6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді оқудың мақсаты-ойын әлемін, кейіпкерлерді құру, механиканы пысықтау, жобаның дизайн құжатын қалай құру және ойынды шығаруға дайындау. Ойынның геймплейін дамыту: сюжетті, кейіпкерлердің кейіпкерлерін, механиканы пысықтау. Гипотезаларды тұжырымдау және тексеру, ойынды жақсарту идеяларын ұсыну, дұрыс іске асыруды бақылау. Жоба тобымен өзара әрекеттесу: техниктермен бір тілде сөйлесу және орындаушыларға түсінікті тапсырмалар беру ойын тепе-теңдігін орнату: қоңыраулар мен сыйақылар жүйесін теңестіру, ойыншының қызығушылығын басқару ойыншылардың мінез-құлқын талдау және болашақ жаңартуларда геймплейді жақсарту үшін деректерді пайдалану ойынды жүзеге асыру үшін әртүрлі цифрлық технологияларды қолдану.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Минор пәнінің мазмұнын сипаттау

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;<br/> - Абайдың және оның шығармашылығының тарихи және мәдени маңыздылығын сыни тұрғыдан бағалау қабілеті

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;<br/> - Абайдың және оның шығармашылығының тарихи және мәдени маңыздылығын сыни тұрғыдан бағалау қабілеті

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;<br/> - Абайдың және оның шығармашылығының тарихи және мәдени маңыздылығын сыни тұрғыдан бағалау қабілеті

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: тілдің әртүрлі формалары мен функционалды стильдерін, сондай-ақ кәсіби мәтіндерді құру мен өңдеудің қарапайым дағдыларын меңгеру. <br/> Мазмұны: ғылыми жазбаша жұмыстың құрылымы. Тақырыпты тұжырымдау. Басқа авторлардың еңбектеріне сілтеме жасау. Плагиат. Өз идеясының логикалық экспозициясы. Логикалық байламдар. Терминдер, ұғымдар, анықтамалар. Ғылыми лексиканың ерекшеліктері. Ғылыми жұмысты жазу және жобалау. Ғылыми жұмыстар мәтіндерін ресімдеуге қойылатын талаптар. Ғылыми баяндама және презентация. Ғылыми жұмыстың рефераты мен рефераты. Қорытынды жұмыстарды ұсыну.

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: тілдің әртүрлі формалары мен функционалды стильдерін, сондай-ақ кәсіби мәтіндерді құру мен өңдеудің қарапайым дағдыларын меңгеру. <br/> Мазмұны: ғылыми жазбаша жұмыстың құрылымы. Тақырыпты тұжырымдау. Басқа авторлардың еңбектеріне сілтеме жасау. Плагиат. Өз идеясының логикалық экспозициясы. Логикалық байламдар. Терминдер, ұғымдар, анықтамалар. Ғылыми лексиканың ерекшеліктері. Ғылыми жұмысты жазу және жобалау. Ғылыми жұмыстар мәтіндерін ресімдеуге қойылатын талаптар. Ғылыми баяндама және презентация. Ғылыми жұмыстың рефераты мен рефераты. Қорытынды жұмыстарды ұсыну.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерді ақпараттық технологиялармен жұмыс істеудің негізгі принциптері мен әдістерімен таныстыру, сондай-ақ олардың әртүрлі коммуникациялық құралдармен жұмыс істеу дағдыларын дамыту.<br/> Мазмұны: ақпараттық технологиялардың негізгі ұғымдары мен принциптерін зерттеу, бағдарламалық жасақтаманың әртүрлі түрлерімен танысу, интернетпен жұмыс істеудің негізгі әдістерін игеру, ақпаратты қорғау әдістерін зерттеу және т.б. АКТ саласындағы стандарттар. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Бағдарламалық жасақтама. Операциялық жүйелер. Адам мен компьютердің өзара әрекеттесуі. Дерекқор жүйелері. Деректерді талдау. Деректерді басқару. Желілер және телекоммуникациялар. Киберқауіпсіздік. Интернет технологиясы. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиялық технологиялар. Интеллектуалды технологиялар. Электрондық технологиялар. Электрондық бизнес. Электрондық оқыту. Электрондық үкімет. Өнеркәсіптегі акт. АКТ даму перспективалары.<br/> Құзыреттіліктер: ақпаратты өңдеу үшін компьютерді және әртүрлі бағдарламаларды тиімді пайдалану мүмкіндігі. Интернеттегі ақпаратты іздеу және талдау дағдылары. Ақпараттық қауіпсіздіктің негізгі принциптерін және ақпаратты қорғау тәсілдерін білу. Әр түрлі коммуникациялық құралдардың көмегімен ақпаратты тиімді ұйымдастыра және бөлісе білу. Мәтіндік, графикалық және мультимедиялық деректермен жұмыс істеу дағдылары. Алған білімдері мен дағдыларын күнделікті өмірде және кәсіби қызметте қолдана білу.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: әлеуметтік құбылыстар мен құрылымдарды, олардың қалыптасуы мен әлеуметтік топтар мен жалпы қоғам шеңберіндегі өзара әрекеттесуін зерттеу. <br/> Мазмұны: әлеуметтік процестерді, институттарды, нормалар мен құндылықтарды, әлеуметтік стратификацияны, әлеуметтік өзгерістерді, қақтығыстарды және қоғамдағы басқаруды талдауды, күрделі әлеуметтік процестер мен құбылыстарды талдау мен түсінуге, әлеуметтану мен әлеуметтік ғылымдарда табысты жұмыс істеуге арналған білім мен құзыреттілікті қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> 1. Әлеуметтік құбылыстарды талдауда әлеуметтанулық теорияларды, тұжырымдамаларды және оларды қолдану әдістерін түсіну.<br/> 2. Әлеуметтанулық деректер мен құбылыстарды талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Әлеуметтанулық зерттеулер мен ақпараттық көздермен жұмыс жүргізу мүмкіндігі.<br/> 4. Ұжымда жұмыс істеу және әртүрлі әлеуметтік топтармен қарым-қатынас жасау дағдылары.<br/> 5. Сыни тұрғыдан ойлау және әлеуметтік құбылыстар мен процестерді сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.<br/> 6. Әлеуметтанулық салада кәсіби қызметті, оның ішінде әлеуметтік салада ғылыми-зерттеу және практикалық жұмысты жүзеге асыра білу.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: әлеуметтік-еңбек қатынастары саласындағы қызметке қажетті теориялық тапсырмалар мен практикалық дағдыларды меңгеру.<br/> Мазмұны: жұмыскерлердің әлеуметтік-еңбек құқықтарын құқықтық қорғау. Елдің әлеуметтік-экономикалық құрылымындағы өзгерістер, еңбек және әлеуметтік қамсыздандыру туралы заңнаманы реформалау. Жұмыскерлердің әлеуметтік-еңбек құқықтарын жүзеге асырудың заңды кепілдіктерін және оларды қорғау нысандарын жетілдіру мәселелері.<br/> Мемлекет тарапынан жұмыскерлердің құқықтарын қорғау, бұзылған құқықтарды қорғау және қалпына келтіру. Келтірілген залалды өтеу және кінәлі адамдарды жауапқа тарту. Міндетті әлеуметтік сақтандыру-әлеуметтік қамсыздандыру саласы. Еңбек шартының ерекшеліктері.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Биологияның қазіргі дамуы. Тіршіліктің пайда болуының қазіргі теориясы. Ғаламшардағы тіршіліктің қалыптасуының негізгі кезеңдері. Тіршіліктің пайда болу формалары. Тіршілікті сипаттайтын негізгі заңдылықтар. Жасуша құрылысындағы ағзалар. Биосферадағы тіршілік иерархиясы. Әрбір ұйымдасу деңгейінің құрылымдық элементтері. Көбею формалары. Онтогенездің эксперименттік зерттеулері. Эволюциялық проіцестің негізгі бағыттары

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Биологиялық эксперименттік деректерді статистикалық талдау. <br/> Мазмұны: Биостатистиканың негізгі түсініктері мен анықтамалары. Математикалық статистиканың элементтері. Басты жиынтық және іріктеу ұғымдары. Таңдамалы жиынтық. Деректерді саралау. Вариация қатары. Орташа арифметикалық шама және оның қасиеттері. Орташа квадраттық мән. Орташа арифметикалық қате. Стьюденттік критерий. Еркіндік дәрежелерінің саны. Сенімділік критерийлері.<br/> Құзыреттіліктер: Сенімді әдістерді таңдай алады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Bot 2301

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

PB 2308

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерде дене шынықтыру және спорт саласындағы білім, білік және дағдылар жүйесін қалыптастыру, сондай-ақ дене белсенділігін дамыту, денсаулыққа қамқорлық жасау және физикалық және психикалық денсаулықты нығайту.<br/> Мазмұны: дене шынықтыру мен спорттың теориялық және практикалық аспектілерін зерттеу, дене шынықтырудың негізгі принциптері, салауатты өмір салты, тамақтану және күнделікті режим, сондай-ақ физикалық өнімділік пен денсаулықты бағалау әдістері. Бұл пән салауатты өмір салтын қалыптастыруға, студенттердің физикалық және психикалық денсаулығын нығайтуға, физикалық белсенділік пен спорттық дағдыларды дамытуға бағытталған.<br/> Құзыреттіліктер: дене шынықтыру мен спорттың негізгі теориялық және практикалық аспектілерін білу. Дене шынықтыру жаттығуларын, жаттығуларын және сабақтарын жоспарлау және өткізу қабілеті. Дене белсенділігі мен салауатты өмір салтын өз бетінше сақтау дағдылары. Дене шынықтыру және спорт сабақтарының бағдарламасын әр студенттің жеке қажеттіліктері мен ерекшеліктеріне бейімдеу мүмкіндігі.

