жаратылыстану бакалавры
Экология және табиғатты пайдалану саласындағы жоғары білікті мамандарды дайындау, жалпы, теориялық және қолданбалы экология бойынша студенттердің негізгі фундаментальды дайындығын ұштастыра отырып, оларды өндірістік ортаға және ғылыми-зерттеу жұмысына кезең-кезеңімен қосу.
Экология
6B05202
Жаратылыстану және география факультеті
Бiрiншi жоғары бiлiм
күндізгі
Биология
География
65 (Каз.) 65 (Орыс.)
0 〒 (күндізгі, Бiрiншi жоғары бiлiм)
0 〒 (шетелдіктер, күндізгі, Бiрiншi жоғары бiлiм)
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәнді оқудың мақсаты-ойын әлемін, кейіпкерлерді құру, механиканы пысықтау, жобаның дизайн құжатын қалай құру және ойынды шығаруға дайындау. Ойынның геймплейін дамыту: сюжетті, кейіпкерлердің кейіпкерлерін, механиканы пысықтау. Гипотезаларды тұжырымдау және тексеру, ойынды жақсарту идеяларын ұсыну, дұрыс іске асыруды бақылау. Жоба тобымен өзара әрекеттесу: техниктермен бір тілде сөйлесу және орындаушыларға түсінікті тапсырмалар беру ойын тепе-теңдігін орнату: қоңыраулар мен сыйақылар жүйесін теңестіру, ойыншының қызығушылығын басқару ойыншылардың мінез-құлқын талдау және болашақ жаңартуларда геймплейді жақсарту үшін деректерді пайдалану ойынды жүзеге асыру үшін әртүрлі цифрлық технологияларды қолдану.
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: адам ресурстарын басқару негіздерін оқыту. Мазмұны: кадр саясатының түсінігі мен мәні, принциптері мен функциялары. Мемлекеттік азаматтық қызметтің кадрлық әлеуеті, оның даму тенденциялары. Мемлекеттік кадр саясатын іске асырудың принциптері мен тетіктері. Азаматтық қызмет персоналын бағалаудың Кадрлық технологиялары. Құзыреттіліктер: кадрлық әлеуетті және оның мемлекеттік басқарудағы мүмкіндіктерін диагностикалау.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Минор пәнінің мазмұнын сипаттау
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Минор пәнінің мазмұнын сипаттау
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: презентацияның ғылыми стилін меңгеру.<br/> Мазмұны: Мұқият негізделген және дәлелденген білім негізінде сыни және ақпараттандырылған аудиторияға бағытталған өкілдік; тұжырымдамаларды немесе дәлелдерді нығайту немесе даулау үшін. Мәтіннің құрылымына және оның дизайнына қойылатын талаптар; презентацияның ғылыми стилін қолдану; дәлелдей білу және парафразалау; сілтемелерді дұрыс енгізу, әдебиеттер тізімін жасау мүмкіндігі.<br/> Құзыреттіліктер: ғылыми жұмыстарды қысқаша және қол жетімді түрде ұсыну.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: презентацияның ғылыми стилін меңгеру.<br/> Мазмұны: Мұқият негізделген және дәлелденген білім негізінде сыни және ақпараттандырылған аудиторияға бағытталған өкілдік; тұжырымдамаларды немесе дәлелдерді нығайту немесе даулау үшін. Мәтіннің құрылымына және оның дизайнына қойылатын талаптар; презентацияның ғылыми стилін қолдану; дәлелдей білу және парафразалау; сілтемелерді дұрыс енгізу, әдебиеттер тізімін жасау мүмкіндігі.<br/> Құзыреттіліктер: ғылыми жұмыстарды қысқаша және қол жетімді түрде ұсыну.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: қоршаған ортаға эмиссия нормативтерін анықтау әдістемесін зерделеу.<br/> Пәннің міндеттері: есептеу жолымен әртүрлі ортаға эмиссиялардың нормативтері, оның ішінде стационарлық көздерден атмосфераға ластаушы заттардың шекті жол берілетін шығарындыларының, су объектілеріне ластаушы заттардың төгінділерінің, жергілікті жердің рельефіне, сүзу алаңдарына, сарқынды сулардың жинақтағыштарына, өндіріс және тұтыну қалдықтарын орналастыру нормативтері айқындалады. Эмиссиялар нормативтерінің шамалары шаруашылық және өзге де қызметтің қоршаған ортаға және халықтың денсаулығына теріс әсерін азайту мақсатында техникалық іс-шараларды жүргізу қажеттілігі туралы шешімдер қабылдау үшін негіз болып табылады. Жұмыс жобаларын әзірлемей кәсіпорынның ағымдағы шаруашылық қызметін қамтамасыз ету үшін енгізілетін зиянды заттар шығарындыларының көздері ШЖШ нормативтерінің құрамында ескеріледі.