2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

"Ұлттық тәрбие" курсы Қазақстанның көпұлтты мемлекеті жағдайында оқушылардың ұлттық сана-сезімін қалыптастыру саласындағы болашақ мамандардың кәсіби құзыреттілігін жетілдіруге бағытталған. "Абайтану" пәнінің маңызы, өзекті мәселелері, тарихы туралы мағлұмат беріп, ғылыми-педагогикалық, тәрбие бағытындағы дағдыларын қалыптастыру. Өзге ғылым салалары, басқа пәндермен байланыс жасай отырып, Абайдың өмірі, шығармашылығы, «Толық адам» концепциясын ғылыми, теориялық бағытта зерттеу негізінде, ойшылдың даналық тағылымын, ізгілік ілімін меңгеру үшін ақынның шығармашылық мұрасын жаңа көзқарас тұрғысынан пайымдап, тәжірибелік тұрғыдан қолданауға бағыт-бағдар беру.

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Академиялық жазу негіздері пәні студенттерге ғылыми жазудың, гараматикалық және стильдік тұрғыда сауатты жазуды үйретеді. Пән тиімді коммуникация, сыни ойлау, зерттеу дағдыларын дамытуға бағытталған, сондай-ақ академиялық стандарттар мен адалдық принциптерін меңгеруге көмектеседі, бұл студенттердің ғылыми зерттеулерін тиімді жүргізуіне мүмкіндік береді. Пәннің мақсаты ғылыми жазудың дағдыларын меңгерту, грамматикалық және стильдік сауаттылықты дамыту.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән студенттерге ғылыми жазудың, грамматикалық және стильдік тұрғыда сауатты жазуды үйретеді. Пән тиімді коммуникация, сыни ойлау, зерттеу дағдыларын дамытуға бағытталған, сондай-ақ академиялық стандарттар мен адалдық принциптерін меңгеруге көмектеседі, бұл студенттердің ғылыми зерттеулерін тиімді жүргізуіне мүмкіндік береді. Пәннің мақсаты ғылыми жазудың дағдыларын меңгерту, грамматикалық және стильдік сауаттылықты дамыту.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар» пәні білім беруде цифрлық технологияларды тиімді пайдалануды үйретеді. Курста цифрлық білім беру ресурстары, мультимедиа, қашықтықтан оқыту платформалары қарастырылады. Сондай-ақ, бұлттық технологиялар, деректерді қорғау, киберқауіпсіздік және АКТ-ның педагогикалық қызметке ықпалы талданады. Пән білім алушылардың цифрлық сауаттылығын қалыптастыруға және цифрлық технологияларды меңгеруге бағытталған.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

AKT2106Қоғам дамуының негізгі секторларындағы АКТ рөлі. АКТ саласындағы стандарттар. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Компьютерлік жүйелердің сәулеті. Бағдарламалық жасақтама. Операциялық жүйелер. Адам-компьютермен өзара әрекеттесу. Деректер базасы жүйесі. Деректерді талдау. Деректерді басқару. Желілер мен телекоммуникация. Киберқауіпсіздік. Интернет-технологиялар. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиялық технологиялар. Smart технология. Электрондық технологиялар. Электрондық бизнес.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Әлеуметтік әлем түсінігіндегі әлеуметтану. Әлеуметтік зерттеулер. Қоғамның әлеуметтік құрылымы және стратификациясы. Әлеуметтендіру және сәйкестік. Отбасы және қазіргі заман. Девиация, қылмыс, әлеуметтік бақылау. Дін, мәдениет, қоғам. Этникалық және ұлт социологиясы. Білім және әлеуметтік теңсіздік. Масс-медиа, технологиялар және қоғам. Экономика, жаһандану, еңбек. Халық, урбанизация және Қоғамдық қозғалыстар.

8

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Әлеуметтік-саяси білім модулі қоғамның саяси жүйесін, құқықтық тәртіптерін және әлеуметтік құрылымдарын түсінуге бағытталған. Ол азаматтардың құқықтары мен міндеттері, мемлекет құрылымы, заңнамалар және әлеуметтік әділеттілік принциптері туралы ақпарат береді. Модуль жастарды саяси белсенділікке баулып, құқықтық сауаттылықты арттыруға көмектеседі.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: оқу процесінде бағалаудың маңыздылығын түсіну және оқу процесінің әртүрлі кезеңдерінде этикалық тұрғыдан сындарлы бағалауды қамтамасыз ету және бағалауға қатысты түсініктер мен тәжірибелерді сыни тұрғыдан бағалау және талдау мүмкіндігі <br/> Студенттер, мүмкін: бағалау мен кері байланыстың әртүрлі әдістерін жақсы түсіну (мысалы, қалыптастырушы және қорытынды бағалау); оқушылардың білім беру құзыреттілік деңгейлерін анықтау және тану бойынша педагогикалық принциптерді қолдану; оқушылардың өзін-өзі бағалау және өзара бағалау дағдыларын дамыту жүйелерін тану және қолдану.

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: оқушылардың жеке қажеттіліктерін ескере отырып, білім алушылардың дамуын бақылау, жасына сәйкес оқу процестерін жоспарлау және енгізу, жалпыға бірдей оқыту мен оқушылардың әл-ауқатын шығармашылық қолдау.<br/> Мазмұны: балалардың, жасөспірімдердің өсуінің, дамуының жалпы заңдылықтары. Физиология, жүйке жүйесінің гигиенасы, жоғары жүйке қызметінің жас ерекшеліктері. Физиология, сенсорлық жүйелер. Ішкі секреция бездерінің физиологиясы, жыныстық тәрбие. Жас ерекшеліктері, тірек-қимыл жүйесі, вегетативті жүйелердің ерекшеліктері. Мектептердің ғимараттарына, сыныптарына, ауа ортасына, жарықтандыруы мен жабдықтарына қойылатын гигиеналық талаптар. Салауатты өмір салтын қалыптастыру негіздері. Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: оқушылардың жеке қажеттіліктерін ескере отырып, жасына сәйкес оқу процестерін жоспарлау және енгізу дағдыларын меңгереді.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән білім алушылардың жеке қажеттіліктерін ескере отырып, дамуын бақылау, жасына сәйкес оқу процестерін жоспарлау және енгізу, жалпыға бірдей оқыту мен оқушылардың әл-ауқатын шығармашылық қолдау. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • әр білім алушылардың бастапқы кезеңдерін, олардың оқу әлеуеті мен нақты қолдау қажеттіліктерін тани алады; • өз білім алушыларына нақты қолдау, жетекшілік ету, оқыту және бағалауға қатысты жеке қажеттіліктерін қарастыра алады.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл пән құқықтық көзқарастардың жалпы әлеуметтік бағытын, кәмелетке толмағандардың құқыққа қайшы мінез-құлқының әлеуметтік-психологиялық себептерін, кәмелетке толмағандардың құқық бұзушылықтарының алдын алу жөніндегі қызметтің негізгі міндеттері мен қағидаттарын түсінуге ықпал етеді. Білім алушылардың назары кәмелетке толмағандар істері жөніндегі комиссияның қызметіне және олардың құқықтарын қорғауға, әлеуметтік оңалтуға мұқтаж кәмелетке толмағандарға арналған мамандандырылған әлеуметтік қызмет көрсету мекемелеріне, ішкі істер органдарының және олардың кәмелетке толмағандар істері жөніндегі бөлімшелерінің қызметіне аударылады және білім алушыларға заңнама жүйесінде дұрыс бағдарлау дағдыларын сіңіруге ықпал етеді.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: білім беру құқығын ҚР Білім беру жүйесінің жұмыс істеуінің заңнамалық және нормативтік базасы ретінде зерделеу, педагогикалық мәдениеттің негіздерін және кәсіби педагогикалық қызметте нормативтік-құқықтық құзыреттілікті қалыптастыру. Мазмұны: білім беру құқықтық қатынастары. Білім беру жүйесін басқару. Білім беру жүйесіндегі тәртіптік және материалдық жауапкершілік. Білім беруді халықаралық құқықтық реттеу.<br/> Қалыптастырылатын құзыреттер: Әлеуметтік және кәсіби міндеттерді шешуде білім беру құқығы саласында жүйеленген теориялық және практикалық білімді пайдалануға қабілетті.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

"Білім берудегі Менеджмент" пәні білім алушыларды білім берудегі қазіргі заманғы менеджменттің негізгі тұжырымдамаларымен таныстыруға, білім беруді басқарудың негізгі тәсілдері мен қағидаттарын зерделеуге, басқарушылық шешімдер қабылдау әдістерін зерделеуге, нақты жағдайларды талдау және диагностикалау, мақсаттар, міндеттер қою және оларды шешу әдістерін табу қабілеттерін дамытуға ықпал етеді.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: қазіргі психологиялық теориялар мен модельдерді, жеке тұлғаның қызметі мен оның жеке қасиеттерін дамыту. Мазмұны: болашақ мұғалімдер білім беру процесінде диалогқа, өзара әрекеттесуге және қарым-қатынасқа ықпал ете отырып, білім алушылардың қолайлы дамуына ықпал етеді. Олар білім алушылардың отбасыларымен, сондай-ақ серіктестіктің басқа да түрлері шеңберінде қарым-қатынас жасауға, өзара әрекеттесуге және ынтымақтасуға және өздерінің педагогикалық қызметін дамытуға қолайлы жаңа өзара байланыстар жасауға қабілетті.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән заманауи психологиялық теориялар мен модельдерді игеруге, тұлғаның жұмыс істеуіне және оның жеке қасиеттеріне бағытталған, олар педагогикалық мамандықтардың болашақ мұғалімдерінің құзыреттілігін қалыптастырады, бұл оқытудың даралануы мен білім беру процесінде студенттердің алуан түрлілігін ескеруге мүмкіндік береді. Пән психологиялық қауіпсіз оқу ортасын құру және қолдау арқылы оқушылардың әл-ауқатын жақсартудың маңыздылығына бағытталған. Болашақ мұғалімдер білім беру процесінде диалогты, өзара әрекеттесуді және қарым-қатынасты дамыта отырып, білім алушылардың қолайлы дамуына ықпал етеді.

