3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

"Ұлттық тәрбие" курсы Қазақстанның көпұлтты мемлекеті жағдайында оқушылардың ұлттық сана-сезімін қалыптастыру саласындағы болашақ мамандардың кәсіби құзыреттілігін жетілдіруге бағытталған. "Абайтану" пәнінің маңызы, өзекті мәселелері, тарихы туралы мағлұмат беріп, ғылыми-педагогикалық, тәрбие бағытындағы дағдыларын қалыптастыру. Өзге ғылым салалары, басқа пәндермен байланыс жасай отырып, Абайдың өмірі, шығармашылығы, «Толық адам» концепциясын ғылыми, теориялық бағытта зерттеу негізінде, ойшылдың даналық тағылымын, ізгілік ілімін меңгеру үшін ақынның шығармашылық мұрасын жаңа көзқарас тұрғысынан пайымдап, тәжірибелік тұрғыдан қолданауға бағыт-бағдар беру.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән студенттерге ғылыми жазудың, грамматикалық және стильдік тұрғыда сауатты жазуды үйретеді. Пән тиімді коммуникация, сыни ойлау, зерттеу дағдыларын дамытуға бағытталған, сондай-ақ академиялық стандарттар мен адалдық принциптерін меңгеруге көмектеседі, бұл студенттердің ғылыми зерттеулерін тиімді жүргізуіне мүмкіндік береді. Пәннің мақсаты ғылыми жазудың дағдыларын меңгерту, грамматикалық және стильдік сауаттылықты дамыту.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

«Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар» пәні цифрлық технологияларды меңгеру және кәсіби қызметте қолдану дағдыларын дамытуға бағытталған. Курста деректерді өңдеу, бұлттық технологиялар, ақпараттық қауіпсіздік, бағдарламалық қамтамасыз ету және желілік технологиялар қарастырылады. Сондай-ақ, автоматтандырылған жүйелерді пайдалану, үлкен деректермен жұмыс істеу және киберқауіпсіздік негіздері талданады. Пән заманауи АКТ құралдарын тиімді қолдануды үйретіп, цифрлық сауаттылықты арттыруға көмектеседі.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Қоғамның дамуындағы АКТ рөлі. АКТ саласындағы стандарттар. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Бағдарламалық жасақтама. Операциялық жүйелер. Адам мен компьютердің өзара әрекеттесуі. Дерекқор жүйелері. Деректерді талдау. Деректерді басқару. Желілер және телекоммуникациялар. Киберқауіпсіздік. Интернет технологиясы. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиялық технологиялар. Интеллектуалды технологиялар. Электрондық технологиялар. Электрондық бизнес. Электрондық оқыту. Электрондық үкімет. Өнеркәсіптегі акт. АКТ даму перспективалары.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Әлеуметтану, Саясаттану, Мәдениеттану және Психологияның негізгі білімін ескере отырып, тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі салаларындағы жағдайларды бағалайды. Бұл модуль білім беруде қоғам мен әлеуметтік құрылымдарды, адамдардың өзара қарым-қатынасын түсінуді үйретеді. Курста әлеуметтік теориялар, әлеуметтік институттар мен топтар, қоғамдағы әлеуметтік өзгерістер мен процестер талданады. Әлеуметтану пәні студенттерге қоғамдағы әлеуметтік мәселелерді түсінуге және оларды шешудің ғылыми әдістерін қолдануға мүмкіндік береді. Пәнде әлеуметтік әдістер мен зерттеу тәсілдері, соның ішінде сауалнамалар, сұхбаттар және деректерді талдау қарастырылады. Сондай-ақ, заманауи саяси билік пен оның институттарының жұмыс істеуінің негізгі принциптері туралы түсінік қалыптастырады. Саяси жүйелерді, билік механизмдерін және олардың әртүрлі елдердегі жұмыс істеуін талдауға дағдылар дамытылады. Мәдениетке баулу, мәдениет технологиясын меңгеру , мәдени процестерді басқару және болжау дағдыларын қалыптастырады. Студенттер психологиялық ұғымдарды және кәсіби өзін-өзі анықтау әдістерін меңгереді. Әлеуметтік өзара әрекеттесу дағдыларын қалыптастырады, өзін және басқаларды түсінуге үйренеді, кикілжің жағдайлардағы мінез-құлық үлгілерін игереді және тиімді коммуникация техникаларын меңгереді.

8

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Әлеуметтік-саяси білім модулі қоғамның саяси жүйесін, құқықтық тәртіптерін және әлеуметтік құрылымдарын түсінуге бағытталған. Ол азаматтардың құқықтары мен міндеттері, мемлекет құрылымы, заңнамалар және әлеуметтік әділеттілік принциптері туралы ақпарат береді. Модуль жастарды саяси белсенділікке баулып, құқықтық сауаттылықты арттыруға көмектеседі.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: сыртқы саяси сипаттағы ағымдағы проблемаларды шешуде Қазақстан Республикасының сыртқы саясатын дамытудың бастаулары мен негізгі кезеңдері туралы білімді пайдалану. Мазмұны: Қазақстан Республикасының сыртқы саясатын қалыптастырудың бастаулары. Оның қазіргі кезеңдегі қызметі. ҚР сыртқы саясатындағы шешімдер қабылдау процестері. Қазақстан Республикасының сыртқы саясатының мақсаттары. Алдағы жылдарға арналған сыртқы саясат бағытын болжау.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

«Дене шынықтыру» пәні адамның рухани және дене қуаты күштерінің үйлесімді дамуын үйретеді, жалпы денсаулықты сақтауға және дене дамуын жақсартуға бағытталған дене жаттығуларын үйретеді. Дене шынықтыру, дене қуаты қабілеттері мен моториканы нығайтады және дамытады. «Дене шынықтыру» пәні әртүрлі жағдайларда өмірлік маңызды қозғалыс әрекеттерін басқару қабілетін қалыптастыруға бағытталған. Жүйелі дене шынықтыру жаттығуларына, салауатты өмір салтын жақсартуға және оны қалыпты жағдайда сақтауға көмектеседі.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

