдің құрылымы, тілдің таңбалық сипаты, тілдің шығуы туралы теориялар, тілдің жіктелуі, жазудың түрлерін игереді. <br/> Құзыреттілігі: Тіл ғылымы теориялық тұжырымдарына қатысты өз ойларын айта біледі, пікірлерін дәлелдей алады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерді философияның негізгі категориялары мен мәселелерімен таныстыру, олардың талдау және сыни ойлау қабілетін дамыту. Пән студенттердің философиялық ойлауын қалыптастыруға, сондай-ақ олардың мәдени және зияткерлік тәжірибесін байытуға бағытталған. <br/> Мазмұны: <br/> Ойлау мәдениетінің бастаулары. Философияның пәні мен әдісі. Әлемді философиялық түсінудің негіздері. Сана, рух және тіл. Онтология және метафизика. Этика. Құндылықтар философиясы. Бостандық философиясы. Өнер философиясы. Қоғам және мәдениет. Тарих философиясы. Дін философиясы. Қазіргі Қазақстан философиясы. <br/> Құзыреттіліктер: философияның негізгі принциптерін түсінеді; өзін-өзі ойлау және талдау дағдыларын меңгереді; негізделген және сыни ойлау дағдыларына ие; әлемдегі орнын түсінеді; жеке басын дамытады және философия мен нақты өмір арасындағы байланысты орнатады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: ХV-XVIІІ ғасырлардағы жыраулық мектептің ерекшеліктерін таныту.<br/> Мазмұны: Толғау жанрының ерекшеліктерін талдап дәйектей алады. Ғылыми әдебиеттер мен мәтіндерді талдайды және түсіндіреді. Жыраулық поэзияның негізгі шығармашылық ерекшеліктерін айқындайды.<br/> Құзыреттіліктері: Пән мазмұны бойынша ғылыми әдебиеттер мен мәтіндерді талдауға қабілетті. Әдеби үлгілерді талдап, субъективті, түйінді пікір айта алады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Ұлттық әдебиеттің ХХ ғасырдың алғашқы жартысындағы даму үрдістері мен ақын-жазушы шығармаларының басты идеялық бағытын, тақырыптық, мазмұндық мақсатын ұғындыру.<br/> Мазмұны: қоғамдық өзгерістердің ақын-жазушылардың түсінік-танымына, көзқарастарына тигізген ықпалын, әдеби жанрлардың пайда болу, қалыптасу процестерін, дәстүр мен жалғастық мәселелерін ғылыми негізде талдау меңгереді.<br/> Құзыреттілігі: Көркем шығарманы тарихи - функционалдық әдіс контексінде талдай біледі.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Қазақ әдебиетінің ХХ ғасырдың екінші жартысындағы даму бағыттары мен тақырыптық, мазмұндық ерекшеліктерін меңгерту.<br/> Мазмұны: тарихи жағдайлардың ақын-жазушылардың түсінік-танымына, көзқарастарына тигізген ықпалын, әдеби жанрлардың пайда болу, қалыптасу процестерін, дәстүр мен жалғастық мәселелері.<br/> Құзыреттілігі: Көркем әдебиет үлгілерін тарихи - функционалдық әдіс контексінде талдай біледі.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: шет тіліндегі қарым-қатынас дағдыларын дамыту, сондай-ақ шетелдік мәдениет пен менталитетті түсіну. Негізгі міндет студенттердің шет тілінде оқу, жазу, ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ осы тілдегі мәтіндерді түсіну және барабар қабылдау болып табылады.<br/> Мазмұны: шет тілінің грамматикасын, лексикасын, фонетикасы мен морфологиясын, сондай-ақ оның мәдениеті, тарихы мен қоғамының әртүрлі аспектілерін зерттеу. Студенттер шетел әдебиеті мен киносының негізгі тақырыптары мен жанрларымен, сондай-ақ оқытылатын тілде сөйлейтін елдердің салт-дәстүрлерімен танысады.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Шет тілінде сөйлеу және жазу дағдылары.<br/> 2. Шет тіліндегі мәтіндерді түсіну және барабар түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Зерттелетін тілдің грамматика, лексика және фонетика негіздерін білу.<br/> 4. Шетелдік мәдениетті, дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды түсіну.<br/> 5. Әр түрлі жағдайларда (іскерлік, күнделікті, мәдени) шет тілінде сөйлесе білу.<br/> 6. Алынған білімді мәдениетаралық өзара әрекеттесу және тәжірибе алмасу үшін пайдалану мүмкіндігі.<br/> 7. Шет тіліндегі ақпараттық ресурстармен және коммуникациялық технологиялармен жұмыс істей білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: шет тіліндегі қарым-қатынас дағдыларын дамыту, сондай-ақ шетелдік мәдениет пен менталитетті түсіну. Негізгі міндет студенттердің шет тілінде оқу, жазу, ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ осы тілдегі мәтіндерді түсіну және барабар қабылдау болып табылады.<br/> Мазмұны: шет тілінің грамматикасын, лексикасын, фонетикасы мен морфологиясын, сондай-ақ оның мәдениеті, тарихы мен қоғамының әртүрлі аспектілерін зерттеу. Студенттер шетел әдебиеті мен киносының негізгі тақырыптары мен жанрларымен, сондай-ақ оқытылатын тілде сөйлейтін елдердің салт-дәстүрлерімен танысады.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Шет тілінде сөйлеу және жазу дағдылары.<br/> 2. Шет тіліндегі мәтіндерді түсіну және барабар түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Зерттелетін тілдің грамматика, лексика және фонетика негіздерін білу.<br/> 4. Шетелдік мәдениетті, дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды түсіну.<br/> 5. Әр түрлі жағдайларда (іскерлік, күнделікті, мәдени) шет тілінде сөйлесе білу.<br/> 6. Алынған білімді мәдениетаралық өзара әрекеттесу және тәжірибе алмасу үшін пайдалану мүмкіндігі.<br/> 7. Шет тіліндегі ақпараттық ресурстармен және коммуникациялық технологиялармен жұмыс істей білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттердің әр түрлі жанрдағы күрделі және ауқымды деігейде жазу қабілетін дамыту,ой-өрісін кеңейту. <br/> Мазмұны: жаңа сипаттамалық стильде түрлі оқиғаларды жазушылар қолданатын әдістерді үйренеді.<br/> Құзыреттілігі: Шығармашылық жазудың негізгі мәселелерін меңгеріп, оларды қолдануға қабілетті. Түрлі мәтіндерді талдап, сындарлы бағалайй алады