12

Выпускная работа

Мақсаты: бітірушінің дизайн саласындағы кәсіби міндеттерді орындауға теориялық және практикалық дайындығын анықтау.<br/> Мазмұны: теориялық және практикалық бөлімді қамтитын тақырыпты таңдау бойынша дипломдық жобаны орындау. Заманауи компьютерлік технологияларды қолдана отырып, дизайн саласында ғылыми зерттеу жүргізу әдістерін меңгеру.<br/> Қалыптасатын дағдылар: дизайн саласындағы есептерді шешу үшін теориялық және практикалық білімді қолдану.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жануарлар әлемінің әртүрлілігін, филогенезін, ұйымдастырылуын, экологиясын және омыртқасыздар мен омыртқалы жануарлардың негізгі таксондарының практикалық маңыздылығын білу. <br/> Мазмұны: Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың морфологиясы мен систематикасы, маңызы, таралуы. Жануарлардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы; өзекті мәселелер және қолданбалы аспектілер.<br/> Құзыреттіліктер: жануарлардың морфологиясы, экологиясы, көбеюі және географиялық таралуы туралы білімі бар, олардың табиғаттағы және адамның экономикалық қызметіндегі рөлін түсінеді.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жасанды интеллект құру және қолдану үшін қолданылатын негізгі ұғымдарды, әдістер мен технологияларды зерттеу. <br/> Мазмұны: жасанды интеллектке кіріспе. Машиналық оқыту және мұғаліммен/мұғалімсіз оқыту. Нейрондық желілер және терең оқыту. Табиғи тілді өңдеу және мәтін құру. Компьютерлік көру және үлгіні тану. Робототехника және автономды жүйелер. Жасанды интеллектті медицина, қаржы, технология және т.б. сияқты әртүрлі салаларда қолдану.<br/> Құзыреттіліктер: жасанды интеллект жұмысының негізгі принциптерін түсіну. Машиналық оқыту алгоритмдерін әзірлеу және іске асыру мүмкіндігі. Нейрондық желі және терең оқыту дағдылары. Жасанды интеллект әдістерін қолдана отырып, деректерді талдау және өңдеу мүмкіндігі. Жасанды интеллект көмегімен есептерді шешу үшін әртүрлі салаларда білім мен дағдыларды қолдана білу.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Жасушалар мен ұлпалардың құрылымы, тіршілік әрекеті және көбеюі туралы заманауи идеяларды зерттеу.<br/> Мазмұны: Жасуша теориясы. Прокариоттар мен эукариоттар. Жасушаның негізгі компоненттері. Жасушалық цикл. Көбею. Жануарлар ұлпаларының жіктелуі.<br/> Құзыреттіліктер: Жағдайды бағалау және педагогикалық мәселелерді оңтайлы шешу үшін тірі материяны ұйымдастырудың әртүрлі деңгейлеріндегі жасушалар мен ұлпалар арасындағы байланыс туралы ғылыми түсініктерді қорытындылайды.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Zoo 2302

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты-студенттерде VR/AR технологияларымен жұмыс істеудің негізгі білімі мен дағдыларын қалыптастыру және оларды жобалармен жұмыс істеуде қолдану және білім беруде VR/AR технологияларын, виртуалды, толықтырылған және аралас шындықты пайдалану дағдыларын қалыптастыру, осы технологиялардың негізгі түсініктері, өзектілігі мен болашағы тұжырымдамамен таныстыру және идеяны қалыптастыру болып табылады виртуалды және толықтырылған шындықтың негізгі түсініктері мен айырмашылықтары туралы.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаттары: 1. Қазақ және орыс тілдерінің грамматикасын, лексикасы мен фонетикасын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдерінде жазбаша және ауызша сөйлеу дағдыларын меңгеру.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде коммуникативтік дағдыларды дамыту.<br/> 4. Студенттерді кәсіби қызметте және күнделікті өмірде қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындау.<br/> Мазмұны: негізгі грамматикалық құрылымдарды зерттеу, лексиканы қолдану, тыңдау және оқу, жазу және сөйлеу дағдыларын дамыту. Сондай-ақ, пән аясында қазақ және орыс халықтарының мәдениеті мен дәстүрлерін зерделеу жүзеге асырылады, бұл осы тілдердің ерекшеліктерін жақсы түсінуге көмектеседі.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Қазақ және орыс тілдерінде сауатты және мәдени қарым-қатынас дағдыларын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдеріндегі мәтіндерді талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде монологиялық және диалогтік қарым-қатынас жүргізе білу.<br/> 4. Күнделікті жағдайларда және кәсіби қызметте қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындық.

5

[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)

Пәннің мақсаты: ХХ ғасырдың басынан бүгінгі күнге дейінгі отандық тарихтың негізгі кезеңдерін тану.<br/> Мазмұны: Тәуелсіздік жолы. Кеңес моделі. "Қайта құру" саясаты. Дамудың қазақстандық моделі. Қазіргі әлемдегі Қазақстан. <br/> Қалыптасатын дағдылар: көздермен жұмыс істеу, жазу, презентациялармен дайындау және сөз сөйлеу, дискуссия және полемика жүргізу.

5

[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)

Мақсаты: студенттерге елдің қазіргі жағдайын және оның әлемдік қоғамдастықтағы орнын жақсы түсіну үшін Қазақстанның тарихы мен дамуы туралы терең білім беру<br/> Мазмұны: ежелгі дәуірдегі және орта ғасырлардағы Қазақстан. Алғашқы қоғам. Елді мекендер, шаруашылық және тұрмыс (б.з. д. 2,5 млн. - 12 мың. Е. - VІ ғасырға дейін). Қазақ халқының этногенезі. Ортағасырлық Қазақстан. (VІ-ХV ғғ.). Қазақ хандығы. Қазақ мемлекетінің геосаяси жағдайы. Қазақ хандығы: білім, биіктік, құлдырау. Әлеуметтік тарих (XV ғасырдың ортасы – XVIII ғасырдың басына дейін). Қазақстан отаршылдық кезеңінде (30-40 жж.ХVІІІ ғ. – 60 ж. ХІХ ғ.). Қазақстан ХХ ғасырдың басында. Халықтың көпэтностық құрамын қалыптастыру. Қазақстан жаңа және қазіргі заманда. Кеңестік кезең (1917 ж. ақпан-қазан – 1991 ж. тамыз) Қазақстан-Тәуелсіз мемлекет. Ел тарихындағы ең жаңа кезең (1991 ж.желтоқсан – қазіргі уақытқа дейін).<br/> Құзыреттері: Қазақстан тарихын Ежелгі заманнан бүгінге дейін біледі. Қазақ халқының этногенезін және елдегі саяси, экономикалық және әлеуметтік процестердің эволюциясын түсінеді.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Қаржылық сауаттылық негіздері" курсының мақсаты: жеке қаржыны басқару, ақылды инвестициялау саласында арнайы құзыреттерді қалыптастыру, қаржылық дағдыларды дамыту, дұрыс қаржылық шешімдер қабылдау және тұрақты қаржылық болашақты құру болып табылады.