«Дене шынықтыру» пәні адамның рухани және дене қуаты күштерінің үйлесімді дамуын үйретеді, жалпы денсаулықты сақтауға және дене дамуын жақсартуға бағытталған дене жаттығуларын үйретеді. Дене шынықтыру, дене қуаты қабілеттері мен моториканы нығайтады және дамытады. «Дене шынықтыру» пәні әртүрлі жағдайларда өмірлік маңызды қозғалыс әрекеттерін басқару қабілетін қалыптастыруға бағытталған. Жүйелі дене шынықтыру жаттығуларына, салауатты өмір салтын жақсартуға және оны қалыпты жағдайда сақтауға көмектеседі.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: дипломатиялық тілдің ерекшеліктерін анықтау. Мазмұны: халықаралық ұйымдар , халықаралық конференциялар және күнделікті дипломатиялық қызмет шеңберінде халықаралық аренада өзара қарым-қатынасты жеңілдетуге бағытталған қызмет саласы. Дипломатиялық қарым-қатынас мәдениеті туралы түсінік қалыптастыру: сөйлеу этикеті, халықаралық кездесулердегі сөйлеу тәртібінің ұлттық-мәдени ерекшеліктері. Құзыреттері: Ғылыми конференциялар ұйымдастыру. Ауызша баяндау. Конференцияда сөйлеген сөз. Дипломатиялық ортадағы БАҚ. Іскерлік хат алмасу. Мақала жазу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: дипломатиялық және консулдық қызметтің негізгі ұғымдарын, мазмұнын ашу. Мазмұны: дипломатиялық және консулдық қызметтің даму кезеңдері. дипломатиялық өкілдіктердің иммунитеттері мен артықшылықтары; Қазақстан Республикасының дипломатиясы мен дипломатиялық қызметінің принциптері; дипломатиялық жұмыстың негізгі нысандары мен әдістері. Қазақстан Республикасының дипломатиялық және консулдық қызметі. Құзыреттілігі: аналитикалық дағдыларды дамыту, дипломатиялық жұмыс дағдылары.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: сыртқы саясат мәселелерін шешуде дипломатиялық келіссөздер жүргізу әдістері мен әдістерін қолдану. Мазмұны: келіссөздер халықаралық ынтымақтастықты дамыту құралы, келіссөздер стратегиясы мен тактикасы ретінде. Келіссөз жүргізушілердің жеке қасиеттері. Ұлттық ерекшеліктер және олардың келіссөздерге әсері. <br/> Келіссөздер процесіндегі медиаторлардың рөлі. Құзыреттілігі: келіссөздерге әсер ету механизмдерінің мазмұнын білу және түсіну.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: дипломатиялық құжаттардың, этикет пен хаттаманың барлық кешенін игеру. Мазмұны: Дипломатиялық құжаттама мен хат алмасудың түрлері мен түрлері. Дипломатиялық этикеттің рөлі мен функциялары және дипломатиялық практикадағы хаттаманың ерекшеліктері. Ұлттық пункцияның ерекшеліктері. ҚР дипломатиялық қызметі туралы заң. Қабылдау. Отыру. Елшіліктер мен консулдықтар. Дипломатиялық және консулдық қызмет.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жаһандық трансформация жағдайында интеграцияның негізгі түсініктері мен себептерін қалыптастыру.<br/> Мазмұны: еуразиялық интеграцияның себептері мен алғышарттары. Еуразиялық интеграцияны дамытудағы сыртқы факторлардың рөлі. Қазақстанның сыртқы саясатындағы еуразиялық вектор. Халықаралық қатынастар жүйесінің жаһандық трансформациясы. Құзыреттіліктер: жаһандық, аймақтық және мемлекетаралық деңгейде халықаралық мәселелердің фактілерін, заңдылықтарын және құбылыстарын талдау. Аналитикалық ойлау, жаһандық трансформация жағдайында әкімшілік және саяси шешімдер қабылдау дағдылары.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: кәсіби және ғылыми ойлаудың негіздері мен дағдыларын қалыптастыру. Мазмұны: мамандықты қалыптастырудың барлық кезеңдерін қарастырыңыз. Дипломат мамандығының кәсіби талаптары, ғылыми ойлау дағдыларын қалыптастыру және академиялық терминологияны қолдану, дипломатияға кіріспе, дипломаттың портреті. Халықаралық қатынастардың тарихы мен теориясы, әлемдік саясат. халықаралық қауіпсіздік негіздері.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: халықаралық даулар мен жанжалдарды шешуде қолайлы шешімдерді әзірлеуде көпжақты дипломатияның әдістері мен тетіктерін пайдалану. Мазмұны: халықаралық қақтығыстарды реттеудегі көпжақты дипломатияның рөлі. Аймақтық қақтығыстар және көпжақты дипломатия. Жаңа әлемдік тәртіп жағдайында көпвекторлы дипломатияны анықтау.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Қазақ тілі<br/> Ауызша және жазбаша қарым-қатынас кезінде лексиканы, ғылыми терминдерді, синтаксистік құрылымдарды дұрыс қолдану дағдылары; әңгімелесу дағдылары. Іскерлік қарым-қатынас үшін хаттар, баяндамалар, шолулар, эсселер жазу дағдылары; мәтіндерді мағыналы оқу, өз ойын жеткізе білу. Күнделікті және кәсіби сөйлеу жағдайларында әртүрлі әңгімелерде еркін қарым-қатынасты үйрету, әңгімені, жалғастыру дағдыларын дамыту. <br/> Орыс тілі<br/> В1 Курсты аяқтағаннан кейін студенттер орыс газеттері мен кітаптарынан үзінділерді оқып қана қоймай, оларды әңгімелесушімен талқылап, оқыған мақаласы немесе көрген фильмі туралы өз пікірін тұжырымдай алады. Сондай-ақ олар болашаққа жоспарлары туралы дәйекті түрде жаза алады немесе алған әсерлерін сипаттай алады.<br/> В2 Шектеу деңгейінен кейінгі курсты аяқтағаннан кейін студенттер өздерінің ниеттері мен қажеттіліктерін (күнделікті, білім беру, әлеуметтік, мәдени) жүзеге асыру мақсатында қарым-қатынастың әртүрлі салаларында қарым-қатынас жасай алады, оларды этикалық тұрғыдан дұрыс, мазмұнды және толық жариялайды. Олар сондай-ақ іскерлік хаттар жазуды, болып жатқан оқиғаларды дәлелдеуді және өз бағасын беруді үйренеді.<br/> С1 – курсты осы деңгейде аяқтағаннан кейін студенттер орыс тілінде кәсіби іс-әрекеттерді жүргізе алады. Олар жалпы қабылданған стандарттарға сәйкес әлеуметтік-мәдени, ресми-іскерлік, оқу-ғылыми мәтіндерді құра алады. Студент орыс тілінде тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіби және мәдениетаралық қарым-қатынас салаларында танымдық және коммуникативті әрекеттерді жүзеге асыра алады.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: сыртқы саяси сипаттағы ағымдағы проблемаларды шешуде Қазақстан Республикасының сыртқы саясатын дамытудың бастаулары мен негізгі кезеңдері туралы білімді пайдалану. Мазмұны: Аналитикалық дағдылар, Қазақстанның халықаралық аренадағы бастамаларын талдай білу, практикалық қызметте ҚР сыртқы саясатының принциптері мен негіздерін қолдана білу. Құзыреттері: Қазақстан Республикасының сыртқы саясатын қалыптастырудың бастаулары. Қазақстан Республикасының сыртқы саясатының мақсаттары.

5

[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)

Қазақстан тарихы пәні студенттерге еліміздің тарихын терең түсінуге және тарихи процестерге объективті баға беруге үйретеді. Курс ежелгі Қазақстан тарихынан бастап қазіргі заманға дейінгі тарихи кезеңдерді қарастырады. Арнайы назар ұлттық құндылықтар, мәдени мұра және тарихи сананы қалыптастыру мәселелеріне бөлінеді. Курс студенттерде патриотизмді ұлғайтуға және дүниетанымды кеңейтуге бағытталған. Сонымен қатар, студенттер тарихи оқиғалардың қазіргі Қазақстандық бірегейліктің дамуына және еліміздің дүниежүзілік тарихи контексте алатын орнын зерттейді.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: қытай тілінің негіздерін біледі, негізгі ауызекі сөз тіркестерін біледі. Бірінші кезеңдегі жалпы сөздік қоры 150-300 сөзден тұрады. Бұл деңгейде студент грамматика бойынша негізгі білімге ие, қарапайым қарым-қатынас үшін жеткілікті қарапайым сөздер мен сөз тіркестерін түсінеді, үйренген иероглифтерді жаза және оқи алады. Қытай тілін меңгерудің бірінші деңгейі CEFR жалпыеуропалық тілдік құзыреттілік жүйесінің A1 деңгейіне сәйкес келеді.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: оқу және кәсіби қызметтің мақсаттары мен міндеттеріне қол жеткізу үшін теориялық және практикалық білімді пайдалану. Мазмұны: Уақыт. Күн тәртібі. Қытай тағамдары. Қытайдың Көрікті Жерлері. Дәрігердің қабылдауында. Бос уақыт. Қытай мифтері мен аңыздары. Қытайлық досына бару. Ұлы Қытай жазушылары.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: шетелдік әріптестермен қарым-қатынас жасау кезінде әлеуметтік-коммуникативтік және оқу-кәсіби міндеттерді шешу үшін жеткілікті көлемде мәдениетаралық коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру және дамыту. Мазмұны: әлем елдері. Халықтың географиялық жағдайы. Әлем елдерінің мемлекеттік және саяси құрылымы. Ұлттық конституция. Мемлекетаралық қатынастар. Саяси партиялар мен қоғамдық ұйымдар. Халықаралық ұйымдар. Қақтығыстар мен соғыстар.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: күнделікті, студенттік және кәсіби өміріңізде, сондай-ақ Қытайға саяхатта қытай тілінде негізгі деңгейде сөйлесуді үйрету. Мазмұны: студенттер келесі кезеңді, 1000 жиі қолданылатын сөздерді және олармен байланысты грамматикалық құрылымдарды игере алады. Бұл жалпыеуропалық тілдік құзыреттілік жүйесінің (CEFR) B1 деңгейінің аналогы.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Әлеуметтану, Саясаттану, Мәдениеттану және Психологияның негізгі білімін ескере отырып, тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі салаларындағы жағдайларды бағалайды. Бұл модуль білім беруде қоғам мен әлеуметтік құрылымдарды, адамдардың өзара қарым-қатынасын түсінуді үйретеді. Курста әлеуметтік теориялар, әлеуметтік институттар мен топтар, қоғамдағы әлеуметтік өзгерістер мен процестер талданады. Әлеуметтану пәні студенттерге қоғамдағы әлеуметтік мәселелерді түсінуге және оларды шешудің ғылыми әдістерін қолдануға мүмкіндік береді. Пәнде әлеуметтік әдістер мен зерттеу тәсілдері, соның ішінде сауалнамалар, сұхбаттар және деректерді талдау қарастырылады. Сондай-ақ, заманауи саяси билік пен оның институттарының жұмыс істеуінің негізгі принциптері туралы түсінік қалыптастырады. Саяси жүйелерді, билік механизмдерін және олардың әртүрлі елдердегі жұмыс істеуін талдауға дағдылар дамытылады. Мәдениетке баулу, мәдениет технологиясын меңгеру , мәдени процестерді басқару және болжау дағдыларын қалыптастырады. Студенттер психологиялық ұғымдарды және кәсіби өзін-өзі анықтау әдістерін меңгереді. Әлеуметтік өзара әрекеттесу дағдыларын қалыптастырады, өзін және басқаларды түсінуге үйренеді, кикілжің жағдайлардағы мінез-құлық үлгілерін игереді және тиімді коммуникация техникаларын меңгереді.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

4

Өндірістік тәжірибе

Мақсаты: практика негізінде тәжірибе жетекшісінің жетекшілігімен алған теориялық білімдерін практикалық бекіту.<br/> Кәсіби білімді жүйелеу, кеңейту және шоғырландыру, өзіндік жұмыс, ғылыми-зерттеу және эксперимент жұмыстарында түлектердің дағдыларын қалыптастыру.<br/> Қалыптастыратын дағдылар: оқу барысында алынған білім, білік және дағдыларды іс жүзінде қолдана білу.