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты:Абайдың ақындық айналасының зерттелу тарихымен таныстыру.
Мазмұны:М.Әуезов, Қ.Мұхамедхановтар еңбектері, Абайдың ақын шәкірттері- Ақылбай, Мағауия, Көкбай, Шәкәрім, Алаш арыстары ұстанымдары, Қасым Аманжоловтан бастап бүгінге дейін Абай рухы үзілмегендігі.
Қалыптасатын құзыреттіліктер:Абай дәстүрін жалғастырушылардың шығармашылығын және Абайдың «толық адам» ілімін «ар ғылымына» ұштастыра дамытқанын талдай алады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Тіршілік қауіпсіздігі, оның негізгі ережелері. Қауіптер, Төтенше жағдайлар. Тәуекелді талдау, тәуекелдерді басқару. Адам қауіпсіздігі жүйелері. Қазіргі заманның тұрақсыздандырушы факторлары. Әлеуметтік қауіптер, олардан қорғау: рухани саладағы, саясаттағы қауіптер, олардан қорғау: экономикалық саладағы қауіптер, тұрмыстағы, күнделікті өмірдегі қауіптер. Тіршілік қауіпсіздігін қамтамасыз ету және олардың қызметін құқықтық реттеу органдарының жүйесі

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Ұлт зиялыларының әдебиеттану ғылымы саласындағы ғылыми-теориялық ой-пікірлерін, көзқарастарын саралау.
Мазмұны: Ұлт зиялыларының қазақ сөз өнері, оның ішінде әдебиеттану ғылымы саласындағы ғылыми-теориялық ой-пікірлерін, кәсіби көркем сынды дамытудағы сыншылдық-эстетикалық көзқарастарын қазіргі тәуелсіздік талаптары тұрғысынан қайта зерделеп, жаңаша пайымдай отырып оқыту.Құзыреттіліктері: Қазақ әдебиетінің тарихын, теориялық мәселелерін, даму бағыттарын, үрдістерін біледі, көркем шығарманы талдауда қолданады.

[АБ + МЕК] (100)