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Қаржылық сауаттылық негіздері" курсының мақсаты: жеке қаржыны басқару, ақылды инвестициялау саласында арнайы құзыреттерді қалыптастыру, қаржылық дағдыларды дамыту, дұрыс қаржылық шешімдер қабылдау және тұрақты қаржылық болашақты құру болып табылады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Конституцияның негізгі ережелері, Қазақстан Республикасының қолданыстағы заңнамасы; мемлекеттік органдардың жүйесі, өкілеттіктері, мақсаттары, экономиканы мемлекеттік реттеу әдістері, экономикадағы мемлекеттік сектордың рөлі; қаржылық құқық және қаржы; материалдық және іс жүргізу құқығының өзара әрекеттесу механизмі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның пайда болу себептері; сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін моральдық-құқықтық жауапкершілік шарасы; қолданыстағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнама

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты-бакалавриат студенттерінде әлемдік мәдениет пен өркениет контекстінде отандық мәдениеттің даму ерекшелігін, қазақ халқының мәдени кодын сақтау қажеттілігін, өз бетінше кәсіби қызметте қазақ халқының мәдени мұрасын динамикалық өзгеріп отыратын көпмәдениетті әлем мен қоғамда сақтау стратегиясын жүргізу қабілетін қалыптастыру. Қалыптастырылатын құзыреттер: қазақ мәдениетінің мәртебесін, қазақ тілін және олардың мәдени-ұлттық бірегейлікті қалыптастырудағы рөлін қолдау тұрғысынан ұлттық мәдени мұраға объективті баға беру; қазіргі қазақ мәдениетінің жай-күйін бағалау, оның даму перспективалары мен жаңғырту бағыттарын анықтау және негіздеу; мәдени ерекшеліктерін ескере отырып, кәсіби қызмет бағдарламаларын құру; Қазақстанның мәдени саясатын объективті бағалау және оның негізінде мәдени ерекшеліктерді ескере отырып, этносаралық және мәдениетаралық коммуникациялар құру, мәдениет мәселелері бойынша пікірталасқа түсу, өз пікірін дәлелді түрде қорғау

2

Тәжірибені қорғау

Дәріс-зертханалық сабақтарды жүзеге асыру кезінде студенттердің алған теориялық білімдерін бекіту және жетілдіру. Студенттердің табиғаттағы маршруттық бақылау мәселелерінде кәсіби бағдарланған практикалық білім алуы. Далалық материалды жинау, камералық өңдеу. Өсімдіктер мен жануарлар заттарымен тәжірибелік-эксперименттік жұмыс. Қоршаған әлемге ұқыпты қарауға тәрбиелеу.

15

Тәжірибені қорғау

Теориялық білімді бекіту, биологиялық, медициналық, сақтау бейінінің кафедралары, ғылыми – зерттеу институттары негізінде зертханалық зерттеулер жүргізу кезінде практикалық дағдыларды қалыптастыру және меңгеру.

4

Тәжірибені қорғау

Биологиялық, медициналық, сақтану бейініндегі кафедралар, ғылыми – зерттеу институттары базасында зертханалық зерттеулер жүргізу кезінде теориялық білімді бекіту, практикалық дағдыларды қалыптастыру және меңгеру.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: төменгі және жоғары сатыдағы өсімдіктердің морфологиясы мен систематикасын білу. <br/> Мазмұны: өсімдіктердің негізгі жүйелі топтары: Патшалықтар, Бөлімдер, Кластар. Өсімдіктердің әртүрлілігі. Өсімдіктердегі ұлпалардың әртүрлілігі. Анатомиялық құрылымы мен қызметі.<br/> Құзыреттіліктер: төменгі және жоғары сатыдағы өсімдіктердің морфологиясының, экологиясының, көбеюінің және географиялық таралуының ерекшеліктері туралы білімге ие, олардың табиғаттағы және адамның экономикалық қызметіндегі рөлін түсінеді.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Par 5303 (ОП)

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Минор пәнінің мазмұнын сипаттау

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Минор пәнінің мазмұнын сипаттау

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Ұлттық сана контексіндегі тұлға.<br/> Мен және менің уәжім. Эмоциялар, эмоциялық интеллект. Адамның еркі, өзін-өзі реттеу психологиясы. Жеке-типологиялық ерекшеліктері. Құндылықтар, мүдделер, нормалар-рухани негіз. Өмір, кәсіби өзін-өзі анықтау, Денсаулық мәнінің психологиясы. Жеке тұлға мен топтардың қарым-қатынасы. Қарым-қатынастың перцептивті жағы. Қарым-қатынастың интерактивті жағы. Қарым-қатынастың коммуникативтік жағы. Әлеуметтік-психологиялық жанжал. Қақтығыстағы мінез-құлық моделі. Тиімді коммуникация техникасы

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Ұлттық сана контексіндегі тұлға.<br/> Мен және менің уәжім. Эмоциялар, эмоциялық интеллект. Адамның еркі, өзін-өзі реттеу психологиясы. Жеке-типологиялық ерекшеліктері. Құндылықтар, мүдделер, нормалар-рухани негіз. Өмір, кәсіби өзін-өзі анықтау, Денсаулық мәнінің психологиясы. Жеке тұлға мен топтардың қарым-қатынасы. Қарым-қатынастың перцептивті жағы. Қарым-қатынастың интерактивті жағы. Қарым-қатынастың коммуникативтік жағы. Әлеуметтік-психологиялық жанжал. Қақтығыстағы мінез-құлық моделі. Тиімді коммуникация техникасы

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: ақпараттық қауіпсіздікті құқықтық қамтамасыз ету саласында білім беру.<br/> Мазмұны: қоғамның жаңа цифрлық өмір сүру жағдайлары. Сандық әлемге араласу. Интернеттегі байланысты реттейтін нормалардың ерекшелігі. Заңды жауапкершілік. Смарт (ақылды) келісім-шарттың құқықтық табиғаты (өзін-өзі орындайтын шарт). Жасанды интеллект құқықтың объектісі немесе субъектісі ретінде. Криптовалюта режимі (құқықтар объектісі және виртуалды құндылықтарды қорғау шаралары). Ойын кеңістігін ұйымдастырудың табиғаты мен ережелері. Даркнет (қараңғылық) қаупінің тәуекелдеріне құқықтық ден қою шаралары.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді оқытудың мақсаты-қазіргі мемлекеттің тұрақтылығы мен әл-ауқатын қамтамасыз етудің негізгі шарты ретінде қоғамда бірлескен өркениетті өмір сүру өнері ретінде азаматтардың саяси мәдениетін саналы түрде қалыптастыру. Курстың міндеті-студенттердің саясат негіздері мен демократиялық мемлекеттік құрылым туралы білімдерін, Қазақстанда болып жатқан саяси процестерді түсініп, еркін бағдарлай білуін дамыту. Қалыптасатын құзыреттер: өзінің саясаттанушылық білімін жүйелеу және тереңдету мақсатында дереккөздер мен әдебиеттермен өз бетінше жұмыс істей білу, саяси әлеуметтік жағдайларды саясаттанушылық талдау және болжау әдістерін, Қазақстан Республикасындағы өркениетті қатынастар қызметінің бейініне сәйкес функционалдық міндеттерді толық көлемде орындауға мүмкіндік беретін саясаттану бойынша қажетті білім көлемін меңгеру