6

АБ

Мақсаты: студенттердің білімін және іскерлік дағдыларын тексеруге, талдауға және бағалауға арналған қолданбалы пән. Осы практикум барысында оқушылар теориялық білімдерін практикада қолданады, жеке және топтық жұмыстарды орындайды, қиындықтарды шешуге дағдыланып, өз іскерлік қабілеттерін дамытады. ПББ арқылы студенттер өз кемшіліктерін анықтап, оларды жою жолдарын үйренеді, бұл келешекте кәсіби қызметте тиімді болуға көмектеседі.

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл курстың мақсаты педагогика және дидактика саласындағы педагогикалық құзыреттілікті жетілдіру болып табылады <br/> Мазмұны: болашақ мұғалімдер әртүрлі оқыту теориялары мен педагогикалық модельдерге әкелетін адам туралы тұжырымдамалық түсініктер сияқты педагогикалық ғылымның негіздерін үйренеді. Теориялық тұжырымдамаларды түсінуге сүйене отырып, болашақ мұғалімдер әртүрлі оқу жағдайлары үшін тиісті педагогикалық таңдау жасай алады.<br/> Құзыреттіліктер: адам және білім ұғымдарын білу. Оқыту теорияларын түсіну. Педагогикалық модельдерді түсіну

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Курс жалпы орта білім беру жүйесінде педагогикалық қызметті тиімді жүзеге асыру үшін педагогика және дидактика саласындағы құзыреттіліктерді жетілдіруге, педагогика ғылымының негіздерін, негізгі теорияларды, заңдылықтарды, оқытудың принциптерін, білім беру тұжырымдамаларды, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту мен бағалаудың заманауи технологияларын меңгеруге бағытталған. Оқушылар заманауи сабаққа мақсат қою, құрастыру және талдау дағдыларын дамытады

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Салауатты өмір салтының негіздері. Дене тәрбиесінің жаратылыстану-ғылыминегіздері. Заманауисауықтыру жүйелері, ағзаның физикалық жағдайын бақылау негіздері. Дене шынықтыруменжәне спортпен өзіндік айналысудың негізгіәдістері. Кәсіби-қолданбалы дене дайындығы. Жалпы дене дайындығы. Жылдамдық. Жүгіру. Эстафеталар. Шыдамдылық, икемділік, ептілік, үйлестіру, тепе-теңдік, акробатикалық жәнегимнастикалық жаттығуларды орындау. Күші. Жалпы дамыту жаттығулары. Арнайы дене шынықтыру дайындығы.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

«Дене шынықтыру» пәні адамның рухани және дене қуаты күштерінің үйлесімді дамуын үйретеді, жалпы денсаулықты сақтауға және дене дамуын жақсартуға бағытталған дене жаттығуларын үйретеді. Дене шынықтыру, дене қуаты қабілеттері мен моториканы нығайтады және дамытады. «Дене шынықтыру» пәні әртүрлі жағдайларда өмірлік маңызды қозғалыс әрекеттерін басқару қабілетін қалыптастыруға бағытталған. Жүйелі дене шынықтыру жаттығуларына, салауатты өмір салтын жақсартуға және оны қалыпты жағдайда сақтауға көмектеседі.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

FK 1108 (Г1)

7

Выпускная работа

8

Дипломдық жұмыс

Мақсаты: бітіру жұмысы бойынша теориялық білім мен практикалық дағдыларды жүйелеу, бекіту және кеңейту.<br/> Мазмұны: бастауыш білім беру саласындағы өзекті мәселенің теориялық және практикалық әзірлемелері. Ғалымдар, талдаушылар, практиктер жүргізген зерттеу нәтижелерін, жобалық шешімдерді қорытындылау. Әзірленетін мәселелер мен мәселелерді шешуде ғылыми зерттеу және эксперимент жүргізу әдістемесін қолдану. Бітіру жұмысын көпшілік алдында ұсыну.<br/> Құзыреттер: ғылыми жұмыстың теориялық және практикалық аспектілерін негіздеу, дәлелдеу, таныстыру.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән білім беру саласында ЖИ технологияларын қолдану дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курста машиналық оқыту, нейрондық желілер, үлкен деректерді талдау, табиғи тілді өңдеу және білім беруде ЖИ қолдану тәсілдері қарастырылады. Сондай-ақ, ЖИ-дің этикалық мәселелері, деректердің қауіпсіздігі және оқыту процесін оңтайландырудағы рөлі талқыланады. Пәннің мақсаты – болашақ мамандардың цифрлық құзыреттілігін арттыру.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

«Жасанды интеллект негіздері» пәні білім беруде жасанды интеллектті пайдаланудың әдістерін меңгеруге бағытталған. Машиналық оқыту, нейрондық желілер, үлкен деректерді талдау, табиғи тілді өңдеу және жасанды интеллекттің оқыту процесін оңтайландырудағы рөлі қарастырылады

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: оқу/оқыту процесінде оқушылардың әртүрлілігін түсіну және ескеру, олардың өмірінің мәнмәтінін ескере отырып, әл-ауқатты психологиялық және этикалық тұрғыдан қолдау.<br/> Мазмұны: оқу процесінде оқушылардың әртүрлілігін түсіну және оларды оқу жағдайында ескеру. Болашақ мұғалімдер оқушыларды оқытуды қолдауды үйрену ОP тиісті акт, оқу және ассистивті технологияларды қолдана отырып. Сондай-ақ ОP бар оқушылардың психологиялық және этикалық әл-ауқатын қолдау үшін қауымдастықтармен (мұғалімдер, оқушылар, ата-аналар/қамқоршылар) ынтымақтасады. Курс болашақ мұғалімдерді инклюзивті білім беруде ОP бар білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыруды қамтамасыз етуге бағытталған қажетті кәсіби құзыреттермен қаруландырады.<br/> Құзыреттіліктер: әртүрлілікті қабылдау, қатысу мен оқуға кедергілерді анықтау; даму басымдықтарын анықтау, іс-шараларды жоспарлау білім беру бағдарламаларын бейімдеу, сараланған сабақтарды әзірлеу; инклюзивті құндылықтар негізін құру және оқушылардың қатысуы мен үлгерімін қолдау мақсатында мектеп қоғамдастығындағы ынтымақтастыққа жәрдемдесу

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл курс білім алушылардың әртүрлілігін қабылдауға, қолдауға және мектептерде туындайтын қатысу мен оқуға кедергілерді анықтауға бағытталған; даму басымдықтарын анықтау және әртүрлілікті қолдау бойынша іс-шараларды жоспарлау (оқу бағдарламасының материалдарын бейімдеу, сараланған тапсырмаларды әзірлеу; инклюзивті құндылықтардың негізін құру және білім алушылардың тұрақты мектеп жүйесіне қатысуы мен жетістіктерін қолдау үшін мектеп қауымдастығы арасындағы ынтымақтастықты жеңілдету; инклюзивті ортада барлық білім алушыларды қолдау үшін көмекші технологиялар мен АКТ-ны пайдалана білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Қазақ тілі<br/> Ауызша және жазбаша қарым-қатынас кезінде лексиканы, ғылыми терминдерді, синтаксистік құрылымдарды дұрыс қолдану дағдысы; әңгіме жүргізу білу. Іскерлік қарым-қатынас үшін хат, баяндама, рецензия, эссе жазу дағдылары; мәтіндерді түсініп оқу, өз ойын жеткізе білу. Күнделікті және кәсіби сөйлеу жағдайларында түрлі әңгімелерде еркін сөйлесуге үйрету, сөйлесуді, әңгімелесуді жалғастыру қабілетін дамыту.<br/> Орыс тілі<br/> Орыс тілі қарым-қатынас құралы ретінде және оның тілді меңгеру деңгейінде әлеуметтік-мәдени дүниетанымды қалыптастырудағы рөлі. Берілген тақырыптық материалдағы орыс тілінің синтаксисі. Сөйлеудің функционалды стильдері адамның қарым-қатынас саласында қолданылатын сөйлеу құралдарының тарихи қалыптасқан жүйесі ретінде; әдеби тілдің бір түрі.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Қазақ тілі<br/> Ауызша және жазбаша қарым-қатынас кезінде лексиканы, ғылыми терминдерді, синтаксистік құрылымдарды дұрыс қолдану дағдысы; әңгіме жүргізу білу. Іскерлік қарым-қатынас үшін хат, баяндама, рецензия, эссе жазу дағдылары; мәтіндерді түсініп оқу, өз ойын жеткізе білу. Күнделікті және кәсіби сөйлеу жағдайларында түрлі әңгімелерде еркін сөйлесуге үйрету, сөйлесуді, әңгімелесуді жалғастыру қабілетін дамыту.<br/> Орыс тілі<br/> Орыс тілі қарым-қатынас құралы ретінде және оның тілді меңгеру деңгейінде әлеуметтік-мәдени дүниетанымды қалыптастырудағы рөлі. Берілген тақырыптық материалдағы орыс тілінің синтаксисі. Сөйлеудің функционалды стильдері адамның қарым-қатынас саласында қолданылатын сөйлеу құралдарының тарихи қалыптасқан жүйесі ретінде; әдеби тілдің бір түрі.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Қазақ тілі<br/> Ауызша және жазбаша қарым-қатынас кезінде лексиканы, ғылыми терминдерді, синтаксистік құрылымдарды дұрыс қолдану дағдылары; әңгімелесу дағдылары. Іскерлік қарым-қатынас үшін хаттар, баяндамалар, шолулар, эсселер жазу дағдылары; мәтіндерді мағыналы оқу, өз ойын жеткізе білу. Күнделікті және кәсіби сөйлеу жағдайларында әртүрлі әңгімелерде еркін қарым-қатынасты үйрету, әңгімені, жалғастыру дағдыларын дамыту.<br/> Орыс тілі<br/> "В1 Курсты аяқтағаннан кейін студенттер орыс газеттері мен кітаптарынан үзінділерді оқып қана қоймай, оларды әңгімелесушімен талқылап, оқыған мақаласы немесе көрген фильмі туралы өз пікірін тұжырымдай алады. Сондай-ақ олар болашаққа жоспарлары туралы дәйекті түрде жаза алады немесе алған әсерлерін сипаттай алады.<br/> В2 Шектеу деңгейінен кейінгі курсты аяқтағаннан кейін студенттер өздерінің ниеттері мен қажеттіліктерін (күнделікті, білім беру, әлеуметтік, мәдени) жүзеге асыру мақсатында қарым-қатынастың әртүрлі салаларында қарым-қатынас жасай алады, оларды этикалық тұрғыдан дұрыс, мазмұнды және толық жариялайды. Олар сондай-ақ іскерлік хаттар жазуды, болып жатқан оқиғаларды дәлелдеуді және өз бағасын беруді үйренеді.<br/> С1 – курсты осы деңгейде аяқтағаннан кейін студенттер орыс тілінде кәсіби іс-әрекеттерді жүргізе алады. Олар жалпы қабылданған стандарттарға сәйкес әлеуметтік-мәдени, ресми-іскерлік, оқу-ғылыми мәтіндерді құра алады. Студент орыс тілінде тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіби және мәдениетаралық қарым-қатынас салаларында танымдық және коммуникативті әрекеттерді жүзеге асыра алады."