Мақсаты: әлем және қазақ әдебиетіндегі даму заңдылықтарын меңгерту
Мазмұны: Әдебиет теориясы жайлы ғылыми ұғымдар. Әлем әдебиетінің дәуірлеуі. Шығармашылық әлемі, әдеби жанрлар мен олардың түрлері. Әдебиеттің текке бөлінуі. Әдебиет және тарихи-мәдени үдеріс. Әдеби үдеріс, әдеби ағымдар мен бағыттар. ХХ ғасырдағы әлем әдебиетінің даму ерекшеліктерімен танысады.
Құзыреттілігі: Әлем әдебиеті үлгілері негізінде көркем шығармашылықтың даму тарихын жүйелеу, идеялық-көркемдік ұстанымдардың кезеңдік ерекшеліктерін айқындауға қабілетті.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Қоғамдық-әлеуметтік және саяси жағдайдың әдебиеттегі көрінісін оқыту.
Мазмұны: Қазақ мелектінің қалыптасып нығаюындағы хандардың ролі. Қазақ мемлекетінің әлеуметтік, экономикалық және ішкі жағдайды реттеуге бағытталған реформалары. Қазақ мемлекетінің қалыптасуындағы әлеуметтік-саяси жағдайдың әдебиеттің дамуына әсерін, поэзияның өзіндік ерекшеліктерін, қарастырады.
Құзыреттіліктері: Тарих және әдебиеттің мәселелрін байланыстыра талдауға қабілетті. Әдеби-теориялық талдаулар жасауды меңгереді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Әр елдің тарихының әдебиетке тигізген әсерін, одан туындаған әдеби мектептер мен бағыт, ағымдардың өзіндік ерекшелігіне мән беріп, типологиялық, салыстырмалы, аналитикалық талдау жасауға үйрету.
Мазмұны: Әлемдік руханияттың бастау көзі болған эллиндік әдебиеттен бастап әлем әдебиетінің негізгі туындыларымен танысады.
Құзыреттіліктері: Отандық және әлем әдебиетінің даму заңдылықтары мен басты тарихи кезеңдерін меңгерген.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Төл әдебиетіміздің ежелгі дәуірдегі әдеби мұраларын таныту.Мазмұны: Сақтар мен ғұндардан бастап,төл әдебиетімізге дейінгі аралықтағы әдеби асыл мұраларды танып білуге, қазақ әдебиетінің түркі халықтары әдебиетімен үндестігін жан-жакты ғылыми тұрғыдан талдауға үйренеді.Құзыреттіліктері: Ежелгі түркілік жазба ескерткіштердің әдеби мазмұнын меңгерген.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: тіл білімін тіл туралы ғылыми білім жүйесі ретінде ұсыну, тіл білімінің негізгі кезеңдері мен бағыттарын қарастыру.
Мазмұны: ғылым жүйесіндегі тіл білімі. Гуманитарлық білімнің антропологиялық парадигмасындағы қазіргі лингвистика. Тіл жүйе ретінде. Тіл нақты тарихи категория ретінде. Тілдерді оқыту мен сипаттаудың әдістері мен тәсілдері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Когнитивтік лингвистика антропоцентрлік парадигманың саласы болып табылады. Лингвистиканың ғылыми бағыттары. Когнитивтік лингвистика парадигмасының кезеңдері. Когнитивті лингвистика ғылымын шетел және орыс тілдерінде зерттеу. Қазақ тіл біліміндегі ғылыми бағыттар. Құрылымдық лингвистика, мектептер, өкілдер, оқу курсы. Қазақ тіл біліміндегі бағыттарды қалыптастыру. Лингвистиканың құрылымдық, салыстырмалы тарихи, антропоцентрлік бағыттары. Антропоцентрлік лингвистика ғылымын зерттеу тарихы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Студенттерді коммуникативтік мағына мәселелерімен терең таныстыру.
Мазмұны:Коммуникативтік мағына қалыптасу тарихы мен шығу көздерін ескере отырып, болашақ тілшілерге оның жасалу жолдары мен түзілу амал-тәсілдерін үйрету; оның қазіргі қоғамдағы, ғылымдағы алатын орны мен атқаратын қызметін саралап көрсету.
Құзыреттіліктері: Қарым-қатынас теориясы мәселелерін, даму бағыттары мен үрдістерін біледі және талдауда қолданады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Копирайтингтің негізгі ұғымдарын, әдеби шығармашылықпен байланысын түсіндіру Копирайтингтің негізгі ұғымдарын, әдеби шығармашылықпен байланысын түсіндіру
Мазмұны: Әдеби шығармаларға оқырмандардың назарын аудару үшін жарнамалық мәтіндерді құру қабілетін қалыптастыру. Копирайтинг саласындағы жұмыс тәжірибесін жүйелеу және түсіндіру; жарнамалық мәтіндердің мазмұны мен стилін, олардың әдеби шығармашылықты танымал етудегі рөлін сыни бағалау.
Құзыреттілігі: әдебиеттану саласындағы ғылыми зерттеулер жүргізу, практикада жалпы ғылыми және мамандандырылған әдістерді қолданады, мамандық бойынша және пәнаралық білімді синтездейді;

