5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән жаңа және қазіргі заман кезеңіндегі дүниежүзілік тарихтың негізгі оқиғаларымен таныстырады. Курстың мақсаты-империялар мен ұлттық мемлекеттерден тыс трансұлттық оқиғаларды талдаудың теориялары мен тәсілдерін сыни тұрғыдан зерттеу. Курс сонымен қатар жаһандық және салыстырмалы тарих әдіснамасы, оның артықшылықтары мен шектеулері туралы түсінік береді. Ол ХІХ ғ. басынан екінші дүниежүзілік соғысқа дейінгі трансұлттық процестердің динамикасын талдайды, қазіргі тарихты империялардан ұлттық мемлекеттерге көшу ретінде қарастырады. Курс империялық трансформацияға, отарлауға (отарсыздандыруға) және постколониялық жағдайларға баса назар аудара отырып, жаһандық контекстегі әртүрлі әлеуметтік, саяси және мәдени процестердің өзара байланысы мен өзара әрекеттесу тарихына бағытталған.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді оқу барысында білім алушылар академиялық мәтіндер ұғымдарымен, жанрларымен, қызметтерімен және мәтіндерді безендіру түрлерімен, оларды рәсімдеуге қойылатын талаптармен танысады. Академиялық мәтіндер құру, зерттеу нәтижелерін жазбаша баяндау, ғылыми мақалаларды, диссертацияларды жазу және эмпирикалық зерттеу деректерін ұсыну, ұлттық және халықаралық мәліметтер базасымен жұмыс жасау дағдыларын меңгереді. Академиялық адалдық саясатын ұстану және плагиатқа төзбеушілік қасиеттері қалыптасады.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Басқару психологиясы-басқару қызметінің заңдылықтары туралы психологияның бөлімі. Психологиялық жағдайларды, басқару қызметінің ерекшеліктерін талдау. Басқару кіші жүйесінің жай-күйі мен өзгерістерін диагностикалау және болжау; бағыныштылар қызметінің бағдарламасын қалыптастыру; шешімнің орындалуын ұйымдастыру. Басшының басқарушылық қажеттіліктері мен қабілеті. Диагностикалық құралдарды құру түрінде тәжірибелік іске асыру, басшыларды дайындаудың белсенді әдістерін әзірлеу, басқарушылық кеңес беру.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: ғылыми білімнің тарихи дамуын және оны меңгеру әдістерін зерттеу, сонымен қатар ғылыми қызметтің философиялық аспектілерін талдау. <br/> «Ғылымның тарихы мен философиясы» пәні ғылымның генезисімен таныстырады, оның даму кезеңдерін ежелгі дәуірден бастап қазіргі уақытқа дейін көрсетеді. Пәнде ғылымның классикалық, классикалық емес, постклассикалық емес ғылым кезеңдері қарастырылады. <br/> Жаратылыстану, әлеуметтік-гуманитарлық және техникалық ғылымдардың философиялық және әдіснамалдық мәселелері зерттеледі; позитивизм мен постпозитивизмнің негізгі идеялары мен тұжырымдары қарастырылады. <br/> Пән магистранттарда ғылыми-философиялық ойлау мәдениетін қалыптастыруға, әдіснамалдық дағдыларды жетілдіруге, тәуелсіз сыни және креативті ойлауды дамытуға бағытталған, соның арқасында жалпы әлемнің ғылыми бейнесін қалыптастырады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

