білім бакалавры
Қазіргі заманғы пәндік, коммуникативтік, цифрлық, кәсіпкерлік құзыреттіліктері, сондай-ақ жоғары сапалы оқыту контентін құруға және білім беру процесін ұйымдастыруға қабілетті инклюзивті білім беру дағдылары бар шығыс және ағылшын тілдерінің кәсіби педагог-маманын даярлау.
Шығыс және ағылшын тілдерінің мұғалімі
6B01718
Филология факультеті
Бiрiншi жоғары бiлiм; Бiрiншi жоғары қысқартылған бiлiм
күндізгі
80 (Каз.) 80 (Орыс.)
0 〒 (күндізгі, Бiрiншi жоғары қысқартылған бiлiм); 0 〒 (күндізгі, Бiрiншi жоғары бiлiм)
0 〒 (шетелдіктер, күндізгі, Бiрiншi жоғары қысқартылған бiлiм); 0 〒 (шетелдіктер, күндізгі, Бiрiншi жоғары бiлiм)
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: микрооқыту әдісі арқылы студенттердің икемді дағдыларын дамыту.Мазмұны: сабақты ұйымдастыру, сабақ жоспары, тапсырма түрлері, тапсырмалардың өлшемшарттары мен дескрипторлары, сабақ бойынша кері байланыс, рефлексия, сыни ойлау әдістері, топтық жұмыс түрлері.Құзіреттілігі: студенттердің аналитикалық және сыни тұрғыдан ойлау дағдысы дамиды, бірлесіп жұмыс істеу қабілеті артады, өзін-өзі басқару, жоспарлау және зерттеу дағдыларын жетілдіреді.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: педагогика және дидактика саласындағы педагогикалық құзыреттілікті арттыру, дидактика, оқыту технологиясы, оқытудағы мотивация әдістері саласында қажетті білімге ие болу және педагогикалық көмек көрсете алады, дербес зерттеулер негізінде оқыту технологияларын қолдана отырып, оқытуды дараландыру дағдыларына ие. Құзіреттілігі: Студенттер: өзінің педагогикалық және пәндік саласындағы құзыреттілік, кәсіпкерлік және тұрақты даму талаптарын түсінеді;оқытуға әсер ететін басқа жағдайларды жоспарлап және болжай алады; оқытуды жоспарлау және өткізу кезінде білім беру бағдарламасын қолдана алады.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: педагогика және дидактика саласындағы педагогикалық құзыреттілікті арттыру, дидактика, оқыту технологиясы, оқытудағы мотивация әдістері саласында қажетті білімге ие болу және педагогикалық көмек көрсете алады, дербес зерттеулер негізінде оқыту технологияларын қолдана отырып, оқытуды дараландыру дағдыларына ие. Құзіреттілігі: Студенттер: өзінің педагогикалық және пәндік саласындағы құзыреттілік, кәсіпкерлік және тұрақты даму талаптарын түсінеді;оқытуға әсер ететін басқа жағдайларды жоспарлап және болжай алады; оқытуды жоспарлау және өткізу кезінде білім беру бағдарламасын қолдана алады.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: тілдің әртүрлі формалары мен функционалды стильдерін, сондай-ақ кәсіби мәтіндерді құру мен өңдеудің қарапайым дағдыларын меңгеру. <br/> Мазмұны: ғылыми жазбаша жұмыстың құрылымы. Тақырыпты тұжырымдау. Басқа авторлардың еңбектеріне сілтеме жасау. Плагиат. Өз идеясының логикалық экспозициясы. Логикалық байламдар. Терминдер, ұғымдар, анықтамалар. Ғылыми лексиканың ерекшеліктері. Ғылыми жұмысты жазу және жобалау. Ғылыми жұмыстар мәтіндерін ресімдеуге қойылатын талаптар. Ғылыми баяндама және презентация. Ғылыми жұмыстың рефераты мен рефераты. Қорытынды жұмыстарды ұсыну.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді ақпараттық технологиялармен жұмыс істеудің негізгі принциптері мен әдістерімен таныстыру, сондай-ақ олардың әртүрлі коммуникациялық құралдармен жұмыс істеу дағдыларын дамыту.<br/> Мазмұны: ақпараттық технологиялардың негізгі ұғымдары мен принциптерін зерттеу, бағдарламалық жасақтаманың әртүрлі түрлерімен танысу, интернетпен жұмыс істеудің негізгі әдістерін игеру, ақпаратты қорғау әдістерін зерттеу және т.б. АКТ саласындағы стандарттар. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Бағдарламалық жасақтама. Операциялық жүйелер. Адам мен компьютердің өзара әрекеттесуі. Дерекқор жүйелері. Деректерді талдау. Деректерді басқару. Желілер және телекоммуникациялар. Киберқауіпсіздік. Интернет технологиясы. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиялық технологиялар. Интеллектуалды технологиялар. Электрондық технологиялар. Электрондық бизнес. Электрондық оқыту. Электрондық үкімет. Өнеркәсіптегі акт. АКТ даму перспективалары.<br/> Құзыреттіліктер: ақпаратты өңдеу үшін компьютерді және әртүрлі бағдарламаларды тиімді пайдалану мүмкіндігі. Интернеттегі ақпаратты іздеу және талдау дағдылары. Ақпараттық қауіпсіздіктің негізгі принциптерін және ақпаратты қорғау тәсілдерін білу. Әр түрлі коммуникациялық құралдардың көмегімен ақпаратты тиімді ұйымдастыра және бөлісе білу. Мәтіндік, графикалық және мультимедиялық деректермен жұмыс істеу дағдылары. Алған білімдері мен дағдыларын күнделікті өмірде және кәсіби қызметте қолдана білу.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: әлеуметтік құбылыстар мен құрылымдарды, олардың қалыптасуы мен әлеуметтік топтар мен жалпы қоғам шеңберіндегі өзара әрекеттесуін зерттеу. <br/> Мазмұны: әлеуметтік процестерді, институттарды, нормалар мен құндылықтарды, әлеуметтік стратификацияны, әлеуметтік өзгерістерді, қақтығыстарды және қоғамдағы басқаруды талдауды, күрделі әлеуметтік процестер мен құбылыстарды талдау мен түсінуге, әлеуметтану мен әлеуметтік ғылымдарда табысты жұмыс істеуге арналған білім мен құзыреттілікті қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> 1. Әлеуметтік құбылыстарды талдауда әлеуметтанулық теорияларды, тұжырымдамаларды және оларды қолдану әдістерін түсіну.<br/> 2. Әлеуметтанулық деректер мен құбылыстарды талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Әлеуметтанулық зерттеулер мен ақпараттық көздермен жұмыс жүргізу мүмкіндігі.<br/> 4. Ұжымда жұмыс істеу және әртүрлі әлеуметтік топтармен қарым-қатынас жасау дағдылары.<br/> 5. Сыни тұрғыдан ойлау және әлеуметтік құбылыстар мен процестерді сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.<br/> 6. Әлеуметтанулық салада кәсіби қызметті, оның ішінде әлеуметтік салада ғылыми-зерттеу және практикалық жұмысты жүзеге асыра білу.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: оқу процесінде бағалаудың маңыздылығын түсіну және оқу процесінің әртүрлі кезеңдерінде этикалық тұрғыдан сындарлы бағалауды қамтамасыз ету және бағалауға қатысты түсініктер мен тәжірибелерді сыни тұрғыдан бағалау және талдау мүмкіндігі <br/> Мазмұны: осы курс аясында студенттер бағалаудың маңыздылығы туралы біледі, оқушылардың білім жетістіктерін бағалаудың жаңа тәсілдерімен, оқушылардың оқу іс-әрекетін ынталандырудың және дамуының маңызды құралы ретінде кері байланыс қағидаттарымен танысады және оқушылардың білімі мен дағдыларын объективті бағалауға көмектесетін мектептегі оқытудың әртүрлі кезеңдерінде бағалаудың тиімді әдістерін, әдістері мен құралдарын игере алады. Студенттер жеке оқушылардың әртүрлі қажеттіліктері мен қызығушылықтарына бейімделген тапсырмаларды құрастыру дағдыларын игереді, сонымен қатар жеке және академиялық прогреске ықпал ететін оқушылардың белсенділігі мен мотивациясын арттыру әдістерін меңгереді.<br/> Бұл курс болашақ мұғалімдерді студенттерді кәсіби шеберлікке бағыттау және білім беру стандарттарын арттыруға ықпал ету үшін қажетті құзыреттермен қаруландырады. Сонымен қатар, бұл болашақ мұғалімдерге кері байланыс тетіктерін енгізуге, оқушылардың мақсаттарына қол жеткізуді бағалауға және олардың оқыту әдістемелерінің оқушылардың дамуына әсерін талдауға мүмкіндік береді. Мұғалімді тиімді басқару және оқушының оқу-танымдық іс-әрекетін өзін-өзі басқару мүмкіндігін қамтамасыз етеді.<br/> Құзыреттіліктер: бағалаудың әртүрлі әдістерін білу (қалыптастырушы және қорытынды). Критерийлер мен дескрипторларды түсіну. Білім беру құзыреттілігінің деңгейлерін түсіну. Өзін-өзі бағалау және өзара бағалау дағдылары
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: оқу процесінде бағалаудың маңыздылығын түсіну және оқу процесінің әртүрлі кезеңдерінде этикалық тұрғыдан сындарлы бағалауды қамтамасыз ету және бағалауға қатысты түсініктер мен тәжірибелерді сыни тұрғыдан бағалау және талдау мүмкіндігі <br/> Мазмұны: осы курс аясында студенттер бағалаудың маңыздылығы туралы біледі, оқушылардың білім жетістіктерін бағалаудың жаңа тәсілдерімен, оқушылардың оқу іс-әрекетін ынталандырудың және дамуының маңызды құралы ретінде кері байланыс қағидаттарымен танысады және оқушылардың білімі мен дағдыларын объективті бағалауға көмектесетін мектептегі оқытудың әртүрлі кезеңдерінде бағалаудың тиімді әдістерін, әдістері мен құралдарын игере алады. Студенттер жеке оқушылардың әртүрлі қажеттіліктері мен қызығушылықтарына бейімделген тапсырмаларды құрастыру дағдыларын игереді, сонымен қатар жеке және академиялық прогреске ықпал ететін оқушылардың белсенділігі мен мотивациясын арттыру әдістерін меңгереді.<br/> Бұл курс болашақ мұғалімдерді студенттерді кәсіби шеберлікке бағыттау және білім беру стандарттарын арттыруға ықпал ету үшін қажетті құзыреттермен қаруландырады. Сонымен қатар, бұл болашақ мұғалімдерге кері байланыс тетіктерін енгізуге, оқушылардың мақсаттарына қол жеткізуді бағалауға және олардың оқыту әдістемелерінің оқушылардың дамуына әсерін талдауға мүмкіндік береді. Мұғалімді тиімді басқару және оқушының оқу-танымдық іс-әрекетін өзін-өзі басқару мүмкіндігін қамтамасыз етеді.<br/> Құзыреттіліктер: бағалаудың әртүрлі әдістерін білу (қалыптастырушы және қорытынды). Критерийлер мен дескрипторларды түсіну. Білім беру құзыреттілігінің деңгейлерін түсіну. Өзін-өзі бағалау және өзара бағалау дағдылары