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерді философияның негізгі категориялары мен мәселелерімен таныстыру, олардың талдау және сыни ойлау қабілетін дамыту. Пән студенттердің философиялық ойлауын қалыптастыруға, сондай-ақ олардың мәдени және зияткерлік тәжірибесін байытуға бағытталған. <br/> Мазмұны: <br/> Ойлау мәдениетінің бастаулары. Философияның пәні мен әдісі. Әлемді философиялық түсінудің негіздері. Сана, рух және тіл. Онтология және метафизика. Этика. Құндылықтар философиясы. Бостандық философиясы. Өнер философиясы. Қоғам және мәдениет. Тарих философиясы. Дін философиясы. Қазіргі Қазақстан философиясы. <br/> Құзыреттіліктер: философияның негізгі принциптерін түсінеді; өзін-өзі ойлау және талдау дағдыларын меңгереді; негізделген және сыни ойлау дағдыларына ие; әлемдегі орнын түсінеді; жеке басын дамытады және философия мен нақты өмір арасындағы байланысты орнатады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: шет тіліндегі қарым-қатынас дағдыларын дамыту, сондай-ақ шетелдік мәдениет пен менталитетті түсіну. Негізгі міндет студенттердің шет тілінде оқу, жазу, ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ осы тілдегі мәтіндерді түсіну және барабар қабылдау болып табылады.<br/> Мазмұны: шет тілінің грамматикасын, лексикасын, фонетикасы мен морфологиясын, сондай-ақ оның мәдениеті, тарихы мен қоғамының әртүрлі аспектілерін зерттеу. Студенттер шетел әдебиеті мен киносының негізгі тақырыптары мен жанрларымен, сондай-ақ оқытылатын тілде сөйлейтін елдердің салт-дәстүрлерімен танысады.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Шет тілінде сөйлеу және жазу дағдылары.<br/> 2. Шет тіліндегі мәтіндерді түсіну және барабар түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Зерттелетін тілдің грамматика, лексика және фонетика негіздерін білу.<br/> 4. Шетелдік мәдениетті, дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды түсіну.<br/> 5. Әр түрлі жағдайларда (іскерлік, күнделікті, мәдени) шет тілінде сөйлесе білу.<br/> 6. Алынған білімді мәдениетаралық өзара әрекеттесу және тәжірибе алмасу үшін пайдалану мүмкіндігі.<br/> 7. Шет тіліндегі ақпараттық ресурстармен және коммуникациялық технологиялармен жұмыс істей білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Тірі организмдердің, ұйымдастырудың әртүрлі деңгейлеріндегі экожүйелердің, жалпы биосфераның қызмет етуінің негізгі заңдылықтары, олардың тұрақтылығы; биосфераның құрамдас бөліктері мен адамның шаруашылық қызметінің экологиялық зардаптары арасындағы өзара әрекеттесу, әсіресе қоршаған ортаны басқаруды күшейту жағдайында; әртүрлі елдердегі және Қазақстан Республикасындағы тұрақты дамудың тұжырымдамалары, стратегиялары және практикалық міндеттері туралы заманауи идеялар; экология, қоршаған ортаны қорғау, тұрақты даму мәселелері. Тіршілік қауіпсіздігі, оның негізгі ережелері. Қауіптер, төтенше жағдайлар. Тәуекелдерді талдау, тәуекелдерді басқару. Адамның қауіпсіздік жүйелері. Біздің заманымыздың тұрақсыздандыратын факторларыҚоғамдық қауіптер, олардан қорғану: рухани саладағы қауіп, саясат, одан қорғану: экономикалық саладағы қауіп, күнделікті өмірдегі, күнделікті өмірдегі қауіп. Тіршілік қауіпсіздігі органдарының жүйесі және олардың қызметін құқықтық реттеу

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән студенттердің экономикалық мәліметтерді жинау, өңдеу және талдау, жаппай экономикалық құбылыстардың даму заңдылықтары мен тенденцияларын зерттеу саласындағы дағдылары мен білімдерін дамытуға бағытталған. Ол сондай-ақ кәсіпкерліктің негізгі аспектілерін, соның ішінде бизнес түсінігін, кәсіпкерлік қызметтің түрлерін, меншік теориясын және басқарудың әлеуметтік нысандарын зерттеуді қамтиды. Пән сонымен қатар қаржы жүйесіне, кәсіпкерлікті дамытудағы мемлекеттің рөліне, макроэкономикаға, экономикалық дамудың циклдік сипатына және басқа аспектілерге, соның ішінде Қазақстанның әлемдік экономикалық қатынастардағы ерекшеліктеріне де әсер етеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.
Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.
Құзыреттері:
- Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;
- Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;
- Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;
- Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;
- Абайдың және оның шығармашылығының тарихи және мәдени маңыздылығын сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Адам ағзасыныңқұрылысын, жекемүшелер мен жүйелердітұтастайзерттеу.
Мазмұны: Тірек-қимыл аппараты. Спланхология: Ас қорыту, тынысалу, несеп-жыныс аппараты. Эндокринология. Ангиология. Жүйке жүйесі: орталық жүйке жүйесі (жұлынжәне ми) перифериялық бөлім. Автономды жүйкежүйесі. Сезім мүшелері.
Құзыреттіліктер: Кәсіби ғылыми қызметте Адам анатомиясы бойынша іргелі білімді қолданады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: адам биологиясы туралы білім жүйесін қалыптастыру.
Мазмұны: табиғаттағы адамның жағдайы. Адамның шығу тегі мен эволюциясының теориялары. Адам ағзасын біртұтас биологиялық жүйе ретінде ұйымдастыру деңгейлері. Адам денесіне жалпы шолу. Адамның мінез-құлық түрлері. Адамның психофизиологиялық және биоәлеуметтік ерекшеліктері. Адам экологиясы туралы түсінік; оның денсаулығының мәселелері.
Құзыреттіліктер: антропогенездің негізгі кезеңдері, адам денсаулығы мен экологиясының мәселелері, оның демографиясының ерекшеліктері туралы ғылыми түсінік қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: адамда тұқым қуалайтын ақпаратты беру және жүзеге асыру ерекшеліктері туралы біртұтас білім жүйесін қалыптастыру.
Мазмұны: тұқымқуалаушылық түрлері. Гендердің аллельдік өзара әрекеттесуі. Кодоминантты тұқым қуалаудың түрі: көпше аллелизм. Гендердің аллельдік емес өзара әрекеттесуі. Адамның Х-тіркес доминантты белгілерінің тұқым қуалауы. Y-тіркес тұқымқуалаушылық. Модификациялық, комбинативті, мутациялық өзгергіштік. Адамдағы геномдық хромосомдық және гендік мутациялар. Медициналық-генетикалық кеңес беру.
Құзыреттіліктер: теориялық және практикалық міндеттерді шешу үшін базалық ғылыми-теориялық білімді қолдана білу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: тұтас организмнің, физиологиялық жүйелердің, органдардың және жеке жасушалық құрылымдардың тіршілік әрекетін зерттеу.
Мазмұны: адам мен жануарлар физиологиясының пәні мен әдістері. Қозғыштіндер. Жүйкежүйесі. Жүйкежүйесінің интегративті қызметі. Сенсорлық жүйелер. Эндокриндік жүйе (кері байланыс принципі). Висцеральдыжүйелер. Зат және энергия алмасу.
Құзыреттіліктер: ғылыми және қолданбалы мәселелерді шешуде жүйелі теориялық және практикалық білімді қолданады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Тіршілік қауіпсіздігі, оның негізгі ережелері. Қауіптер, Төтенше жағдайлар. Тәуекелді талдау, тәуекелдерді басқару. Адам қауіпсіздігі жүйелері. Қазіргі заманның тұрақсыздандырушы факторлары. Әлеуметтік қауіптер, олардан қорғау: рухани саладағы, саясаттағы қауіптер, олардан қорғау: экономикалық саладағы қауіптер, тұрмыстағы, күнделікті өмірдегі қауіптер. Тіршілік қауіпсіздігін қамтамасыз ету және олардың қызметін құқықтық реттеу органдарының жүйесі

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Әртүрлі түрдегі, қуаттылықтағы, ұзақтықтағы физикалық әрекеттерді орындау кезінде адам ағзасы тіршілігінің көрінуінің теориялық және практикалық негіздерін және әр түрлі сыртқы факторлардың әрекеті жағдайында функцияларды реттеу тетіктерін зерттеу. Пәннің мазмұны: Бейімделу механизмдерінің жіктелуі және сипаттамасы. Резистенттілік пен бейімсіздіктің даму механизмі. Организмнің қоршаған ортаның әртүрлі факторларына бейімделуі. Құзыреттіліктер: Әртүрлі жағдайларда – төтенше, шекаралық жағдайлар және т. б. адам ағзасындағы морфофункционалды өзгерістердің динамикасы туралы идеяларды қалыптастыру