10

Өндірістік тәжірибе

Мақсаты: практика негізінде тәжірибе жетекшісінің жетекшілігімен алған теориялық білімдерін практикалық бекіту.<br/> Кәсіби білімді жүйелеу, кеңейту және шоғырландыру, өзіндік жұмыс, ғылыми-зерттеу және эксперимент жұмыстарында түлектердің дағдыларын қалыптастыру.<br/> Қалыптастыратын дағдылар: оқу барысында алынған білім, білік және дағдыларды іс жүзінде қолдана білу.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Ұлттық сана контексіндегі тұлға.<br/> Мен және менің уәжім. Эмоциялар, эмоциялық интеллект. Адамның еркі, өзін-өзі реттеу психологиясы. Жеке-типологиялық ерекшеліктері. Құндылықтар, мүдделер, нормалар-рухани негіз. Өмір, кәсіби өзін-өзі анықтау, Денсаулық мәнінің психологиясы. Жеке тұлға мен топтардың қарым-қатынасы. Қарым-қатынастың перцептивті жағы. Қарым-қатынастың интерактивті жағы. Қарым-қатынастың коммуникативтік жағы. Әлеуметтік-психологиялық жанжал. Қақтығыстағы мінез-құлық моделі. Тиімді коммуникация техникасы

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Әлеуметтану, Саясаттану, Мәдениеттану және Психологияның негізгі білімін ескере отырып, тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі салаларындағы жағдайларды бағалайды. Бұл модуль білім беруде қоғам мен әлеуметтік құрылымдарды, адамдардың өзара қарым-қатынасын түсінуді үйретеді. Курста әлеуметтік теориялар, әлеуметтік институттар мен топтар, қоғамдағы әлеуметтік өзгерістер мен процестер талданады. Әлеуметтану пәні студенттерге қоғамдағы әлеуметтік мәселелерді түсінуге және оларды шешудің ғылыми әдістерін қолдануға мүмкіндік береді. Пәнде әлеуметтік әдістер мен зерттеу тәсілдері, соның ішінде сауалнамалар, сұхбаттар және деректерді талдау қарастырылады. Сондай-ақ, заманауи саяси билік пен оның институттарының жұмыс істеуінің негізгі принциптері туралы түсінік қалыптастырады. Саяси жүйелерді, билік механизмдерін және олардың әртүрлі елдердегі жұмыс істеуін талдауға дағдылар дамытылады. Мәдениетке баулу, мәдениет технологиясын меңгеру , мәдени процестерді басқару және болжау дағдыларын қалыптастырады. Студенттер психологиялық ұғымдарды және кәсіби өзін-өзі анықтау әдістерін меңгереді. Әлеуметтік өзара әрекеттесу дағдыларын қалыптастырады, өзін және басқаларды түсінуге үйренеді, кикілжің жағдайлардағы мінез-құлық үлгілерін игереді және тиімді коммуникация техникаларын меңгереді.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Әлеуметтану, Саясаттану, Мәдениеттану және Психологияның негізгі білімін ескере отырып, тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі салаларындағы жағдайларды бағалайды. Бұл модуль білім беруде қоғам мен әлеуметтік құрылымдарды, адамдардың өзара қарым-қатынасын түсінуді үйретеді. Курста әлеуметтік теориялар, әлеуметтік институттар мен топтар, қоғамдағы әлеуметтік өзгерістер мен процестер талданады. Әлеуметтану пәні студенттерге қоғамдағы әлеуметтік мәселелерді түсінуге және оларды шешудің ғылыми әдістерін қолдануға мүмкіндік береді. Пәнде әлеуметтік әдістер мен зерттеу тәсілдері, соның ішінде сауалнамалар, сұхбаттар және деректерді талдау қарастырылады. Сондай-ақ, заманауи саяси билік пен оның институттарының жұмыс істеуінің негізгі принциптері туралы түсінік қалыптастырады. Саяси жүйелерді, билік механизмдерін және олардың әртүрлі елдердегі жұмыс істеуін талдауға дағдылар дамытылады. Мәдениетке баулу, мәдениет технологиясын меңгеру , мәдени процестерді басқару және болжау дағдыларын қалыптастырады. Студенттер психологиялық ұғымдарды және кәсіби өзін-өзі анықтау әдістерін меңгереді. Әлеуметтік өзара әрекеттесу дағдыларын қалыптастырады, өзін және басқаларды түсінуге үйренеді, кикілжің жағдайлардағы мінез-құлық үлгілерін игереді және тиімді коммуникация техникаларын меңгереді.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

«Философия» пәні философиялық идеялардың дамуын, таным тарихын қарастырады. Онтология, философиялық антропология, логика, этика, эстетика, әлеуметтік және саяси философия сияқты бөлімдерімен таныстырады. Әділеттілік, құндылық, еркіндік, ұлттық өзіндік сана сияқты ұғымдардың философия мен педагогикалық қызметтегі маңызы талқыланады. Бұл пән студенттерде ойлау мәдениетін, дүниетанымдық және әдіснамалық мәдениетті қалыптастырады, сондай-ақ қоғамдық сананы жаңғыртудағы философияның рөлін түсінуге бағытталған.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

«Философия» пәні философиялық идеялардың дамуын, таным тарихын қарастырады. Онтология, философиялық антропология, логика, этика, эстетика, әлеуметтік және саяси философия сияқты бөлімдерімен таныстырады. Әділеттілік, құндылық, еркіндік, ұлттық өзіндік сана сияқты ұғымдардың философия мен педагогикалық қызметтегі маңызы талқыланады. Бұл пән студенттерде ойлау мәдениетін, дүниетанымдық және әдіснамалық мәдениетті қалыптастырады, сондай-ақ қоғамдық сананы жаңғыртудағы философияның рөлін түсінуге бағытталған.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәні француз тілі А2.2 неғұрлым күрделі грамматикалық құрылымдарды зерттеуге және француз тілінің лексикасын толықтыруға бағытталған, бұл таныс немесе тұрмыстық тақырыптарға қарапайым ақпарат алмасуға байланысты міндеттердің орындалуын қамтамасыз етеді, сонымен қатар қарапайым сөздермен өздері туралы, туыстары мен жақындары туралы сөйлесуге, күнделікті өмірдің негізгі аспектілерін сипаттауға мүмкіндік береді.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: сөйлеу әрекетінің төрт түрі бойынша (тыңдау, оқу, сөйлеу, жазу) қатысымдық құзыреттіліктерді қалыптастыру. Тапсырмалар: A1 деңгейінде коммуникативті дағдыларды қолдану, коммуникативті және мәдениаралық құзыреттілікті қалыптастыру. Дағдылар: әңгімелесуге, түпнұсқа мәтіндерді оқуға, шетелдік сөйлеуді құлақпен түсінуге, сонымен қатар А1 деңгейінде нәтижелі жазбаша сөйлеуге мүмкіндік беретін коммуникативті құзыреттілікті қалыптастыру.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Лингвистикалық және әдіснамалық құрамдас бөлігі (лекцияларды түсіну, конспектілерді жүргізу үшін қажетті лингвистикалық білім (лексика, грамматика және т. б.), ал коллоквиумға қатысу, мақала жазу, проблематиканы анықтау, магистрлік жұмысты жазу және т. б. үшін әдіснамалық болып табылады.).<br/> Француз тілінде Қазақстан Республикасының заңнамасына және халықаралық нормаларға сілтеме жасай отырып өз ұстанымын дәлелдеу, эссе, баяндама, ғылыми жұмыстар жазу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: А 2.1 - A 2.2 деңгейінде коммуникативтік құзыреттіліктерді дамыту, зерттелетін тілдің елі, ерекшеліктері, дәстүрлері және т.б. туралы пайымдауларды қалыптастыру міндеттері: өз ойларын білдіру және тілдің сөйлеу нормаларына сәйкес шет тілінде сөйлеу, сұрақтар қою және оларға жауап беру, зерттелген тақырып көлемінде француз тілінде сөйлесуді қолдау. Түйіндеме жазу.<br/> Мазмұны: дүкендер, дүкендер. Кафелер, мейрамханалар. Тұрғын үй түрлері. Менің пәтерім (менің үйім). Пәтерді жалға алыңыз. Достармен қарым-қатынас. Көршілер. Алмасу бойынша оқу. Сұхбатты қалай өткізуге болады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: В 1.1 деңгейінде халықаралық қатынастар саласында кәсіби қызметті табысты жүргізу үшін қажетті негізгі құзыреттерді пысықтау. Міндеттері: Кәсіби бағытталған француз тілінің лексикалық-грамматикалық негізін кеңейту, ой-өрісін кеңейту, монологиялық тұжырымның негізгі түрлерін меңгеру, шет тіліндегі сөйлеуді есту арқылы түсіну.<br/> Мазмұны: болжамды білдіру. Сіздің жұмысыңыз туралы айту. Гипотезаны білдіру. Кітапты таныстыру. Өзгерістер туралы айту. Өкініш білдіру. Пікір білдіру. Дәлелді түсіну.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: практикалық және ғылыми жұмыс үшін, шетелдік серіктестермен қарым-қатынас жасау үшін лингвистикалық құзыреттерді дамыту және тереңдету. Міндеттері: оқытылған кәсіби бағдарланған тақырыптар шеңберінде сөйлеу, француз тіліндегі мамандық бойынша шынайы жазбаша және ауызша мәтіндердің негізгі мазмұнын түсіну.<br/> Мазмұны: еуропалық кеңістік, Француз университеттеріндегі Әлеуметтік лингвистика, БАҚ, дипломатиялық кездесулер, кәсіби алмасу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: академиялық ортада табысты бейімделу үшін қажетті коммуникативтік және функционалдық құзыреттіліктерді дамыту. Міндеттері: Академиялық қарым-қатынас мәдениеті туралы түсінік қалыптастыру: сөйлеу этикеті, академиялық ортадағы сөйлеу мінез-құлқының ұлттық-мәдени ерекшелігі, ауызша және жазбаша шет тілді академиялық қарым-қатынас ерекшеліктерімен танысу.<br/> Мазмұны: ғылыми конференцияларды ұйымдастыру. Ауызша презентация. Конференцияда сөз сөйлеу. Дипломатиялық топтардағы БАҚ. Іскерлік хат алмасу. Мақала жазу.