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: оқушылардың жеке қажеттіліктерін ескере отырып, білім алушылардың дамуын бақылау, жасына сәйкес оқу процестерін жоспарлау және енгізу, жалпыға бірдей оқыту мен оқушылардың әл-ауқатын шығармашылық қолдау.<br/> Мазмұны: балалардың, жасөспірімдердің өсуінің, дамуының жалпы заңдылықтары. Физиология, жүйке жүйесінің гигиенасы, жоғары жүйке қызметінің жас ерекшеліктері. Физиология, сенсорлық жүйелер. Ішкі секреция бездерінің физиологиясы, жыныстық тәрбие. Жас ерекшеліктері, тірек-қимыл жүйесі, вегетативті жүйелердің ерекшеліктері. Мектептердің ғимараттарына, сыныптарына, ауа ортасына, жарықтандыруы мен жабдықтарына қойылатын гигиеналық талаптар. Салауатты өмір салтын қалыптастыру негіздері. Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: оқушылардың жеке қажеттіліктерін ескере отырып, жасына сәйкес оқу процестерін жоспарлау және енгізу дағдыларын меңгереді.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Бұл курстың мақсаты педагогика және дидактика саласындағы педагогикалық құзыреттілікті жетілдіру болып табылады <br/> Мазмұны: болашақ мұғалімдер әртүрлі оқыту теориялары мен педагогикалық модельдерге әкелетін адам туралы тұжырымдамалық түсініктер сияқты педагогикалық ғылымның негіздерін үйренеді. Теориялық тұжырымдамаларды түсінуге сүйене отырып, болашақ мұғалімдер әртүрлі оқу жағдайлары үшін тиісті педагогикалық таңдау жасай алады.<br/> Құзыреттіліктер: адам және білім ұғымдарын білу. Оқыту теорияларын түсіну. Педагогикалық модельдерді түсіну
8
Тәжірибені қорғау
Зерттеуге бағытталған ойлауды қалыптастыру. Білім беруде инновациялық тәсілдер мен технологияларды әзірлеу және қолдану. Қоғамда болып жатқан өзгерістер контекстінде зерттеуге негізделген тәсілдер арқылы оқыту дағдыларын дамыту.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: қазіргі психологиялық теориялар мен модельдерді, тұлғаның жұмыс істеуін және оның жеке қасиеттерін игеру. Мазмұны: болашақ мұғалімдер білім беру процесінде диалогты, өзара әрекеттесуді және қарым-қатынасты дамыта отырып, студенттердің қолайлы дамуына ықпал етеді. Олар студенттердің отбасыларымен, сондай-ақ серіктестіктің басқа түрлері арқылы байланыса, өзара әрекеттесе және ынтымақтаса алады және олардың оқытушылық қызметін дамытуға ықпал ететін жаңа қатынастар жасай алады.<br/> Құзыреттіліктер: психология бойынша теориялық білім. Адамның дамуын білу. Білім беру ортасын жобалау дағдылары. Қарым-қатынас және өзара әрекеттесу дағдылары. Байланыс және өзара әрекеттесу әдістері. Топтық динамиканы білу
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
"Білім берудегі цифрлық технологиялар" пәні білім беру саласындағы цифрлық технологиялардың рөлін, мүмкіндіктері мен қолданылуын зерделеуге және түсінуге бағытталған заманауи білім беру бағдарламаларының негізгі құрамдас бөлігі болып табылады. Технология барған сайын маңызды рөл атқаратын қазіргі ақпараттық қоғамда бұл пән болашақ білім беру мұғалімдері мен мамандарын цифрлық құралдар мен ресурстарды оқу процесіне біріктіруге дайындауға арналған. Курс барысында болашақ мұғалімдер білім беру процесінде ақпараттық технологиялардың қолданылуын бағалайды және мұғалім ретінде өздерінің цифрлық құзыреттіліктерін қалыптастырады. Студенттер: кәсіби міндеттерді шешу үшін ресурстық-ақпараттық базаларды қалыптастыра алады; өз зерттеулерінің нәтижелерін талдай алады және оларды нақты білім беру және зерттеу міндеттерін шешуде қолдана алады; білім беру процесін ұйымдастыруда және іске асыруда цифрлық ресурстарды қолдана алады
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде дене шынықтыру және спорт саласындағы білім, білік және дағдылар жүйесін қалыптастыру, сондай-ақ дене белсенділігін дамыту, денсаулыққа қамқорлық жасау және физикалық және психикалық денсаулықты нығайту.<br/> Мазмұны: дене шынықтыру мен спорттың теориялық және практикалық аспектілерін зерттеу, дене шынықтырудың негізгі принциптері, салауатты өмір салты, тамақтану және күнделікті режим, сондай-ақ физикалық өнімділік пен денсаулықты бағалау әдістері. Бұл пән салауатты өмір салтын қалыптастыруға, студенттердің физикалық және психикалық денсаулығын нығайтуға, физикалық белсенділік пен спорттық дағдыларды дамытуға бағытталған.<br/> Құзыреттіліктер: дене шынықтыру мен спорттың негізгі теориялық және практикалық аспектілерін білу. Дене шынықтыру жаттығуларын, жаттығуларын және сабақтарын жоспарлау және өткізу қабілеті. Дене белсенділігі мен салауатты өмір салтын өз бетінше сақтау дағдылары. Дене шынықтыру және спорт сабақтарының бағдарламасын әр студенттің жеке қажеттіліктері мен ерекшеліктеріне бейімдеу мүмкіндігі.
8
Дипломдық жұмыс
Дипломдық жұмыс (жоба) (бітіру жұмысы). Арнайы пәндер тақырыбын таңдау бойынша дипломдық жобаны орындау, ол теориялық және практикалық бөлімді қамтиды. Дипломдық зерттеу жазу кезінде педагогикалық практика нәтижелерін қолдану.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: жасанды интеллект құру және қолдану үшін қолданылатын негізгі ұғымдарды, әдістер мен технологияларды зерттеу. <br/> Мазмұны: жасанды интеллектке кіріспе. Машиналық оқыту және мұғаліммен/мұғалімсіз оқыту. Нейрондық желілер және терең оқыту. Табиғи тілді өңдеу және мәтін құру. Компьютерлік көру және үлгіні тану. Робототехника және автономды жүйелер. Жасанды интеллектті медицина, қаржы, технология және т.б. сияқты әртүрлі салаларда қолдану.<br/> Құзыреттіліктер: жасанды интеллект жұмысының негізгі принциптерін түсіну. Машиналық оқыту алгоритмдерін әзірлеу және іске асыру мүмкіндігі. Нейрондық желі және терең оқыту дағдылары. Жасанды интеллект әдістерін қолдана отырып, деректерді талдау және өңдеу мүмкіндігі. Жасанды интеллект көмегімен есептерді шешу үшін әртүрлі салаларда білім мен дағдыларды қолдана білу.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: оқу/оқыту процесінде оқушылардың әртүрлілігін түсіну және ескеру, олардың өмірінің мәнмәтінін ескере отырып, әл-ауқатты психологиялық және этикалық тұрғыдан қолдау.<br/> Мазмұны: оқу процесінде оқушылардың әртүрлілігін түсіну және оларды оқу жағдайында ескеру. Болашақ мұғалімдер оқушыларды оқытуды қолдауды үйрену ОP тиісті акт, оқу және ассистивті технологияларды қолдана отырып. Сондай-ақ ОP бар оқушылардың психологиялық және этикалық әл-ауқатын қолдау үшін қауымдастықтармен (мұғалімдер, оқушылар, ата-аналар/қамқоршылар) ынтымақтасады. Курс болашақ мұғалімдерді инклюзивті білім беруде ОP бар білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыруды қамтамасыз етуге бағытталған қажетті кәсіби құзыреттермен қаруландырады.<br/> Құзыреттіліктер: әртүрлілікті қабылдау, қатысу мен оқуға кедергілерді анықтау; даму басымдықтарын анықтау, іс-шараларды жоспарлау білім беру бағдарламаларын бейімдеу, сараланған сабақтарды әзірлеу; инклюзивті құндылықтар негізін құру және оқушылардың қатысуы мен үлгерімін қолдау мақсатында мектеп қоғамдастығындағы ынтымақтастыққа жәрдемдесу
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаттары: 1. Қазақ және орыс тілдерінің грамматикасын, лексикасы мен фонетикасын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдерінде жазбаша және ауызша сөйлеу дағдыларын меңгеру.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде коммуникативтік дағдыларды дамыту.<br/> 4. Студенттерді кәсіби қызметте және күнделікті өмірде қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындау.<br/> Мазмұны: негізгі грамматикалық құрылымдарды зерттеу, лексиканы қолдану, тыңдау және оқу, жазу және сөйлеу дағдыларын дамыту. Сондай-ақ, пән аясында қазақ және орыс халықтарының мәдениеті мен дәстүрлерін зерделеу жүзеге асырылады, бұл осы тілдердің ерекшеліктерін жақсы түсінуге көмектеседі.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Қазақ және орыс тілдерінде сауатты және мәдени қарым-қатынас дағдыларын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдеріндегі мәтіндерді талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде монологиялық және диалогтік қарым-қатынас жүргізе білу.<br/> 4. Күнделікті жағдайларда және кәсіби қызметте қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындық.