5

[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)

Қазақстан тарихы пәні студенттерге еліміздің тарихын терең түсінуге және тарихи процестерге объективті баға беруге үйретеді. Курс ежелгі Қазақстан тарихынан бастап қазіргі заманға дейінгі тарихи кезеңдерді қарастырады. Арнайы назар ұлттық құндылықтар, мәдени мұра және тарихи сананы қалыптастыру мәселелеріне бөлінеді. Курс студенттерде патриотизмді ұлғайтуға және дүниетанымды кеңейтуге бағытталған. Сонымен қатар, студенттер тарихи оқиғалардың қазіргі Қазақстандық бірегейліктің дамуына және еліміздің дүниежүзілік тарихи контексте алатын орнын зерттейді.

5

[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)

Қазақстан тарихы пәні студенттерге еліміздің тарихын терең түсінуге және тарихи процестерге объективті баға беруге үйретеді. Курс ежелгі Қазақстан тарихынан бастап қазіргі заманға дейінгі тарихи кезеңдерді қарастырады. Арнайы назар ұлттық құндылықтар, мәдени мұра және тарихи сананы қалыптастыру мәселелеріне бөлінеді. Курс студенттерде патриотизмді ұлғайтуға және дүниетанымды кеңейтуге бағытталған. Сонымен қатар, студенттер тарихи оқиғалардың қазіргі Қазақстандық бірегейліктің дамуына және еліміздің дүниежүзілік тарихи контексте алатын орнын зерттейді.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: педагогика және дидактика саласындағы құзыреттілікті арттыру. <br/> Мазмұны: оқытудың әдістемелік жүйесі туралы, нақты педагогикалық мәселелерді шешудің стратегиялары мен технологияларын модельдеу, жоспарлау, басшылық ету, оқыту және бағалау туралы тұтас түсінік. Белгілі бір мектептің жағдайына және оқушылардың мүмкіндіктеріне сәйкес оқытудың білімін, формаларын, әдістері мен технологияларын пайдалану.<br/> Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: оларды оқытуға қолайлы педагогикалық модельдерді таңдай алады және технологиялар ұсынатын мүмкіндіктерді ескере отырып, оқыту әдістерін шығармашылық және әр түрлі қолдана алады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл пән құқық және экономика негіздерін оқытудың әдістемелік жүйесі туралы, нақты педагогикалық мәселелерді шешудің стратегиялары мен технологияларын модельдеу, жоспарлау, басшылық ету, оқыту және бағалау туралы тұтас түсінік алу үшін педагогика және дидактика саласындағы құзыреттілікті арттыруға бағытталған. Білім алушыларда белгілі бір мектептің шарттары мен оқушылардың мүмкіндіктеріне сәйкес білім беру білімдерін, нысандарын, әдістері мен технологияларын пайдалану дағдылары қалыптасады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл пән құқық және экономика негіздерін оқыту процесінде бағалаудың маңыздылығын түсінуге ықпал етеді, оқу процесінің әртүрлі кезеңдерінде этикалық тұрғыдан сындарлы бағалауды қамтамасыз ету және бағалауға қатысты өзінің түсінігі мен практикасын сыни тұрғыдан бағалау және талдау қабілетін қалыптастырады . Білім алушыларда бағалау мен кері байланыстың әртүрлі әдістерін (мысалы, қалыптастырушы және қорытынды бағалау) жақсы түсінуге және оқушылардың өзін-өзі бағалау және өзара бағалау дағдыларын дамыту жүйелерін тануға және қолдануға мүмкіндік беретін дағдылар қалыптасады.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: қоғамдағы және білім беру ортасындағы болып жатқан өзгерістер контекстінде оқытудың инновациялық тәсілдері мен технологияларын әзірлеу, жаңарту және қолдану қабілеттерін зерттеуге және дамытуға бағытталған ойлауды қалыптастыру. Мазмұны: білім беру мен мұғалім мамандығын дамытуға ,оқытудың инновациялық тәсілдеріне, сондай-ақ білім алушыларды оқыту мен басшылыққа алуға қатысты әртүрлі салаларда этикалық негізде жүргізілетін зерттеулерге негізделген, өзін және өзінің кәсіби қызметін тұрақты дамытудың өзектілігі мен мүмкіндігін қолдау үшін жаңа білім. <br/> Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: зерттеуге негізделген тәсілдер арқылы жеке оқыту дағдыларын дамыту.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: педагогикалық және дербес зерттеулер негізінде оқушылардың әртүрлілігін және оқыту технологияларын пайдалануды ескере отырып, оқытуды даралау дағдыларын қалыптастыру. <br/> Мазмұны: білім алушылардың әртүрлілігін және оқыту процесінде инклюзия принциптерін, оқыту технологияларын ескере отырып,педагогикалық және дербес зерттеулер негізінде оқытуды даралау дағдылары. білім алушылардың оқуына әсер ететін факторлар мен жағдайларды анықтау; білім алушылардың қажеттіліктерін ескере отырып және олардың жеке басы мен өзін-өзі бағалауын, оның ішінде кәсіптік бағдар беруді дамытуды қолдай отырып, инклюзия, оқыту мен басшылықты даралау қағидаттарын практикада қолдану. <br/> Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: жеке оқыту мен көшбасшылық принциптерін практикада қолдануға, оқушылардың қажеттіліктерін ескеруге, олардың жеке басының және өзін-өзі бағалаудың дамуын қолдауға қабілетті.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Әлеуметтану, Саясаттану, Мәдениеттану және Психологияның негізгі білімін ескере отырып, тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі салаларындағы жағдайларды бағалайды. Бұл модуль білім беруде қоғам мен әлеуметтік құрылымдарды, адамдардың өзара қарым-қатынасын түсінуді үйретеді. Курста әлеуметтік теориялар, әлеуметтік институттар мен топтар, қоғамдағы әлеуметтік өзгерістер мен процестер талданады. Әлеуметтану пәні студенттерге қоғамдағы әлеуметтік мәселелерді түсінуге және оларды шешудің ғылыми әдістерін қолдануға мүмкіндік береді. Пәнде әлеуметтік әдістер мен зерттеу тәсілдері, соның ішінде сауалнамалар, сұхбаттар және деректерді талдау қарастырылады. Сондай-ақ, заманауи саяси билік пен оның институттарының жұмыс істеуінің негізгі принциптері туралы түсінік қалыптастырады. Саяси жүйелерді, билік механизмдерін және олардың әртүрлі елдердегі жұмыс істеуін талдауға дағдылар дамытылады. Мәдениетке баулу, мәдениет технологиясын меңгеру , мәдени процестерді басқару және болжау дағдыларын қалыптастырады. Студенттер психологиялық ұғымдарды және кәсіби өзін-өзі анықтау әдістерін меңгереді. Әлеуметтік өзара әрекеттесу дағдыларын қалыптастырады, өзін және басқаларды түсінуге үйренеді, кикілжің жағдайлардағы мінез-құлық үлгілерін игереді және тиімді коммуникация техникаларын меңгереді.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттердің мемлекеттік-құқықтық құбылыстар туралы теориялық білімдерін қалыптастыру және осы негізде кәсіби міндеттерді тиімді орындау үшін берік Дағдылар мен дағдыларды қалыптастыру. <br/> Мазмұны: мемлекет және Қазақстан құқығы тарихының пәні мен әдістері, мақсаттары мен міндеттері мен тарихнамасы. Қазақстан Республикасының аумағында алғашқы мемлекеттік құрылымдардың пайда болуы және дамуы. Қазақстан Республикасының аумағындағы ерте феодалдық монархиялар. Шыңғыс Хан Империясы. Әбілқайыр мемлекеті және Ноғай Ордасы. Ресей империясының құрамындағы Қазақстан Қазақ ордасының қалыптасуы мен дамуы. Кеңестік Қазақстанның мемлекеті және құқығы. Тәуелсіз Қазақстанның мемлекеттік-құқықтық дамуы. <br/> Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: кәсіби қызметте құқықтық білімді дұрыс қолдану дағдыларын дамыту.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл пән студенттердің мемлекеттік-құқықтық құбылыстар туралы теориялық білімдерін қалыптастыруға және осы негізде кәсіби міндеттерді тиімді орындау үшін берік дағдылар мен құзіреттіліктерді игеруге ықпал етеді, Қазақстан Республикасының аумағында алғашқы мемлекеттік білім берудің пайда болуы мен дамуы мәселелері қаралады. Білім алушылар мемлекеттік-құқықтық құбылыстар туралы, олардың түрлері, нысандары мен функциялары, жеке тұлғаның құқықтық мәртебесі, мемлекет механизмі және құқықтық реттеу кезеңдері туралы білімдерге назар аударады.