«Ғылымның тарихы мен философиясы» пәні ғылымның генезисімен таныстырады, оның даму кезеңдерін ежелгі дәуірден бастап қазіргі уақытқа дейін көрсетеді. Пәнде ғылымның классикалық, классикалық емес, постклассикалық емес ғылым кезеңдері қарастырылады. <br/> Жаратылыстану, әлеуметтік-гуманитарлық және техникалық ғылымдардың философиялық және әдіснамалдық мәселелері зерттеледі; позитивизм мен постпозитивизмнің негізгі идеялары мен тұжырымдары қарастырылады. <br/> Пән магистранттарда ғылыми-философиялық ойлау мәдениетін қалыптастыруға, әдіснамалдық дағдыларды жетілдіруге, тәуелсіз сыни және креативті ойлауды дамытуға бағытталған, соның арқасында жалпы әлемнің ғылыми бейнесін қалыптастырады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән жаһандық және аймақтық тарих негіздерін зерттейтін бірегей зерттеу саласы болып табылады. Бұл пән белгілі бір аймақтарда болып жатқан тарихи процестерге қатысты тұжырымдамалық және әдістемелік мәселелерді қарастырады. Тарихи процестер, аймақтардағы әлеуметтік-мәдени және саяси өзгерістер, олардың өзара әрекеттесуі талданады. Тарихи дереккөздерді талдаудың әртүрлі тәсілдері зерттеледі, аймақтық процестерге және олардың жаһандық тенденциялармен байланысына салыстырмалы талдау жасалады. Пәннің мақсаты-әр түрлі теориялық және әдіснамалық тәсілдерді қолдана отырып, жаһандық және аймақтық тарихтың күрделі мәселелері мен сын-қатерлерін терең түсіну.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты - білім алушыларға педагогикалық теория мен педагогикалық шеберліктің теориялық негіздері туралы білім беру, қазіргі заманғы педагогиканың негізгі қағидаттары мен жоғары мектептің педагогикалық міндеттерін шешудің әдістемелік тәсілдері туралы түсінікті қалыптастыру.Педагогика ЖОО-да оқытудың әдістері мен тәсілдері туралы ғылым ретінде. Негізгі педагогикалық санаттарды, әдіснаманы, тарихты және басқа ғылымдармен байланысты зерделеуді қамтиды. Жоғары білім берудің қазіргі заманғы парадигмаларын, кәсіби құзыреттілікті, оқытушыны оқыту теориясын және білім берудегі менеджментті қамтиды. Оқытудың кредиттік технологиясын, МӨЖ, МҒЗЖ ұйымдастыруды, оқу-әдістемелік материалдарды жасауды және жоғары оқу орнында тәрбие жұмысын қарастырады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Жоғары мектептің педагогикасы мен психологиясы пән ретінде болашақ мамандарды даярлау мен тәрбиелеудің теориялық және практикалық аспектілерін қамтиды. Ұсынылып отырған курс болашақ оқытушы ретінде магистрдің педагогикалық ұстанымын қалыптастыруға, педагогикалық қызметтің әртүрлі түрлеріне: кәсіптік-білім беру бағдарламалары мен оқу жоспарларын іске асыруға; заманауи білім беру технологияларын әзірлеуге және қолдануға, студенттердің дайындық деңгейіне және оқыту мақсаттарына байланысты оқытудың оңтайлы стратегиясын таңдауға бағытталған; Жоғары мектептегі ғылыми-зерттеу және оқу процестерінің өзара байланысын анықтау. Пән магистранттардың негізгі теориялық түсініктерін, психологиялық және педагогикалық заңдылықтар туралы білімдерін, адамның қызметінің механизмдерін және психикалық шындықтың мазмұнын игеруге бағытталған. Ғылыми психологиялық-педагогикалық зерттеулердің негізгі әдістерін, тұлғаның даму факторларын, оқытушы қызметінің психологиялық ерекшеліктерін, білім беру технологиялары мен педагогикалық коммуникациялардың негіздерінен білімді тереңдетеді.

9

ҒЗЖ қорғау

Ақпаратты тексеру және құрылымдай алу қабілеті.

9

М(Д)ҒЗЖ

Ақпаратты тексеру және құрылымдай алу қабілеті.