5
[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)
Мақсаты: студенттерге елдің қазіргі жағдайын және оның әлемдік қоғамдастықтағы орнын жақсы түсіну үшін Қазақстанның тарихы мен дамуы туралы терең білім беру<br/> Мазмұны: ежелгі дәуірдегі және орта ғасырлардағы Қазақстан. Алғашқы қоғам. Елді мекендер, шаруашылық және тұрмыс (б.з. д. 2,5 млн. - 12 мың. Е. - VІ ғасырға дейін). Қазақ халқының этногенезі. Ортағасырлық Қазақстан. (VІ-ХV ғғ.). Қазақ хандығы. Қазақ мемлекетінің геосаяси жағдайы. Қазақ хандығы: білім, биіктік, құлдырау. Әлеуметтік тарих (XV ғасырдың ортасы – XVIII ғасырдың басына дейін). Қазақстан отаршылдық кезеңінде (30-40 жж.ХVІІІ ғ. – 60 ж. ХІХ ғ.). Қазақстан ХХ ғасырдың басында. Халықтың көпэтностық құрамын қалыптастыру. Қазақстан жаңа және қазіргі заманда. Кеңестік кезең (1917 ж. ақпан-қазан – 1991 ж. тамыз) Қазақстан-Тәуелсіз мемлекет. Ел тарихындағы ең жаңа кезең (1991 ж.желтоқсан – қазіргі уақытқа дейін).<br/> Құзыреттері: Қазақстан тарихын Ежелгі заманнан бүгінге дейін біледі. Қазақ халқының этногенезін және елдегі саяси, экономикалық және әлеуметтік процестердің эволюциясын түсінеді.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қаржылық сауаттылық негіздері" курсының мақсаты: жеке қаржыны басқару, ақылды инвестициялау саласында арнайы құзыреттерді қалыптастыру, қаржылық дағдыларды дамыту, дұрыс қаржылық шешімдер қабылдау және тұрақты қаржылық болашақты құру болып табылады.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Конституцияның, ҚР қолданыстағы заңнамасының негізгі ережелері; мемлекеттік басқару органдарының жүйесі, өкілеттіктер шеңбері, экономиканы мемлекеттік реттеудің мақсаттары, әдістері, экономикадағы мемлекеттік сектордың рөлі; Қаржы құқығы және қаржы; материалдық және іс жүргізу құқығының өзара іс-қимыл тетігі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның шығу себептері; сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін моральдық-адамгершілік, құқықтық жауапкершілік шарасы; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы заңнама
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты-бакалавриат студенттерінде әлемдік мәдениет пен өркениет контекстінде отандық мәдениеттің даму ерекшелігін, қазақ халқының мәдени кодын сақтау қажеттілігін, өз бетінше кәсіби қызметте қазақ халқының мәдени мұрасын динамикалық өзгеріп отыратын көпмәдениетті әлем мен қоғамда сақтау стратегиясын жүргізу қабілетін қалыптастыру. Қалыптастырылатын құзыреттер: қазақ мәдениетінің мәртебесін, қазақ тілін және олардың мәдени-ұлттық бірегейлікті қалыптастырудағы рөлін қолдау тұрғысынан ұлттық мәдени мұраға объективті баға беру; қазіргі қазақ мәдениетінің жай-күйін бағалау, оның даму перспективалары мен жаңғырту бағыттарын анықтау және негіздеу; мәдени ерекшеліктерін ескере отырып, кәсіби қызмет бағдарламаларын құру; Қазақстанның мәдени саясатын объективті бағалау және оның негізінде мәдени ерекшеліктерді ескере отырып, этносаралық және мәдениетаралық коммуникациялар құру, мәдениет мәселелері бойынша пікірталасқа түсу, өз пікірін дәлелді түрде қорғау
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: оқытылатын тілдегі ғылыми-көпшілік, әлеуметтік-мәдени сипаттағы мәтіндерді мәнерлеп оқуға, мазмұндық-құрылымдық, тілдік-коммуникативтік тұрғыдан талдау жасай алуға дағдыландыру.Мазмұны: мәнерлеп оқу практикумының теориялық негіздері, мәнерлеп оқудың амал-тәсілдері, ертегі айту, мақал-мәтел, жұмбақ, жаңылтпашты пайдалану, көркем шығарманы талдау.Құзыреттілігі: оқыған мәтін бойынша өз ой қорытындысын жасайды; оқыған мәтіндердегі ойға өз қөзқарасын білдіреді, тіл дамыту жұмысының мазмұнын үйренеді.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: кәсіби даму және өзара іс-қимыл үшін педагогикалық құзыреттілікті арттыру. Заманауи деңгейде қалып, өзін және жұмысын үнемі дамыта алу үшін студенттер зерттеулерге негізделген жаңа білім алады және білім беру мен мұғалім мамандығын дамытуға, оқытудың инновациялық тәсілдеріне, сондай-ақ оқушыларды оқыту мен басқаруға қатысты әртүрлі желілерде зерттеулер жүргізеді. Құзіреттілігі: студенттер дамуға бағытталған ойлауды қабылдайды және қоғамдағы және білім беру ортасындағы болып жатқан өзгерістер контекстінде оқытудың инновациялық тәсілдері мен технологияларын әзірлеуге, жаңартуға және қолдануға қабілетті.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: кәсіби даму және өзара іс-қимыл үшін педагогикалық құзыреттілікті арттыру. Заманауи деңгейде қалып, өзін және жұмысын үнемі дамыта алу үшін студенттер зерттеулерге негізделген жаңа білім алады және білім беру мен мұғалім мамандығын дамытуға, оқытудың инновациялық тәсілдеріне, сондай-ақ оқушыларды оқыту мен басқаруға қатысты әртүрлі желілерде зерттеулер жүргізеді. Құзіреттілігі: студенттер дамуға бағытталған ойлауды қабылдайды және қоғамдағы және білім беру ортасындағы болып жатқан өзгерістер контекстінде оқытудың инновациялық тәсілдері мен технологияларын әзірлеуге, жаңартуға және қолдануға қабілетті.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: кәсіби біліктілікті игеру, әртүрлі сенімді көздерден теориялық білімді іздеу және сыни тұрғыдан іріктеу, олардың педагогикалық ойлауы мен тәжірибесін дамытуда зерттеу нәтижелерін пайдалану дағдыларын меңгеру.Құзіреттілігі: педагогиканың табиғатын және оның негізгі терминологиясын түсінеді, педагогикадағы зерттеудің орталық бағыттарын тану және күнделікті ойлау мен ғылыми білім арасындағы айырмашылықты түсіну.
6
Тәжірибені қорғау
Оқыту процесінде алған теориялық және практикалық білімдерін жүйелеу, бекіту және кеңейту. Оқу сабақтарын өз бетінше әзірлеу тәжірибесін енгізу. Оқу сабақтарын өз бетінше жүргізу дағдыларын қалыптастыру. Ұйымдастыру жұмыстарында тәжірибе жинақтау. Кәсіби білім мен дағдыларды қолдануды талап ететін практикалық мәселелерді шешуде тәжірибе жинақтау. SOP және SOCH жазуды үйреніңіз. Электронды күнделікпен танысу. Педагогикалық әдістерді мектеп мұғалімінің көмегімен зерттеу және қолдану. Мектептің оқу қызметімен таныстыру. Сыныптан және сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру дағдылары.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Ұлттық сана контекстіндегі тұлға. Мен және менің мотивациям. Эмоциялар, эмоционалды интеллект. Адамның еркі, өзін-өзі реттеу психологиясы. Жеке типологиялық ерекшеліктері. Құндылықтар, мүдделер, нормалар рухани негіз болып табылады. Өмірдің мәні психологиясы, кәсіби өзін-өзі анықтау, денсаулық. Жеке тұлға мен топтың қарым-қатынасы. Қарым-қатынастың перцептивті жағы. Қарым-қатынастың интерактивті жағы. Қарым-қатынастың коммуникативті жағы. Әлеуметтік-психологиялық конфликт. Қақтығыс кезіндегі мінез-құлық үлгілері. Тиімді коммуникация әдістері
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәнді оқытудың мақсаты-қазіргі мемлекеттің тұрақтылығы мен әл-ауқатын қамтамасыз етудің негізгі шарты ретінде қоғамда бірлескен өркениетті өмір сүру өнері ретінде азаматтардың саяси мәдениетін саналы түрде қалыптастыру. Курстың міндеті-студенттердің саясат негіздері мен демократиялық мемлекеттік құрылым туралы білімдерін, Қазақстанда болып жатқан саяси процестерді түсініп, еркін бағдарлай білуін дамыту. Қалыптасатын құзыреттер: өзінің саясаттанушылық білімін жүйелеу және тереңдету мақсатында дереккөздер мен әдебиеттермен өз бетінше жұмыс істей білу, саяси әлеуметтік жағдайларды саясаттанушылық талдау және болжау әдістерін, Қазақстан Республикасындағы өркениетті қатынастар қызметінің бейініне сәйкес функционалдық міндеттерді толық көлемде орындауға мүмкіндік беретін саясаттану бойынша қажетті білім көлемін меңгеру
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қазақ халқының ұлттық мәдениетінің мәні; қазақ халқының тарихы, тілі, салт - дәстүрлері, өзіндік ерекшелігі; ұлттық мүдделердің, ұлттық құндылықтардың, қазақ нанодының, бүкіл қазақстандық нанодтың құндылық бағдарларының мәні; этносаралық, конфессияаралық және мәдениетаралық диалог; жалпыадамзаттық құндылықтар-бейбітшілік, бейбітшілік, зорлық-зомбылықты сақтауға ықпал ететін жақсылықтың, ақиқаттың, сұлулықтың "мәңгілік" мұраттарын тіркейтін өмір, Бостандық, ар-ождан, сенім, махаббат, бақыт.