2

Тәжірибені қорғау

1 курстың оқу практикасы студенттерді білім беру мекемесінің оқу-тәрбие процесімен, білім беру ұйымының нормативтік-құқықтық базасымен және құжаттамасымен, пән мұғалімінің, сынып жетекшісінің қызметімен таныстыруға, оны болашақ кәсіби қызмет жағдайларына бейімдеуге бағытталған. Оқу практикасы теориялық білімді бекітуге және білім беру процесін психологиялық-педагогикалық қолдау саласында практикалық дағдыларды игеруге бағытталған. Қазіргі жағдайда педагогикалық практиканы ұйымдастыруда психологиялық-педагогикалық компонент ерекше рөл атқаруы керек. Бұл педагогикалық қызметтің психологиялық ерекшеліктерін білу, психологиялық зерттеу жүргізудің практикалық шеберлігі, сондай-ақ оның нәтижелерін практикалық қолдану дағдылары студенттің кәсіби психологиялық-педагогикалық дайындығының жоғары деңгейін қамтамасыз етеді және болашақ педагогтердің кәсіби шеберлігін дамытудың негізін құрайды

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: іздеу дағдыларын игеру, әртүрлі көздерден білімді сыни тұрғыдан таңдау, зерттеу нәтижелерін педагогикалық ойлау мен практиканы дамытуда қолдану. <br/> Мазмұны: болашақ мұғалімдерге педагогикалық зерттеулерге теориялық негіз береді. Болашақ мұғалімдер әртүрлі сенімді көздерден теориялық білімді іздеу және сыни тұрғыдан таңдау, олардың педагогикалық ойлауы мен тәжірибесін дамытуда зерттеу нәтижелерін пайдалану дағдыларына ие және зерттеуге негізделген оқыту мен білім беруді, сондай-ақ өздерінің үздіксіз дамуы мен кәсіби өсуін дамытуға дайын. <br/> Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: педагогиканың табиғатын және оның негізгі терминологиясын білу, педагогикадағы зерттеудің орталық бағыттарын анықтау және күнделікті ойлау мен ғылыми білімнің арасындағы айырмашылықты түсіну.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Болашақ БӘД мұғалімдерінде педагогикалық зерттеулер жүргізу және оқу-тәрбие үдерісіне инновациялық тәсілдерді енгізу үшін қажетті білім мен дағдыларды қалыптастыру.<br/> Мазмұны: Педагогикалық ғылымның негіздері, білім берудегі ғылыми зерттеулердің түрлері мен әдістері, зерттеу қызметінің кезеңдері, педагогикалық деректерді өңдеу және талдау мәселелері қарастырылады. Ерекше назар инновациялық білім беру технологияларына, белсенді оқыту әдістеріне, цифрлық құралдарға, жоба және зерттеу қызметіне, бастапқы әскери дайындық аясында аударылады.<br/> Оқу нәтижелері: Түлек БӘД мәселелері бойынша педагогикалық зерттеулерді әзірлеуге және жүзеге асыруға, инновациялық оқыту әдістерін қолдануға, цифрлық ресурстарды пайдалануға және білім беру тәжірибелерін сыни тұрғыдан бағалап, мектеп оқушыларының оқыту және тәрбиелеу сапасын арттыруға қабілетті.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Білім беру ұйымдарындағы педагог қызметінің құқықтық негіздері педагогтердің кәсіби қызметін жүзеге асыру үшін жеткілікті құқықтық білім алуға бағытталған республиканың ұлттық құқықтық жүйесінің жалпы құрылымындағы маңызды элементтердің бірі болып табылады. Пән кәсіптік қызметті жүзеге асыру процесінде білім алушылардың еңбек, азаматтық-құқықтық, отбасылық-құқықтық, әкімшілік-құқықтық және қылмыстық-құқықтық қатынастарды құқықтық реттеу жүйесі мен әдістері туралы түсініктерін қалыптастыруға, сондай-ақ жанжалды жағдайлар туындаған кезде мектеп білімі шеңберінде өздерінің құқықтарын, бостандықтары мен заңды мүдделерін іске асыру құқығын қалыптастыруға ықпал етеді.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

«Психология» пәні (модуль) студенттерде психология ғылымының негізгі ұғымдары, теориялары мен әдістері туралы түсінік қалыптастырады. Студенттер кәсіби өзін-өзі анықтау психологиялық тұжырымдамаларын және әдістерін меңгереді. Өз-өзін реттеу мен эмоциялық интеллектті дамыту механизмдерін, әлеуметтік әрекеттесу дағдыларын, адамдарды және өзін түсіну тәсілдерін үйренеді, қақтығыс жағдайларындағы мінез-құлық үлгілері мен тиімді коммуникация техникасын меңгереді. Пән студенттерге психологиялық білімді күнделікті өмірде, тұлғааралық қатынастарда және болашақ кәсібінде қолдануға мүмкіндік береді.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Саясаттану дамуының негізгі кезеңдері. Қоғамдық өмір жүйесіндегі саясат. Саяси билік. Саяси элита, көшбасшылық. Қоғамның саяси жүйесі. Мемлекет және азаматтық қоғам. Саяси режимдер. Сайлау жүйелері, сайлау. Саяси партиялар, партиялық жүйелер және қоғамдық-саяси қозғалыстар. Саяси мәдениет, мінез-құлық. Саяси сана, идеология; дамыту, модернизациялау; жанжалдар, дағдарыстар. Әлемдік саясат, қазіргі халықаралық қатынастар.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Ойлау мәдениетінің пайда болуы. Философия пәні мен әдісі. Әлемнің философиялық түсінігінің негіздері. Сана, жан және тіл. Онтология және метафизика. Әдеп. Құндылықтар философиясы. Еркіндік философиясы. Өнер философиясы. Қоғам және мәдениет. Тарих философиясы. Дін философиясы. "Мәңгілік ел" және " Рухани жаңғыру – - жаңа Қазақстанның философиясы

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

"Философия" пәні философиялық идеялардың даму тарихымен, таным тарихымен таныстырады. Онтология, философиялық антропология, логика, этика, эстетика, әлеуметтік және саяси философия сияқты бөлімдер қарастырылады.<br/> Әділеттілік, құндылық, бостандық, ұлттық өзін-өзі тану сияқты негізгі ұғымдар; философияның педагогикалық қызметке әсері зерттеледі<br/> Пән студенттерде қоғамдық сананы жаңғыртудағы философияның рөлін түсіну контекстінде ойлау мәдениетін де, философиялық-дүниетанымдық және әдіснамалық мәдениетті де қалыптастыруға бағытталған.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

1 курстағы "Шетел тілі" пәні шетел тілінде сөйлеудің базалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Оқу барысында студенттер грамматика, лексика және фонетика негіздерімен танысады, тыңдау, сөйлеу, оқу және жазу дағдыларын дамытады. Курстың мақсаты-студенттерді тілді одан әрі табысты оқып, оны оқу және кәсіби қызметте қолдану үшін қажетті тілдік құзыреттіліктермен қамтамасыз ету.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

IYa 1104-1

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерге экономикалық мәселелердің кең ауқымын түсінуге, практикалық қызметке дайын болуға және белгілі бір дүниетанымға ие болуға көмектесу. Мазмұны: экономикалық теорияның пәні мен әдісі. Қоғамдық өндіріс және оның құрылымы. Меншік және кәсіпкерлік. Экономикалық жүйелердің түрлері. Қоғамдық шаруашылық нысандары. Тауар өндірісі. Ақша. Нарығы. Капитал. Өндіріс шығындары. Өндіріс факторларынан түсетін кірістер. Ұлттық экономика. Экономикалық тепе-теңдік және экономикалық өсу. Экономикалық циклдар. Инфляция және жұмыссыздық. Мемлекеттік реттеу. Халықаралық экономикалық қатынастар. Сыртқы экономикалық қызметті реттеу. Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: Өмірдің әртүрлі салаларында негізделген экономикалық шешімдер қабылдауға қабілетті

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

ETN 2109<br/> <br/> Бұл пән білім алушыларға экономикалық мәселелердің кең ауқымын түсінуге, практикалық қызметке дайын болуға және белгілі бір дүниетанымға ие болуға көмектесуге бағытталған. Білім алушылардың назары экономикалық теория әдістеріне, қоғамдық өндіріске , экономикалық жүйелердің түрлеріне аударылады. Пән өмірдің әртүрлі салаларында негізделген экономикалық шешімдер қабылдау дағдыларын дамытуға ықпал етеді