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Болашақ мұғалімдер биогеоценоздардың ұйымдастырылуы мен жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтарын зерттейді, себеп-салдарлық өзара әрекеттесудегі табиғаттың тірі және өлі компоненттері кешенінің мәнін дәлелдей алады, биогеосферадағы күрделі экологиялық жүйелердің жиынтығын негіздей алады, әртүрлі табиғи-географиялық жағдайларда түрлердің коадаптациясының формаларын ескере отырып, ынтымақтастық дағдыларын қолдана отырып, биогеоценоздың құрылымдық компоненттеріне зерттеу жүргізе алады. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • биогеоценоз процестерінің құрылымы мен әдістемесін түсіндіреді; • биогеоценоздарды ұйымдастырудың, жұмыс істеудің негізгі принциптерін сипаттайды; • әр түрлі типтегі биогеоценотикалық жүйелердің құрылымдық-функционалдық ұйымдарын талдайды • биогеоценоздардың қоректік тізбектеріндегі энергия ағынының өндірістік процестері мен тиімділігін бағалайды; • биогеоценоз компоненттерінің биосфераның элементар орта құраушы құрылымдық-функционалдық блоктары ретіндегі рөлін талдайды; • табиғаттың әртүрлі жағдайларында, географиялық орналасуында және экологиялық факторлардың әсерінде коадаптациялардың түрлері мен нысандарын анықтау үшін фито - және зооценоз объектілерімен қауіпсіздікті ескере отырып зерттеулер жүргізуге үйретеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: ыңғайлы және айналыста қарапайым биоинформатикалық бағдарламаларды жасау. Мазмұны: биологиялық объектілер және олардың компьютерлік көрінісі. Компьютерлік түсінік: геномды құрастыру, гендердің функцияларын табу және зерттеу, гендер экспрессиясын болжау, белоктардың функцияларын болжау, геномдық нұсқаларды және олармен байланыстырылған фенотиптерді іздеу, генетикалық ауруларға неонаталды диагностика.Эволюцияны модельдеу. Дәрі әзірлеу. Құзыреттіліктер: биологиялық деректерді алу, талдау, сақтау, ұйымдастыру және визуализациялау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: тірі жүйелердің қасиеттері, өмірдің тарихи дамуы туралы тұтас түсінік қалыптастыру.
Мазмұны: биологияның заманауи дамуы. Қазіргі теория өмірдің пайда болуы. Планетадағы өмірдің қалыптасуының негізгі кезеңдері. Өмірдің көріну формалары. Өмірді сипаттайтын негізгі заңдылықтар. Биосферадағы тірі Иерархия. Көбею формалары. Онтогенезді эксперименттік зерттеу. Эволюциялық процестің негізгі бағыттары.
Құзыреттіліктер: биологиялық объектілердің әртүрлілігі туралы түсінікке ие.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: биологиялық агенттер тудыратын адам денсаулығына және экономикалық пайдалы жануарларға қауіптің алдын алуға немесе азайтуға бағытталған шараларды зерттеу.
Мазмұны: патогендік биологиялық агенттердің әсерінен халықтың денсаулығы мен қоршаған ортаны қорғауға бағытталған ұйымдастырушылық және алдын алу шаралары.
Құзыреттіліктер: осы салада жаңа білім алу және алған білімдерін кәсіби қызметінде қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: биологияны оқытудың теориялық және әдістемелік тәсілдері туралы түсінік қалыптастыру.
Мазмұны: Жалпы педагогикалық және арнайы принциптер. Биологияны оқытудың әдістері мен әдістемелік тәсілдерінің жүйесі. Биологияны оқыту құралдары. Оқыту формалары. Биологиялық білім берудің жаңартылған мазмұны. Критериалды бағалау технологиясы.
Құзыреттіліктер: биологияны тиімді оқытудың негізгі әдістемелік қағидаларын, нысандары мен тәсілдерін меңгеру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: эксперименттік деректердің дұрыстығын анықтау үшін биологиялық Статистика әдістерін зерттеу.
Мазмұны. Биостатистиканың негізгі ұғымдары мен анықтамалары. Математикалық статистика элементтері. Биологиялық статистика: оның рөлі мен маңызы. Бас жиынтық және іріктеме ұғымдары. Үлгі жиынтығы. Деректерді саралау. Вариациялық қатар. Орташа арифметикалық мән және оның қасиеттері. Орташа квадраттық мән. Арифметикалық орташа қате. Стьюдент Өлшемі. Еркіндік дәрежелерінің саны. Сенімділік критерийлері немесе Спирманның корреляция коэффициенттері. Биологиялық деректерді олардың графикалық көрінісі негізінде талдау.
Құзыреттіліктер: кәсіби қызметте теориялық ақпарат пен практикалық дағдыларды пайдалану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: биожүйелердің құрылысы, қимыл-қозғалысы, қызметі, реттеуі туралы білімін қалыптастырады.
Мазмұны: Иеханикалық қимыл-қозғалысы. Тірі ағзалардағы энергияның сақталу және өзгеру заңдылықтары. Толқынды үдерістер. Акустикалық физика. Ремодинамика .Заттын тасымалы. Жиырылу ақуыздары. Электрлік өрістер. Фоторецепция. Биожүйелердегі молекулалық тетіктері.
Құзыреттіліктері: Алған біліктерін және білімдерін басқа тәсілдерді оқу барысында ізденіс, бағалау және анализ жасауға қолданады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Биомолекулалардың құрылысын, қасиеттерін, қызметтерін оқыту, тірі ағзалардағы метоболизм үдерісі туралы білімдерін кеңейту.
Міндеті: Биохимия бөлімдері тірі ағзалардағы биомолекулалардың құрылысын, құрамын зерттейді. Ақуыздар, көмірсулар, липидтер, нуклеин қышқылдар, дәрумендер, ферменттер, гормондардың: құрылысы қасиеттері, қызметтері.
Құзыреттілігі: Биохимияның әртүрлі бөлімдерінен алған жалпы білімін және оның интеграциясын кәсіби әрекеттерінде қолданудын практикалық дағдыларын біліп шығады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: төменгі сатыдағы өсімдіктердің морфологиясы мен систематикасын білу, органикалық әлемнің негізгі патшалықтарын, өсімдік әлемінің негізгі таксондарының, саңырауқұлақтардың, балдырлардың, қыналардың алуан түрін білу. Олардың табиғаттағы және адам өміріндегі рөлі. Мазмұны: Төменгі сатыдағы өсімдіктердің тіндерінің әртүрлілігі. Таксономиялық топтар, құрылымы, көбеюі, әртүрлілігі. Тіршілік формалары мен экологиялық топтар. Құзыреттіліктер: төменгі сатыдағы өсімдіктердің морфологиясы, экологиясы, көбеюі және географиялық таралу ерекшеліктері туралы білімді, олардың табиғаттағы және адамның шаруашылық қызметіндегі рөлін түсінеді

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Гельминтология

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: организмдердің тұқым қуалаушылық және өзгергіштік заңдылықтары туралы негізгі білімді қалыптастыру.
Мазмұны: Негізгі генетикалық объектілер. Генетикалық зерттеулердің пәні мен әдістері. Мендель заңдары. Гендердің өзара әрекеттесуі. Жыныспен тіркесіп тұқым қуалау. Кроссинговер. Жынысты анықтау. Бовери-Саттон теориясы. Мутагенез. Хи-квадрат әдісі. Гендік инженерия.
Құзыреттілік: алынған білімді кәсіби қызметте талдау, бағалау және қолдану

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жасушалар мен ұлпалардың құрылысы, тіршілік әрекеті және жаңғыртылуы туралы заманауи түсініктерді зерттеу. Ағза құрылысының тіндік деңгейі. Ұлпалардың жіктелуі. Гистогенез. Эпителиалды ұлпа. Ішкі ортаның дәнекер ұлпалары. Бұлшық ет ұлпалары. Жүйке ұлпасы. Құзыреттілік: ғылыми ойлауды дамытуға ықпал ететін тірі материяны ұйымдастырудың түрлі деңгейлерінде ағза, жасушалар мен тіндердің арасындағы өзара қарым-қатынас туралы ғылыми түсініктерді қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

SII3317

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: қазіргі биологияның жаңа әдістері мен жетістіктерінің енгізілуіне байланысты жасушалардың құрылысы, тіршілік әрекеті және қайта жаңғыруы туралы заманауи түсініктерді оқыту. Мазмұны: жасушалық теория. Прокариоттар және эукариоттар. Жасушаның негізгі компоненттері. Клеткадағы органоидтардың құрылысы мен функцияларының ерекшеліктері. Жасушалық цикл. Жасушалық өлім. Құзыреттілік: ғылыми ойлауды дамытуға ықпал ететін тірі материяны ұйымдастырудың түрлі деңгейлерінде ағза, жасушалар мен тіндердің арасындағы өзара қарым-қатынас туралы ғылыми түсініктерді қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Организмдердің онтогенетикалық даму заңдылықтары, морфогенез туралы қазіргі идеяларды,тіршілік процестердің іргелі негіздерін оқып білу.
Мазмұны: Онтогенездің кезеңдері. Гаметогенез және ұрықтандыру. Бөлшектену, бластуланың пайда болуы, гаструляция, нейруляция. Ұрық жапырақшаларының туындыларының дамуы. Жасушалардың қозғалу түрлері және механизмі. Ұрықтан тыс мүшелер. Адам эмбриогенезі. Адамның дамуы.
Құзыреттіліктер: тірі организмдердің жеке дамуы туралы негізгі түсініктерді қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: білім алушыларда адамның жоғары жүйке қызметінің негізгі принциптері туралы тұтас теориялық түсініктерді қалыптастыру. Пәннің мазмұны: шартты және шартсыз рефлекстер. Шартты рефлекстердің тежелуі. Ағзаның қызметін үйлестіру. Функционалдық жүйелер. Жоғары жүйке қызметінің түрлері.Ес, ес түрлері. Құзіреттілік: білім беру және кәсіби міндеттерді шешу кезінде жоғары жүйке қызметінің физиологиясының заманауи мәселелерінің білімін қолдануға дайын болу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жер бетінде жануарлардың жекелеген түрлерінің және басқа да жүйелі категориялары мен қауымдастықтарының орналасу заңдылықтары туралы білім қалыптастыру.
Мазмұны: жануарлардың тіршілік ету жағдайлары және географиялық таралуы. Теңіз фаунасы. Тұщы су фаунасы. Құрлық фаунасы. Құрлықтың негізгі ландшафттары және олардың фаунасының ерекшеліктері. Ареал. Ареал түрлерінің сыртқы факторларға тәуелділігі. Ареал бойынша таралу ерекшелігі.
Құзыреттіліктер: жануарлардың фаунасы, ареалы және қоныстануы туралы ұғымдарды қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Жануарлар әлемінің алуан түрлілігін, омыртқасыз жануарлардың негізгі таксондарының филогениясын, ұйымдастырылуын, экологиясын және практикалық маңыздылығын білу. Мазмұны: Омыртқасыздар зоологиясы омыртқасыздардың негізгі жүйелік топтарының морфологиясы, анатомиясы мәселелерін қарастырады: протозоа, ішек , құрттар және басқалар. Омыртқасыздардың таксономиясы, мағынасы, шығу тегі мәселелерін зерттейді. Құзыреттіліктер: омыртқасыз жануарлардың морфологиясының, экологиясының, көбеюі мен географиялық таралуының ерекшеліктері туралы білімді, олардың табиғаттағы және адамның шаруашылық қызметіндегі рөлін түсінеді