2
АБ
Қазақ халқының ұлттық мәдениетінің мәні; қазақ халқының тарихы, тілі, салт - дәстүрлері, өзіндік ерекшелігі; ұлттық мүдделердің, ұлттық құндылықтардың, қазақ нанодының, бүкіл қазақстандық нанодтың құндылық бағдарларының мәні; этносаралық, конфессияаралық және мәдениетаралық диалог; жалпыадамзаттық құндылықтар-бейбітшілік, бейбітшілік, зорлық-зомбылықты сақтауға ықпал ететін жақсылықтың, ақиқаттың, сұлулықтың "мәңгілік" мұраттарын тіркейтін өмір, Бостандық, ар-ождан, сенім, махаббат, бақыт.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді философияның негізгі категориялары мен мәселелерімен таныстыру, олардың талдау және сыни ойлау қабілетін дамыту. Пән студенттердің философиялық ойлауын қалыптастыруға, сондай-ақ олардың мәдени және зияткерлік тәжірибесін байытуға бағытталған. <br/> Мазмұны: <br/> Ойлау мәдениетінің бастаулары. Философияның пәні мен әдісі. Әлемді философиялық түсінудің негіздері. Сана, рух және тіл. Онтология және метафизика. Этика. Құндылықтар философиясы. Бостандық философиясы. Өнер философиясы. Қоғам және мәдениет. Тарих философиясы. Дін философиясы. Қазіргі Қазақстан философиясы. <br/> Құзыреттіліктер: философияның негізгі принциптерін түсінеді; өзін-өзі ойлау және талдау дағдыларын меңгереді; негізделген және сыни ойлау дағдыларына ие; әлемдегі орнын түсінеді; жеке басын дамытады және философия мен нақты өмір арасындағы байланысты орнатады.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің коммуникативтік құзыреттілігін, емтихан дағдыларын және кешенді оқу әрекеттерін дамыту.Мазмұны: емтихан тапсырмаларын орындау стратегияларын меңгеру; ұсынылып отырған өзекті тақырыптар бойынша сөздік қорын кеңейту; емтихан тапсырмаларын орындау кезінде уақыт шегіне жету және нұсқаулықтарды орындау қабілетін дамыту; тестілеуден сәтті өту үшін барлық жеке ресурстарды жұмылдыру қабілетін дамыту.Құзіреттілігі: сөйлеу әрекеттерінің негізгі түрлері бойынша игерген білімдеріне сай тілді қолдану деңгейлерін анықтайды.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: шет тіліндегі қарым-қатынас дағдыларын дамыту, сондай-ақ шетелдік мәдениет пен менталитетті түсіну. Негізгі міндет студенттердің шет тілінде оқу, жазу, ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ осы тілдегі мәтіндерді түсіну және барабар қабылдау болып табылады.<br/> Мазмұны: шет тілінің грамматикасын, лексикасын, фонетикасы мен морфологиясын, сондай-ақ оның мәдениеті, тарихы мен қоғамының әртүрлі аспектілерін зерттеу. Студенттер шетел әдебиеті мен киносының негізгі тақырыптары мен жанрларымен, сондай-ақ оқытылатын тілде сөйлейтін елдердің салт-дәстүрлерімен танысады.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Шет тілінде сөйлеу және жазу дағдылары.<br/> 2. Шет тіліндегі мәтіндерді түсіну және барабар түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Зерттелетін тілдің грамматика, лексика және фонетика негіздерін білу.<br/> 4. Шетелдік мәдениетті, дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды түсіну.<br/> 5. Әр түрлі жағдайларда (іскерлік, күнделікті, мәдени) шет тілінде сөйлесе білу.<br/> 6. Алынған білімді мәдениетаралық өзара әрекеттесу және тәжірибе алмасу үшін пайдалану мүмкіндігі.<br/> 7. Шет тіліндегі ақпараттық ресурстармен және коммуникациялық технологиялармен жұмыс істей білу.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: білім алушылардың тілдік деңгейлерін сөйлесім әрекетінің түрлері бойынша анықтауға бағытталған халықаралық емтиханға дайындау.Мазмұны: тыңдалым, лексика-грамматикалық құрылым, оқылым, жазылым, айтылым. Құзыреттілігі: білім алушылардың коммуникативтік құзіреттілігін тексеруге бағытталады, сөйлеу құзіреттілігі прагматикалық қабілеттерін тіл арқылы іске асырады. Шығыс тілін бағалауда сөйлеу мәдениеті, тілдік сауаттылығы, сөздің дұрыс айтылымы мен жазылымы анықталады.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: шығыс тілі мұғалімінің әдістемелік құзіреттілігін қалыптастыру негіздерін меңгеру;; педагогикалық мәселелерді шешудің стратегиялары мен технологиялары; шығыс тілін оқытуды жоспарлау және бағалауды модельдеу; қазіргі оқыту технологияларының ғылыми негіздері; белгілі бір мектептің шарттары мен оқушылардың мүмкіндіктеріне сәйкес оқытудың білімін, формаларын, әдістері мен технологияларын қолдану. Құзіреттілігі: технологиялар ұсынатын мүмкіндіктерді ескере отырып, шығармашылық және әр түрлі оқыту әдістерін қолдана алады
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: шығыс тілі мұғалімінің әдістемелік құзіреттілігін қалыптастыру негіздерін меңгеру;; педагогикалық мәселелерді шешудің стратегиялары мен технологиялары; шығыс тілін оқытуды жоспарлау және бағалауды модельдеу; қазіргі оқыту технологияларының ғылыми негіздері; белгілі бір мектептің шарттары мен оқушылардың мүмкіндіктеріне сәйкес оқытудың білімін, формаларын, әдістері мен технологияларын қолдану. Құзіреттілігі: технологиялар ұсынатын мүмкіндіктерді ескере отырып, шығармашылық және әр түрлі оқыту әдістерін қолдана алады
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пән сөйлеу мәнерлері (ауызша, ғылыми, көркемдік) және олардың сипаттамалары туралы жалпы түсінік береді; айтылу жағдайы мен мақсатына қарай мәтіннің сөйлеу мәнеріне сәйкестігін анықтау, шығыс тілін басқа оқу пәндері бойынша білім алу құралы ретінде пайдалана білу; тілдік құбылыстарды талдау бойынша алған білім, білік, дағдыларын пәнаралық деңгейде қолдану. Мазмұны: негізгі тезис және сөйлеудегі орны. Композициялық сөйлеу түрлері: баяндау, сендіру, хабарлау, пайымдау. Сыни талдау және дәлелдеу әдістері. Сөйлеудің ғылыми мәдениеті. Тіл және сөйлеу формасы туралы түсінік. Құзыреттілік: тілдің құрылымын толық білу.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Курстың мақсаты академиялық ортада тиімді қарым-қатынас жасау үшін қажетті ауызша және жазбаша ғылыми коммуникация саласындағы құзыреттерді дамыту. С1-С2 деңгейлерінде оқу, жазу, сөйлеу және тыңдау сияқты төрт тілдік дағдыларды қолдануды дамыту және біріктіру.<br/> Құзыреттіліктер: кәсіби қызметтің міндеттерін шешу үшін шет тілінде ауызша және жазбаша түрде қарым-қатынас жасауға дайын болу, шет тіліндегі ақпаратпен алмасу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: микрооқыту әдісі арқылы студенттердің икемді дағдыларын дамыту.Мазмұны: сабақты ұйымдастыру, сабақ жоспары, тапсырма түрлері, тапсырмалардың өлшемшарттары мен дескрипторлары, сабақ бойынша кері байланыс, рефлексия, сыни ойлау әдістері, топтық жұмыс түрлері.Құзіреттілігі: студенттердің аналитикалық және сыни тұрғыдан ойлау дағдысы дамиды, бірлесіп жұмыс істеу қабілеті артады, өзін-өзі басқару, жоспарлау және зерттеу дағдыларын жетілдіреді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты - студенттерді стилистиканың негізгі ережелерімен таныстыру және шығыс тілінің әртүрлі функционалды стильді мәтіндерінде стилистикалық талдау дағдыларын дамыту.
Міндеттері: стиль ұғымын, тілдің сөздік құрамының стилистикалық классификациясын, қазіргі оқытылатын тілдің функционалдық стильдерін, әртүрлі сөйлеу жағдайларында тілдік құралдарды қолданудың стилистикалық нормаларын білу. Құзыреттіліктер: шығыс тілі саласында теориялық білім мен практикалық дағдыларды қолдану қабілеті.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: әртүрлі коммуникативті және сөйлеу жағдаяттарында шет тілін қолдану үлгілеріне байланысты құзыреттер жүйесін қалыптастыру.Мазмұны: стилистиканың негізгі ұғымдары, мәселелері және негізгі терминологиясы, бастапқы мәтіннің стильдік ерекшеліктері, аударма мәтіннің стильдік нормалары, жалпылау және талдау әдістері, мәтінді стильдік талдау әдістері.Құзіреттілігі: ағылшын тілінің әдеби және диалект түрінде кездесетін ерекшеліктерін ажырата алады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің оқу, жазу, сөйлеу және тыңдау дағдыларының кәсіби, әдістемелік және лингвистикалық құзыреттілігін одан әрі қалыптастыру.Мазмұны: студенттердің қабілеттері мен дағдыларын, оқыған шет тілі туралы білімдерін және шет тілін оқыту теориясы мен әдістемесінің негізгі категорияларын жалпылауға және біріктіруге мүмкіндік береді.Құзіреттілігі: жалпы кәсіптік саланың сөйлеу тақырыптары негізінде қол жеткізілетін білім берудің арнайы және мәдениетаралық бағдарын меңгереді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерге жазудың әдіс-тәсілдерін үйрету. Эссе, баяндама, реферат, студенттің ғылыми жобасы және т.б. жазу. Пәннің мақсаты студентке шет тілінің коммуникативті сөйлеуін және оларды жай және күрделі сөйлемдерді дайындауда қолдану тәсілдерін үйрету, коммуникативтік негіздерін қалау. және мәдениетаралық құзыреттілік және сөйлеу әрекетінің төрт түрі (тыңдалым, сөйлеу, оқылым және жазылым).