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мәтіннің әдеби-теориялық мәні мен қасиеттері. Мәтіннің поэтикасын зерттеудің бастапқы кезеңі. Мәтіндегі автор мен адресат арасындағы байланыс. Көркем сананың мәтіндегі көрінісі. Әдеби герменевтикалар. Герменевтиканың негізгі принциптері. Герменевтикалық шеңбер. Интерпретация. Мәтінді талдаудың психологиялық негіздері. Жұмысты талдауда аллегориялық көрсеткіштерді қолдану. Антропологиялық әдіс. Дискурстық талдау. Танымал дүниетанымның білім құндылығын ашудағы этно-фольклорлық себептері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Балаларға арналып жазылған шығармалардың жанрлық түрлерін оқыту
Мазмұны: Шығармадағы өмір көріністерін бала психологиясына лайықты суреттеу дәстүрін, балалар әдебиеті жөнінде жазылған еңбектердегі пікірлерді тұжырымдайды. Шығармалардағы халқымыздың рухани мұраларымен, әлем әдебиетімен үндестік қырларын салыстырып талдауға үйренеді.
Құзыреттілігі: Әр түрлі жастағы балаларды дамыту үшін диагностикалық әдістерді қолданады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Қазақ тіліндегі диалектілерді, олардың сөйлеу тіліне қатысын қарастырады.
Мазмұны: Тіл білімінің диалектілер мен сөйленістерді зерттейтін саласы ретінде диалектология жергілікті тіл ерекшеліктерін қарастырады. Диалектологияның қалыптасу тарихы, диалектілік ерекшеліктер анықталады.
Құзыреттілігі: Сөз құдіретін түсінеді, кәсіби қызметінде пайдалана алады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Бүгінгі тіл саясаты, оның ұлттық тілге қатысын қазақ тілінің тарихымен байланыста қарастыру.
Мазмұны: Жазудың түрлерін, Орхон-Енесей жазба ескерткіштеріндегі руникалық жазуды, төте жазу, латын жазуы, кирилицаға тоқтала отырып, оларды халықтың тарихымен бірлікте қарастырады.
Құзыреттіліктері: Қазақ жазуының даму тарихын меңгереді, ғылыми талдауға қол жеткізудің және оны құрудың тәсілдерін түсінеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Қазақ прозасындағы постмодернизм ағымын, оның әдеби ағым ретіндегі ерекшеліктерін таныту.
Мазмұны: Әлемдік филолосияда және әдебиеттегі постмодернизм бастауларын анықтайды. 20-ғасырдың басындағы әдебиетте тұлғаның рухани әлемін, орыс әдебиетіндегі жаңашыл ағым-бағыттардың ақын-жазушылар шығармаларындағы көрінісін таниды. ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті пост модернизмнің қалыптасуы тарихымен тануыстыру.
Құзыреттіліктері: Постмодернизмнің теориялық негіздерін меңгерген.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Білім алушыларға грамматика саласы бойынша морфемалардың жасалу жолдарын жан-жақты меңгерту. Мазмұны:Студент сөздердің тұлғалық өзгеруін, сөз және оның формалары, олардың жасалу жолдары мен тәсілдері, өзгеріске ұшыраған сөздердің түрлері, сөздің өзіне тән грамматикалық сыр-сипаты жөнінде мәлімет алады. Құзыреттіліктері: Кәсіби тұрғыдан теориялық, практикалық білім, білік дағдылары қалыптасқан.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Тіл дыбыстарының фонологиялық табиғатын меңгерту.
Пәннің мазмұны: Тілдің фонологиялық ерекшеліктерін және тілдің дыбыстық табиғатын зерделеуге бағытталған. Тілдің дыбыстық жүйесі мен табиғатын меңгереді. Әріп пен таңба арасындағы айырмалықтардың тілдік табиғатын түсіндіре алады.
Құзыреттіліктері: Фонологиялық талдауға дағдыланады. Практикалық білім, білік дағдылары қалыптасқан.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Ауыз әдебиетіне (фольклор) кіріспе.Фольклортану ғылымы оның мәні мен негізгі ерекшеліктері. Фольклордың тегі мен жанрына қарай жіктелуі, тарихи зерттеу принциптері.Фольклордың өзге ғылым салаларымен(тіл,тарих,этнография,археология,философия т.б.) байланысы. Қазақ фольклорының қалыптасу, даму кезеңдері. Фольклортанудағы методологиялық ортақтастық мәселелері, фольклордың ауызша сөз өнері ретіндегі табиғаты, ерекшеліктері, көркемдік жүйесі, жанрлары, поэтикалық тәсілдері мен құралдары, фольклордың зерттелу тарихы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Қазақ халқының импровизаторлық өнерінің тарихи құрылымы мен дамуын, рөлін білу арқылы шығармашылық тұлғаны тану дағдыларын қалыптастыру.
Мазмұны: қазіргі қоғамдағы импровизаторлық өнердің рөлін айқындау, қазіргі импровизаторлық өнер түрлеріне жан-жақты және терең талдау жасау. қазіргі айтысқа жан-жақты және терең талдау жасайды. Айтыстың жанрлық-көркемдік ерекшелігін, жазба әдебиетпен байланысын таныту.