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: зертханалық жағдайда жануарлардың биологиялық ерекшеліктерін зерттеу.Зертханада омыртқасыз жануарлармен жұмыс істеудің негізгі тәсілдері. Оларды ұстау тәсілдері. Анықтағыштармен жұмыс. Кілттерді, дихотомикалық сұлбаларды құрастыру. Жануарларды жинау әдістері мен ережелері, кластар бойынша материалды жинаудың әдістемелік ерекшеліктері. Жануарларды еріксіз ұстау және бақылау. Құзыреттіліктер: ландшафттық таксацияның, жануарлар дүниесінің жағдайы мен инвентаризациясының негізгі әдістерін меңгеру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Ағзаның иммундық реакциясын генетикалық бақылаудың негізгі механизмдерін түсіну.
Мазмұны: Иммунологияның элементтері. Иммуногенетиканы анықтау және шолу. Иммундық реакцияларды генетикалық бақылау. Трансплантация генетикасы. Антигеннің генетикасы. Иммуногеномика. Вакцинацияның иммуногенетикасы. Ісіктердің иммуногенетикасы. Көбею иммуногенетикасы. Гиперсезімталдық. Аутоиммундық аурулар. Иммундық бұзылулар. Иммунитет тапшылығы.
Құзыреттілік: иммуногенетиканың қазіргі әдістерін игеруге және қолдануға қабілеттілік

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жүйелерді модельдеу – компьютерлік биологияның негізгі тәсілі. Мазмұны: жүйе моделінің жалпы түсініктері. Модель түрлері. Биологиялық модельдердің ерекшеліктері. Заманауи компьютерлік технологиялар. Биологиялық деректерді ұсыну форматтары. Деректерді сақтау. Деректер қорын ұйымдастыру принциптері. Деректерді өңдеу. Ғылыми деректерді жариялауға дайындау. Қолданбалы модельдерді құру. Құзыреттіліктер: биологиядағы заманауи компъютер технологияларын меңгеру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: табиғи аумақтарды, олардың өсімдіктері мен жануарларының әртүрлілігін қорғау жүйесін ұйымдастыруды зерттеу.
Мазмұны: ҚР табиғатты қорғау қызметінің заңнамалық және нормативтік-құқықтық негіздері. ҚР-да жұмыс істейтін ерекше қорғалатын табиғи аумақтар, олардың даму перспективалары. ҚР ландшафты және биологиялық әртүрлілігін сақтау.
Құзыреттілік: өсімдіктер мен жануарлардың биоәртүрлілігін қорғаудың тиімді жүйесі туралы заманауи білімді қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Қазақстанның дәрілік өсімдіктері.
Мазмұны: Қазақстанның дәрілік өсімдіктерінің зерттелу тарихы мен болашағы. Дәрілік өсімдіктерді зерттеу әдістері, оларды тиімді пайдалану және қорғау. Дәрілік өсімдіктердің жіктелу жүйелері (ботаникалық, морфологиялық, фармакологиялық, химиялық) және дәрілік өсімдік шикізаттары. Дәрілік өсімдіктерді дайындау және өсіру, олардан алынатын өнімдерді тәжірибеде қолдану.
Құзыреттілік: Дәрілік өсімдіктердің таралу заңдылықтары және оларды қорғау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Қазақстанның жануарлар әлемінің алуан түрлілігімен таныстыру.
Мазмұны: жануарлар дүниесінің таралу аймағы. Қорғалатын табиғи аумақтар (қорықтар, ұлттық саябақтар, қорықшалар) және олардың жануарларды сақтау мен қайта қалпына келтірудегі маңызы. Жануарлар әлемі құқықтық қорғау және пайдалануды реттеу нысаны ретінде. Жануарлар дүниесін қорғау және пайдалану жөніндегі қатынастарды құқықтық реттеу әдістері.
Құзыреттіліктер: жалпы, жүйелік және қолданбалы экология негіздері, табиғатты оңтайлы пайдалану және жануарларды қорғау принциптері туралы негізгі түсініктерді көрсетеді және қолданады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Масаты: Қазақстан аумағындағы жабайы өсетін пайдалы өсімдіктердің алуан түрлілігін, биоэкологиялық таралу ерекшеліктерінмен танысу.
Мазмұны: Қазақстанның пайдалы өсімдіктерінің классификациясы. Жабайы өсетін пайдалы өсімдіктерідің этноботаникалық зерттеулері. Қазақстан территориясын ресурстық потенциялына қарай бөлу жолдары.
Құзыреттілігі: Пайдалы өсімдіктердің таралу ерекшеліктерін және өндірістік шикізатқ орларын анықтаудың тәсілдерін, өсімдіктерд ітиімді пайдалану және оларды қорғау жолдарын игеру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты - табиғат ресурстарының әралуандығы мен байлығы және олардың проблемалары туралы білімдер мен түсініктерді қалыптастыру.
Мазмұны: Табиғат ресурстары мен қоршаған ортаны қорғау мен қалпына келтіруді зерттеуге байланысты тәрбиелік мәні артады. Ол табиғи ресурстардың жекелеген түрлерін, олардың аумақтық орналасуы мен құрылымын зерттейді, оларды экономикалық бағалау және шаруашылықта ұтымды пайдалану мәселелерін зерттейді.
Құзіреттілігі: теориялық ақпаратты және тәжірибелік дағдыларды кәсіби қызметте пайдалану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

ҚР Конституциясының, қолданыстағы заңнамасының негізгі ережелері; мемлекеттік басқару органдарының жүйесі, өкілеттіктер шеңбері, экономиканы мемлекеттік реттеудің мақсаттары, әдістері, экономикадағы мемлекеттік сектордың рөлі; қаржылық құқық және қаржы; материалдық және іс жүргізу құқығының өзара іс-қимыл тетігі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның пайда болу себептері; сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін моральдық-адамгершілік, құқықтық жауапкершілік шаралары; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

ҚР Конституциясының, қолданыстағы заңнамасының негізгі ережелері; мемлекеттік басқару органдарының жүйесі, өкілеттіктер шеңбері, экономиканы мемлекеттік реттеудің мақсаттары, әдістері, экономикадағы мемлекеттік сектордың рөлі; қаржылық құқық және қаржы; материалдық және іс жүргізу құқығының өзара іс-қимыл тетігі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның пайда болу себептері; сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін моральдық-адамгершілік, құқықтық жауапкершілік шаралары; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: саңырауқұлақтардың ерекшеліктерін, әртүрлілігін және таралуын зерттеу.
Мазмұны: саңырауқұлақтардың биоалуантүрлілігі мен таксономиясы, жасушалардың морфофункционалды ұйымдастырылуы, морфология мен көбеюдің ерекшеліктері, даму циклдерінің әртүрлілігі, экожүйелердегі рөлі, табиғаттағы және антропогендік ортадағы маңызы, қазіргі микологияның әдістемелік арсеналы туралы заманауи идеялар.
Құзыреттілік: кәсіби қызметте қолдану мақсатында саңырауқұлақтардың әртүрлілігі туралы білімді қалыптастыру