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: шет тілінде жазбаша және ауызша қарым-қатынас жасауды меңгерту, студенттердің білім — білік дағдыларын және мәдениаралық құзіреттілігін қалыптастыру.Мазмұны: ағылшын тілінде сөйлеу және жазудың әртүрлі түрлерін үйрету. Сөйлеу мен жазудың психологиялық, лингвистикалық, коммуникативтік сипаттамасы. Сөйлеу мен жазудың техникасын үйрету. Ағылшын тілінде ауызша-сөйлеу қарым-қатынасын меңгерудегі жазу мен жазудың мағынасы. Құзіреттілігі: алған білімдерін оқытылатын тақырыптар аясында қарым-қатынас пен жағдаяттарға сәйкес ауызша және жазбаша тілдік дағдыларды меңгереді, сөздік қорды жетілдіреді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді дискурстың ұлттық-мәдени компонентінің ерекшеліктерін алдын ала анықтайтын тілдік сананың, сөйлеу әрекетінің және коммуникацияның ұлттық-мәдени құндылықтарының ерекшеліктерімен таныстыру.Мазмұны: ағылшын тілінің грамматикалық құрылымы, лексикасы, морфологиялық құрылымы және синтаксистік ерекшеліктері жайлы ең басты және міндетті қағидалар қамтылады.Құзіреттілігі: оқытылатын тіл елінің дәстүрін, тарихын, мәдениетін және тіл өкілдерінің әлеуметтік мінез-құлық ережесін үйренеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
"Ағылшын тілі практикумы" пәнін игерудің мақсаты ағылшын тілінің грамматикалық материалын практикалық меңгеруді бекіту, кеңейту және жетілдіру болып табылады. Сөйлеу мәдениеті бойынша Практикум, оқу жоспарында көзделген ағылшын тіліндегі сөйлеу құзыреттілігінің негіздері ағылшын тілін меңгеру деңгейін одан әрі жетілдіру үшін негізді біріктіреді. Ағылшын тілінің грамматикасын оқыту практикалық, тәрбиелік, білім беру және кәсіби-педагогикалық мақсаттарды кешенді жүзеге асыруды қамтиды.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: курстың теориялық негіздерін және стильдік дағдыларды меңгерту, қазіргі стилистика теориясының негіздері туралы білім беру.Мазмұны: стильдік нормалардың тарихи өзгермелілігі және тілдің қолданыс аясына байланысты өзгермелілігі; функционалдық стильдер жүйесі және олардың ішкі дифференциациясы.Құзіреттілігі: әртүрлі әлеуметтік контекстерде тілді тиімді қолданудың әлеуметтік лингвистикалық біліктілігін қалыптастырады, сөз тіркестері мен сөз қолданыстарын қолдану арқылы сауатты жазу, мәдениетті сөйлеуді меңгереді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Оқытудың мақсаты – курстың теориялық негіздерін меңгеру; стильдік дағдыларды меңгеру, қазіргі стилистика теориясының негіздері туралы білім беру. Мазмұны: стильдік нормалардың тарихи өзгермелілігі және олардың тілдің қолданыс аясына байланысты өзгермелілігі туралы; функционалдық стильдер жүйесі және олардың ішкі дифференциациясы туралы. Құзіреттіліктер: әртүрлі контексте үйренген түсініктер мен дағдыларды қолдана білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: ағылшын тілінің шығу тегі мен дамуын, оның құрылымын, бір тіл тобының басқа тілдеріне ұқсастығын және оның қайталанбас ерекшеліктерін зерттейді; сондай-ақ әдеби шығармалардың әдіс-тәсілдері арқылы, ағылшын тілінің дамуына үлкен үлес қосқан авторларымен таныстырады. Құзіреттілігі: негізгі оқитын тілдің әдеби формасында меңгеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерге ағылшын тілінің грамматикалық құрылымын, оның заңдылықтары мен ерекшеліктерін заманауи түсініктермен оқыту.Мазмұны: грамматикалық жүйе, грамматикалық құрылым, сөз таптары мен олардың клаасификациялық қағидалары, синтаксис, оның пәндері мен міндеттері, сөйлем құрылысы мен түрлері.Құзіреттілігі: жаңа лексикалық, және грамматикалық құбылыстарды қамтитын тілдік үлгілерді игеру арқылы жазбаша және ауызша тілдік дағдыларды дамытады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: Фонетикалық құбылыстарды қамтитын тілдік үлгілерді игеру арқылы жазбаша және ауызша тілдік дағдыларды дамыту.Мазмұны: ағылшын тілінің дыбыстық ерекшеліктері, ағылшын тілі фонетикалық жүйесінің негізгі компоненттері, ағылшын тілінің буындық құрылымы, ағылшын сөздерінің акценттік құрылысы.Құзіреттілігі: ағылшын тілінің фонетикалық қатарындағы ең маңызды және сол тілге тән құбылыстарын меңгереді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: Жалпы академиялық жазу талаптарына сәйкес студенттерге ғылыми-зерттеу жұмыстарының мәтінін дайындауды меңгерту.Мазмұны: жалпы академиялық жазу талаптары мен ерекшеліктері, зерттеу жүргізу негіздері, ғылыми еңбектерді оқу және талдау, цитаталар, ғылыми жұмыстарды дайындау, дереккөздер, сілтемелер және әдебиеттер, эссе, реферат және мақала жазу.Құзіреттілігі: академиялық жазу талаптары, ерекшеліктерімен танысады, тақырыпқа сәйкес эссе, реферат, мақала жазуды, түзетуді үйренеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: жоғары мектепте шетел тілін оқытудың кәсіби міндеттерін шешу қабілетін анықтайтын маманның кәсіби құзыреттілігін қалыптастыруға талпыныс беру. Курстың мазмұны пәнаралық болып табылады және студенттердің дағдылары мен дағдыларын, оқытылатын шет тілі мен негізгі категориялары, шет тілін оқытудың теориясы мен әдістемесі туралы білімдерін синтездеуге және біріктіруге мүмкіндік береді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің рецептивті және продуктивті дағдыларын дамыта отырып, шығыс тілін А2 деңгейінде меңгерту.Мазмұны: практикалық фонетиканың негізгі ережелері; практикалық грамматика ережелері; Дұрыс тамақтану, Тағам түрлері, Қоғам және Отбасы, Қоршаған орта, Денсаулық, Танымал тұлғалар, Спорт, Транспорт.Құзіреттілігі: Сөйлеу әрекетінің негізгі дағдыларын қалыптастырады, ауызша және жазбаша мәтіндегі оқытылатын лексикалық бірліктерді (сөйлеу этикеті, сөз тіркестері) меңгереді, сөздік қорын арттырады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: В2 деңгейінің негізін құрайтын ауызша және жазбаша сөйлеудің белсенді дағдыларын дамыту, сөздік қорын және грамматикалық құрылымдардың негізін меңгерту, мәдениетаралық және коммуникативтік құзіреттілігін дамыту.Мазмұны: Достық, Байлық, Бос уақыт, Хоббилер, Мерекелер мен Арнайы күндер, Құндылықтар, Мамандықтар.Құзіреттілігі: әр түрлі жағдаяттар бойынша ауызша және жазбаша деректерді сауатты баяндауды меңгереді, тақырыптар бойынша монологтік-диалогтік сөйлеуді жетілдіреді, оқытылатын тіл елінің мәдениеті, өмірі, болмысы туралы пайымдауды қалыптастырады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерге базалық (А1) деңгейі бойынша негізгі грамматикалық, лексикалық тақырыптарды меңгерту, мәдениетаралық және коммуникативтік сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және дамыту .
Мазмұны: практикалық фонетиканың негізгі ережелері; практикалық грамматика ережелері; Сәлемдесу, танысу түрлері, Сандар мен Түстер, Отбасы, Менің университетім, Демалыс, Саяхат, Мереке, Мамандық түрлері
Құзіреттілігі: студент А1 деңгейінде тыңдалым, оқылым, жазылым, айтылым дағдыларын қалыптастырады, коммуникативтік құзіреттілігін жетілдіреді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: бастапқы деңгейде меңгерген шығыс тілінің грамматикалық құрылымын, тілдің лексикалық ерекшеліктерін игеруді және оларды практикада қолдануды әрі қарай дамыту, әр түрлі салаларда коммуникативтік байланыс орнату үшін коммуникативтік құзіреттілікті жеткілікті және қажетті деңгейде меңгерту.Мазмұны: Тұлғалық даму, Саяхат және Туризм, Тіл-қарым-қатынас құралы, Білім және Ғылым, Өнер және Мәдениет, Экология.Құзіреттілігі: мәдениетаралық, күнделікті және кәсіби қарым-қатынас үшін қажетті коммуникативтік дағдыларды меңгереді, В1 деңгейі бойынша лексикалық қорды арттырады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің мәдениетаралық коммуникативті және кәсіби құзыреттіліктерін одан әрі қалыптастыру. Міндеттері: мәдениетаралық қарым-қатынас үшін тілді еркін және тиімді пайдалану, проблемалық сипаттағы сөйлеу жағдаяттарын құру, қарым-қатынас процесінде өз ұстанымын негіздей отырып, стихиялық жауап беру. (С1-С2) деңгейінде тілді меңгеру нәтижесінде болашақ мамандығына байланысты сөйлеу және қарым-қатынас әрекетінің барлық аспектілері бойынша шығыс тілін білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: оқытудың ұлттық моделіне сәйкес, студенттерді С2 деңгейі бойынша оқытудың халықаралық стандартты, жалпы ғылыми және кәсіби деңгейіне жеткізу.Мазмұны: қоғамдық және әлеуметтік мәселелер, қоғамда медианың ролі, жаһандық экологиялық өзгерістер, жасанды интеллект, қолөнер туындылары, ұлттық құндылықтар.Құзіреттілігі: студенттер проблемалық сипаттағы сөйлеу жағдаяттарын құруды үйренеді, әртүрлі тақырыптарда коммуникативті байланыс құру дағдыларын меңгереді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерге оқитын тіл елінің тарихи, географиялық, экономикалық, мәдени және әлеуметтік, қоғамдық-саяси сипаттағы ақпараттарды қамтитын білім кешенін меңгерту, қажетті тілдік және аймақтық құзыреттілікті қалыптастыру.Мазмұны: Шығыс елдерінің географиялық аймақтары. Шығыс елдерінің мемлекеттік-саяси құрылымы. Білім беру жүйесі. Бұқаралық ақпарат құралдары. Мәдениет және өнер. Шығыс елдері және қазіргі әлем.Құзіреттілігі: шығыс елдерінің саяси, экономикалық және мәдени құбылыстар мен үрдістерді шығыс тілінің болашақ мұғалімі тұрғысынан түсіндіре алады, алынған білім мен дағдыларды мәдениетаралық қарым-қатынастар жағдайында жүзеге асыра алады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: шет тілінде кәсіби бағдарланған қарым-қатынасты жоғары деңгейде оқыту
Мазмұны: Халықаралық құқық мәселелері бойынша пікірталасқа белсенді қатысу, өз пікірін дәлелдеу және қорғау, талқылау тақырыбы бойынша "жақтап" және "қарсы" дәлелдер келтіру. Шетелдік серіктестермен ынтымақтастық және шарттар жасасу бойынша келіссөздер жүргізу.