Құзыреттіліктері: Шешендік сөздер мен суырып салмалық өнердің жанрлық ерекшеліктерін танып, өзінің көркем сөйлеу мәнерін қалыптастыруда пайдалануға қабілетті.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Қазіргі әдеби үдерістің дамуы: поэзия, проза, драматургия жанрларының даму ерекшеліктерін анықтау.
Мазмұны: Бүгінгі әдебиеттің даму барысы туралы, әдебиеттегі дәстүр мен жаңашылдық, бүгінгі әдеби жанрлардың өзіндік табиғатын аша отырып, тұтас кезеңге тән ерекшеліктерді таныту.
Құзыреттіліктері: Түрлі жанрдағы шығармалардың әдеби үдерістегі орнын айқындау мақсатында шығармаларды талдай алады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Қазіргі уақыттағы шығармаларды идеялық-тақырыптық тұрғыдан, жанр, көркемдік жүйе бойынша меңгерту.Мазмұны:ХХІ ғасырдағы қазақ әдебиетіндегі лирикалық-философиялық, психологиялық-публицистикалық, лирикалық өлеңдер мен эпикалық шығармалардың қалыптасуы мен дамуы. Қазіргі қазақ әдебиетінің шығармаларын идеялық-тақырыптық тұрғыдан, жанр, көркемдік жүйесі анықталады. Құзыреттіліктері: қазіргі қазақ әдебиетіндегі шығармаларды әдеби-теориялық тұрғыдан талдауға қабілетті.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: қазақ тілі лексикалық жүйесінің ғылыми теориялық негіздерін меңгерту арқылы студенттердің сөз байлығын жетілдіру, ой-өрісін кеңейту, оны оқытудың жолдарын үйрету. Мазмұны: Сөз, сөздік қор, сөздік құрам, сөздің көп мағыналылығы, ауыспалы мағына, диалект сөздер, фразеологизмдер т.б. теориялық тұрғыдан меңгертіп, оқытуда қолдана алу.
Құзыреттіліктері: Сөз құдіретін түсінеді, кәсіби қызметінде пайдалана алады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Қазіргі қазақ тілінің морфологиясы сөздердің морфологиялық құрылымы, негізгі грамматикалық ұғымдар грамматикалық мағына, граммтикалық форма, грамматикалық категория; сөздің құрамы және морфемалардың түрлері; сөз формалары және оалрдың жасалу тәсілдері, түрлерін біліп, морфологиялық талдау жасай алуыға үйретеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Студенттерге сөйлемді тілдің негізгі функцияларын орындай алатын тілдік бірлік ретінде үйрету. Мазмұны: Негізгі синтаксистік бірлік және қызмет ету ерекшелігі ретінде жай сөйлем синтаксисі заңдылықтарды сөйлемнің құрылымдық семантикалық түрлерін, олардың ерекшеліктерін меңгереді. Құзыреттіліктері: Сөйлеушінің коммуниктивтік мақсатына сәйкес түрлі құрылымдағы сөйлемдерді құрастыра дәлелдей алады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Тілдің сөжасам жүйесі, сөзжасамдық заңдылықтар мен бірліктер, сөзжасам тәсілі, туынды сөз, сөзжасамдық ұя, т.б. туралы түсінік беру. Мазмұны:"Сөзжасам" бөлімінің мазмұны, оның қазіргі қазақ әдеби тілі курсындағы орны. Қазіргі қазақ тілінің морфемдері. Қазіргі қазақ тіліндегі сөзжасам тәсілдері. Сөзжасамдық сөздіктер. Қалыптасатын құзыреттер: тілдік талдау жасаудың әдіс-тәсілдерін меңгереді,түсінеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Тіл дыбыстарының фонетикалық, фонологиялық табиғатын меңгерту. Мазмұны: Сегментті және суперсегментті фонетиканың негізгі бірліктерін қолданымдық ерекшеліктерін функционалды тұрғыда меңгерту. Отандық және шетелдік ғалымдардың зерттеулерін, қазақ графикасы мен орфографиясының негіздерін фонологияға, сингармонизм заңына, әліпби теориясына сүйене отырып талдауға үйрету. Құзыреттіліктері: Тіл дыбыстарының фонетикалық, фонологиялық табиғатын функционалды тұрғыда талдауға қабілетті.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында өз бетінше зерттеу жүргізу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ сыни ойлау мен талдамалық қабілеттерін дамыту.
Мазмұны: ғылыми зерттеулердің әдіснамасы, деректерді жинау және талдау әдістері, тақырыптар бойынша ғылыми жұмыстарды жазудың негізгі кезеңдері: Конституцияның, ҚР қолданыстағы заңнамасының негізгі ережелері; мемлекеттік басқару органдарының жүйесі, материалдық және іс жүргізу құқығының өзара іс-қимыл тетігі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның себептері; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама. Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында зерттеулер әзірлеу және жүргізу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: тіл біліміндегі қазақ терминологиясының заңдылықтарын анықтау. Мазмұны: Тіл біліміндегі термин жасау мен қалыптастыруда ғылыми еңбектердің рөлін, ғалымдардың термин жасау принциптерімен танысады. Қазақ терминологиясының қалыптасу кезеңдері, терминологиядағы негізгі принциптерді меңгерту, терминге тән басты белгілерді анықтайды.
Құзыреттілігі: Қазақ терминологиясының негізгі мәселелерін меңгеріп, оларды қолдануға қабілетті. Терминком сайтымен жұмыс істей алады.