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән білім алушыларда экономиканы мемлекеттік реттеу жүйесінің терең теориялық білімін, мемлекетті реттеудің әкімшілік және экономикалық әдістері туралы, экономиканы жоспарлау және болжау туралы, ҚР әлеуметтік-экономикалық бағдарламалары туралы білімді қалыптастыруға ықпал етеді. Білім алушылар экономикалық ойлау және талдау дағдыларын меңгереді және оларды кәсіби қызметте пайдалана алады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Адвокатура және заң көмегі» пәні адвокатураны ұйымдастыру мен оның қызметінің құқықтық негіздерін, сондай-ақ Қазақстан Республикасында білікті заң көмегін көрсету жүйесін зерделеуге бағытталған. Курс адвокаттық қызметтің нормативтік-құқықтық базасын, адвокаттың кәсіби этикасы мәселелерін, қылмыстық, азаматтық, әкімшілік және өзге де істер бойынша құқықтық көмек көрсету тәртібін, сондай-ақ адвокаттардың құқық қорғау органдарымен және сотпен өзара іс-қимылын қамтиды. Мақсаты: студенттерде адвокаттың құқықтық мәртебесі, заң көмегін көрсету негіздері, адвокаттық кәсіптің этикалық стандарттары туралы тұрақты білімді қалыптастыру, сондай-ақ адвокатура саласындағы практикалық қызмет дағдыларын дамыту.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл пән білім алушылардың ҚР-дағы азаматтық-құқықтық қатынастарды зерделеу, тең құқылы субъектілер арасында қалыптасатын мүліктік және мүліктік емес қатынастарды құқықтық реттеу туралы білімдерін қалыптастыруға ықпал етеді. Білім алушылардың назары мұрагерлік құқығының түрлеріне аударылады және құжаттамамен жұмыс істеу , кәсіби қызмет объектілері болып табылатын әртүрлі азаматтық-құқықтық құбылыстарды талдау дағдыларына ие болады.Бұл пән білім алушылардың ҚР-дағы азаматтық-құқықтық қатынастарды зерделеу, тең құқылы субъектілер арасында қалыптасатын мүліктік және мүліктік емес қатынастарды құқықтық реттеу туралы білімдерін қалыптастыруға ықпал етеді. Білім алушылардың назары мұрагерлік құқығының түрлеріне аударылады және құжаттамамен жұмыс істеу , кәсіби қызмет объектілері болып табылатын әртүрлі азаматтық-құқықтық құбылыстарды талдау дағдыларына ие болады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Қазақстан Республикасындағы азаматтық-құқықтық қатынастарды зерделеу, сондай-ақ тең құқықты субъектілер арасында қалыптасатын мүліктік және мүліктік емес қатынастарды құқықтық реттеуді игеру. Мазмұны: Азаматтық құқық пәні. Мұрагерлік құқық түрлері. Ауызша өсиеттің түрі. Мұраны бөлу ерекшеліктері. Мұрагерлік құқығының басталуы. Мұрагерлік құқықтың объектілері мен субъектілері. Мұрагерлік. Мұрагерлер. Өсиет бойынша мұрагерлік және заң бойынша мұрагерлік. Азаматтық іс жүргізу нормалары мен құқықтық қатынастар, тұжырымдамалық аппарат пен категориялар, қатысушылардың құқықтық мәртебесі, принциптері мен ерекшеліктері. Азаматтық іс жүргізу заңнамасының жүйесі. Азаматтық сот ісін жүргізудің түрлері. Жалпы юрисдикция соттарында және бейбітшілік судьяларында азаматтық істерді қарау және шешу тәртібі. Азаматтық істер бойынша сот қаулыларына шағым жасау тәртібі. Сот актілерін орындау. Қалыптастырылатын құзыреттер: келісімдер мен шарттарды заңды ресімдеу жөніндегі құжаттамамен жұмыс істеу; азаматтық-құқықтық терминологияны пайдалану дағдыларын меңгереді; кәсіби қызметтің объектілері болып табылатын әртүрлі азаматтық-құқықтық құбылыстарды талдау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Азаматтық іс жүргізу құжаттарын әзірлеу практикумы» пәні студенттердің азаматтық сот ісін жүргізуде қолданылатын іс жүргізу құжаттарын жасау бойынша практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курс шеңберінде талап арыздарды, пікірлерді, өтініштерді, апелляциялық және кассациялық шағымдарды, іс жүргізу хаттамаларын және өзге де іс жүргізу актілерін ресімдеуге заңнаманың талаптары зерделенеді. Мақсаты: студенттерде заңнама нормаларына және сот практикасының талаптарына сәйкес азаматтық іс жүргізу құжаттарын дұрыс және негізделген құрастыру бойынша практикалық дағдылар мен дағдыларды қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерде әкімшілік құқық бұзушылық туралы заңнаманың міндеттері мен принциптері туралы түсінік қалыптастыру. Мазмұны: әкімшілік құқық бұзушылық туралы заңнама. Әкімшілік құқық бұзушылық. Әкімшілік жауапкершілік. Кәмелетке толмағандардың әкімшілік жауапкершілігі. Жеке адамның құқықтарына қол сұғатын әкімшілік құқық бұзушылықтар. Кәмелетке толмағандардың құқықтарына қол сұғатын, меншікке, кәсіпкерлік қызмет саласында, сауда және қаржы саласында қол сұғатын әкімшілік құқық бұзушылықтар. Әкімшілік құқық бұзушылық туралы істер бойынша іс жүргізу.
Қалыптастырылатын құзыреттер: студенттердің әкімшілік құқық және процесс бойынша заңнаманы түсінуін қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән білім алушылардың әлемдік экономиканың негізгі ұғымдары мен заңдылықтары, халықаралық еңбек бөлінісі, интеграциялық бірлестіктер , халықаралық экономикалық ұйымдар , әлемдік экономикадағы реттеуші органдар, өндіріс пен капиталдың жаһандануы туралы білімдерін қалыптастырады. Білім алушылардың назары халықаралық сауда , Қазақстанның әлемдік қоғамдастықтағы рөлі мен орны мәселелеріне аударылады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: кәмелетке толмағандардың құқыққа қарсы мінез-құлқының әлеуметтік-психологиялық себептерінің жалпы әлеуметтік бағыты туралы түсінік беру, білім алушыларға заңнама жүйесінде дұрыс бағдар беру дағдыларын үйрету.
Мазмұны: Пән, міндеттер, пәннің негізгі ұғымдары. Кәмелетке толмағандардың құқыққа қарсы мінез-құлқының әлеуметтік-психологиялық себептері. Кәмелетке толмағандардың құқық бұзушылықтарының алдын алу бойынша іс-әрекеттің негізгі міндеттері мен принциптері. Комиссия кәмелетке толмағандардың істері және олардың құқықтарын қорғау. Әлеуметтік оңалтуды қажет ететін кәмелетке толмағандар үшін мамандандырылған әлеуметтік қызмет көрсету мекемелері. Ішкі істер органдары мен олардың кәмелетке толмағандардың істері жөніндегі бөлімшелері. Қалыптасатын құзыреттіліктер: кәсіби қызметте заң білімін дұрыс қолдану дағдыларын дамыту .

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттердің білім беру жүйесінде бизнесті жоспарлау туралы білімдерін қалыптастыру.
Мазмұны: бизнесті жоспарлау негіздері. Бизнес-жоспарды әзірлеу принциптері. Бизнес-жоспарды дайындау әдістемесі. Өнімдер мен қызметтердің сипаттамасы. Нарықты зерттеу және талдау. Маркетинг жоспары. Өндіріс жоспары. Қаржылық жоспар. Ұйымдастыру жоспары.
Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: кәсіби қызметте бизнес-жоспар құру, экономикалық ойлау және талдау дағдыларын қолдана алады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл пән білім алушыларда менеджмент және маркетинг негіздері, білім беру мекемесінің бизнес жоспары, жалпы білім беретін мектепті сапалы жаңа деңгейде басқару жүйесі, қосымша ақылы білім беру қызметтері туралы түсініктерді қалыптастыруға және білім беру қызметтерінің бизнесі саласында құзыретті болуға ықпал етеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән білім беру ұйымында еңбек шартын жасасу,жұмыс уақытын құқықтық реттеу ерекшеліктерін түсінуге мүмкіндік береді. Еңбек шарттарының білім беру саласындағы азаматтық - құқықтық сипаттағы шарттардан айырмашылықтары, білім беру ұйымында еңбек шартын жасасу ерекшеліктері, еңбек шартының талаптарын өзгерту тәртібі және білім беру саласындағы ауысулардың ерекшеліктері, білім беру саласында, оның ішінде білім беру ұйымының басшысымен мерзімді еңбек шарттарын жасасу және бұзу қағидалары, педагог қызметкерлерді қоса атқару жөніндегі жұмыстың ерекшеліктері зерделенеді, педагог қызметкерлердің жұмыс уақытын, демалыс уақытын және демалысын құқықтық реттеу,білім беру ұйымында еңбекақы төлеу жүйесін бекіту ерекшеліктері қарастырылады. Кәсіби педагогикалық қызметте нормативтік-құқықтық құзыреттілікті қалыптастыруға ықпал етеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттердің экономикадағы инновациялар туралы терең теориялық білімдерін қалыптастыру.
Мазмұны: қоғамдық құрылымның негізгі принциптері, білімге негізделген әлеуметтік - экономикалық даму негіздері. Экономикалық өсудің әлеуметтік салдары. Экономикалық өсу тарихындағы әлеуметтік динамиканы бағалау. Әлеуметтік-экономикалық өсу тарихының негізгі сәттері. Қазіргі экономикадағы білім мен инновация.
Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: экономикалық ойлау және талдау дағдыларын меңгерген және оларды кәсіби қызметте қолдана алады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерде Менеджмент және Маркетинг негіздері, Білім беру мекемесінің бизнес жоспары туралы түсінік қалыптастыру.
Мазмұны: жалпы білім беретін мектепті сапалы жаңа деңгейде басқару жүйесі. Білім берудегі менеджменттің жаңа функциясы-білім беру мекемесінің экономикасы мен қаржыларын басқару. Білім берудегі Маркетинг басқарушылық процесс ретінде, қызметтерді құру, олардың бағасы мен нарықта жылжыту құралдарын анықтау. Қосымша ақылы білім беру қызметтері, бизнес-жоспарлау, жалпы талдау және болжау міндеттері. Қалыптасатын құзыреттіліктер: білім беру қызметінің бизнес саласында құзыреттілікті қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Жоғары академиялық стандарттарға сәйкес заманауи менеджмент және білім сапасын басқару саласында мықты білімі мен іскерліктері бар магистрлерді даярлау

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл пән білім беруді басқаруда, білім беру ұйымдарының қызметінде цифрлық технологияларды қолдануды түсінуге , ат негізінде ғылым мен білім беруді интеграциялау тетігін айқындауға, құжаттарды ұсыну және сақтау нысандарын қайталауға тыйым салуды енгізуге және нәтижелерді сақтаудың тек электрондық нысанына көшуге ықпал етеді және білім алушылардың кәсіби қызметте нормативтік - құқықтық базаны дұрыс қолдану дағдыларын қалыптастырады .

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: ЦТ-ны білім беруді басқаруда, білім беру ұйымдарының қызметінде қолдануға түсінік беру.Мазмұны: міндеттер, Іс-шаралар, серпінді ат салалық қосымшаларын, оның ішінде сандық платформаларды, бұлтты есептеулерді (технологияларды), үлкен көлемді деректерді өңдеу технологияларын, ашық деректерді, жасанды интеллект технологияларын, бөлінген тізілім технологияларын қолдану тәртібін айқындау; ат негізінде ғылым мен білім беруді интеграциялау тетігін, оның ішінде ғылым мен білім беру саласындағы ақпараттық жүйелердің машина аралық өзара іс-қимылын айқындау; құжаттарды ұсыну мен сақтау нысандарын қайталауға тыйым салуды енгізу; нәтижелерді сақтаудың тек қанаҚалыптасатын құзыреттіліктер: кәсіби қызметте нормативтік - құқықтық базаны дұрыс қолдану дағдыларын дамыту .