7

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: халықаралық қатынастар тарихындағы маңызды мәселелерді зерттеу. Мазмұны: XVII ғасырдағы халықаралық қатынастар және Вестфалия халықаралық қатынастар жүйесінің қалыптасуы. МО XVIII ғасырда. ХVІІІ ғасырдың аяғы мен ХІХ ғасырдың басында Версаль конференциясынан қазіргі уақытқа дейін халықаралық процестер; әлемнің тарихи-саяси картасын, халықаралық дипломатияның рөлі мен орнын пайдалану. Халықаралық қатынастардың биполярлық жүйесі. Батыс-Шығыс Қақтығысы. Қазіргі кезеңдегі халықаралық қатынастар мәселелері.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: халықаралық қатынастар тарихындағы маңызды мәселелерді зерттеу. Мазмұны: XVII ғасырдағы халықаралық қатынастар және Вестфалия халықаралық қатынастар жүйесінің қалыптасуы. МО XVIII ғасырда. ХVІІІ ғасырдың аяғы мен ХІХ ғасырдың басында Версаль конференциясынан қазіргі уақытқа дейін халықаралық процестер; әлемнің тарихи-саяси картасын, халықаралық дипломатияның рөлі мен орнын пайдалану. Халықаралық қатынастардың биполярлық жүйесі. Батыс-Шығыс Қақтығысы. Қазіргі кезеңдегі халықаралық қатынастар мәселелері.

7

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жаһанданудың әлемдік процестерінің дамуына байланысты қазіргі заманғы халықаралық қатынастардың проблемаларын, халықаралық қатынастардың негізгі проблемалары мен заңдылықтарын ашу. Мазмұны: халықаралық қатынастардың заманауи мәселелері. Әлемдік қоғамдастықтың қазіргі заманғы проблемаларды шешу жөніндегі қызметі. Халықаралық мәселелерді шешудегі халықаралық институттар мен актерлердің рөлі. Халықаралық деңгейде саяси шешімдер қабылдау үдерісіндегі жаңа үрдістер.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсат-халықаралық ұйымдардың қазіргі қатынастардағы актор ретіндегі рөлі мен маңызы. <br/> Мазмұны: халықаралық үкіметаралық ұйымдардың қызметі. Халықаралық үкіметтік емес ұйымдар және олардың қазіргі халықаралық саясаттағы рөлі. Халықаралық ұйымдар және олардың қақтығыстарды шешудегі рөлі. Халықаралық ұйымдарды реформалау үдерістері. Қазіргі әлемдегі жанжалды жағдайларды шешудегі халықаралық ұйымдардың рөлі.<br/> Құзыреттілігі: аналитикалық ойлау, әкімшілік және саяси қызметті жүзеге асыру дағдылары.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

1 курстағы "Шетел тілі" пәні шетел тілінде сөйлеудің базалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Оқу барысында студенттер грамматика, лексика және фонетика негіздерімен танысады, тыңдау, сөйлеу, оқу және жазу дағдыларын дамытады. Курстың мақсаты-студенттерді тілді одан әрі табысты оқып, оны оқу және кәсіби қызметте қолдану үшін қажетті тілдік құзыреттіліктермен қамтамасыз ету.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: халықаралық қауіпсіздік мәселелерін шешуде жасанды интеллектті қолдану.
Мазмұны: гуманитарлық білім беру саласында жасанды интеллект пен нейрожеліні, атап айтқанда халықаралық қауіпсіздік мәселелерін шешуде халықаралық қатынастарды пайдалану.
Құзыреттіліктер: нейрондық желіні практикалық қолдану, халықаралық қауіпсіздік саласындағы идеяларды талдау және генерациялау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: презентацияның ғылыми стилін меңгеру.
Мазмұны: Мұқият негізделген және дәлелденген білім негізінде сыни және ақпараттандырылған аудиторияға бағытталған өкілдік; тұжырымдамаларды немесе дәлелдерді нығайту немесе даулау үшін. Мәтіннің құрылымына және оның дизайнына қойылатын талаптар; презентацияның ғылыми стилін қолдану; дәлелдей білу және парафразалау; сілтемелерді дұрыс енгізу, әдебиеттер тізімін жасау мүмкіндігі.
Құзыреттіліктер: ғылыми жұмыстарды қысқаша және қол жетімді түрде ұсыну.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: әлемдік қоғамдастықта АТР-ға жан-жақты талдау және геосаяси маңыздылық беру. Мазмұны: халықаралық-саяси жағдайды талдау, АҚШ-тың экономикалық үстемдігін кеңейту, АСЕАН+3, АӨСШК, Корей түбегіндегі әскери қауіпсіздік мәселесі, Ресей-Жапон ынтымақтастығы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: әлем өңірлерінің саясаты мен экономикасын, Халықаралық экономикалық қатынастар проблемаларын, өңірлік проблематиканы, әлемдік экономиканы, әлем елдері мен өңірлерінің әлеуметтік-экономикалық дамуын дамыту және жаңғырту процестерін зерделеу. Мазмұны: әлемдік экономика және аймақ елдерінің саясаты, өңір елдерінің ішкі және сыртқы саясаты, экономика және ТҰК, әлем өңірлері экономикаларының жаһандануы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: әлемнің жекелеген өңірлерінде цифрландыруды тарату мәселелерін қарастыру.
Мазмұны: цифрландыру, әлемнің басқа елдерімен салыстырғанда Қазақстандағы цифрландыру процесі. Цифрландыру жаһандық ауқымдағы технологиялық революцияның жаңа кезеңі ретінде.
Құзыреттері: қоғамдық дамудың барлық салаларына цифрлық технологияларды енгізу және оны Қазақстан Республикасында қолдану ерекшеліктері

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: нейротехнология жаңа әлеуметтік мәселелерді шешудің жаңа технологиялық құралы ретінде.
Мазмұны: әлемдік қоғамдастық елдерін цифрландырудың басымдықтары мен негізгі бағыттары. Әлемдік халықаралық білім беру жүйесіндегі технологиялық серпіліс. Қазақстанның цифрландырудағы орны мен рөлі.
Құзыреттіліктер: гуманитарлық сананы заманауи қабылдауда нейрондық желіні қолдану

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жаңа әлемдік тәртіп жағдайында мемлекеттердің сыртқы экономикалық қызметінің қазіргі заманғы құралдарын, Қазіргі әлемдегі экономикалық интеграция процестерін анықтау. Мазмұны: халықаралық санкциялар жағдайында әлемдік экономиканы дамыту, әлемдік нарықтарда мамандандыруды қалыптастыру. Санкциялар және әлемдік экономиканы реформалау. Саясатқа әсер етудің экономикалық құралдары. Қаржы институттары және әлемдік экономика.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Ғаламдық трансформация жағдайындағы интеграцияның негізгі түсініктері мен себептерін қалыптастыру.
Мазмұны: Еуразиялық интеграцияның себептері мен алғышарттары. Еуразиялық интеграцияны дамытудағы сыртқы факторлардың рөлі. Халықаралық қатынастар жүйесінің ғаламдық трансформациясы. Дағдылар: аналитикалық ойлау, ғаламдық трансформация жағдайында әкімшілік және саяси шешімдер қабылдау дағдылары.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жаһандық трансформация жағдайында интеграцияның негізгі себептері мен мақсаттарын зерттеу.
Мазмұны: еуразиялық интеграцияның себептері мен алғышарттары. Еуразиялық интеграцияны дамытудағы сыртқы факторлардың рөлі. Ресей мен Украина қақтығысы жағдайында халықаралық қатынастар жүйесінің жаһандық трансформациясы. Санкциялардың әсері. Қазақстан өңірлік держава ретінде. Жаңа елдердің ЕАЭО-ға кіру перспективалары.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: халықаралық ынтымақтастық саласында аналитикалық зерттеулер жүргізуде геосаяси білімін пайдалану. Қалыптасатын дағдылар: геосаяси тұжырымдамаларды сипаттай білу, геосаяси мүдделерді талдау. Қазіргі халықаралық жағдайды талдауда геосаяси білімін қолдану. Мазмұны: Геосаясат ғылым ретінде, оның қалыптасу кезеңдері. Либерализмнің негізгі геосаяси концепциялары, саяси реализм және неомарксизм.. Қазақстан қазіргі өңірлік геосаясатта.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: халықаралық ынтымақтастық саласындағы аналитикалық зерттеулер мен практикалық қызметті жүргізуде геосаясат білімін пайдалану. Мазмұны: геосаясат ғылым ретінде, оның қалыптасу кезеңдері. Геосаясаттың негізін қалаушылар және олардың тұжырымдамалары, геосаяси тұжырымдамалары және оларды қазіргі әлемдік саясатта қолдану, қазіргі мемлекеттердің геосаяси мүдделері мен геостратегиясын талдау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: дипломатиялық тілдің ерекшеліктерін анықтау.
Мазмұны: халықаралық ұйымдар , халықаралық конференциялар және күнделікті дипломатиялық қызмет шеңберінде халықаралық аренада өзара қарым-қатынасты жеңілдетуге бағытталған қызмет саласы.
Құзреттілігі: дипломатиялық қызметте дипломатиялық ағылшын тілін қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)