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: қоршаған ортаға эмиссия нормативтерін анықтау әдістемесін зерделеу.<br/> Пәннің міндеттері: есептеу жолымен әртүрлі ортаға эмиссиялардың нормативтері, оның ішінде стационарлық көздерден атмосфераға ластаушы заттардың шекті жол берілетін шығарындыларының, су объектілеріне ластаушы заттардың төгінділерінің, жергілікті жердің рельефіне, сүзу алаңдарына, сарқынды сулардың жинақтағыштарына, өндіріс және тұтыну қалдықтарын орналастыру нормативтері айқындалады. Эмиссиялар нормативтерінің шамалары шаруашылық және өзге де қызметтің қоршаған ортаға және халықтың денсаулығына теріс әсерін азайту мақсатында техникалық іс-шараларды жүргізу қажеттілігі туралы шешімдер қабылдау үшін негіз болып табылады. Жұмыс жобаларын әзірлемей кәсіпорынның ағымдағы шаруашылық қызметін қамтамасыз ету үшін енгізілетін зиянды заттар шығарындыларының көздері ШЖШ нормативтерінің құрамында ескеріледі.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қоғамның дамуындағы АКТ рөлі. АКТ саласындағы стандарттар. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Бағдарламалық жасақтама. Операциялық жүйелер. Адам мен компьютердің өзара әрекеттесуі. Дерекқор жүйелері. Деректерді талдау. Деректерді басқару. Желілер және телекоммуникациялар. Киберқауіпсіздік. Интернет технологиясы. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиялық технологиялар. Интеллектуалды технологиялар. Электрондық технологиялар. Электрондық бизнес. Электрондық оқыту. Электрондық үкімет. Өнеркәсіптегі акт. АКТ даму перспективалары.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қоғам дамуының негізгі секторларындағы акт рөлі. АКТ саласындағы стандарттар. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Компьютерлік жүйелердің архитектурасы. Бағдарламалық қамтамасыз ету. Операциялық жүйе. Адам мен компьютердің өзара әрекеттесуі. Деректер қорының жүйесі. Деректерді талдау. Деректерді басқару. Желілер және телекоммуникациялар. Компьютерлік қауіпсіздік. Internet-технологиялар. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиа технологиясы. Интеллектуалды технология.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қоғам дамуының негізгі секторларындағы акт рөлі. АКТ саласындағы стандарттар. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Компьютерлік жүйелердің архитектурасы. Бағдарламалық қамтамасыз ету. Операциялық жүйе. Адам мен компьютердің өзара әрекеттесуі. Деректер қорының жүйесі. Деректерді талдау. Деректерді басқару. Желілер және телекоммуникациялар. Компьютерлік қауіпсіздік. Internet-технологиялар. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиа технологиясы. Интеллектуалды технология.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: әлеуметтік құбылыстар мен құрылымдарды, олардың қалыптасуы мен әлеуметтік топтар мен жалпы қоғам шеңберіндегі өзара әрекеттесуін зерттеу. <br/> Мазмұны: әлеуметтік процестерді, институттарды, нормалар мен құндылықтарды, әлеуметтік стратификацияны, әлеуметтік өзгерістерді, қақтығыстарды және қоғамдағы басқаруды талдауды, күрделі әлеуметтік процестер мен құбылыстарды талдау мен түсінуге, әлеуметтану мен әлеуметтік ғылымдарда табысты жұмыс істеуге арналған білім мен құзыреттілікті қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> 1. Әлеуметтік құбылыстарды талдауда әлеуметтанулық теорияларды, тұжырымдамаларды және оларды қолдану әдістерін түсіну.<br/> 2. Әлеуметтанулық деректер мен құбылыстарды талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Әлеуметтанулық зерттеулер мен ақпараттық көздермен жұмыс жүргізу мүмкіндігі.<br/> 4. Ұжымда жұмыс істеу және әртүрлі әлеуметтік топтармен қарым-қатынас жасау дағдылары.<br/> 5. Сыни тұрғыдан ойлау және әлеуметтік құбылыстар мен процестерді сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.<br/> 6. Әлеуметтанулық салада кәсіби қызметті, оның ішінде әлеуметтік салада ғылыми-зерттеу және практикалық жұмысты жүзеге асыра білу.