Құзыреттер: тіл иелерімен кәсіби қарым-қатынас жасау қабілеттерін жоғары деңгейде қалыптастыру
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Курстың мақсаты: бизнес, туризм, аударма, журналистика, халықаралық қатынастар және ғылыми зерттеулер салаларында кәсіби қызметке қажетті қытай тілін меңгерудің жоғары деңгейін дамыту. Қытай тілінде ауызша және жазбаша коммуникацияның практикалық дағдыларын қалыптастыру, іскерлік келіссөздер жүргізу, құжаттамамен жұмыс, аудармалар мен презентациялар.Курстың мазмұны: тілдік құзыреттілік: мамандандырылған лексиканы дамыту және грамматиканы тереңдету. Ауызша сөйлеу: диалог, келіссөздер, пікірталастар, көпшілік алдында сөйлеу.Жазбаша сөйлеу: іскери құжаттар, рефераттар, аудармалар, презентациялар. Материалдармен жұмыс: ғылыми мақалаларды, іскерлік құжаттарды оқу. Құзыреттіліктер: білу: мамандандырылған лексика, грамматика, Қытай Іскерлік этикеті мен мәдениетінің негіздері, мәдениетаралық қарым-қатынас принциптері.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: ағылшын тілінің шығу тегі мен дамуын, оның құрылымын, тіл тобының басқа тілдеріне ұқсастығын және оның қайталанбас ерекшеліктерін меңгерту.Мазмұны: ағылшын тілінің қалыптасуына әсер еткен ең негізгі фактілер, тілдің даму тәртібіне сәйкес хронологиялық тәртіппен берілген лексикалық, фонетикалық және грамматикалық құбылыстар.Құзіреттілігі: оқытылатын тілдің тарихи дамуындағы сөздердің мағынасындағы семантикалық өзгерістерді меңгереді, ағылшын тілінің әдеби және диалект түрінде кездесетін ерекшеліктерін ажырата біледі.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында өз бетінше зерттеу жүргізу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ сыни ойлау мен талдамалық қабілеттерін дамыту.
Мазмұны: ғылыми зерттеулердің әдіснамасы, деректерді жинау және талдау әдістері, тақырыптар бойынша ғылыми жұмыстарды жазудың негізгі кезеңдері: Конституцияның, ҚР қолданыстағы заңнамасының негізгі ережелері; мемлекеттік басқару органдарының жүйесі, материалдық және іс жүргізу құқығының өзара іс-қимыл тетігі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның себептері; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама. Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында зерттеулер әзірлеу және жүргізу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында өз бетінше зерттеу жүргізу дағдыларын дамыту, сонымен қатар сыни ойлау және талдау қабілеттерін дамыту.
Пәннің мазмұны ғылыми зерттеулердің әдіснамасын, зерттеулерді жоспарлау мен жүргізудің негізгі принциптерін, мәліметтерді жинау және талдау әдістерін, сондай-ақ тақырыптар бойынша ғылыми жұмыстарды жазудың негізгі кезеңдерін зерттеуді қамтиды: Қазақстан Республикасының Конституциясы, қолданыстағы заңнамасы; мемлекеттік органдардың жүйесі, өкілеттіктері, мақсаттары, экономиканы мемлекеттік реттеу әдістері, экономикадағы мемлекеттік сектордың рөлі; қаржылық құқық және қаржы; материалдық және іс жүргізу құқығының өзара әрекеттесу механизмі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның пайда болу себептері; сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін моральдық-құқықтық жауапкершілік шарасы; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама.
Құзыреттері: құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында зерттеулерді әзірлеу және жүргізу; алынған мәліметтерді талдау және түсіндіру бойынша; сыни тұрғыдан ойлау және ақпаратты бағалау бойынша; ғылыми жұмыстарды жоспарлау және жазу бойынша; зерттеу саласында заманауи әдістер мен технологияларды қолдану туралы.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: мәдениетаралық қатынас құралы ретінде тілді барабар меңгеру үшін қажетті тілдік және аймақтық құзыреттілікті қалыптастыру.
Пәннің мазмұны: Шығыс халқының ұлттық мінез ерекшеліктері. Шығыс елдерінің мемлекеттік-саяси құрылысы.Білім беру жүйесі. Бұқаралық ақпарат құралдары. Мәдениет және өнер. Шығыс елдері және қазіргі әлем.
Қалыптасқан құзыреттер: формальды, бейресми, тұлғааралық және мәдениетаралық қарым-қатынастың әртүрлі жағдайларында оқытылатын тіл елдерінің тарихи, мәдени және әлеуметтік шындығы туралы білім жүйелерін қолдану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты студенттердің мәдениетаралық деңгейде шет тілдесуге дайындық қабілетін қалыптастыру болып табылады. Ұғымдар коммуникациясы. Мәдениет ұғымы. Мәдениетаралық коммуникация түсінігі. Тіл және мәдениетаралық коммуникация. Мәдени шок: белгілері, себептері, фазалары және жеңу; қарым-қатынастың типтік қателіктері. Тіл мен мәдениеттің өзара әрекеттесуі. Білім алушы осы және тағы басқа пәндік терминологиямен танысады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты студенттердің лингвомәдени құзыреттіліктерін қалыптастыру; студенттерді оқытылатын тілде сөйлейтін халықтың өмірі мен құндылықтарына қатысты ақпараттармен қаруландыру.
Мазмұны: оқытылатын тіл елінің аса маңызды тарихи оқиғалары, мәдени, тарихи-әлеуметтік аспектілері, географиялық орны, ұлттық мәдениетінің ерекшеліктері, қоғамдық-саяси өмірі, үкіметі, шаруашылығы, дәстүр мен әдет-ғұрыптары.Құзыреттілігі: оқытылатын тіл елдерінің тіл мен мәдениетіне қатысты ақпараттарды меңгереді, практикалық тұрғыда бекітеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мәдени қабылдағыштықты, әртүрлі мәдениеттердегі коммуникативтік мінез-құлықтың нақты көріністерін дұрыс түсіндіру қабілетін дамыту; басқа ғылымдар арасында мәдениетаралық қарым-қатынастың орнын анықтау; болашақ мамандардың коммуникативтік құзыреттілігінің негізін қалау; мәдениетаралық коммуникация процесі, әлемді мәдени қабылдаудың әртүрлілігі туралы түсінік беру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қарым-қатынастың әлеуметтік-тұрмыстық саласы: «Қазіргі қоғамдағы отбасы»; «Жас ұрпақты тәрбиелеуде ұлттық менталитеттің тозуы: себептері мен шешу жолдары». Қарым-қатынастың әлеуметтік-мәдени саласы:«Қазақстан Республикасындағы және Шығыс елдеріндегі мемлекеттік, зайырлы және діни мерекелер»; «Демалу». «Саяхаттар». Оқу және кәсіби қарым-қатынас саласы: «Мамандық таңдау»; «Қазіргі қоғамдағы шығыстанушының рөлі мен орны».
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде мәдениетаралық коммуникативтік құзыреттіліктің білімін, дағдылары мен дағдыларын қалыптастыру және дамыту. Мазмұны: Мәдениетаралық қарым-қатынас және тіл. Мәдениетаралық құзыреттілік және оның құрылымы. Этноцентризм. Тілдегі құндылықтардың көрінісі.Құзыреттілікті қалыптастыру кезеңдері. Табысты мәдениетаралық қарым-қатынасты қалыптастырудың негізгі факторлары.Құзыреттіліктер: алынған білімді нақты коммуникативті жағдайларды, осы мәселелерді тиімді шешудің жолдарын табу және коммуникативті сәтсіздіктерді талдау үшін пайдалану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: коммуникативті-мәдениетаралық құзіреттілікті қалыптастыру, мәдениеттер арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды үйрету.Мазмұны: мәдениетаралық қарым-қатынас ұғымы, мәдениет ұғымы, мәдениетаралық ерекшеліктер, мәдениетаралық қарым-қатынас параметрлері: коммуникативті жолдар (вербалды және вербалды емес) , дүниетаным, рөлдік қарым-қатынас, ойлау модельдері.Құзіреттілігі: мәдениетаралық қатынастың вербалды және вербалды емес шет тілдік құралдарын, ауызша және жазбаша қарым-қатынас негіздерін меңгереді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Оқытудың ұлттық моделін ескере отырып, С2 оқытудың халықаралық стандартты жалпы ғылыми және ғылыми-кәсіби деңгейіне жақындау. Пәнді оқудың кіреберісінде студенттер проблемалық сипаттағы сөйлеу жағдайларын құруды, сөйлеу тақырыбы шеңберінде Шығыс тілінің құралдарымен ақпараттық құнды, тәрбиелік-бағытталған және мүмкін болатын мазмұнды таңдауды және оны оқушылардың мүдделері мен тұлғааралық қатынастарын ескере отырып, оқу-сөйлеу жағдайларына айналдыруды, кәсіби тақырыптар бойынша әртүрлі тақырыптарда полемикалық қарым-қатынастың әртүрлі формаларында пікірталас ұйымдастыруды үйренеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: шығыс әдебиетін кезеңдерге бөліп оқыту, әртүрлі кезеңдердегі шығармалардың негізгі ерекшеліктері, тенденциялары мен типологиялық сипаттамалары, аймақтық деңгейдегі өзара байланысы мен өзара әсері туралы жан-жақты түсінікті қалыптастыру.Мазмұны: шығыс әдебиетінің даму кезеңдері, көркем шығармаларды идеялық-тақырыптық тұрғыдан талдау, жанрлық ерекшеліктерін анықтау, көркемдік-эстетикалық сапасын бағалау. Әдеби шығарманың тарихи, көркемдік құндылығын бағамдау, әдеби жанр түрлерінің дамуын саралау. Құзыреттілігі: көркем мәтінді талдау мен мазмұндауда сыни ойлау, талдау және жинақтау дағдыларын дамытады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты студенттерге шығыс елдерінің әдебиеттерінің қалыптасуы мен дамуының әртүрлі кезеңдеріндегі шығармалардың негізгі ерекшеліктері, тенденциялары мен типологиялық сипаттамалары, олардың аймақтық деңгейдегі өзара байланысы мен өзара әсері туралы жан-жақты түсінікті қалыптастыру болып табылады. Міндеттері: студенттерге шығыс елдерінің әдеби дәстүрлері, олардың тарихы мен эволюциясы туралы тұтас түсінік беру: ежелгі заманнан қазіргі заманға дейін. Құзыреттіліктері: өзінің ғылыми-зерттеу жұмысын ұйымдастыруға және жоспарлауға қабілетті болуы.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді шығыс тілінің нормативтік грамматикасының негіздерімен таныстыру, лингвистикалық терминология туралы білімдерін кеңейту.Мазмұны: Шығыс тілінің грамматикасы, грамматиканың негізгі бөлімдері, шығыс тілінің морфологиясы, септік жалғауларының түрлері мен ерекшеліктері, зат есім, сын есім және етістік түрлері.Құзіреттілігі: шығыс тілінің грамматикасын теориялық және практикалық тұрғыдан меңгереді, тұлғааралық және мәдениетаралық өзара әрекеттесу саласында шығыс тілін ауызша және жазбаша түрде қолдану дағдыларын қалыптастырады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді шығыс тілінің негізгі құрылымдық бірліктерімен, оларды зерттеудің лингвистикалық әдістері туралы заманауи түсініктермен таныстыру.