8

Магистрлік диссертация

Қазіргі заманғы ғылым мен техниканың теориялық, әдістемелік және технологиялық жетістіктерінің негізінде теориялық және/немесе эксперментальды жұмыс нәтижелерінен тұратын шеттілдік білім беру саласындағы өзекті мәселелерді қамтитын магистрлік диссертацияны әзірлеу, рәсімдеу және оны мемлекеттік аттестаттау комиссиясының отырысында көпшілік алдында ұсыну қорғау.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Курс шығармашылық шеберхана принципі бойынша құрылған және магистранттардың өз бетінше тарихи зерттеу дағдыларын дамытуға бағытталған, соның ішінде таңдалған тақырып бойынша тарихнамаға шолу, проблема қою, дереккөздерді таңдау және т.б. семестрдің соңында әрбір магистрант болашақ диссертация жобасының толық негіздемесін ұсынуы керек. Курстың негізгі міндеті ақпаратты жинаудың, оны өңдеудің және академиялық сипаттағы мәтіндерді құрудың практикалық дағдыларын (магистрлік диссертация, тарихнамалық очерк, ғылыми мақала, эссе, тарихи анықтама, грантқа өтінім), сондай-ақ зерттеу нәтижелерін көпшілік алдында таныстыру дағдыларын дамыту ретінде айқындалған.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән студенттерді шет тілін С1, С2 деңгейінде меңгеруге, сондай-ақ олардың кәсіби қызмет саласындағы білімдері мен дағдыларын дамытуға жәрдемдесуге бағытталған. Пән шеңберінде басқару және психологиялық-педагогикалық терминологияны меңгерудегі CLIL әдісінің ерекшеліктері баяндалады. Кәсіби қарым-қатынастың әр түрлері мен нысандары қарастырылады. Есту ақпаратын және кәсіби эмоцияларды қабылдауға ерекше көңіл бөлінеді. Пән шеңберінде студенттер ғылыми мақалалар, эсселер, баяндамалар, жобалар мен ғылыми жұмыстардың басқа да түрлерін жазуды және ресімдеуді үйренеді. Пәнді зерделеу нәтижесінде студенттер сөздік, тілдік, әлеуметтік-мәдени, оқу-танымдық тілдер бөлінісінде қарым-қатынас жасау қабілетіне ие болады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Шет тілі (кәсіби) пәні әртүрлі салалардағы кәсіби қызмет үшін қажетті тілдік дағдыларды дамытуға бағытталған. Курс нақты лексиканы, кәсіби терминдерді, сондай-ақ тілді Кәсіби коммуникация контекстінде практикалық қолдануды қамтиды. Магистранттар кәсіби ортада қарым-қатынас дағдыларын үйренеді, соның ішінде іскери хаттар жазу, келіссөздер жүргізу, есептер мен презентациялар жасау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты осы аймақты талдау кезінде қолданылатын тарихи процестер мен әдіснамалық тәсілдерді кешенді зерделеуді білдіреді. Пән шеңберінде Азия-Тынық мұхиты аймағындағы түрлі мәдениеттердің, саяси жүйелердің және экономикалық модельдердің ерекшеліктері мен өзара байланысы зерттеледі. Осы географиялық контексте тарихи деректерді талдау және түсіндіру үшін пайдаланылатын тарихи үрдістер, тұжырымдамалық тәсілдер мен әдістер қарастырылады. Пән аймақтың тарихын түсінуді және оның әлемдік саясат пен экономикаға ықпалын кеңейтуге ықпал етеді