Аудит

Мұғалімдердің көшбасшылығына кіріспе. Көшбасшылық ұғымы және оның білім беру саласындағы рөлі.Табысты көшбасшы-мұғалімнің қасиеттері.Көшбасшылықтың оқу процесі мен оқушылардың жетістіктеріне әсері.Көшбасшылық қасиеттер, Дағдылар мен құзыреттер.Оқушылармен, әріптестермен және ата-аналармен тиімді қарым-қатынас жасау дағдылары.Оқушыларды шабыттандыру және қолдау үшін мотивациялық стратегиялар.Қақтығыстарды басқару және қайшылықтарды шешу жолдары.Білім беру ортасындағы көшбасшылық стильдері. Мұғалімдердің көшбасшылығы бойынша істерді талдау.Оқушылардың жетістіктерін арттыру үшін көшбасшылық стратегияларды қолдану.Көшбасшылық жоспарларды дамыту.

Аудит

Білім берудің қазіргі тенденциялары оның дамуының стратегиялық бағыты ретінде. Инновациялық білім берудің мәні. Инновациялық үрдіс және оның негізгі сипаттамалары. Педагогтің инновациялық білім беру процесіне қатысуға дайындығы. Инновациялық және дәстүрлі оқыту. Оқытудың интерактивті әдістері мен формалары. Жаңашыл білім беру платформалары

Аудит

Педагогикалық дизайн-ғылым және практикалық қызмет саласы. Педагогикалық дизайн оқу ортасын жобалау процесі ретінде. Білім беру ортасы тұлғаның қалыптасуының шарты ретінде. Оқу ортасын жобалау принциптері. Педагогикалық дизайн модельдері. Сандық Оқу материалдары дизайн нысаны ретінде. Сандық құралдар мен технологиялар. Интерактивті жаттығулар жасауға арналған қызметтер. Интернеттегі интерактивті тақталар. Мұғалімге арналған оқу ресурстарының кешендері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: ресми-нормативтік құжаттардың тілін, қолдану заңдылықтарын анықтау.
Мазмұны: Тіл біліміндегі ресми құжаттардың тілін қалыптастыруда ғылыми еңбектердің рөлін, ғалымдардың термин жасау принциптерімен танысады. Қазақ тіліндегі ресми құжаттардың тілінің қалыптасу тарихы, ерекшеліктері, терминологиядағы негізгі принциптерді меңгерту, ресми құжаттардың тіліне тән басты белгілерді анықтайды. .
Құзыреттіліктері: ресми құжаттардың тіліндегі негізгі мәселелерді меңгеріп оларды қолдануға қабілетті.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Тілдің этикеттік нормаларын меңгерту арқылы сөз этикетінің табиғатын түсіндіру.
Мазмұны: Қазақ халқының этикеті туралы айта отырып, оның вербалды жағы мен паралингвистикалық тұстары лингвистикалық зерттеудің ерекшеліктерін, сондай-ақ сөз саптау кезінде этикеттік мәнге ие болатын сөздер мен сөз тіркестерін, грамматикалық тұлғаларды үйрету
Құзыреттіліктері: Қатысым процесі кезінде этикеттік мәнге ие тілдік бірліктерді орынды қолдануға дағдыланады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Стилистиканың ғылым және пән ретінде қалыптасу, даму тарихы. «Стиль» сөзінің мәні мен мағынасы.Функционалдық стилистиканың түрлері .Функционалдық стилистиканың өз ішінде стильдер жүйесі бойынша жіктелуі.Ауызекі сөйлеу стилі. Ресми стиль.Ғылыми стиль. Публицистикалық стиль.Көркем әдебиет стилі (тілі). Тіл мәдениеті. Әдеби тілдің нормалары.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: қазақ тілінің тілдік құрылымының тарихымен таныстыру.Мазмұны: әр түрлі тарихи кезеңдердегі синхронды мемлекеттің дәйекті ауысуынан табылған тіл жүйесі деңгейінің әртүрлі басқа бірліктерінің жалпы заңдылықтары мен даму процестері туралы ғылыми негіздеме беру. Құзыреттер: қазақ тілінің фонетикалық-фонологиялық, морфологиялық және синтаксистік жүйесіндегі тарихи өзгерістердің заңдылықтарын анықтай білу.кой системе казахского языка.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: түркі тілдерінің қалыптасуы мен дамуының негіздерін айқындау
Мазмұны: Түркі тілдерінің зерттелуі Түркі тілдерінің қалыптасу кезеңдері. Түркі тілдері бойынша салыстырмалы-тарихи зерттеулер қарастырылады. Түркі тілдерінің жіктелуі талданады. Қазіргі түркі тілдері туралы мәлімет меңгеріледі
Құзыреттілігі: түркі тілдерінің өзіндік ерекшеліктерін ажыратады, қазіргі түркологияның негізгі мәселелері мен міндеттерін талдай алады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: қазіргі тіл білімінің даму заңдылықтарын, оларды жіктеу принциптерін түсіндіру.
Мазмұны: Тілдің шығу тегі. Жүйе және құрылым түсінігін қалыптастырады.. Тілдердегі құрылымдық қатынастар. Тілдің негізгі бірліктері. Тіл деңгейінің түсінігі, негізгі тілдік деңгейлер және тіл жүйесінің бірліктері. Лингвистикалық белгілердің типтері, олардың қасиеттері мен функцияларын меңгереді.
Құзіреттіліктер: Тіл дамуының үрдістері мен заңдылықтарын меңгерген.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: ХV-XVIІІ ғасырлардағы жыраулық мектептің ерекшеліктерін таныту.
Мазмұны: Толғау жанрының ерекшеліктерін талдап дәйектей алады. Ғылыми әдебиеттер мен мәтіндерді талдайды және түсіндіреді. Жыраулық поэзияның негізгі шығармашылық ерекшеліктерін айқындайды.
Құзыреттіліктері: Пән мазмұны бойынша ғылыми әдебиеттер мен мәтіндерді талдауға қабілетті. Әдеби үлгілерді талдап, субъективті, түйінді пікір айта алады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Ұлттық әдебиеттің ХХ ғасырдың алғашқы жартысындағы даму үрдістері мен ақын-жазушы шығармаларының басты идеялық бағытын, тақырыптық, мазмұндық мақсатын ұғындыру.
Мазмұны: қоғамдық өзгерістердің ақын-жазушылардың түсінік-танымына, көзқарастарына тигізген ықпалын, әдеби жанрлардың пайда болу, қалыптасу процестерін, дәстүр мен жалғастық мәселелерін ғылыми негізде талдау меңгереді.
Құзыреттілігі: Көркем шығарманы тарихи - функционалдық әдіс контексінде талдай біледі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Қазақ әдебиетінің ХХ ғасырдың екінші жартысындағы даму бағыттары мен тақырыптық, мазмұндық ерекшеліктерін меңгерту.
Мазмұны: тарихи жағдайлардың ақын-жазушылардың түсінік-танымына, көзқарастарына тигізген ықпалын, әдеби жанрлардың пайда болу, қалыптасу процестерін, дәстүр мен жалғастық мәселелері.
Құзыреттілігі: Көркем әдебиет үлгілерін тарихи - функционалдық әдіс контексінде талдай біледі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