Мазмұны: лексикалық бірліктердің семантикалық құрылымы, фраза және фразеология, шығыс тілдерінің омономия, синономия және антонимиясы, сөздік құрамының этимологиялық сипаттамасы.Құзыреттілігі: негізгі лексикологиялық терминдерге қатысты анықтама алады, теориялық білімдерін практикалық тұрғыда дамытады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: тіл мен стилистикалық техниканың экспрессивті құралдары туралы жалпы түсініктерін қалыптастыру, олардың қарым-қатынасы мен функцияларын меңгерту.Мазмұны: сөйлемдегі, мәтіндегі ақпаратты түсінуге ықпал ететін талдаулар жасау; хат, хабарлама, жарнама, нұсқаулық, хабарландыру, мақаланың құрылымы, жанрлық ерекшеліктерін ажыратуға, қажетті ақпаратты анықтап көрсетуге ықпал ететін тапсырмалар кешені.Құзіреттілігі: мәтінге стильдік түзету жасауға, редакциялауға дағдыланады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: шығыс тілінің дамуы және қалыптасу тарихымен таныстыру.Мазмұны: шығыс тілдерінің классификациясы, көне дәуір ескерткіштері, тілдің бүкіл құрылымындағы тілдік бірліктер, олардың қалыптасу, даму жолы мен тіл жүйесіндегі тарихи өзгерістер.Құзыреттілігі: шығыс тілдерінің қалыптасу, даму кезеңдері жайлы мағлұмат алады, алған білімдерін практикада қолдана алады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: тіл білімінің бір саласы ретінде фонетикалық жалпы құзіреттіліктерді, оның ішінде сөйлеудің фонетикалық стилін, ырғағын, сөйлеудің интонациясын қалыптастыру.Мазмұны: фонетика саласының негізгі ережелері, дауысты және дауыссыз дыбыстардың жіктелуі, буын түрлері, екпін, үндестік заңы.Құзіреттілігі: білім алушылар грамматика және фонология жағынан дұрыс, маңызды тұжырымдарды тілде құру үшін формальды құралдарды коммуникативтік қарым-қатынаста қолдана алады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: кәсіби біліктілікті игеру, әртүрлі сенімді көздерден теориялық білімді іздеу және сыни тұрғыдан іріктеу, олардың педагогикалық ойлауы мен тәжірибесін дамытуда зерттеу нәтижелерін пайдалану дағдыларын меңгеру.Құзіреттілігі: педагогиканың табиғатын және оның негізгі терминологиясын түсінеді, педагогикадағы зерттеудің орталық бағыттарын тану және күнделікті ойлау мен ғылыми білім арасындағы айырмашылықты түсінеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қарапайым ағылшын тіліндегі сөйлем құрастыру. Уақытқа, адамға және санға байланысты көмекші етістіктердің формалары. Ағылшын сөйлеміндегі сөз тәртібі. Теріс сөйлемдер құрастыру. Пысықтауыш есімдіктер. Нысан корпусындағы есімдіктер. Мақал. Алдын ала сөйлемдер. Модальды етістіктер және олардың баламалары. Сын есімдер мен нақыл сөздерді салыстыру дәрежелері. Демонстрациялық есімдіктер. Императивті көңіл-күйде сөйлемдер құрастыру. Жеке / жеке тұлға құрайтын сөйлемдер құрастыру. Анықтамалық сөйлемдер. Бағыныңқы сөйлемдер.Субъективті көңіл-күй. Инфинитивті. Қатысу. Герундий
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Фонемалар және олардың аллофондары, фонемалар мен олардың аллофондарының таралуы мен үйлесімділігі, фонемалар мен артикуляциялық ауысулардың үйлесуі. Силлабикалық құрылу және срафрафинг. Ағылшын вербалды интонациясы ана тіліне қатысты стресс, ана тіліндегі стресстің орны мен дәрежесі. Ағылшын тілінің фонетикалық құрылымының интонациялық компоненті.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің сөйлеу әрекетінің түрлеріне сәйкес коммуникативтік құзіреттілігін қалыптастыру.Мазмұны: өзін таныстыру, жұмыс орны, тағамдар мен сусындар, күн тәртібі, бос уақыт пен қызығушылық алаңы, жануарлар әлемі.Құзіреттілігі: оқытылатын тақырыптар аясында қарым-қатынас пен жағдаяттарға сәйкес ауызша және жазбаша тілдік дағдыларды меңгереді, сөздік қорды жетілдіреді, сыни ойлау дағдысын қалыптастырады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Шығыс тілін негізгі шығыс тілі ретінде оқытудың негізгі мақсаты сөйлеу қызметінің барлық түрлерінде тілдік құзыреттілік дағдыларының толық кешенін қалыптастыру және дамыту, шығыс тілінде ауызша және жазбаша түрде мәдениетаралық қарым-қатынасқа қатыса алатын және тұлғааралық және мәдениетаралық өзара іс-қимыл мәселелерін шешуді қамтамасыз ететін тұлғаны қалыптастыру болып табылады. Сонымен бірге тілді одан әрі өз бетінше меңгерудің теориялық және практикалық негіздері қаланады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты – студенттердің мәдениетаралық коммуникативті және кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыру. Істей білу: проблемалық сипаттағы сөйлеу жағдаяттарын құру, қарым-қатынас процесінде стихиялық жауап беру дағдыларын дамыту; - кәсіби тақырыптар бойынша әртүрлі полемикалық коммуникация түрлерінде пікірталас ұйымдастыру және жүргізу.Құзіреттіліктер: әртүрлі іс-әрекеттерді орындау барысында вербальды қарым-қатынас формаларын меңгеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Жалпы тақырыптарға қатысты сөйлемдер мен жиі қолданылатын өрнектер. Күнделікті өмірдегі қарапайым коммуникативті тапсырмалар. Шығыс тілінің барлық дыбыстары мен дыбыстық тіркестерінің айтылуы мен естудегі айырмашылығы, сөйлемдердің әртүрлі түрлеріндегі интонацияларды сақтау. Жалпы тұрақты комбинациялар, репликалар-сөйлеу этикетінің клишелері.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: коммуникативтік актілерді іске асыру дағдылары мен дағдыларын дамыту: нақты ақпаратты алу және беру. Мазмұны: кәсіби саладағы әңгімелер мен келіссөздер; кәсіби тақырыптағы мәтіндерді түсіндіру; кәсіби қарым-қатынас саласында шығыс тілінде құжаттама жүргізу. Құзыреттіліктер: әр түрлі грамматикалық құрылымдар мен лексикалық құралдарды қолдана отырып, негізгі Шығыс тіліндегі танымдық және коммуникативті құзыреттілікті дамыту.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты студенттердің мәдениетаралық коммуникативтік және кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыру. Білу: проблемалық сипаттағы сөйлеу жағдайларын құру; қарым-қатынас процесінде өздігінен әрекет ету дағдыларын дамыту; - кәсіби тақырыптар бойынша әртүрлі тақырыптарда полемикалық қарым-қатынастың әртүрлі формаларында пікірталас ұйымдастыру және жүргізу. Құзіреттілігі: әр түрлі іс-әрекеттерді орындау барысында сөйлеу қарым-қатынас формаларын игеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: классикалық риторикалық теорияның негіздерін, риторика тарихын үйрету, студенттерге сөйлеу мәдениетіне қатысты түсінік қалыптастыру.Мазмұны: классикалық және заманауи риторика, сөз мәдениеті, сөздің формалары және жанрлары, іскерлік риторика, стилистика мен поэтика, шешендік өнер.Құзыреттіліктер: шығыс риторикасы арқылы жаңа көзқарастар қалыптастырады, шешендік өнер аясында шығыс елдерінің риторикасын қазақ риторикасымен салыстырады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту үшін сабақты құрастыру дағдыларын қалыптастыру. Пәннің мазмұны: 21 ғасырдағы қазіргі шығыс жазушыларының әңгімелері, повестері, повестері. Құзыреттілігі: сыни тұрғыдан ойлауды дамыту әдістерін кәсіби іс-әрекетте қолдана білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: тіл ғылымының негізгі мәселелері, олардың шығу тегі мен тарихи дамуы туралы біліммен таныстыру. Тіл білімінің негізгі ұғымдар жүйесін, тілдік терминдерді меңгерту, олардың мәні жайлы түсінікті қалыптастыру.Пәннің мазмұны: тіл ғылымы нысаны мен зерттеу әдіс-тәсілдері, тіл білімінің салалары, тіл білімінің жүйесі, тілдің құрылымы, тілдің шығу тегі мәселесі, тілдің тарихи даму заңдылықтары, тілдің қоғамдық қызметі.Құзыреттілігі: тілдердің жіктелуін және әлемнің лингвистикалық картасындағы тілдердің арақатынасын біледі, зерттелетін шетел және ана тілі мысалдарында тіл жүйесін және оның қызмет етуін сипаттайтын құбылыстар туралы білімін көрсете алады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: бұл пәнді оқыту – жалпы мазмұны бар көркем шығармалардан ақпаратты оқу және алу қабілетін қалыптастыру. Мазмұны: Түпнұсқа көркем әдебиетті оқу тілінде оқу. Сөздік қорын жетілдіру. Аналитикалық ойлауды дамыту. Құзыреттері: кітап мазмұнын сыни тұрғыдан түсіну, оқиғаларға баға беру және кейіпкерлердің іс-әрекетіне өз көзқарасын білдіру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің коммуникативтік құзыреттілігін, емтихан дағдыларын және кешенді оқу әрекеттерін дамыту.Мазмұны: емтихан тапсырмаларын орындау стратегияларын меңгеру; ұсынылып отырған өзекті тақырыптар бойынша сөздік қорын кеңейту; емтихан тапсырмаларын орындау кезінде уақыт шегіне жету және нұсқаулықтарды орындау қабілетін дамыту; тестілеуден сәтті өту үшін барлық жеке ресурстарды жұмылдыру қабілетін дамыту.Құзіреттілігі: сөйлеу әрекеттерінің негізгі түрлері бойынша игерген білімдеріне сай тілді қолдану деңгейлерін анықтайды.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Медиа коммуникативті білім ұғымы. Ақпараттық өндіріс саласын дамыту. Тіл және мәдениетаралық қарым-қатынас. Мәдени шок: белгілері, себептері, фазалары және жеңу; қарым-қатынастың типтік қателіктері. Тіл мен мәдениеттің өзара әрекеттесуі. Бейне ақпарат айналымы; мәдениеттердің интеграциясы. БАҚ. Газет мәтіндерінің аудармалары.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: білім алушылардың тілдік деңгейлерін сөйлесім әрекетінің түрлері бойынша анықтауға бағытталған халықаралық емтиханға дайындау.Мазмұны: тыңдалым, лексика-грамматикалық құрылым, оқылым, жазылым, айтылым. Құзыреттілігі: білім алушылардың коммуникативтік құзіреттілігін тексеруге бағытталады, сөйлеу құзіреттілігі прагматикалық қабілеттерін тіл арқылы іске асырады. Шығыс тілін бағалауда сөйлеу мәдениеті, тілдік сауаттылығы, сөздің дұрыс айтылымы мен жазылымы анықталады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты - студенттерді стилистиканың негізгі ережелерімен таныстыру және шығыс тілінің әртүрлі функционалды стильді мәтіндерінде стилистикалық талдау дағдыларын дамыту.