Мақсаты: дипломатиялық тілдің ерекшеліктерін анықтау.
Мазмұны: халықаралық ұйымдар , халықаралық конференциялар және күнделікті дипломатиялық қызмет шеңберінде халықаралық аренада өзара қарым-қатынасты жеңілдетуге бағытталған қызмет саласы.
Құзреттілігі: дипломатиялық қызметте дипломатиялық ағылшын тілін қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерде халықаралық, дипломатиялық және консулдық құқықтың ерекше жүйе ретіндегі кешенді түсінігін және оның халықаралық қатынастарды реттеудегі рөлін қалыптастыру
Мазмұны: сыртқы қатынастар жүйесі. Дипломатиялық және консулдық функциялар. Дипломатиялық өкілдік пен консулдық мекеменің құрылымы. Дипломатиялық және консулдық артықшылықтар мен иммунитеттер. ҚР дипломатиялық және консулдық қызметі.
Құзыреттері: Халықаралық өмір оқиғаларын талдау, даулы мәселелерді бейбіт жолмен шешу кезінде дипломатиялық және консулдық қызмет туралы халықаралық-құқықтық нормалар мен қазақстандық заңнаманы қолдану, басқа мемлекеттермен қарым-қатынаста су мәселелері бойынша мемлекет пен оның азаматтарының мүдделерін құқықтық қорғау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты дипломатиялық және консулдық қызметтің негізгі ұғымдарын, мазмұнын ашу; мазмұны: дипломатиялық және консулдық қызметтің даму кезеңдері, дипломатиялық артықшылықтар, иммунитеттер және дипломатиялық өкілдіктердің артықшылықтары; Қазақстан Республикасының дипломатиясы мен дипломатиялық қызметінің принциптері; дипломатиялық жұмыстың негізгі нысандары мен әдістері. Дәрежелер. 1961 жылғы Вена конвенциясы. ҚР дипломатиялық қызметі туралы заң.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: сыртқы саясат мәселелерін шешуде дипломатиялық келіссөздер жүргізудің "тактикалық қадамдарды тіркеу", "келіссөздер процесін талдау" әдістері мен әдістерін қолдану. Мазмұны: келіссөздер халықаралық ынтымақтастықты дамыту құралы ретінде, келіссөздер стратегиясы мен тактикасы, проблемаларды бірлесіп талдауға және шешуге арналған тактикалық әдістер. Келіссөздер процесі. Жоғары деңгейдегі келіссөздер.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: дипломатиялық құжаттардың, этикет пен хаттаманың барлық кешенін игеру. Мазмұны: Дипломатиялық құжаттама мен хат алмасудың түрлері мен түрлері. Дипломатиялық этикеттің рөлі мен функциялары және дипломатиялық практикадағы хаттаманың ерекшеліктері. Ұлттық пункцияның ерекшеліктері. ҚР дипломатиялық қызметі туралы заң. Қабылдау. Отыру. Елшіліктер мен консулдықтар. Дипломатиялық және консулдық қызмет.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: сыртқы саясаттың, мемлекеттің ұлттық және халықаралық мүдделерін қамтамасыз етудегі дипломатиялық қызметінің маңызы. Мазмұны: мемлекеттің сыртқы саясатын жүргізуші болып табылатын және дипломатиялық қызметті жүзеге асыратын мемлекеттік органдардың рөлі; құқықтық мәртебесі, функциялары, қайта ұйымдастырылуы, жаңа құрылымдары. Дағдылар: ҚР сыртқы саяси қызметін талдау, ҚР халықаралық қатынастардың жаңа жүйесіндегі рөлі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Purpose: To form the basic concepts and causes of Eurasian integration. Kazakhstan is in the system of regional integration.
Content: Causes and prerequisites of Eurasian integration. The role of external factors in the development of Eurasian integration. Stages of modern Eurasian integration. Features of regional integration. Features of the economic development of the EAEU countries at the present stage.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Қазіргі әлемдегі терроризмнің табиғатын, формалары мен тәжірибесін зерттеу. Мазмұны: терроризм құбылысы және оның маңызды сипаттамасы мәселесі. Еуропадағы Терроризм. Солтүстік Ирландия және Оңтүстік Еуропа. Таяу Шығыс пен Солтүстік Африкадағы Терроризм. Орталық және Оңтүстік-Шығыс Азиядағы Терроризм. Қазіргі халықаралық терроризм және оған қарсы күрес. Терроризмнің жіктелуі, оның әртүрлі түрлерінде жалпы және ерекше, терроризмге қарсы халықаралық қоғамдастықтың қызметі.і табу, ұғымдық аппаратты пайдалану, терроризмге қарсы күрес жөніндегі халықаралық қоғамдастықтың қызметін анықтау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: СҚО-ға дейінгі және одан кейінгі халықаралық қатынастарды компаративті талдау, әлемдік экономиканың салдарын түсіну. Мазмұны: жаңа әлемдік тәртіптің табалдырығындағы бейбітшілік, Батыстың санкциялары және Орталық Азия аймағы. С5+1: АҚШ, Қытай, Германия. Азық-түлік дағдарысы жаһандық қауіп ретінде. Жанжалды шешудегі халықаралық институттардың рөлі. Әлемдік қоғамдастықтың дағдарысты еңсеруге күш салуы. Ықпал ету салаларының бөлімі. Қытай-АҚШ-ЕО: ынтымақтастық перспективалары.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Курс болашақ мұғалімдердің әртүрлі мақсаттағы интеллектуалды жүйелерді құру теориясы мен тәжірибесінің қазіргі жағдайы туралы тұтас көзқарасын дамытуға бағытталған.
Студенттерге берілетін мүмкіндік:адамның интеллектуалдық іс-әрекетін компьютерлік модельдеудің қолданбалы есептерін шешу үшін білімді көрсетудің әртүрлі үлгілеріне салыстырмалы талдау жасау; логикалық және функционалдық бағдарламалау тілдерінде білімді ұсыну модельдерін (олардың симбиозын қоса алғанда) енгізу; заманауи бағдарламалау құралдары мен технологияларын қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: кәсіби және ғылыми ойлаудың негіздері мен дағдыларын қалыптастыру. Мазмұны: мамандықты қалыптастырудың барлық кезеңдерін қарастырыңыз. Дипломат мамандығының кәсіби талаптары, ғылыми ойлау дағдыларын қалыптастыру және академиялық терминологияны қолдану, дипломатияға кіріспе, дипломаттың портреті. Халықаралық қатынастардың тарихы мен теориясы, әлемдік саясат. халықаралық қауіпсіздік негіздері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл мемлекеттің қазіргі заманғы құқық ғылымы мен сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясатының басымдықтарын көрсететін оқу пәні. Осы пәнді болашақ педагогтерге оқыту үшін құқық мәселелерін зерттеу қызметі дағдыларын, сондай-ақ сыбайлас жемқорлыққа қарсы сипаттағы кез келген көріністерге «нөлдік төзімділікке» тәрбиелеу қажеттігі туралы әлеуметтік сұрауға жауаптың нәтижесі болып табылады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: халықаралық даулар мен жанжалдарды шешуде қолайлы шешімдерді әзірлеуде көпжақты дипломатияның әдістері мен тетіктерін пайдалану. Мазмұны: халықаралық қақтығыстарды реттеудегі көпжақты дипломатияның рөлі. Аймақтық қақтығыстар және көпжақты дипломатия.. Қалыптасатын дағдылар: халықаралық қатынастардың тұтас жүйесіне қатысушылар ретінде мемлекеттер мен мемлекеттік емес актерлердің өзара қарым-қатынасын талдау қабілеті.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: сыртқы саяси сипаттағы ағымдағы проблемаларды шешуде Қазақстан Республикасының сыртқы саясатын дамытудың бастаулары мен негізгі кезеңдері туралы білімді пайдалану. Мазмұны: Аналитикалық дағдылар, Қазақстанның халықаралық аренадағы бастамаларын талдай білу, практикалық қызметте ҚР сыртқы саясатының принциптері мен негіздерін қолдана білу. Құзыреттері: Қазақстан Республикасының сыртқы саясатын қалыптастырудың бастаулары. Қазақстан Республикасының сыртқы саясатының мақсаттары.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Курстың мақсаты-әлемнің әртүрлі аймақтарындағы интеграциялық процестердің динамикасы, бағыты және ерекшелігі туралы білімді қалыптастыру. Мазмұны: жаһандық трендтер мен трансформациялар контекстіндегі макроөңірлік деңгейдегі халықаралық-саяси трансформациялардың серпіні. Дағдылар: әлемдік саясат субъектілері ретінде аймақтық интеграциялық бірлестіктер қызметінің негізгі бағыттарын, олардың өздері мен әлемдік саясаттың басқа субъектілері арасындағы қарым-қатынастарының ерекшеліктері мен форматтарын талдау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Орталық Азия елдерін инновациялық жаңғыртуға қатысты Зияткерлік ұстанымды қалыптастыру.
Мазмұны: өңірлік экономикалық интеграция шеңберінде пандемия кезеңінде ОА елдерін жаңғырту мәселелері. ОА елдерінің инновациялық дамуының негізгі ынталандырушы факторы ретінде өндірістік жобалау. ЕАЭО елдерін цифрландыру. Қазақстанның ОА-дағы инвестициялық жобалары. С5+1 Орталық Азия мемлекеттерінің әлемдік державалардың көшбасшыларымен кездесу форматы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: дипломатия негіздерін, нормативтік-құқықтық базаны, дипломатиялық қызметтің принциптері мен құрылымын зерттеу. Мазмұны: елшіліктердің міндеттері мен функциялары, олардың практикалық қызметі, сыртқы саяси шешімдерді әзірлеу, қабылдау және іске асыру тәртібі туралы. Сыртқы қатынастардың мемлекеттік органдары, олардың құзыреттері, СІМ-нің елдің сыртқы саяси бағытын әзірлеу мен жүзеге асырудағы рөлі мен орны туралы нақты түсінік.
Құзыреттері: сыртқы қатынастар органдарында дипломатиялық қызмет атқару.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: мемлекеттердің сыртқы экономикалық қызметі мен экономикалық байланыстарының қазіргі жағдайы, экономикалық интеграция процестері туралы жалпы түсінік.
Мазмұны: сыртқы экономикалық байланыстарды дамыту, әлемдік нарықтарда мамандандыруды қалыптастыру бағыттары.
Қалыптасатын дағдылар: Кәсіпорынның сыртқы нарықтағы қызметін реттейтін нормативтік базаны, мемлекеттің сыртқы сауда саясатының құралдарын, сыртқы сауданы реттеу құралдарын білу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән студенттердің жеке қаржыны басқару, бюджетті ұтымды жоспарлау, қаржы құралдарын пайдалану, қаржылық тәуекелдерді бағалау және негізделген экономикалық шешімдер қабылдау бойынша негізгі білімдері мен дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курста жеке және отбасылық бюджет, оны жоспарлау әдістері, қаржы институттары және олардың экономикадағы рөлі, кірістер мен шығыстар түрлері, оларды оңтайландыру тәсілдері қарастырылады. Пәннің мақсаты – жеке қаржы мәселелерін шешудің тиімді әдістерін үйрету.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: қытай тілінің негіздерін біледі, негізгі ауызекі сөз тіркестерін біледі. Бірінші кезеңдегі жалпы сөздік қоры 150-300 сөзден тұрады. Бұл деңгейде студент грамматика бойынша негізгі білімге ие, қарапайым қарым-қатынас үшін жеткілікті қарапайым сөздер мен сөз тіркестерін түсінеді, үйренген иероглифтерді жаза және оқи алады. Қытай тілін меңгерудің бірінші деңгейі CEFR жалпыеуропалық тілдік құзыреттілік жүйесінің A1 деңгейіне сәйкес келеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: күнделікті, студенттік және кәсіби өміріңізде, сондай-ақ Қытайға саяхатта қытай тілінде негізгі деңгейде сөйлесуді үйрету. Мазмұны: студенттер келесі кезеңді, 1000 жиі қолданылатын сөздерді және олармен байланысты грамматикалық құрылымдарды игере алады. Бұл жалпыеуропалық тілдік құзыреттілік жүйесінің (CEFR) B1 деңгейінің аналогы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: қытай тілінің негіздерін біледі, негізгі ауызекі сөз тіркестерін біледі. Бірінші кезеңдегі жалпы сөздік қоры 150-300 сөзден тұрады. Бұл деңгейде студент грамматика бойынша негізгі білімге ие, қарапайым қарым-қатынас үшін жеткілікті қарапайым сөздер мен сөз тіркестерін түсінеді, үйренген иероглифтерді жаза және оқи алады. Қытай тілін меңгерудің бірінші деңгейі CEFR жалпыеуропалық тілдік құзыреттілік жүйесінің A1 деңгейіне сәйкес келеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: оқу және кәсіби қызметтің мақсаттары мен міндеттеріне қол жеткізу үшін теориялық және практикалық білімді пайдалану. Мазмұны: Уақыт. Күн тәртібі. Қытай тағамдары. Қытайдың Көрікті Жерлері. Дәрігердің қабылдауында. Бос уақыт. Қытай мифтері мен аңыздары. Қытайлық досына бару. Ұлы Қытай жазушылары.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: шетелдік әріптестермен қарым-қатынас жасау кезінде әлеуметтік-коммуникативтік және оқу-кәсіби міндеттерді шешу үшін жеткілікті көлемде мәдениетаралық коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру және дамыту. Мазмұны: әлем елдері. Халықтың географиялық жағдайы. Әлем елдерінің мемлекеттік және саяси құрылымы. Ұлттық конституция. Мемлекетаралық қатынастар. Саяси партиялар мен қоғамдық ұйымдар. Халықаралық ұйымдар. Қақтығыстар мен соғыстар.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