ХІХ ғасырда қазақ әдебиеті мен халық тағдыры. Ақындардың дәстүрлі поэзиясы. Өлеңдер Д. Бабатайұлы. Достан Дулата Бабатайұлы. Махамбет Өтемісұлының өлеңдерінің философиялық және психологиялық сипаты. Шерияз Жарылғасұлының шығармашылық мұрасы. Ән-әнші Шортанбай Қанайұлы Зар уақытта - Қиындықтар уақыты. Сүйінбай Аронұлының туындыларының идеологиялық және тақырыптық мазмұны.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Қарым-қатынас, олардың түрлері, сөйлеу сапалылығы сөйлеуші мен тыңдаушының қарым-қатынасын жүзеге асыратын айтылым деңгейінде анықтау. Мазмұны: Әдеби тілдің нормаларынан ауытқуларды болдырмау дағдыларын қалыптастыру; сөйлеген сөзіне талдау жасауға үйрету; дикциядағы кемшіліктерді түзеуге, сөйлеу аппаратына ие болуға үйрету. Көркем сөйлеудің прагматикалық, когнитивтік, этнолингвистикалық, мәдениеттанымдық т.б. Құзыреттіліктері: шешендік өнер, әлемдік классикалық әдебиет , өнер негіздері білімдерін кәсіби қызметінде пайдаланады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Тақырып бойынша толық баяндамалар. Жаңалықтар мен репортаждар. Қазіргі заманғы мәселелер бойынша мақалалар мен хабарламалар, қазіргі заманғы көркем проза. Таныс мәселе бойынша пікірталасқа белсенді қатысу, өз пікірін түсіндіру және қорғау. Өзекті мәселе бойынша "иә" және "қарсы" барлық дәлелдерді айту. Эссе, баяндамалар, хаттар жазуда ерекше маңызды оқиғалар мен әсерлерді көрсетеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерде адамның қоршаған ортамен әрекеттесуінің негізгі принциптері туралы түсінік қалыптастыру, сонымен қатар экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеудің негізгі әдістерін меңгеру.
Мазмұны: 1. Экология негіздері: экожүйе туралы түсінік, биотикалық және абиотикалық компоненттердің өзара әсері, биологиялық әртүрлілік. 2. Қоршаған ортаның ластануы: Ластаушы заттардың түрлері, олардың көздері, адам денсаулығына және қоршаған ортаға әсері, ластануды бақылау және азайту әдістері. 3. Тіршілік қауіпсіздігінің негіздері: еңбекті қорғаудың негізгі принциптері, жазатайым оқиғалар мен төтенше жағдайлардың алдын алу шаралары, қауіпсіз мінез-құлық саласында оқыту.4. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеу әдістері: қолайлы зерттеу әдістерін таңдау, алынған мәліметтерді өңдеу, нәтижелер мен қорытындыларды талдау.
Құзыреттіліктер: 1. Экожүйелердің қызмет етуінің және адамның қоршаған ортамен әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын түсіну. 2. Қоршаған ортаның жағдайын талдау және бағалау және оны жақсарту және қорғау шараларын әзірлеу қабілеті. 3. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеулерді жүргізу дағдылары, сондай-ақ алынған мәліметтерді жүйелеу және түсіндіре білу. 4. Өз өмірі мен қоршаған ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайын болу, білімін күнделікті өмірде және жұмыста қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: экономика және кәсіпкерлік саласында зерттеулер жүргізу үшін қажетті білім мен дағдыларды алу.
Мазмұны: зерттеу әдістері: статистикалық талдау, экономикалық модельдеу, сауалнама, сұхбат және т.б.; деректерді жинаудың, өңдеудің жалпы принциптері, әдістері мен әдістері, жаппай экономикалық құбылыстар мен процестердің даму заңдылықтары мен тенденцияларын зерттеу; капиталдың мәні, формалары, құрылымы; өндіріс; өндіріс шығындары. Өндіріс кірістері; бизнес ұғымы. Кәсіпкерлік қызмет түрлері. Меншік теориясы, басқарудың әлеуметтік формалары. Тауар, ақша. Қоғамдық экономикалық жүйе. Нарықтың пайда болуы. Қаржы жүйесі. Мемлекеттің рөлі. Макроэкономика. Ресурстарды үнемдеу. Экономикалық дамудың циклдік сипаты. Инфляция және жұмыссыздық. Қазақстан әлемдік шаруашылық байланыстар жүйесінде. Деректерді жинау және талдау әдістері, гипотезалар мен қорытындыларды тұжырымдау, зерттеу нәтижелерін жобалау және ұсыну.
Құзыреттіліктер: сапалы зерттеу жүргізу, алынған деректерді талдау және түсіндіру, зерттеу нәтижелері негізінде қорытындылар мен ұсынымдарды тұжырымдау, зерттеу нәтижелерін жазбаша және ауызша ресімдеу және ұсыну қабілеті.