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Микробиологиялық және биотехнологиялық зерттеулер саласындағы жетістіктер жайлы білімді қалыптастыру.
Мазмұны: Бактериялықгеннің экспрессиясы. Бактериялардағы мутациялар және гендердің тасымалдануы. Вирустың биологиясы. Инфекциялардың көбею және таралу стратегиялары. Микробқа қарсы агенттер. Саңырауқұлақтарға қарсы және вирусқа қарсы препараттар. Тамақ пен судың микробтық талдауы. Вакцинация.
Құзыреттілік: Оқу үрдісінде алғанбілімдерін кәсіби қызметте қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: биологиялық молекулалардың құрылысы мен қызметі, тұқым қуалайтын ақпаратты сақтау, тасымалдау және жүзеге асыру туралы білімдерін қалыптастыру.
Мазмұны: молекулалық биологияның заманауи жетістіктері. Биополимерлер. Амин қышқылдары. Энзимдер. Нуклеин қышқылдары. ДНҚ репликациясы. Гендердің экспрессиясы. Генетикалық код. Транскрипция. Трансляция. ДНҚ репарациясы. Геном.
Құзіреттілігі: білімдерін тереңдету, талдау, бағалау және басқа пәндерді оқуда қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: тірі ағзалардың ұйымдасуының биохимиялық негіздерін ашып, тұқымқуалаушылық ақпаратты беруге қатысатын биомолекулалардың құрылымы мен қызметтері арасындағы байланысты түсіндіру.
Мазмұны: қазіргі молекулалық генетиканың міндеттері. ДНҚ және РНҚ нуклеотидтері. ДНҚ полиморфизмі. Генетикалық код. Нуклеин қышқылдарының биосинтезі. Нәруыз биосинтезі. Трансляциядан кейінгі модификация.
Құзыреттері: биологиялық объектілердің жасушалық ұйымдасу принциптері, тіршіліктің молекулалық механизмдері туралы біледі

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: табиғи ортада қалыпты функционалды өмірді қамтамасыз ететін организмдердің тіршілік ету процесін басқару үшін нанобөлшектерді, наноқұрылымдарды, наноматериалдарды, наноқосылыстарды және басқаларды зерттеу үшін қолданылатын биологиялық және технологиялық әдістердің жиынтығын иелену.
Мазмұны: нанотехнология және адамзат қолданатын нано объектілер. Нанотехнологияның молекулалық биологиямен, биофизикамен, микробиологиямен байланысы. Нанотехнологияның болашағы. Нанотехнологияның даму тарихы. Табиғаттағы Нанохимия, наноэффект. Медицинадағы нанотехнология. Ақуыздар мен пептидтер негізіндегі нанобиоматериалдар. Биологиялық мембрананың наноқұрылымдары.
Құзыреттіліктер: қолда бар ақпаратты өз бетінше талдау қабілеті, алынған білімді кәсіби қызметте қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Адамның жүйке жүйесінің морфологиялық және функционалдық ұйымдастырылуы, ақпаратты берудің нейрондық механизмдерін оқыту.
Мазмұны: Жүйке жасушасының құрылысы, синапстары. Нейрофизиологияның негіздері. Нейротрансмиттерлік жүйелер. Орталық және перифериялық жүйке жүйесінің құрылысы. Сенсорлық және қозғалыс жүйелері. Ми және компьютер. Тіл. Есте сақтау.
Құзыреттері: Қоршаған ортамен адекватты әрекеттесу үшін жүйке жүйесінің қызметі туралы білімді қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: барлық тіршілік иелерінің, соның ішінде адамның шығу тегі мен ұйымының бірлігі туралы білімді қалыптастыру. Пәннің мазмұны: Қазіргі эволюция теориясы. Спецификация тұжырымдамасы. Эволюциялық процестегі өзгергіштіктің рөлі. Эволюцияның қозғаушы күштері. Табиғи сұрыптау, оның формалары. Органикалық эволюцияның негізгі кезеңдері. Өмірдің пайда болуы туралы заманауи түсініктер. Прокариот және эукариоттар пайда болуының гипотезалары. Өсімдіктер мен жануарлар әлемінің эволюциясы. Антропогенез. Құзыреттіліктер: органикалық әлем эволюциясының негізгі бағыттары туралы білімді қалыптастыру

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Өсімдік организмдеріндегі зат алмасу процестерін зерттеу. Мазмұны: Өсімдіктердегі метаболизм туралы түсінік. Пластикалық және энергетикалық алмасулар. Пластикалық алмасу: ақуыздардың, көмірсулардың және басқа қосылыстардың синтезі. Ақуыз биосинтезі (трансляция және транскрипция). Фотосинтез (жарық және қараңғы кезеңдер). Энергия алмасуы: ақуыздардың, көмірсулардың ыдырауы. Көмірсулардың ыдырау жолдары. Энергия балансы. Тыныс алу мен ашытудың генетикалық байланысы. Құзыреттіліктер: далалық және зертханалық жағдайларда жұмыстың заманауи эксперименттік әдістерін қолдану

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: өсімдік жасушаларында жүретін физиологиялық-биохимиялық процесстерді зерттеу. Пәннің мазмұны: Өсімдік жасушасының физиологиясы. Жасушадағы осмостық құбылыстар. Өсімдіктердің су режимі. Транспирация. Фотосинтез. Жарық және қараңғы кезеңдер. Минералды қоректену. Өсімдіктердің өсуі мен дамуы. Өсімдіктердің қозғалысы. Фитогормондар. Өсімдіктердің тыныс алуы. Өсімдіктердің тұрақтылық механизмдері. Компетенциялар: теориялық ақпараттар мен практикалық біліктіліктерді кәсіби деңгейде қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Субжасушалық, жасушалық, мүшелік және ағзалық деңгейлердегі өсімдіктердің өсуі мен дамуының негізгі принциптері туралы қазіргі заманғы түсініктерді қалыптастыру. Мазмұны: Өсімдіктердің өсуі. Өсу критерийлері. Өсімдіктер қозғалысы (тропизм). Өсімдіктер тыныштығы. Өсімдіктердің дамуы. Жоғары сатыдағы өсімдіктердің дамуының негізгі кезеңдері (эмбрионалды, ювенильді, репродуктивті, кәрілік). Өсімдіктерді реттеу және интеграциялау жүйелері. Стимуляторлар және өсу ингибиторлары. Өсімдіктердің өсуі мен дамуына сыртқы факторлардың әсері. Құзіреттіліктер: Өсімдіктерді жасушалық ұйымдастыру принциптерін, тіршілік әрекетінің молекулалық механизмдерін біледі

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: педагог биологтың құзыреттері мен құзыреттілігі туралы білімді қалыптастыру.
Мазмұны: биолог мұғалімнің "құзыреттері" және "құзыреттілігі" ұғымы. МЖМБС іске асыру жағдайында биология педагогінің кәсіби құзыреттілігі. Құзыреттілік тәсіл жалпы білім беру жүйесіндегі кәсіби мәселелерді шеше білу ретінде. Басқарушылық, пәндік-әдістемелік, психологиялық-педагогикалық, коммуникативтік, ақпараттық-коммуникативтік, креативті, рефлексивті және т.б. құзыреттіліктер. Педагог биологтың сипаттамалары.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Организмдердің түр ,популяция, қауымдастық арасындағы биоэкологиялық қарым-қатынастарды жан-жақты қарастыру арқылы терең білім беру.
Мазмұны: Экология популяцияларының тіршілік ортасы, қарым-қатынастары, орта жағдайы, ресурстар, тіршілік ұзақтығы, жас пен жыныс ерекшеліктері, мінез-құлқы, тураралық бәсекелестік, паразиттік жыртқыштық, симбиоздық іс-әрекеттер, экологиялық пирамида тәртібі, популяция динамикасы, особтардың жас, жыныстық, сандық, массалық ерекшеліктері, бірлестік, экожүйе тұрақтылығы туралы терең білім беру.
Құзыреттіліктер: Экология популяцияларының тіршілік ортасы, экожүйе тұрақтылығы туралы білім қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Жер бетінде өсімдіктердің таралу заңдылықтарын зерттеу
Мазмұны: Өсімдіктердің жер бетінде географиялық таралуы заманауи және тарихи факторлармен анықталады.Қазіргі кезде әртүрлі территорияда таралған нақты флораны жинақтау және біріктіру.Ареал туралы ілім.Ареалдың формасы,типі,шекарасы және мөлшері.Жер бетінің флоралық аудандастыруының заңдылығы.
Құзіреттіліктер: Флораның таралуы зандылықтын және оны қорғау туралы білімді қалыптастыру