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән білім алушылардың экономикадағы инновациялар туралы терең теориялық білімдерін қалыптастыруға ықпал етеді
әлеуметтік құрылымның негізгі принциптері, білімге негізделген әлеуметтік - экономикалық даму негіздері туралы. Экономикалық өсудің әлеуметтік салдары, экономикалық өсу тарихындағы әлеуметтік динамиканы бағалау, әлеуметтік - экономикалық өсу тарихының негізгі сәттері, қазіргі экономикадағы білім мен инновация мәселелері қарастырылады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: салық салу және бюджет саласындағы мемлекеттік ықпал ету шараларының жиынтығын зерттеу.
Мазмұны: салық салу саласындағы мемлекеттік ықпал ету шаралары; мемлекеттік шығыстар мен бюджеттің құрылымын реттеу; Үкіметтің мақсаттарына сәйкес салықтарды өзгерту. Салық жүйесі. Қалыптасатын құзыреттіліктер: өзінің кәсіби қызметінде бюджет-салық саясаты туралы білімді қолдана алады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: білім беру саласына цифрлық технологияларды енгізуді құқықтық қамтамасыз ету.
Мазмұны: жасанды интеллекттің құқықтық мәртебесі. Жасанды интеллект дамуының білім беру жүйесіне әсері. Білім берудегі жасанды интеллект этикасы. Білім берудегі жасанды интеллект. Талдау: тұжырымдама және құқықтық реттеу. Цифрлық экономиканы құқықтық қамтамасыз ету. Дербес деректерді құқықтық қорғау.
Қалыптастырылатын құзыреттер: мобильді және талдамалық заманауи құралдарды игере отырып, білім алушыларды өзгермелі еңбек нарығына бейімдеу үшін қажетті құзыреттерді дамытады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: кәмелетке толмағандарды құқықтық тәрбиелеу және оқыту негіздерін қалыптастыру. Мазмұны: жастардың құқықтық мәдениетін қалыптастырудың ғылыми-әдістемелік негіздері. Жоғары сынып оқушыларының құқықтық мәдениетінің ерекшеліктері. Жоғары мектеп жасына сипаттама. Құқықтық мәдениеттің негізі ретінде құндылық-құқықтық бағдарларды қалыптастыру.Оқушылардың құқықтық мәдениетті меңгеруінің негізгі құралдары.Жоғары сынып оқушыларының құқықтық мінез-құлқына тән белгілер. Әлеуметтік маңыздылық және субъективтілік. Құқықтық білім беру мен жас ұрпақты тәрбиелеудің тиімділігін арттыру жолдары. Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: Әлеуметтік және кәсіби міндеттерді шешу кезінде кәмелетке толмағандарды құқықтық тәрбиелеу және оқыту негіздері саласында жүйеленген теориялық білімді пайдалануға қабілетті.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді зерделеу кезінде кәмелетке толмағандар қылмысының түсінігі мен жалпы сипаттамасы, халықаралық заңнамада кәмелетке толмағандардың құқық бұзушылықтарының алдын алудың құқықтық стандарттары беріледі. Кәмелетке толмағандардың қараусыздығы мен құқық бұзушылықтарының алдын алу тарихы, оны жүзеге асыратын органдар мен мекемелер туралы, жеке жұмысты жүргізудің негіздері мен мерзімдері туралы, білім алушыларда заңнама жүйесінде дұрыс бағдарлау дағдыларын қалыптастыру мақсатында ашық және жабық үлгідегі арнайы оқу-тәрбие мекемелері туралы мәселелер қаралады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл пән білім алушыларға заңнама жүйесінде дұрыс бағдарлау дағдыларын үйрете отырып, кәмелетке толмағандар қылмысының түсінігі мен жалпы сипаттамасын береді. Білім алушылардың назары халықаралық заңнамадағы кәмелетке толмағандардың құқық бұзушылықтарының профилактикасының құқықтық стандарттарына, кәмелетке толмағандардың қадағалаусыз және құқық бұзушылықтарының профилактикасы жүйесіне және оны жүзеге асыратын органдар, мекемелер, жеке профилактикалық жұмыстарды жүргізу негіздері мен мерзімдеріне, кәсіби қызметте құқықтық білімді дұрыс қолдану дағдыларын дамыту үшін ашық және жабық үлгідегі арнайы оқу-тәрбие мекемелерінің қызметіне назар аударылады .

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл мемлекеттің қазіргі заманғы құқық ғылымы мен сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясатының басымдықтарын көрсететін оқу пәні. Осы пәнді болашақ педагогтерге оқыту үшін құқық мәселелерін зерттеу қызметі дағдыларын, сондай-ақ сыбайлас жемқорлыққа қарсы сипаттағы кез келген көріністерге «нөлдік төзімділікке» тәрбиелеу қажеттігі туралы әлеуметтік сұрауға жауаптың нәтижесі болып табылады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән білім алушылардың кәсіпкерлік қатынастарды құқықтық реттеу туралы, Кәсіпкерлік құқық ұғымы туралы, Кәсіпкерлік қатынастарды құқықтық реттеу әдістері туралы, Қазақстан Республикасындағы кәсіпкерлік қызметтің негізгі қағидаттары туралы, Кәсіпкерлік құқық жүйесі туралы түсініктерін қалыптастыруға ықпал етеді. Білім алушыларда Кәсіпкерлік құқық бойынша заңнама ұғымын қалыптастыруға ықпал етеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Кәсіпкерлік қызметтегі менеджмент пен маркетинг негіздері туралы идеяны және оларды кәсіби қызметте қолдана білуді қалыптастырады, басқару стратегиясы мен оны іске асыру туралы, менеджменттегі басқару шешімдері туралы, маркетингтегі жоспарлау мен бақылау туралы білімді игеруге ықпал етеді. Пән білім алушылардың нақты жағдайда туындайтын мәселелерді өз бетінше шешу дағдыларын және тиімді шешімдер қабылдау үшін қажетті әдістерді дамытуға бағытталған.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: кәсіпкерлік қызметте маркетинг пен менеджмент негіздері туралы түсінік қалыптастыру және оларды кәсіби қызметте қолдана білу
Мазмұны: басқару стратегиясын қалыптастыру және оны іске асыру. Өзара іс-қимыл және өкілеттілікті ұйымдастыру. Ұйымдарды құру. Мотивация басқару функциясы ретінде. Менеджменттегі басқарушылық шешімдер. Менеджмент жүйесіндегі бақылау. Ұйымдағы билік, ықпал, көшбасшылық. Көшбасшылық: басшылық стилі. Маркетингтің баға саясаты. Баға белгілеу әдістері мен стратегиялары. Маркетингтегі жоспарлау және бақылау. Халықаралық маркетинг. Қызмет маркетингі.
Қалыптасатын құзыреттер: тиімді шешімдер қабылдау үшін қажетті нақты жағдайда туындайтын проблемаларды дербес шешу дағдыларын және әдістерін біледі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән кәсіпкерліктің экономикалық мәнін зерттеуге, оның нысандары мен ұйымдастырушылық-шаруашылық механизмін, стратегиясы мен тактикасын, баға саясатын, инновациялық және инвестициялық , қаржылық , сыртқы экономикалық қызметті қарастыруға ықпал етеді. Кәсіпкерлік қызмет саласындағы нақты жағдайда туындайтын проблемаларды өз бетінше шешу дағдыларын дамытуға ықпал етеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән білім алушыларда конституциялық құқықтың аса маңызды ғылыми – теориялық ережелері туралы, Қазақстан Республикасының конституциялық даму кезеңдері туралы, Қазақстан Республикасының конституциялық құрылысының негіздері туралы,ҚР-дағы адам мен азаматтың құқықтық мәртебесінің негіздері туралы іргелі түсініктерді қалыптастыруға ықпал етеді. Бұл пән қоғамдық бірлестіктерді ұйымдастырудың және олардың қызметінің конституциялық негіздері, ҚР-дағы сайлау құқығы мен сайлау жүйесі туралы түсінік береді және білім алушы ҚР Конституциялық құқығы туралы білімге ие және оларға өзінің кәсіби қызметінде, жеке және жалпы мәдени дамуында сүйенуге дайын.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттердің терең теориялық қаржылық-құқықтық білімдерін қалыптастыру .
Мазмұны: қаржы механизмін пайдалану және олардың құқықтық негізі. Мемлекеттік реттеудің қаржылық тұтқалары. Қоғамның әлеуметтік-экономикалық және саяси өмірінің қаржылық қатынастарын құқықтық реттеу мәселелері.
Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: қаржылық қатынастарды құқықтық реттеу дағдыларын меңгереді және оларды кәсіби қызметте қолдана алады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән білім алушылардың терең теориялық қаржылық - құқықтық білімдерін қалыптастыруға ықпал етеді .
Қоғамның әлеуметтік-экономикалық және саяси өмірінің қаржылық қатынастарын құқықтық реттеу мәселелері қарастырылады, бұл білім алушыларға қаржылық қатынастарды құқықтық реттеу дағдыларын игеруге және оларды кәсіби қызметте қолдана білуге мүмкіндік береді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән студенттердің жеке қаржыны басқару, бюджетті ұтымды жоспарлау, қаржы құралдарын пайдалану, қаржылық тәуекелдерді бағалау және негізделген экономикалық шешімдер қабылдау бойынша негізгі білімдері мен дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курста жеке және отбасылық бюджет, оны жоспарлау әдістері, қаржы институттары және олардың экономикадағы рөлі, кірістер мен шығыстар түрлері, оларды оңтайландыру тәсілдері қарастырылады. Пәннің мақсаты – жеке қаржы мәселелерін шешудің тиімді әдістерін үйрету.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл пән құқықтық қатынастардың қайнар көздері, әдістері, принциптері, еңбек құқығы субъектілері туралы түсінік береді.
Жұмыспен қамту және жұмысқа орналастыру, әлеуметтік әріптестік, әлеуметтік қамсыздандыру құқығы бойынша іс-шараларды қаржыландыру, еңбекке жарамсыз азаматтарды зейнетақымен қамсыздандыру мәселелерін қарайды. Еңбек құқығы негіздері пәні әлеуметтік және кәсіби міндеттерді шешуде білім алушылардың еңбек құқығы саласындағы теориялық және практикалық білімдерін қалыптастыруға және пайдалануға ықпал етеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттердің құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында өз бетінше зерттеу жүргізу дағдыларын дамыту, сонымен қатар сыни ойлау және талдау қабілеттерін дамыту.
Пәннің мазмұны ғылыми зерттеулердің әдіснамасын, зерттеулерді жоспарлау мен жүргізудің негізгі принциптерін, мәліметтерді жинау және талдау әдістерін, сондай-ақ тақырыптар бойынша ғылыми жұмыстарды жазудың негізгі кезеңдерін зерттеуді қамтиды: Қазақстан Республикасының Конституциясы, қолданыстағы заңнамасы; мемлекеттік органдардың жүйесі, өкілеттіктері, мақсаттары, экономиканы мемлекеттік реттеу әдістері, экономикадағы мемлекеттік сектордың рөлі; қаржылық құқық және қаржы; материалдық және іс жүргізу құқығының өзара әрекеттесу механизмі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның пайда болу себептері; сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін моральдық-құқықтық жауапкершілік шарасы; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама.
Құзыреттері: құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында зерттеулерді әзірлеу және жүргізу; алынған мәліметтерді талдау және түсіндіру бойынша; сыни тұрғыдан ойлау және ақпаратты бағалау бойынша; ғылыми жұмыстарды жоспарлау және жазу бойынша; зерттеу саласында заманауи әдістер мен технологияларды қолдану туралы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: оқу процесінің тиімділігін анықтайтын негізгі факторларды анықтау және игеру.
Мазмұны: оқу процесінің тиімділігін анықтайтын негізгі факторлар: (1) балалардың құқық және экономика негіздерін оқыту процесін түсінуі; (2) нені оқыту керектігін түсіну; (3) оқу процесін қалай құрылымдау керектігі туралы түсінік және (4) оқытудың тиімділігін қалай бағалау керек .
Қалыптасқан құзыреттіліктер: Оқу процесінің тиімділігі үшін құқық пен экономика негіздерін оқыту мен оқытуда жаңа тәсілдерді түсінуге, сыни тұрғыдан талдауға және қолдануға қабілетті.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл пән құқық қолдану қызметі үшін әзірленген тиісті ережелер негізінде қылмыстардың біліктілігі туралы білімді және қылмыстарды саралау дағдыларын қалыптастыруға, қылмыстардың біліктілігінің жалпы ережелерін зерделеуге, қылмыстық-құқықтық нормаларды таңдау арқылы қылмыстардың біліктілігін практикалық игеруге және сот-тергеу практикасының материалдары бойынша нақты іс-әрекеттерге қатысты оларды құжаттамалық ресімдеуге ықпал етеді - қылмыстық заңнама туралы терең білімді меңгеру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән студенттердің теориялық білімін қалыптастыруға және осы негізде сот және құқық қорғау органдарына жүктелген міндеттерді тиімді орындау үшін берік дағдылар мен құзіреттіліктерді қалыптастыруға ықпал етеді. Білім алушылардың назары қылмыстық-құқықтық қатынастар, қылмыстық құқық қағидаттары, қылмыстық заң, отбасына және кәмелетке толмағандарға қарсы қылмыстар мәселелеріне аударылады , бұл білім алушының азаматтарды қорғаудың мызғымас құралы ретінде қылмыстық заңға құрметпен қарауын қалыптастыруға ықпал етеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттердің терең теориялық білімдерін қалыптастыру және осы негізде сот және құқық қорғау органдарына жүктелген міндеттерді тиімді орындау үшін қажетті берік Дағдылар мен қабілеттерге баулу. Мазмұны: қылмыстық құқықтың пәні, түсінігі, міндеттері және жүйесі. Қылмыстық-құқықтық қатынастар. Қылмыстық құқық принциптері. Қылмыстық заң. Қылмыстық-құқықтық норманың мазмұны. Қылмыс құрамы. Жаза ұғымы мен мақсаттары. Шартты түрде соттау. Медициналық сипаттағы мәжбүрлеу шаралары. Адамға қарсы қылмыстар. Отбасы мен кәмелетке толмағандарға қарсы қылмыстар. Меншікке қарсы қылмыстар. Бейбітшілік пен адамзат қауіпсіздігіне қарсы қылмыстар. Әскери қылмыстар және т.б. Қазақстан Республикасының қылмыстық іс жүргізу құқығының жалпы ережелері. Алқабилер қатысатын істер бойынша іс жүргізу.Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: студенттердің азаматтарды, олардың құқықтарын, бостандықтары мен заңды мүдделерін, сондай-ақ қоғам мен мемлекеттің мүдделерін құқыққа қарсы қол сұғушылықтан қорғаудың мызғымас құралы ретінде қылмыстық заңға құрметпен қарауын қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Сабақтың мақсаты: сотқа дейінгі тергеп-тексеру міндеттерін шешу үшін қылмыстық-процестік актілердің маңыздылығы, әрбір қылмыстық-процестік әрекеттер мен шешімдерді дұрыс рәсімдеудің қажеттілігі туралы сенім қалыптастыру.
Мазмұны: Қылмыстық істер бойынша процессуалдық құжаттар. Қылмыстық істі бастау. Алдын ала тергеудің жалпы шарттары. Айыптау. Тергеу әрекеттерінің хаттамаларын дайындау әдістемесі. Сараптама жүргізу өндірісі. Алдын ала тергеудің қорытынды құжаттарының құрылымы мен мазмұны.
Қалыптасқан құзіреттіліктер: қылмыстық –процессуалдық құжаттарды құрастырудың заңды техникасын игереді