HSK 3 деңгейінде қытай тілін білу әр түрлі тұрмыстық және кәсіби салаларда барлық жалпы тақырыптар бойынша әңгімелесу мүмкіндігін ұсынады. HSK 3 деңгейі бар Студент қытай тілінде сөйлейтіндермен әртүрлі тақырыптарда еркін сөйлесе алады. Төртінші деңгейдегі жалпы сөздік қоры-1200 + сөз. HSK 4 деңгейі көп жағдайда қытайлық жоғары оқу орындарына техникалық мамандықтарға түсу үшін жеткілікті. 4 қытай тілін білу деңгейі CEFR жалпыеуропалық тілдік құзыреттілік жүйесінің B2 деңгейіне сәйкес келеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жаңа әлемдік тәртіптің пайда болуы кезеңінде Қытайдың қазіргі әлемдегі стратегиясының басымдықтарын анықтау. Мазмұны: Қытай әлемдік аренадағы жаңа супер держава ретінде. Қытайдың сыртқы саясатының негізгі күш орталықтарына әсері. Қытайдың көрші мемлекеттерге қатысты әлемдік көшбасшы ретіндегі қазіргі саясаты. "Бір белдеу-бір жол" мега жобасында Қытайдың Еуразиялық мемлекеттермен қарым-қатынасы