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: әлеуметтік құбылыстар мен құрылымдарды, олардың қалыптасуы мен әлеуметтік топтар мен жалпы қоғам шеңберіндегі өзара әрекеттесуін зерттеу. <br/> Мазмұны: әлеуметтік процестерді, институттарды, нормалар мен құндылықтарды, әлеуметтік стратификацияны, әлеуметтік өзгерістерді, қақтығыстарды және қоғамдағы басқаруды талдауды, күрделі әлеуметтік процестер мен құбылыстарды талдау мен түсінуге, әлеуметтану мен әлеуметтік ғылымдарда табысты жұмыс істеуге арналған білім мен құзыреттілікті қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> 1. Әлеуметтік құбылыстарды талдауда әлеуметтанулық теорияларды, тұжырымдамаларды және оларды қолдану әдістерін түсіну.<br/> 2. Әлеуметтанулық деректер мен құбылыстарды талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Әлеуметтанулық зерттеулер мен ақпараттық көздермен жұмыс жүргізу мүмкіндігі.<br/> 4. Ұжымда жұмыс істеу және әртүрлі әлеуметтік топтармен қарым-қатынас жасау дағдылары.<br/> 5. Сыни тұрғыдан ойлау және әлеуметтік құбылыстар мен процестерді сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.<br/> 6. Әлеуметтанулық салада кәсіби қызметті, оның ішінде әлеуметтік салада ғылыми-зерттеу және практикалық жұмысты жүзеге асыра білу.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Әлеуметтану әлеуметтік әлемді түсінуде. Әлеуметтік зерттеулер. Қоғамның әлеуметтік құрылымы және стратификациясы. Әлеуметтену және сәйкестілік. Отбасы және заман. Ауытқу, қылмыс, әлеуметтік бақылау. Дін, мәдениет, қоғам. Этникалық әлеуметтану және ұлт. Білім және әлеуметтік теңсіздік. Масс-медиа, технология және қоғам. Экономика, жаһандану, еңбек. Денсаулық және медицина. Халық, урбанизация және қоғамдық қозғалыстар. Әлеуметтік өзгеріс
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: ағзаның жұмыс істеуінің химиялық негіздерін зерттеу, экотоксиканттардың зиянды әсерін азайту және бейтараптандыру шаралары негізінде адамдар, жануарлар мен өсімдіктер үшін оңтайлы өмір сүру жағдайларын жасау.<br/> Міндеттері: функциялармен өзара байланысты биомолекулалар мен биоактивті заттардың құрылымын зерттеу, тірі организмдер мен улы зиянды заттардың өзара әрекеттесу заңдылықтарын зерттеу; улы зиянды заттардың ағзаға уытты әсер ету механизмдерін анықтау; улы заттардың ағзаға түсуінің әртүрлі жолдарындағы уланудың клиникалық белгілерін зерттеу
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: ағзаның жұмыс істеуінің химиялық негіздерін зерттеу, экотоксиканттардың зиянды әсерін азайту және бейтараптандыру шаралары негізінде адамдар, жануарлар мен өсімдіктер үшін оңтайлы өмір сүру жағдайларын жасау.<br/> Міндеттері: функциялармен өзара байланысты биомолекулалар мен биоактивті заттардың құрылымын зерттеу, тірі организмдер мен улы зиянды заттардың өзара әрекеттесу заңдылықтарын зерттеу; улы зиянды заттардың ағзаға уытты әсер ету механизмдерін анықтау; улы заттардың ағзаға түсуінің әртүрлі жолдарындағы уланудың клиникалық белгілерін зерттеу
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: ағзаның жұмыс істеуінің химиялық негіздерін зерттеу, экотоксиканттардың зиянды әсерін азайту және бейтараптандыру шаралары негізінде адамдар, жануарлар мен өсімдіктер үшін оңтайлы өмір сүру жағдайларын жасау.<br/> Міндеттері: функциялармен өзара байланысты биомолекулалар мен биоактивті заттардың құрылымын зерттеу, тірі организмдер мен улы зиянды заттардың өзара әрекеттесу заңдылықтарын зерттеу; улы зиянды заттардың ағзаға уытты әсер ету механизмдерін анықтау; улы заттардың ағзаға түсуінің әртүрлі жолдарындағы уланудың клиникалық белгілерін зерттеу
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді "дене шынықтыру"пәнінің жаңартылған мазмұнын оқыту үшін теориялық және іс жүзінде дайындау.<br/> Мазмұны: "дене шынықтыру"пәнін оқыту әдістемесінің теориялық негіздері. "Дене шынықтыру" пәнінің жаңартылған мазмұны. Дене шынықтыруды Оқыту құралдары, әдістері, формалары. Дене шынықтыру бойынша сабақтар мен сыныптан тыс іс-шараларды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу.<br/> Құзыреттілігі: дене тәрбиесінің теориялық негіздері мен технологияларын білуді қолдана алады/