Тәжірибені қорғау

Студенттерді әртүрлі үлгідегі және түрдегі білім беру ұйымдарының педагог – психологтарының қызметімен таныстыру. Педагогикалық және психологиялық технологиялармен танысу. Білім беру ортасындағы тұлғааралық қатынастар мен психологиялық климатты зерттеу. Еңбек сіңірген педагог-психологтардың жұмыс тәжірибесін зерделеу және жинақтау

Тәжірибені қорғау

Пәндерді теориялық оқытуда студенттердің алған білімдерін бекіту және тереңдету;ақпаратты жинау, өңдеу және жинақтау үшін компьютерлік техниканы қолдану саласындағы проблемаларды шешуге қажетті білім деңгейін қалыптастыру;функционалдық және есептеу мәселелерін шешу, техникалық құжаттарды дайындау, инженерлік және ғылыми мәселелерді шешу үшін бағдарламалық құралдарды пайдалану; оларды келесі өтілетін арнайы пәндерді оқып үйренуге дайындау

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Оқушылардың кәсіби білімі мен дағдыларын жалпылау және жүйелеу, оларды мектепте қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі ретінде өзіндік жұмысқа дайындауды аяқтау.
Мазмұны: Бітіруші курс аясында студенттердің кәсіптік практикасы алдыңғы оқу практикасының логикалық жалғасы және үздіксіз оқыту практиканың аяқталуы болып табылады.
Құзыреттіліктері: Теориялық және зерттеу негіздері, оларды оқыту технологиялары туралы білімдерді қолдана алады

Тәжірибені қорғау

Мақсаты: Оқушылардың кәсіби білімі мен дағдыларын жалпылау және жүйелеу, оларды мектепте қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі ретінде өзіндік жұмысқа дайындауды аяқтау.
Мазмұны: Бітіруші курс аясында студенттердің кәсіптік практикасы алдыңғы оқу практикасының логикалық жалғасы және үздіксіз оқыту практиканың аяқталуы болып табылады.
Құзыреттіліктері: Теориялық және зерттеу негіздері, оларды оқыту технологиялары туралы білімдерді қолдана алады