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: халықаралық бәсекелестік және ынтымақтастық саласында кәсіби эрудицияны қалыптастыру. Мазмұны: халықаралық аренадағы мемлекеттердің бәсекелестігі. Мемлекеттегі ішкі және сыртқы саясаттың өзара байланысы. Мемлекеттердің бәсекеге қабілеттілігін дамытудағы сыртқы экономикалық институттардың рөлі. Әлемдік экономика мен саясаттағы ТҰК. Халықаралық бәсекелестіктегі мемлекеттер экономикасының рөлі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Қазақстанда, Өзбекстанда, Тәжікстанда және Түрікменстанда белсенді және жауапты азаматтық қоғамды дамыту, сондай-ақ азаматтық қоғамның прогрессивті көшбасшыларының жаңа буынын қалыптастыру.
Мазмұны: институционалдық даму және тұрақтылық.
Құзыреттері: азаматтық қоғам ұйымдарының қаржыландыру көздерін әртараптандыру және қоғамның өзара іс-қимылын кеңейту жөніндегі дағдыларын, құралдары мен мүмкіндіктерін дамытады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Орталық Азияның саяси және экономикалық мүдделерін халықаралық және аймақтық деңгейде айқындау мен ілгерілетуде қазіргі заманғы халықаралық интеграцияның формалары мен әдістері туралы білімді пайдалану.
Мазмұны: халықаралық интеграцияның теориясы мен практикасы. Интеграцияның заманауи модельдерінің әртүрлілігі және олардың халықаралық ынтымақтастықты дамыту үшін маңызы.
Қалыптасқан дағдылар: интеграцияның заманауи формалары мен механизмдерін жіктеу және талдау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: санкциялардың аймақтық экономикалық интеграцияға әсерін, экономикалық санкциялар ұғымдарын саяси категория ретінде талдау. Саяси мақсаттарға жету үшін экономикалық санкцияларды қолдану. Дағдылар: әлемдік саясаттың құралы ретінде санкциялардың тиімділігін анықтау.Нәтижесі: санкциялардың елдердің әлеуметтік-экономикалық дамуына әсері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: елдің сыртқы экономикасының қазіргі жай-күйін, экономикалық интеграция процестері туралы жалпы идеяны бағалау. Мазмұны: сыртқы экономикалық саясат, әлемдік нарықтарды қалыптастыру. Әлемдік экономика және халықаралық қатынастар,
Кәсіпорынның сыртқы нарықтағы қызметін, мемлекеттің сыртқы сауда саясатының құралдарын, Халықаралық экономикалық құқықты реттейтін нормативтік база.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: этносаяси ерекшелікті қоса алғанда, халықаралық қақтығыстардың мәні мен ерекшелігін ашу, қақтығыстарды талдаудың негізгі теориялық тәсілдерін және бітімгершілік, делдалдық, көшбасшылардың рөлін қоса алғанда, реттеудің практикалық тәсілдерін білу. Мазмұны: халықаралық қақтығыстардың мәні мен ерекшелігі. Қазіргі халықаралық қақтығыстардың ерекшеліктері. Реттеуден халықаралық қақтығыстардың алдын алуға дейін: 21 ғасырдың саяси тәжірибесі нені үйретеді. Қазіргі халықаралық қақтығыстарды болжау мүмкіндігі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: кәсіби қызметті ойдағыдай жүргізуге қажетті негізгі құзыреттерді пысықтау. Тапсырмалар: кәсіби бағдарланған француз тілінің лексикалық-грамматикалық негіздерін кеңейту, ой-өрісін кеңейту, монологтық айтылымдардың негізгі түрлерін меңгеру, шет тілінің сөйлеу тілін құлақпен түсіну.
Мазмұны: болжам жасаңыз. Сіздің жұмысыңыз туралы сөйлесіңіз. Гипотезаны білдіріңіз. Кітап жіберіңіз. Өзгерістер туралы хабарлаңыз. Өкініш білдіріңіз. Өз пікіріңізді білдіріңіз. Дәлелді түсіну.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: сөйлеу әрекетінің төрт түрі бойынша (тыңдау, оқу, сөйлеу, жазу) қатысымдық құзыреттіліктерді қалыптастыру. Тапсырмалар: A1 деңгейінде коммуникативті дағдыларды қолдану, коммуникативті және мәдениаралық құзыреттілікті қалыптастыру. Дағдылар: әңгімелесуге, түпнұсқа мәтіндерді оқуға, шетелдік сөйлеуді құлақпен түсінуге, сонымен қатар А1 деңгейінде нәтижелі жазбаша сөйлеуге мүмкіндік беретін коммуникативті құзыреттілікті қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: А 2.1 - а 2.2 деңгейінде коммуникативтік құзыреттіліктерді дамыту, зерттелетін тілдің елі, ерекшеліктері, дәстүрлері және т.б. туралы пайымдауларды қалыптастыру міндеттері: өз ойларын білдіру және тілдің сөйлеу нормаларына сәйкес шет тілінде сөйлеу, сұрақтар қою және оларға жауап беру, зерттелген тақырып көлемінде француз тілінде сөйлесуді қолдау. Түйіндеме жазу.
Мазмұны: дүкендер, дүкендер. Кафелер, мейрамханалар. Тұрғын үй түрлері. Менің пәтерім (менің үйім). Пәтерді жалға алыңыз. Достармен қарым-қатынас. Көршілер. Алмасу бойынша оқу. Сұхбатты қалай өткізуге болады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: А2.2– В1.1 деңгейінде коммуникативтік және мәдениетаралық құзыреттілікті жетілдіру. Міндеттері: ауызша және жазбаша қарым-қатынастың сөйлеу дағдыларын дамыту, күнделікті және кәсіби сипаттағы әңгімеге қатысу мүмкіндігі; оқу мен жазудың әртүрлі түрлерін дамыту.
Мазмұны: Франция және француздар. Жұмыс туралы айту. Мәдени айырмашылықтар. Хабарлау. Баспасөз. Оқиғаға баға беріңіз. Баспасөздегі мәтіндердің түрлері. Кино. Бос уақыт. Туризм.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: В 1.1 деңгейінде халықаралық қатынастар саласында кәсіби қызметті табысты жүргізу үшін қажетті негізгі құзыреттерді пысықтау. Міндеттері: Кәсіби бағытталған француз тілінің лексикалық-грамматикалық негізін кеңейту, ой-өрісін кеңейту, монологиялық тұжырымның негізгі түрлерін меңгеру, шет тіліндегі сөйлеуді есту арқылы түсіну.
Мазмұны: болжамды білдіру. Сіздің жұмысыңыз туралы айту. Гипотезаны білдіру. Кітапты таныстыру. Өзгерістер туралы айту. Өкініш білдіру. Пікір білдіру. Дәлелді түсіну.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: практикалық және ғылыми жұмыс үшін, шетелдік серіктестермен қарым-қатынас жасау үшін лингвистикалық құзыреттерді дамыту және тереңдету. Міндеттері: оқытылған кәсіби бағдарланған тақырыптар шеңберінде сөйлеу, француз тіліндегі мамандық бойынша шынайы жазбаша және ауызша мәтіндердің негізгі мазмұнын түсіну.
Мазмұны: еуропалық кеңістік, Француз университеттеріндегі Әлеуметтік лингвистика, БАҚ, дипломатиялық кездесулер, кәсіби алмасу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: академиялық ортада табысты бейімделу үшін қажетті коммуникативтік және функционалдық құзыреттіліктерді дамыту. Міндеттері: Академиялық қарым-қатынас мәдениеті туралы түсінік қалыптастыру: сөйлеу этикеті, академиялық ортадағы сөйлеу мінез-құлқының ұлттық-мәдени ерекшелігі, ауызша және жазбаша шет тілді академиялық қарым-қатынас ерекшеліктерімен танысу.
Мазмұны: ғылыми конференцияларды ұйымдастыру. Ауызша презентация. Конференцияда сөз сөйлеу. Дипломатиялық топтардағы БАҚ. Іскерлік хат алмасу. Мақала жазу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: әлемдік бәсекелестік құралы ретінде Батыстың заманауи Санкциялар саясатын зерттеу. Әлемдік саясаттың осы құралының құқықтық негіздері мен тиімділігін анықтаңыз. Санкциялық саясаттың заманауи бағыттары. Мазмұны: халықаралық санкциялардың тарихы, санкциялармен елдер, Қырым және Батыс санкциялары, Ресей және Батыс санкциялары, санкциялардың әлемдік экономикалық саясатқа әсері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттердің әлемдік саясат және халықаралық қатынастар, цифрлық дипломатия туралы негізгі түсініктерін алу. Мазмұны: цифрлық дипломатияның және қазіргі халықаралық қатынастардың қалыптасу және даму кезеңдері; халықаралық қатынастардың жіктелуі; цифрлық дипломатия қазіргі халықаралық қатынастардың ажырамас бөлігі ретінде. Дағдылар: цифрлық дипломатияны, әлемдік саясатты, халықаралық қатынастарды дамытудың негізгі кезеңдері және олардың қазіргі жағдайы туралы жүйелі түсінік қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді Зерттеудің мақсаты халықаралық қатынастардың заманауи жүйелері бойынша материалдарды зерттеу, халықаралық қатынастардың негізгі проблемалары мен заңдылықтарын игеру болып табылады. Мазмұны: жаһандану процестерінің түсінігі мен мазмұны және халықаралық жүйелердің өзара әрекеттесуі, қазіргі заманғы мәселелерді шешу және шешу әдістерін талдау. Халықаралық қатынастардың заманауи жүйелері. Халықаралық мәселелерді шешудегі халықаралық институттар мен актерлердің рөлі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: халықаралық қатынастар тарихындағы өзекті мәселелерді зерттеу.
Мазмұны: XVII ғасырдағы халықаралық қатынастар және Вестфалия халықаралық қатынастар жүйесінің қалыптасуы. XVIII ғасырдағы халықаралық қатынастар. XVIII ғасырдың аяғы мен XIX ғасырдың басындағы халықаралық қатынастар.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жаһанданудың әлемдік процестерінің дамуына байланысты қазіргі заманғы халықаралық қатынастардың проблемаларын, халықаралық қатынастардың негізгі проблемалары мен заңдылықтарын ашу. Мазмұны: халықаралық қатынастардың заманауи мәселелері. Әлемдік қоғамдастықтың қазіргі заманғы проблемаларды шешу жөніндегі қызметі. Халықаралық мәселелерді шешудегі халықаралық институттар мен актерлердің рөлі. Халықаралық деңгейде саяси шешімдер қабылдау үдерісіндегі жаңа үрдістер.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: әлемдік саясат аясында халықаралық қауіпсіздік мәселелерін ашу.
Мазмұны: ядролық қауіпсіздік мәселелері. Қазіргі заманғы қауіпсіздік қатерлері және оларға қарсы тұру. Төртінші технологиялық революция оның халықаралық қауіпсіздік жүйесіне әсері.Әлемдік қоғамдастықтағы энергетикалық қауіпсіздік мәселесі және оны шешу жолдары.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: білім алушылардың кәсіби қызметінде шетелдік элементі бар нақты жағдайларға халықаралық-құқықтық нормалардың ережелерін қолдану дағдыларын қалыптастыру және дамыту. Мазмұны: Халықаралық құқық субъектілері. Халықаралық құқықтың қайнар көздері. Халықаралық құқықтағы аумақтар. Адам құқықтарын халықаралық қорғау. Халықаралық дауларды шешудің бейбіт құралдары. Халықаралық қылмыстық құқық. Халықаралық гуманитарлық құқық. Халықаралық ғарыш құқығы. Халықаралық қауіпсіздік құқығы. Халықаралық жеке құқық .
Құзыреттері: шетелдік элементі бар құқықтық жағдайларға халықаралық нормаларды талдау және қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: халықаралық процестерді зерттеуде заманауи әдістер мен әдістемелерді қолдану дағдыларын игеру
Мазмұны: халықаралық мәселелерді зерттеудегі әртүрлі әдістер. Зерттеу жүргізудегі әдістеме. Инновациялық зерттеу әдістері. Халықаралық орта процестерін зерттеудің ерекшеліктері. Плюрализм ғылыми көзқарас. Зерттеу объектісінің де, субъектісінің де сапалық сипаттамалары. Құзыреттіліктер: халықаралық құбылыстарды зерттеудегі кең көзқарас. Зерттеу құралдарының көптігін қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жаңа геосаяси тұжырымдамалардың негізгі басымдықтарын ашу. Мазмұны: жаңа халықаралық шындыққа байланысты геосаяси тұжырымдамалардың өзгеруі. Қазіргі геосаяси стратегиялардың даму ерекшеліктері. Халықаралық ұйымдар және олардың қақтығыстарды шешудегі рөлі. Жаңа геосаяси шындықтағы халықаралық ұйымдар.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: цифрландыру дәуірінде халықаралық қауіпсіздіктің жаңа пайымдауларын қалыптастыру. Мазмұны: төртінші технологиялық революция және оның халықаралық қатынастарға әсері. Халықаралық қатынастардағы ақпараттық қауіпсіздік мәселелері. Ақпараттық соғыстар. Халықаралық қатынастар мен заманауи коммуникациялардың өзара іс-қимылы. Халықаралық қатынастар жүйесінде цифрландыру кезеңінде құралдарды қолдану