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді "дене шынықтыру"пәнінің жаңартылған мазмұнын оқыту үшін теориялық және іс жүзінде дайындау.<br/> Мазмұны: "дене шынықтыру"пәнін оқыту әдістемесінің теориялық негіздері. "Дене шынықтыру" пәнінің жаңартылған мазмұны. Дене шынықтыруды Оқыту құралдары, әдістері, формалары. Дене шынықтыру бойынша сабақтар мен сыныптан тыс іс-шараларды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу.<br/> Құзыреттілігі: дене тәрбиесінің теориялық негіздері мен технологияларын білуді қолдана алады/
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде дене шынықтыру және спорт саласындағы білім, білік және дағдылар жүйесін қалыптастыру, сондай-ақ дене белсенділігін дамыту, денсаулыққа қамқорлық жасау және физикалық және психикалық денсаулықты нығайту.<br/> Мазмұны: дене шынықтыру мен спорттың теориялық және практикалық аспектілерін зерттеу, дене шынықтырудың негізгі принциптері, салауатты өмір салты, тамақтану және күнделікті режим, сондай-ақ физикалық өнімділік пен денсаулықты бағалау әдістері. Бұл пән салауатты өмір салтын қалыптастыруға, студенттердің физикалық және психикалық денсаулығын нығайтуға, физикалық белсенділік пен спорттық дағдыларды дамытуға бағытталған.<br/> Құзыреттіліктер: дене шынықтыру мен спорттың негізгі теориялық және практикалық аспектілерін білу. Дене шынықтыру жаттығуларын, жаттығуларын және сабақтарын жоспарлау және өткізу қабілеті. Дене белсенділігі мен салауатты өмір салтын өз бетінше сақтау дағдылары. Дене шынықтыру және спорт сабақтарының бағдарламасын әр студенттің жеке қажеттіліктері мен ерекшеліктеріне бейімдеу мүмкіндігі.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде дене шынықтыру және спорт саласындағы білім, білік және дағдылар жүйесін қалыптастыру, сондай-ақ дене белсенділігін дамыту, денсаулыққа қамқорлық жасау және физикалық және психикалық денсаулықты нығайту.<br/> Мазмұны: дене шынықтыру мен спорттың теориялық және практикалық аспектілерін зерттеу, дене шынықтырудың негізгі принциптері, салауатты өмір салты, тамақтану және күнделікті режим, сондай-ақ физикалық өнімділік пен денсаулықты бағалау әдістері. Бұл пән салауатты өмір салтын қалыптастыруға, студенттердің физикалық және психикалық денсаулығын нығайтуға, физикалық белсенділік пен спорттық дағдыларды дамытуға бағытталған.<br/> Құзыреттіліктер: дене шынықтыру мен спорттың негізгі теориялық және практикалық аспектілерін білу. Дене шынықтыру жаттығуларын, жаттығуларын және сабақтарын жоспарлау және өткізу қабілеті. Дене белсенділігі мен салауатты өмір салтын өз бетінше сақтау дағдылары. Дене шынықтыру және спорт сабақтарының бағдарламасын әр студенттің жеке қажеттіліктері мен ерекшеліктеріне бейімдеу мүмкіндігі.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде дене шынықтыру және спорт саласындағы білім, білік және дағдылар жүйесін қалыптастыру, сондай-ақ дене белсенділігін дамыту, денсаулыққа қамқорлық жасау және физикалық және психикалық денсаулықты нығайту.<br/> Мазмұны: дене шынықтыру мен спорттың теориялық және практикалық аспектілерін зерттеу, дене шынықтырудың негізгі принциптері, салауатты өмір салты, тамақтану және күнделікті режим, сондай-ақ физикалық өнімділік пен денсаулықты бағалау әдістері. Бұл пән салауатты өмір салтын қалыптастыруға, студенттердің физикалық және психикалық денсаулығын нығайтуға, физикалық белсенділік пен спорттық дағдыларды дамытуға бағытталған.<br/> Құзыреттіліктер: дене шынықтыру мен спорттың негізгі теориялық және практикалық аспектілерін білу. Дене шынықтыру жаттығуларын, жаттығуларын және сабақтарын жоспарлау және өткізу қабілеті. Дене белсенділігі мен салауатты өмір салтын өз бетінше сақтау дағдылары. Дене шынықтыру және спорт сабақтарының бағдарламасын әр студенттің жеке қажеттіліктері мен ерекшеліктеріне бейімдеу мүмкіндігі.