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Аталған пән трансұлттық көші-қон процестері мен Азия-Тынық мұхиты аймағындағы демографиялық даму арасындағы өзара байланысты зерттейді. Зерттеушілер көші-қон ағындарын, диаспораларды және олардың аймақтың демографиялық құрылымына әсерін, сондай-ақ олардың әлеуметтік, экономикалық және мәдени салдарын талдайды. Пән көші-қонды басқаруға, көшіп-қонушыларды әлеуметтік интеграциялауға бағытталған саясаттарды зерделеуді, сондай-ақ аймақтың тұрақты демографиялық дамуы үшін стратегиялар әзірлеуді қамтиды. Бұл саладағы зерттеулер халықаралық көші-қонды және қазіргі әлемдегі әлеуметтік өзгерістерді түсіну үшін маңызды болып табылады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл пән Азия-Тынық мұхиты аймағындағы отаршылдықтың пайда болып дамуы тарихын, отаршылдықтың әсерін және одан кейінгі отарсыздандыру процестерін зерттейді. Магистранттар аймақ елдері мен халықтарға тигізген отаршылдықтың зардаптарын, тәуелсіздік алғаннан кейін тап болған сын-қатерлерді, талдайды. Тақырыптық зерттеулер отарлық жүйелерге, оларды салдарларына, азаттық қозғалысы процестеріне және постколониализмге қатысты мәселелерді талдауды қамтиды. Пән отаршылдықтың саяси, әлеуметтік, экономикалық және мәдени аспектілерін, сондай-ақ оның аймақтағы қазіргі қоғамдардың қалыптасуы мен дамуына әсерін талдап көрсететін болады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл пән Азия-Тынық мұхиты аймағында өткен және қазіргі кезеңде орын алған отырған қарулы қақтығыстарды зерттейді. Ол Оңтүстік Қытай теңізіндегі шиеленіс, КХДР тарапынан болатын ядролық қауіп, Үндістан мен Пәкістан арасындағы күрделі қарым-қатынастар және басқа да аймақтық проблемаларды қоса алғанда, әртүрлі қақтығыстардың себептерін, салдарын және әсерін талдау және теориялық зерттеу болып табылады. Пән осы қақтығыстардың саяси, экономикалық, әлеуметтік және мәдени аспектілерін, сондай-ақ олардың жаһандық қауіпсіздік проблемаларымен байланысын зерттеуді қамтиды. Магистранттар әртүрлі әскери стратегияларды, саяси оқиғаларды және соғыстар мен қақтығыстардың әлеуметтік салдарын талдап, олардың аймақтық және әлемдік тарихқа әсерін зерделейді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән халықтың динамикасын, демографиялық өзгерістерді, демографиялық саясатты, посткеңестік аймақтағы көші-қонды және т.б. талдауға арналған. Оқыту барысында негізгі демографиялық үрдістер, халыққа әсер ету факторлары, көші-қонның себептері мен салдары қарастырылады.Сондай-ақ, курс посткеңестік кеңістіктегі саяси, экономикалық және әлеуметтік өзгерістер контекстінде туу, өлім, көші-қон ағындары және халықтың жас құрылымына қатысты мәселелерді қозғайды. Магистранттар демографиялық деректерді талдау әдістерін, сондай-ақ демографиялық процестерді және олардың әлеуметтік динамикаға әсерін түсінуге мүмкіндік беретін теорияларды зерттейді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән империялық және кеңестік дәуір жағдайында өлкенің мәдени және өнер аспектілерін зерттеуге арналған. Бұл пән аясында осы кезең мен кеңістікке қатысты әдеби шығармалар, көркем туындылар мен этнографиялық материалдар зерттеледі. Мәдени бірегейлікті білдірудің әртүрлі жанрлары мен формалары, Орталық Азиядағы әдебиет, өнер және этнографияның дамуына саяси-идеологиялық факторлардың әсері талданады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән мәдениетаралық және пәнаралық білім беру курсы болып табылады. Магистранттарға үш бөлімді оқу ұсынылады, олардың әрқайсысына әдістемелік нұсқаулық жасалған. Тарих бөлімінде студенттер негізгі тарихи оқиғалар мен аймақтың эволюциясын меңгереді. Экономика бөлімінде экономикалық жүйелер, сауда, нарықтар және аймақтың дамуы талданады. Экология бөлімінде табиғат ресурстары, қоршаған ортаның өзгеруі және экологиялық мәселелер қарастырылады. Курс магистранттарға Орталық Азия туралы жан-жақты түсінік алуға, әртүрлі пәндік тәсілдерді біріктіруге және аймақтағы қазіргі жағдай туралы түсініктерін байытуға мүмкіндік береді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән Орталық Азия тарихнамасы контекстінде тарихи дереккөздерді және оларды талдаудың әртүрлі тәсілдерін зерттеуге арналған. Осы пәндер аясында аймақ тарихнамасындағы негізгі ағымдар мен бағыт-бағдар зерделеніп, көне дәуірден қазіргі заманға дейінгі сан алуан дәуірлердің дереккөздері сараланады. Пән Орталық Азияның тарихи дамуын терең түсіну үшін қазіргі заманғы тарихи теориялар мен әдістемелерді пайдалана отырып, дереккөздерді сыни оқу және талдау әдістерін қамтиды.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мазмұнына Орталық Азияның қазіргі заман тарихының материалдары негізінде тарих ғылымының теориясы мен әдістемесі бойынша зерттеулер кіреді. Мақсаты- Орталық Азияның қазіргі заман тарихының материалдары негізінде тарих ғылымының теориялық және әдіснамалық аспектілерін зерттеу болып табылады. Оқу барысында осы өлкенің тарихи зерттеулерінде қолданылатын әртүрлі теориялық тәсілдер, әдістер мен концепцияларды талданады. Тарихи дереккөздерді түсіндіруге, оқиғаларды қайта жаңғыртуға және Орталық Азия контекстінде тарихи баянды қалыптастыруға байланысты мәселелер мен қиындықтарға ерекше назар аударылады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән Орталық Азия аймағындағы заманауи тарихи процестер мен геосаяси динамиканы зерттейді. Осы пән аясында аймақта тәуелсіздік алғаннан кейін болып жатқан саяси, экономикалық және әлеуметтік-мәдени өзгерістерге талдау жасалады. Жаһандық актерлердің, аймақтық қақтығыстардың, ресурстық базаның және энергетикалық саясаттың геосаяси жағдайдың қалыптасуына әсері зерттелуде. Пән сонымен қатар Орталық Азиядағы шекаралар, ұлтшылдық, діни қозғалыстар және мәдениетаралық өзара іс-қимыл сияқты негізгі тақырыптарды қарастырады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән Орталық Азияның көшпелі халықтарының соңғы орта ғасыр мен жаңа кезеңдегі тарихи ескерткіштері мен материалдық мәдениетін зерттеудің әртүрлі аспектілерін қамтиды. Курс сонымен қатар геоархеология, сфрагистика, тарихи картография, табиғи және мәдени ландшафттарды зерттеу және т.б. сияқты жаңа пәнаралық бірегей зерттеу салалары мен бағыттарын қамтиды. Пәнаралық тәсілдерге сүйене отырып, магистранттар Орталық Азия көшпелі халықтарының тарихы мен мәдени мұрасын зерттеп, олардың қосқан үлесін саралайды.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән Ресейдің жаңа империялық тарихындағы аймақтық нарративті пайдалана отырып, Ресей империясы мен Кеңес Одағының тарихын зерттеуге бағытталған. Магистранттар әртүрлі аймақтарда болған тарихи процестер мен оқиғаларды талдап, олардың Ресей империясы мен КСРО-ның қалыптасуы мен дамуына әсерін зерттейді. Пән аймақтар тарихының әлеуметтік-экономикалық, саяси, мәдени және этникалық аспектілерін зерттейді, Ресей империясы мен Кеңес Одағы жағдайында тарихи процесті тереңірек түсінуге ықпал етеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән Орталық Азия мен Кавказдағы исламның таралуы мен тәжірибесінің әртүрлі аспектілерін және оның билікпен өзара әрекеттесуін жақсы түсінуге бағытталған. Осы аймақтардағы материалдарды пайдалана отырып, курс Жаңа империялық тарихтың, постколониялық зерттеулердің және заманауи тарихи тәсілдердің негізгі мәселелерін игеруге мүмкіндік береді. Ресей империясы мен КСРО-дағы мұсылман қауымдастықтарының аймақтық ерекшелігі мен әртүрлілігіне, сондай-ақ оларға қатысты қолданылатын билік саясатына назар аударылады. Аймақтық басқару, ұлттық межелеу, кеңестік кезеңдегі ұлт құрылысы, орталық пен шеткері мұсылман қауымдастықтары арасындағы қатынастар, мұсылман саясаты, ұлттық және діни бірегейлік мәселелері талқыланады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән көрсетілген кезеңдегі аймақтағы урбанизация процестерін зерттеуге арналған. Қалалық қайта құрулар, қалалардың сәулет-жоспарлау ерекшеліктері, әлеуметтік-экономикалық өзгерістер мен қала ортасының дамуының мәдени аспектілері талданады. Орталық Азиядағы қалалардың қалыптасуы мен дамуына әсер ететін факторлар, оның ішінде тарихи-географиялық, саяси және әлеуметтік-мәдени факторлар зерттеледі. Осы аймақтағы урбанизмнің бірегей ерекшеліктері және оның әлемдік қала дамуының тенденцияларымен өзара әрекеттесуі қарастырылады.