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттердің мемлекет пен құқықтың пайда болу, қалыптасу және даму тарихы туралы тұтас түсінігін қалыптастыру.
Мазмұны: мемлекет және құқық тарихы ғылым және оқу пәні ретінде. Ежелгі Шығыстың мемлекеті мен құқығы . Ежелгі Афина мен Спартадағы мемлекет және құқық. Ежелгі Рим Мемлекеті. Рим құқығы. Феодалдық мемлекет және Франция, Англия, Германия құқығы. Ескі орыс мемлекеті және құқығы. Араб Халифатының Пайда Болуы. Жаңа уақыттағы мемлекет пен құқық: Англия, АҚШ, Франция, Германия, Жапония, Азия, Латын Америкасы елдері.
Қалыптастырылатын құзыреттер: мемлекеттік және құқықтық институттарға салыстырмалы-құқықтық талдау жүргізу жөніндегі машықтар мен дағдыларды дамыту

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: кәсіби педагогикалық қызметте педагогикалық мәдениет негіздерін және нормативтік-құқықтық құзыреттілікті қалыптастыру.
Мазмұны: құқықтық мәртебесі: мәні мен мазмұны. Құқықтық тәрбие және білім беру. Педагог қызметкерлер құқықтық білім беру субъектілері ретінде. Педагогтің құқықтық мәдениетін қалыптастырудың педагогикалық шарттары. Педагогикалық қызметпен айналысу құқығы. Педагог қызметкерлердің құқықтық мәртебесі. Педагог қызметкерлердің құқықтары мен бостандықтары, оларды іске асырудың кепілдіктері. Педагог қызметкерлердің міндеттері мен жауапкершілігі. Педагог қызметкерлерді аттестаттау. Ғылыми-педагогикалық қызметкерлер. Субъектілер және мемлекеттік білім беру стандарттарын әзірлеу тәртібі. Мемлекеттік білім беру стандарттарының функциялары. Негізгі білім беру бағдарламасы: түсінігі, формасы, мазмұны мен құрылымына қойылатын талаптар, нормативтік-құқықтық қамтамасыз ету.
Қалыптасқан құзыреттіліктер: білім мен түсініктерді кәсіби деңгейде қолдану, дәлелдер тұжырымдау және оқушыларды құқық пен экономика негіздеріне оқыту процесінде мәселелерді шешу

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттердің білім беру жүйесінің сандық мәдениеті туралы терең теориялық білімдерін қалыптастыру және осы негізде кәсіби міндеттерді тиімді орындау үшін қажетті берік дағдылар мен қабілеттерге баулу. Мазмұны: Қазақстан экономикасы мен әлеуметтік саласын цифрлық трансформациялау. Сандық орта. Оқыту процесінде маманның сандық мәдениетін қалыптастыру. Сандық құзыреттіліктер. Қажетті ақпаратты өз бетінше іздеу, іріктеу және талдау білігі мен іскерлігі. Сандық мәдениеттің компоненттері. Сандық сауаттылық. Жүйелік және құндылық тәсілінің принциптері. Ақпаратқа жалпыға бірдей қол жеткізу принципі. Кезең-кезеңмен қалыптастыру және үздіксіздік қағидаттары: оқытуды модельдеу және құрылымдау қағидаты; оқыту процесін дамытудағы перспективалық және тұтас тәсіл қағидаттары. Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: цифрлық мәдениет, экономикалық ойлау және талдау дағдыларын меңгерген және оларды кәсіби қызметте пайдалана алады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Салық құқығы пәні салықтар мен алымдарды белгілеу, енгізу, алу және бюджеттік жүйеге аудару кезінде туындайтын қоғамдық қатынастарды реттейтін құқықтық нормалардың жиынтығы ретінде білім алушылардың салық құқығы туралы теориялық білімдерін қалыптастыруға ықпал етеді. Білім алушылардың назары ҚР-дағы салық салу қағидаттарына, салық құқығының көздеріне, нормативтік құқықтық актілерге аударылады және оларды кәсіби қызметте қолдана алады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: сандық білім беру ортасының түсінігін және жалпы сипаттамасын беру. Білім алушыларға сандық білім беру ортасын дамытудың құқықтық шаралар кешенінде дұрыс бағдарлау дағдыларын үйрету.
Мазмұны:сандық білім беру ортасы, тиімділік критерийлері, сандық білім беру ортасын дамытудың құқықтық шаралар кешені. Білім институты әлеуметтік мобильділіктің маңызды арнасы ретінде, ақпараттандырудың жаһандық үдерістері шеңберінде мемлекеттің бәсекеге қабілеттілігінің стратегиялық ресурсы. Сандық ортада авторлық құқықты қорғау және электрондық оқыту процесін нормативтік құқықтық база және нормативтік-құқықтық қамтамасыз ету.
Қалыптасатын құзыреттіліктер: кәсіби қызметте нормативтік - құқықтық базаны дұрыс қолдану дағдыларын дамыту .