Мазмұны: стиль ұғымы, тілдің сөздік құрамының стилистикалық классификациясы, қазіргі оқытылатын тілдің функционалдық стильдері, әртүрлі сөйлеу жағдайларында тілдік құралдарды қолданудың стилистикалық нормалары.Құзыреттілігі: шығыс тілі саласында ауызекі сөйлеу мен жазбаша тілінің стилистикасына қатысты теориялық білімді практикалық тұрғыда қолданады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: оқытылатын шет тілі туралы, аударма қызметінің практикалық аспектілері туралы, лингвистикалық және аймақтық шындықтар туралы және оқытылатын тіл еліндегі (елдеріндегі) әртүрлі аспектілер туралы білімдерін кеңейту; Мазмұны: аударма теориясының міндеттері мен дамуының негізгі бағыттары. Аударма процесінің сипаттамасы. Аударма процесінде сөздіктерді пайдалану. Аударма түрлендірулері. Құзыреттіліктер: аударма ғылымының негізгі қағидаларын меңгеру, аударманың теориялық принциптері мен заңдылықтарын практикалық аударма іс-әрекетінде қолдана білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Шығыс тілінің лексикасының қазіргі жағдайы мен тарихи дамуы, әлеуметтік және прагматикалық шарттылығы туралы студенттердің жалпы түсініктерін қалыптастыру.
Пәннің мазмұны: Сөзжасам. Лексикалық бірліктердің семантикалық құрылымы. Сөз тіркестері мен фразеологизмдер. Омонимия. Дереккөздер. Классификация. Қазіргі ағылшын тіліндегі синоним, антонимия. Сөздік құрамның этимологиялық сипаттамасы. Лексикография.
Қалыптасқан құзыреттер: лексикологиядан алған білімдерін тілдік құбылыстарды талдауда қолдану; негізгі лексикологиялық терминдерді анықтау; сөз құрамына, сөзжасам үлгілеріне және сөз үйлесімділігіне талдау жасау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: студенттерді шығыс тілінің негізгі құрылымдық бірліктері, олардың өзіндік қасиеттері мен шығыс тілдерінің дискурсында жұмыс істеу заңдылықтары, сондай-ақ оларды зерттеудің лингвистикалық әдістері туралы заманауи түсініктермен таныстыру. Пәннің мазмұны: сөзжасам. Лексикалық бірліктердің семантикалық құрылымы. Фраза және фразеология. Омонимия. Дереккөздер. Жіктеу. Синонимия, қазіргі Шығыс тіліндегі антонимия. Сөздік құрамының этимологиялық сипаттамасы.Құзыреттіліктер: лингвистикалық құбылыстарды талдау кезінде лексикология бойынша алған білімдерін қолдану; негізгі лексикологиялық терминдерге анықтама беру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде адамның қоршаған ортамен әрекеттесуінің негізгі принциптері туралы түсінік қалыптастыру, сонымен қатар экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеудің негізгі әдістерін меңгеру.
Мазмұны: 1. Экология негіздері: экожүйе туралы түсінік, биотикалық және абиотикалық компоненттердің өзара әсері, биологиялық әртүрлілік. 2. Қоршаған ортаның ластануы: Ластаушы заттардың түрлері, олардың көздері, адам денсаулығына және қоршаған ортаға әсері, ластануды бақылау және азайту әдістері. 3. Тіршілік қауіпсіздігінің негіздері: еңбекті қорғаудың негізгі принциптері, жазатайым оқиғалар мен төтенше жағдайлардың алдын алу шаралары, қауіпсіз мінез-құлық саласында оқыту.4. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеу әдістері: қолайлы зерттеу әдістерін таңдау, алынған мәліметтерді өңдеу, нәтижелер мен қорытындыларды талдау.
Құзыреттіліктер: 1. Экожүйелердің қызмет етуінің және адамның қоршаған ортамен әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын түсіну. 2. Қоршаған ортаның жағдайын талдау және бағалау және оны жақсарту және қорғау шараларын әзірлеу қабілеті. 3. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеулерді жүргізу дағдылары, сондай-ақ алынған мәліметтерді жүйелеу және түсіндіре білу. 4. Өз өмірі мен қоршаған ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайын болу, білімін күнделікті өмірде және жұмыста қолдану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуінің негізгі принциптерін түсінуді, сондай-ақ экология мен қауіпсіздік саласындағы зерттеудің негізгі әдістерін меңгеруді қалыптастыру.
Мазмұны: 1. Экология негіздері: экожүйе ұғымы, биотикалық және абиотикалық компоненттердің өзара әрекеттесуі, биоәртүрлілік. 2. Қоршаған ортаның ластануы: ластаушы заттардың түрлері, олардың көздері, адам денсаулығы мен қоршаған ортаға әсері, ластануды бақылау және азайту әдістері. 3. Тіршілік қауіпсіздігі негіздері: Еңбекті қорғаудың негізгі қағидаттары, авариялар мен төтенше жағдайлардың алдын алу шаралары, қауіпсіз мінез-құлық саласында оқыту. 4. Экология мен қауіпсіздікті зерттеу әдістері: тиісті зерттеу әдістерін таңдау, алынған мәліметтерді өңдеу, нәтижелерді талдау және қорытындылар.
Құзыреттері: 1. Экожүйелердің жұмыс істеуінің және адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын түсіну. 2. Қоршаған ортаның жағдайын талдау және бағалау, оны жақсарту және қорғау шараларын әзірлеу мүмкіндігі. 3. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеулер жүргізу дағдылары, сондай-ақ алынған деректерді жүйелеу және түсіндіру қабілеті. 4. Өз өмірінің және қоршаған ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайындық, білімді күнделікті өмірде және жұмыста қолдану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: экономика және кәсіпкерлік саласында зерттеулер жүргізу үшін қажетті білім мен дағдыларды алу.
Мазмұны: зерттеу әдістері: статистикалық талдау, экономикалық модельдеу, сауалнама, сұхбат және т.б.; деректерді жинаудың, өңдеудің жалпы принциптері, әдістері мен әдістері, жаппай экономикалық құбылыстар мен процестердің даму заңдылықтары мен тенденцияларын зерттеу; капиталдың мәні, формалары, құрылымы; өндіріс; өндіріс шығындары. Өндіріс кірістері; бизнес ұғымы. Кәсіпкерлік қызмет түрлері. Меншік теориясы, басқарудың әлеуметтік формалары. Тауар, ақша. Қоғамдық экономикалық жүйе. Нарықтың пайда болуы. Қаржы жүйесі. Мемлекеттің рөлі. Макроэкономика. Ресурстарды үнемдеу. Экономикалық дамудың циклдік сипаты. Инфляция және жұмыссыздық. Қазақстан әлемдік шаруашылық байланыстар жүйесінде. Деректерді жинау және талдау әдістері, гипотезалар мен қорытындыларды тұжырымдау, зерттеу нәтижелерін жобалау және ұсыну.
Құзыреттіліктер: сапалы зерттеу жүргізу, алынған деректерді талдау және түсіндіру, зерттеу нәтижелері негізінде қорытындылар мен ұсынымдарды тұжырымдау, зерттеу нәтижелерін жазбаша және ауызша ресімдеу және ұсыну қабілеті.
Тәжірибені қорғау
Студенттер педагогикалық робототехника, педагогикалық құзыреттілікті қалыптастыру және дамыту, педагогикалық тұлғаның кәсіби қасиеттерін қалыптастыру, педагогика, психология, технология және робототехниканы зерттеуде алынған теориялық білімді тереңдету және біріктіру, орта білім берудегі студенттердің бастапқы дағдыларын игерудің негізгі функцияларын меңгерген студенттер технология және робототехника, колледждегі оқу үрдісімен танысу.
Тәжірибені қорғау
Мазмұны: шикізат технологиясы мен құрылымын зерттеу. бұйымдарды технологиялық өңдеудің әдістері, тәсілдері мен әдістерін игеру, практикалық жұмыстың нәтижелерін түсіндіру.
Тәжірибені қорғау
Мақсаты: жоғары білім беру мұғалімінің кәсіби шеберлігін қалыптастыру және дамыту.
Қалыптасқан дағдылар: педагогикалық шеберлік негіздерін игеру дағдыларын қолданады; оқу-тәрбие жұмысын өз бетінше жүргізуді дамытады.
Мазмұны: жоғары оқу орнындағы ғылыми-педагогикалық қызметтің маңызы. Жоғары оқу орындарындағы оқу процесінің практикалық дағдылары. Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі. Студенттердің оқу қызметін ұйымдастыру. Ғылыми-әдістемелік жұмыс.