Ғылыми-зерттеу практикасы

Ғылыми-зерттеу практикасының мақсаты - кәсіби білімді жүйелеу, кеңейту және бекіту, магистранттарда өзіндік ғылыми жұмысты, зерттеу және экспериментті жүргізу дағдыларын қалыптастыру болып табылады.

Ғылыми-зерттеу практикасы

NIRM

Ғылыми-зерттеу практикасы

Ғылыми-зерттеу жұмысының мазмұны магистрлік диссертацияның тақырыбымен анықталады. Теориялық, нормативтік және әдістемелік материалдарды жинау және өңдеу бойынша жұмыс Теориялық сипаты бар бірінші мазмұнмен, бітіру біліктілік жұмысының бөліктерімен анықталады. Теория, әдіснама, реттеу салаларында да, олардың практикасы барысында да өзектілігі мен практикалық маңызы бар мәселелерді анықтау керек.

Ғылыми-зерттеу практикасы

Өндірістік тәжірибе

Педагогикалық практиканың мақсаты - оқыту үдерісінде алынған теориялық және практикалық білімдерін бекіту және кеңейту. Оқу сабақтарын өз бетінше әзірлеу тәжірибесін іске асыру. Оқу сабақтарын өз бетінше өткізу дағдыларын қалыптастыру, ұйымдастырушылық жұмыс тәжірибесін игеру. Кәсіби білім мен іскерлікті қолдануды талап ететін практикалық міндеттерді шешу тәжірибесін игеру. Құзыреттіліктер: оқыту іс-әрекетін жобалау және педагогикалық жүйелерді басқарудың әртүрлі әдістерін әзірлеу.

Тәжірибені қорғау

Педагогикалық практиканың мақсаты - оқыту үдерісінде алынған теориялық және практикалық білімдерін бекіту және кеңейту. Оқу сабақтарын өз бетінше әзірлеу тәжірибесін іске асыру. Оқу сабақтарын өз бетінше өткізу дағдыларын қалыптастыру, ұйымдастырушылық жұмыс тәжірибесін игеру. Кәсіби білім мен іскерлікті қолдануды талап ететін практикалық міндеттерді шешу тәжірибесін игеру. Құзыреттіліктер: оқыту іс-әрекетін жобалау және педагогикалық жүйелерді басқарудың әртүрлі әдістерін әзірлеу.