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Тақырып бойынша толық баяндамалар. Жаңалықтар мен репортаждар. Қазіргі заманғы мәселелер бойынша мақалалар мен хабарламалар, қазіргі заманғы көркем проза. Таныс мәселе бойынша пікірталасқа белсенді қатысу, өз пікірін түсіндіру және қорғау. Өзекті мәселе бойынша "иә" және "қарсы" барлық дәлелдерді айту. Эссе, баяндамалар, хаттар жазуда ерекше маңызды оқиғалар мен әсерлерді көрсетеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: білім алушыларда экология негіздері және қауіпсіз тіршілік ортасы туралы білім жүйесін қалыптастыру болып табылады. Пән халықты табиғи және техногендік сипаттағы қауіптердің ықтимал салдарларынан қорғау бойынша экологиялық ойлау, болжау және төтенше жағдайлар кезінде дұрыс шешімдер қабылдау дағдыларын, адам қызметінің қауіпсіздігі мен қолайлы жағдайларын қамтамасыз ету әдістері мен құралдары туралы білімді қалыптастыруға бағытталған.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән студенттердің табиғи кешендердегі өзгерістерді, олардың себептері мен шешу жолдары туралы тұтас түсініктерін қалыптастыруға бағытталған. Пәнді менгеруде экологияның негізгі ұғымдарын, экологияның ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуын, сондай-ақ биосфераның ғаламдық экожүйе ретіндегі тұжырымдамасы қарастырылады; қоршаған ортаның ластану түрлерінің жіктелуі берілген, қазіргі заманның жаһандық, аймақтық және жергілікті экологиялық проблемалары, олардың пайда болу себептері мен қоршаған ортаның ластану түрлері талданады; жаһандық экологиялық проблемаларды шешудегі халықаралық ынтымақтастық қағидаттары түсіндіріледі. Курс экологиялық ойлауды дамытуға, қоршаған ортаны қорғауға деген жауапкершілікті қалыптастыруға және тұрақты даму жағдайында өзінің өмір сүру қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайындықты жетілдіруге ықпал етеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерде адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуінің негізгі принциптерін түсінуді, сондай-ақ экология мен қауіпсіздік саласындағы зерттеудің негізгі әдістерін меңгеруді қалыптастыру.
Мазмұны: 1. Экология негіздері: экожүйе ұғымы, биотикалық және абиотикалық компоненттердің өзара әрекеттесуі, биоәртүрлілік. 2. Қоршаған ортаның ластануы: ластаушы заттардың түрлері, олардың көздері, адам денсаулығы мен қоршаған ортаға әсері, ластануды бақылау және азайту әдістері. 3. Тіршілік қауіпсіздігі негіздері: Еңбекті қорғаудың негізгі қағидаттары, авариялар мен төтенше жағдайлардың алдын алу шаралары, қауіпсіз мінез-құлық саласында оқыту. 4. Экология мен қауіпсіздікті зерттеу әдістері: тиісті зерттеу әдістерін таңдау, алынған мәліметтерді өңдеу, нәтижелерді талдау және қорытындылар.
Құзыреттері: 1. Экожүйелердің жұмыс істеуінің және адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын түсіну. 2. Қоршаған ортаның жағдайын талдау және бағалау, оны жақсарту және қорғау шараларын әзірлеу мүмкіндігі. 3. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеулер жүргізу дағдылары, сондай-ақ алынған деректерді жүйелеу және түсіндіру қабілеті. 4. Өз өмірінің және қоршаған ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайындық, білімді күнделікті өмірде және жұмыста қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бұл пән университеттік экономикалық білім беру жүйесіндегі маңызды курстардың бірі болып табылады, ол экономика және бизнес негіздерін игеруді , қазіргі заманғы экономика мен нарық жағдайында бизнес жүргізу әдістерін жан-жақты талдауды, экономикалық жүйелердің барлық түрлерінің жай-күйі мен даму тенденцияларын ашады. Қазіргі уақытта экономикалық және құқықтық қатынастар барған сайын жаһандық және әлеуметтік бағдарланған сипатқа ие. Бұл бағыттың басты еңбегі-әлемдік тәжірибе мен әлемдік стандарттарға жақындауы керек қоғамдық өндірістің барлық алуан түрлілігі мен бірлігінде заңдылықтарды, даму тенденцияларын іздеу. Пәннің мақсаты студенттердің экономика және кәсіпкерлікті зерттеу әдістерін, олардың ғылым мен құндылықтардың жалпы жүйесіндегі орнын, даму тарихын және осы білімді күнделікті өмірде қолдану үшін қазіргі жағдайын зерттеу негізінде экономика және кәсіпкерлік негіздері туралы теориялық және практикалық білімдерін қолдану қабілетін қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Оқу-педагогикалық практика оқу процесінен қол үзбей кәсіби даярлаудың маңызды элементі болып табылады. Практиканың міндеттері:
студенттерді өмірдің және қызметтің түрлі салаларында (білім беру, денсаулық сақтау жүйесі, юриспруденция, бизнес, өндіріс, сауда және қызмет көрсету саласы, әскери құрылымдар, мекемелер және т. б.) практикалық психолог жұмысының ерекшеліктерімен таныстыру;
кәсіби практиканың әр түрлі салаларында психодиагностикалық, ақпараттық, психологиялық технологияларды меңгеру;
психологтың кәсіби қызметінің нақты жағдайында іскерлік коммуникация дағдыларын қалыптастыру;
студенттердің таңдаған кәсіби іс-әрекет аясында практикалық кәсіби іс-әрекет дағдылары мен біліктерін игеру.

Тәжірибені қорғау

Оқу-педагогикалық практика оқу процесінен қол үзбей кәсіби даярлаудың маңызды элементі болып табылады. Практиканың міндеттері:
студенттерді өмірдің және қызметтің түрлі салаларында (білім беру, денсаулық сақтау жүйесі, юриспруденция, бизнес, өндіріс, сауда және қызмет көрсету саласы, әскери құрылымдар, мекемелер және т. б.) практикалық психолог жұмысының ерекшеліктерімен таныстыру;
кәсіби практиканың әр түрлі салаларында психодиагностикалық, ақпараттық, психологиялық технологияларды меңгеру;
психологтың кәсіби қызметінің нақты жағдайында іскерлік коммуникация дағдыларын қалыптастыру;
студенттердің таңдаған кәсіби іс-әрекет аясында практикалық кәсіби іс-әрекет дағдылары мен біліктерін игеру.