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Студенттерде химияның теориялық негіздері, оның ерекшеліктері, басқа ғылымдармен байланысы және биологтар үшін практикалық маңыздылығы туралы түсініктерді қалыптастыру. Мазмұны: Жалпы химияның теориялық негіздері. Периодтық заң және периодтық жүйе, химиялық байланыс, орбитальдарды будандастыру; электролиттік диссоциация теориясы, тұздардың гидролизі, тотығу реакциясы. Құзыреттіліктер: биологияның өзекті мәселелерін шешу үшін химия бойынша алынған теориялық білім мен практикалық дағдыларды қолдануға дайындығы

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: биологиялық ритақтардың пайда болу жағдайларын, заңдылықтары мен маңыздылығын зерттеу.
Мазмұны: Ғылым тарихы Хронобиология. Биоритмдер. Тірі ұйымдастырудың әртүрлі деңгейлеріндегі ритақты процестер. Хронобиологияның дене функцияларын реттеудегі рөлі. Мезгіл-мезгіл қайталанатын биологиялық процестерді және уақыт бойынша әртүрлі биологиялық жүйелердің мінез-құлқын жүзеге асыру заңдары.
Құзыреттіліктер: тірі организмдердегі циклдік процестердің негізгі заңдылықтарын білу; уақытты сақтау дағдыларын қолдану; функцияларды реттеудің хронобиологиялық заңдылықтарын талдау

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Тақырып бойынша толық баяндамалар. Жаңалықтар мен репортаждар. Қазіргі заманғы мәселелер бойынша мақалалар мен хабарламалар, қазіргі заманғы көркем проза. Таныс мәселе бойынша пікірталасқа белсенді қатысу, өз пікірін түсіндіру және қорғау. Өзекті мәселе бойынша "иә" және "қарсы" барлық дәлелдерді айту. Эссе, баяндамалар, хаттар жазуда ерекше маңызды оқиғалар мен әсерлерді көрсетеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: органикалық дүние дамуының негізгі заңдылықтарын түсіну, эволюциялық ілімнің ұғымдарын биологияның іргелі мәселелеріне қолдану.
Мазмұны: тіршіліктің пайда болуы туралы түсініктер. Өсімдіктер мен жануарлардың эволюциясы. Эволюциялық идеялардың қалыптасуы. Тіршіліктің пайда болуы. Микроэволюция. Популяция. Табиғи сұрыптау. Түр түзілу. Макроэволюция. Эволюциялық процестің негізгі бағыттары. Антропогенез.
Құзыреттілік: білімдерін тереңдету, талдау, бағалау, басқа пәндерді оқуда қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуінің негізгі принциптерін түсінуді қалыптастыру және зерттеудің негізгі әдістеріне үйрету.
Мазмұны: экологиялық тұрақтылық принциптерін зерттеу, экологиялық деректерді талдау және түсіндіру әдістерін игеру және адам әрекетімен байланысты тәуекелдерді анықтау және бағалау. Курс заманауи экологиялық сын-қатерлер мен қауіпсіздік мәселелері туралы хабардарлықты арттыруға, сондай-ақ адам мен табиғаттың үйлесімді қатар өмір сүруіне ықпал ететін шешімдерді әзірлеу және іске асыру үшін қажетті сыни ойлауды қалыптастыруға бағытталған. Зерттеу әдістеріне, қоршаған ортаға әсерді бағалау тәсілдеріне және қауіпсіз өмір сүруге ерекше назар аударылады, бұл экологияны күнделікті тәжірибеге біріктірудің маңыздылығын жақсы түсінуге мүмкіндік береді.
Қалыптасқан құзыреттер: экожүйелердің жұмыс істеуінің және адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын түсіну. Қоршаған ортаның жағдайын талдау және бағалау, оны жақсарту және қорғау шараларын әзірлеу мүмкіндігі. Экология және қауіпсіздік саласында зерттеулер жүргізу дағдылары. Өз өмірінің және қоршаған ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайындық.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Тірі организмдердің, ұйымның әр түрлі деңгейдегі экожүйелерінің, тұтастай алғанда биосфераның, олардың тұрақтылығының негізгі заңдылықтары; БиоСфера компоненттерінің өзара әрекеттесуі және адамның экономикалық қызметінің экологиялық салдары, әсіресе табиғатты пайдалануды күшейту жағдайында; әртүрлі елдердегі және ҚР-дағы орнықты дамудың тұжырымдамалары, стратегиялары мен практикалық міндеттері туралы қазіргі заманғы идеялар; экология, қоршаған ортаны қорғау, орнықты даму мәселелері

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: қоғамдық өндіріс негіздерін зерттеу және материалдық игіліктерді жасау. Мазмұны: меншіктің мәні, нысандары, құрылымы. Нарықтық экономикадағы өндіріс ерекшеліктері. Бизнес этикасы ұғымы. Кәсіпкерлік қызмет түрлері. Қаржы жүйелері. Ислам банкі және оның ерекшеліктері. Меценаттық, ҚР қайырымдылық ұйымдары халықты әлеуметтік қолдаудағы мемлекеттің рөлі. Құзыреттіліктер: экономика дамуының рухани негіздерін түсінеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: экономика және кәсіпкерлік саласында зерттеулер жүргізу үшін қажетті білім мен дағдыларды қалыптастыру.
Мазмұны: зерттеу әдістері: статистикалық талдау, экономикалық модельдеу, сауалнама, сұхбат және т.б.; деректерді жинаудың, өңдеудің жалпы принциптері, әдістері мен әдістері, жаппай экономикалық құбылыстар мен процестердің даму заңдылықтары мен тенденцияларын зерттеу; капиталдың мәні, формалары, құрылымы; өндіріс; өндіріс шығындары. Өндіріс кірістері; бизнес ұғымы. Кәсіпкерлік қызмет түрлері. Меншік теориясы, басқарудың әлеуметтік формалары. Тауар, ақша. Қоғамдық экономикалық жүйе. Нарықтың пайда болуы. Қаржы жүйесі. Мемлекеттің рөлі. Макроэкономика. Ресурстарды үнемдеу. Экономикалық дамудың циклдік сипаты. Инфляция және жұмыссыздық. Қазақстан әлемдік шаруашылық байланыстар жүйесінде. Деректерді жинау және талдау әдістері, гипотезалар мен қорытындыларды тұжырымдау, зерттеу нәтижелерін жобалау және ұсыну.
Құзыреттіліктер: сапалы зерттеу жүргізу, алынған деректерді талдау және түсіндіру, зерттеу нәтижелері негізінде қорытындылар мен ұсынымдарды тұжырымдау, зерттеу нәтижелерін жазбаша және ауызша ресімдеу және ұсыну қабілеті.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: өсімдік нысандарымен жұмыс істеудің заманауи эксперименттік әдістерін игеру.
Мазмұны: далалық және зертханалық жағдайда ботаникалық зерттеулердің әртүрлі микроскопиялық және сипаттамалық әдістерін талдау, заманау ижабдықтармен жұмыс жасау. Өсімдіктердің анатомиясын, морфологиясын, репродуктивті биологиясын және систематикасын зерттеудің заманауи әдістері.
Құзыреттіліктер: заманауи қүрылғылармен және жабдықтар мен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, эксперименттік жұмыстың заманауи әдістерін қолдану

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жәндіктердің әртүрлі топтарының көбеюі мен дамуы, олардың биологиясы мен экологиясының ерекшеліктері туралы білім беру.
Мазмұны: жәндіктердің заманауи классификациясы, адам мен үй жануарларының негізгі қоздырғыштары. Ауыл шаруашылығында шикізат көзі ретінде пайдаланылатын жәндіктер.
Құзыреттіліктер: ауыл шаруашылығы, орман шаруашылығы, медицина, экология және қоршаған орта мен экожүйелерді қорғаудың өзекті мәселелерін шешу үшін энтомология саласында алынған теориялық білім мен практикалық жұмыс дағдыларын қолдану.

АБ

Тәжірибені қорғау

Далалық оқу практикасының негізгі мақсаты студенттердің өзіндік теориялық және тәжірибелік жұмыстар жүргізу дағдыларын қалыптастыру, ғылыми зерттеудің жаңа әдістерімен, тәжірибелік әдістермен, ғылыми және өндірістік ұйымдардағы жұмыс жағдайымен, қауіпсіздік техникасымен танысу. Оқу практикасы студенттердің теориялық білімдерін тереңдетуге және бекітуге, практикалық және зерттеу дағдыларын дамытуға, оларды заманауи қондырғылармен таныстыруға бағытталған