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл пән білім алушылардың ақпараттық қоғам мен цифрлық экономика негіздері туралы, постиндустриалды қоғамдағы бизнестің теориясы мен әдіснамасы туралы,ақпараттық қоғам мен цифрлық экономика тұжырымдамасы туралы түсініктерін қалыптастыруға ықпал етеді. Білім мен ақпарат ретінде өндірістің жаңа факторына, әлеуметтік капитал ретінде капиталдың жаңа түріне, әлеуметтік желілер арқылы жаңа коммуникацияларға, мобильді қосымшаларды, үлкен деректерді, бұлтты есептеу техникасын, жасанды интеллектті пайдалануға негізделген цифрлық дәуірде бизнесті құрудың жаңа түрлері қарастырылады, бұл білім алушыларға цифрлық экономикадағы бизнес туралы білімді пайдалануға мүмкіндік береді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Статистика деректерді жинау, талдау және түсіндіру әдістерін зерттейді. Бұл үлгілерді анықтауға, болжам жасауға және сандық ақпарат негізінде негізделген шешімдер қабылдауға мүмкіндік береді. Деректерді қорытындылайтын сипаттамалық статистиканы және популяциялар туралы қорытынды жасау үшін үлгілерді пайдаланатын инференциалды статистиканы қамтиды. Статистика экономика, медицина, Әлеуметтану және басқа да көптеген салаларда қолданылады, күрделі құбылыстар мен процестерді түсінуге ықпал етеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерді халықаралық экономикалық қатынастардың негізгі түсініктері мен заңдылықтарымен таныстыру.
Мазмұны: халықаралық экономикалық қатынастар жүйесінің қалыптасуы және жұмыс істеуі. Жалпыадамзаттық құндылықтардың басымдығы туралы тезиске негізделген әлемнің бірлігі мен өзара тәуелділігі тұжырымдамасы. Дүниежүзілік нарықтық экономиканың қалыптасуының жалпы интеграциялық процестері.
Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: студенттердің халықаралық экономикалық қатынастардың оң нәтижесін түсіну қабілетін қалыптастырады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

"Шарттық құқық" - бакалавр-білім алушыларда міндетті (айтылғанға дейін) құқықтың ережелерін, сондай-ақ шарттық қатынастарға қатысты азаматтық құқық көздерін өз бетінше қолдану дағдыларын түсіну және меңгеру үшін берік теориялық базаны қалыптастыру, оның ішінде студенттерді құқық шығармашылық, құқық қолдану, құқық қорғау, ұйымдастыру-басқару, сараптамалық-консультациялық болашақ кәсіби қызметіне дайындау, ғылыми-зерттеу бағыты және олардың жалпы мәдени құзыреттіліктерін игеруі,
жалпы кәсіби және кәсіби маңызы бар.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән студенттердің табиғи кешендердегі өзгерістерді, олардың себептері мен шешу жолдары туралы тұтас түсініктерін қалыптастыруға бағытталған. Пәнді менгеруде экологияның негізгі ұғымдарын, экологияның ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуын, сондай-ақ биосфераның ғаламдық экожүйе ретіндегі тұжырымдамасы қарастырылады; қоршаған ортаның ластану түрлерінің жіктелуі берілген, қазіргі заманның жаһандық, аймақтық және жергілікті экологиялық проблемалары, олардың пайда болу себептері мен қоршаған ортаның ластану түрлері талданады; жаһандық экологиялық проблемаларды шешудегі халықаралық ынтымақтастық қағидаттары түсіндіріледі. Курс экологиялық ойлауды дамытуға, қоршаған ортаны қорғауға деген жауапкершілікті қалыптастыруға және тұрақты даму жағдайында өзінің өмір сүру қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайындықты жетілдіруге ықпал етеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерде адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуінің негізгі принциптерін түсінуді, сондай-ақ экология мен қауіпсіздік саласындағы зерттеудің негізгі әдістерін меңгеруді қалыптастыру.
Мазмұны: 1. Экология негіздері: экожүйе ұғымы, биотикалық және абиотикалық компоненттердің өзара әрекеттесуі, биоәртүрлілік. 2. Қоршаған ортаның ластануы: ластаушы заттардың түрлері, олардың көздері, адам денсаулығы мен қоршаған ортаға әсері, ластануды бақылау және азайту әдістері. 3. Тіршілік қауіпсіздігі негіздері: Еңбекті қорғаудың негізгі қағидаттары, авариялар мен төтенше жағдайлардың алдын алу шаралары, қауіпсіз мінез-құлық саласында оқыту. 4. Экология мен қауіпсіздікті зерттеу әдістері: тиісті зерттеу әдістерін таңдау, алынған мәліметтерді өңдеу, нәтижелерді талдау және қорытындылар.
Құзыреттері: 1. Экожүйелердің жұмыс істеуінің және адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын түсіну. 2. Қоршаған ортаның жағдайын талдау және бағалау, оны жақсарту және қорғау шараларын әзірлеу мүмкіндігі. 3. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеулер жүргізу дағдылары, сондай-ақ алынған деректерді жүйелеу және түсіндіру қабілеті. 4. Өз өмірінің және қоршаған ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайындық, білімді күнделікті өмірде және жұмыста қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл пән университеттік экономикалық білім беру жүйесіндегі маңызды курстардың бірі болып табылады, ол экономика және бизнес негіздерін игеруді , қазіргі заманғы экономика мен нарық жағдайында бизнес жүргізу әдістерін жан-жақты талдауды, экономикалық жүйелердің барлық түрлерінің жай-күйі мен даму тенденцияларын ашады. Қазіргі уақытта экономикалық және құқықтық қатынастар барған сайын жаһандық және әлеуметтік бағдарланған сипатқа ие. Бұл бағыттың басты еңбегі-әлемдік тәжірибе мен әлемдік стандарттарға жақындауы керек қоғамдық өндірістің барлық алуан түрлілігі мен бірлігінде заңдылықтарды, даму тенденцияларын іздеу. Пәннің мақсаты студенттердің экономика және кәсіпкерлікті зерттеу әдістерін, олардың ғылым мен құндылықтардың жалпы жүйесіндегі орнын, даму тарихын және осы білімді күнделікті өмірде қолдану үшін қазіргі жағдайын зерттеу негізінде экономика және кәсіпкерлік негіздері туралы теориялық және практикалық білімдерін қолдану қабілетін қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерді ҚР экономикалық саясатының негізгі ұғымдары мен заңдылықтарымен таныстыру мазмұны: ҚР экономикалық саясатының негізгі ұғымдары мен заңдылықтары, оның біздің мемлекетіміздің дамуындағы рөлі мен маңыздылығы, нарық жағдайында экономикалық саясатты тиімді жүргізудің қажеттілігін, әдіснамалық негіздерін, әдістері мен құралдарын жүйелі білімін қалыптастыру. Қалыптасатын құзіреттіліктер: студенттерде экономикалық саясаттың оң нәтижесін болжау және ұғынуды қалыптастырады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттердің экономиканы мемлекеттік реттеу жүйесі туралы терең теориялық білімдерін қалыптастыру.Мазмұны: Экономиканы мемлекеттік реттеу жүйесінің әдіснамасы және жалпы сипаттамасы. Мақсаты,субъектілері мен объектілері, нысандары мен әдістері экономиканы мемлекеттік реттеу. Мемлекетті реттеудің әкімшілік және экономикалық әдістері. Экономиканы жоспарлау және болжау,әлеуметтік-экономикалық бағдарламалар Р.К. аймақтық экономикалық саясат. Интеграция және жаһандану процестерін дамыту және экономиканы реттеудегі мемлекеттің рөлін өзгерту.Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: экономикалық ойлау және талдау дағдыларын меңгерген және оларды кәсіби қызметте пайдалана алады.

Тәжірибені қорғау

Далалық оқу практикасының негізгі мақсаты студенттердің өзіндік теориялық және тәжірибелік жұмыстар жүргізу дағдыларын қалыптастыру, ғылыми зерттеудің жаңа әдістерімен, тәжірибелік әдістермен, ғылыми және өндірістік ұйымдардағы жұмыс жағдайымен, қауіпсіздік техникасымен танысу. Оқу практикасы студенттердің теориялық білімдерін тереңдетуге және бекітуге, практикалық және зерттеу дағдыларын дамытуға, оларды заманауи қондырғылармен таныстыруға бағытталған

Педагогикалық практика

Педагогикалық (өндірістік ) практика оқыту процесінде алынған теориялық және практикалық білімді жүйелеуге, шоғырландыруға және кеңейтуге, сондай-ақ оқу сабақтарын өз бетінше әзірлеу тәжірибесін іске асыруға бағытталған. Оқу сабақтарын өз бетінше өткізу дағдыларын қалыптастыру. Педагогикалық практика ұйымдастыру жұмысының тәжірибесін, кәсіби білім мен дағдыларды қолдануды талап ететін практикалық мәселелерді шешу тәжірибесін алуға бағытталған.

Тәжірибені қорғау

Педагогикалық (өндірістік ) практика оқыту процесінде алынған теориялық және практикалық білімді жүйелеуге, шоғырландыруға және кеңейтуге, сондай-ақ оқу сабақтарын өз бетінше әзірлеу тәжірибесін іске асыруға бағытталған. Оқу сабақтарын өз бетінше өткізу дағдыларын қалыптастыру. Педагогикалық практика ұйымдастыру жұмысының тәжірибесін, кәсіби білім мен дағдыларды қолдануды талап ететін практикалық мәселелерді шешу тәжірибесін алуға бағытталған.

Тәжірибені қорғау

Жалпы немесе арнайы курстар бойынша дәрістер мен семинарларды әзірлеу және жобалау. Оқу-әдістемелік материалдарды, тесттік тапсырмаларды, белсенді формалар мен оқыту әдістемелерін, оқудан тыс сабақ нысандарын, ұжымдық кредиттік шараларды дайындау үшін материалдар дайындау. Басқа докторанттардың сабақтарына талдау жасауға қатысу. Магистранттарға арналған тәрбие жұмысы бойынша іс-шараларды өткізу. Магистранттар тобының әлеуметтік-психологиялық паспортын және магистранттың психологиялық-педагогикалық сипаттамаларын дайындау. Институттағы педагогикалық жұмыстың барлық сәттерін көрсететін күнделік жазу. Қорытынды конференцияда докторанттар, практика жетекшілері, әдіскерлер, кеңесшілер мен деканның (декан орынбасарының) қатысуымен педагогикалық практиканың нәтижелерін талқылау.

Тәжірибені қорғау

Тәжірибені қорғау

PЕ