8
Дипломдық жұмыс
Теориялық және практикалық бөлімдерді қамтитын арнайы пәндер бойынша дипломдық жобаны іске асыру.
12
Дипломдық жұмыс
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
OE 2312
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: жасанды интеллект құру және қолдану үшін қолданылатын негізгі ұғымдарды, әдістер мен технологияларды зерттеу. <br/> Мазмұны: жасанды интеллектке кіріспе. Машиналық оқыту және мұғаліммен/мұғалімсіз оқыту. Нейрондық желілер және терең оқыту. Табиғи тілді өңдеу және мәтін құру. Компьютерлік көру және үлгіні тану. Робототехника және автономды жүйелер. Жасанды интеллектті медицина, қаржы, технология және т.б. сияқты әртүрлі салаларда қолдану.<br/> Құзыреттіліктер: жасанды интеллект жұмысының негізгі принциптерін түсіну. Машиналық оқыту алгоритмдерін әзірлеу және іске асыру мүмкіндігі. Нейрондық желі және терең оқыту дағдылары. Жасанды интеллект әдістерін қолдана отырып, деректерді талдау және өңдеу мүмкіндігі. Жасанды интеллект көмегімен есептерді шешу үшін әртүрлі салаларда білім мен дағдыларды қолдана білу.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: жасанды интеллект құру және қолдану үшін қолданылатын негізгі ұғымдарды, әдістер мен технологияларды зерттеу. <br/> Мазмұны: жасанды интеллектке кіріспе. Машиналық оқыту және мұғаліммен/мұғалімсіз оқыту. Нейрондық желілер және терең оқыту. Табиғи тілді өңдеу және мәтін құру. Компьютерлік көру және үлгіні тану. Робототехника және автономды жүйелер. Жасанды интеллектті медицина, қаржы, технология және т.б. сияқты әртүрлі салаларда қолдану.<br/> Құзыреттіліктер: жасанды интеллект жұмысының негізгі принциптерін түсіну. Машиналық оқыту алгоритмдерін әзірлеу және іске асыру мүмкіндігі. Нейрондық желі және терең оқыту дағдылары. Жасанды интеллект әдістерін қолдана отырып, деректерді талдау және өңдеу мүмкіндігі. Жасанды интеллект көмегімен есептерді шешу үшін әртүрлі салаларда білім мен дағдыларды қолдана білу.
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты-студенттерде VR/AR технологияларымен жұмыс істеудің негізгі білімі мен дағдыларын қалыптастыру және оларды жобалармен жұмыс істеуде қолдану және білім беруде VR/AR технологияларын, виртуалды, толықтырылған және аралас шындықты пайдалану дағдыларын қалыптастыру, осы технологиялардың негізгі түсініктері, өзектілігі мен болашағы тұжырымдамамен таныстыру және идеяны қалыптастыру болып табылады виртуалды және толықтырылған шындықтың негізгі түсініктері мен айырмашылықтары туралы.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаттары: 1. Қазақ және орыс тілдерінің грамматикасын, лексикасы мен фонетикасын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдерінде жазбаша және ауызша сөйлеу дағдыларын меңгеру.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде коммуникативтік дағдыларды дамыту.<br/> 4. Студенттерді кәсіби қызметте және күнделікті өмірде қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындау.<br/> Мазмұны: негізгі грамматикалық құрылымдарды зерттеу, лексиканы қолдану, тыңдау және оқу, жазу және сөйлеу дағдыларын дамыту. Сондай-ақ, пән аясында қазақ және орыс халықтарының мәдениеті мен дәстүрлерін зерделеу жүзеге асырылады, бұл осы тілдердің ерекшеліктерін жақсы түсінуге көмектеседі.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Қазақ және орыс тілдерінде сауатты және мәдени қарым-қатынас дағдыларын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдеріндегі мәтіндерді талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде монологиялық және диалогтік қарым-қатынас жүргізе білу.<br/> 4. Күнделікті жағдайларда және кәсіби қызметте қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындық.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаттары: 1. Қазақ және орыс тілдерінің грамматикасын, лексикасы мен фонетикасын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдерінде жазбаша және ауызша сөйлеу дағдыларын меңгеру.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде коммуникативтік дағдыларды дамыту.<br/> 4. Студенттерді кәсіби қызметте және күнделікті өмірде қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындау.<br/> Мазмұны: негізгі грамматикалық құрылымдарды зерттеу, лексиканы қолдану, тыңдау және оқу, жазу және сөйлеу дағдыларын дамыту. Сондай-ақ, пән аясында қазақ және орыс халықтарының мәдениеті мен дәстүрлерін зерделеу жүзеге асырылады, бұл осы тілдердің ерекшеліктерін жақсы түсінуге көмектеседі.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Қазақ және орыс тілдерінде сауатты және мәдени қарым-қатынас дағдыларын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдеріндегі мәтіндерді талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде монологиялық және диалогтік қарым-қатынас жүргізе білу.<br/> 4. Күнделікті жағдайларда және кәсіби қызметте қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындық.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаттары: 1. Қазақ және орыс тілдерінің грамматикасын, лексикасы мен фонетикасын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдерінде жазбаша және ауызша сөйлеу дағдыларын меңгеру.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде коммуникативтік дағдыларды дамыту.<br/> 4. Студенттерді кәсіби қызметте және күнделікті өмірде қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындау.<br/> Мазмұны: негізгі грамматикалық құрылымдарды зерттеу, лексиканы қолдану, тыңдау және оқу, жазу және сөйлеу дағдыларын дамыту. Сондай-ақ, пән аясында қазақ және орыс халықтарының мәдениеті мен дәстүрлерін зерделеу жүзеге асырылады, бұл осы тілдердің ерекшеліктерін жақсы түсінуге көмектеседі.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Қазақ және орыс тілдерінде сауатты және мәдени қарым-қатынас дағдыларын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдеріндегі мәтіндерді талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде монологиялық және диалогтік қарым-қатынас жүргізе білу.<br/> 4. Күнделікті жағдайларда және кәсіби қызметте қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындық.
5
[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)
Мақсаты: студенттерге елдің қазіргі жағдайын және оның әлемдік қоғамдастықтағы орнын жақсы түсіну үшін Қазақстанның тарихы мен дамуы туралы терең білім беру<br/> Мазмұны: ежелгі дәуірдегі және орта ғасырлардағы Қазақстан. Алғашқы қоғам. Елді мекендер, шаруашылық және тұрмыс (б.з. д. 2,5 млн. - 12 мың. Е. - VІ ғасырға дейін). Қазақ халқының этногенезі. Ортағасырлық Қазақстан. (VІ-ХV ғғ.). Қазақ хандығы. Қазақ мемлекетінің геосаяси жағдайы. Қазақ хандығы: білім, биіктік, құлдырау. Әлеуметтік тарих (XV ғасырдың ортасы – XVIII ғасырдың басына дейін). Қазақстан отаршылдық кезеңінде (30-40 жж.ХVІІІ ғ. – 60 ж. ХІХ ғ.). Қазақстан ХХ ғасырдың басында. Халықтың көпэтностық құрамын қалыптастыру. Қазақстан жаңа және қазіргі заманда. Кеңестік кезең (1917 ж. ақпан-қазан – 1991 ж. тамыз) Қазақстан-Тәуелсіз мемлекет. Ел тарихындағы ең жаңа кезең (1991 ж.желтоқсан – қазіргі уақытқа дейін).<br/> Құзыреттері: Қазақстан тарихын Ежелгі заманнан бүгінге дейін біледі. Қазақ халқының этногенезін және елдегі саяси, экономикалық және әлеуметтік процестердің эволюциясын түсінеді.
5
[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)
Мақсаты: студенттерге елдің қазіргі жағдайын және оның әлемдік қоғамдастықтағы орнын жақсы түсіну үшін Қазақстанның тарихы мен дамуы туралы терең білім беру<br/> Мазмұны: ежелгі дәуірдегі және орта ғасырлардағы Қазақстан. Алғашқы қоғам. Елді мекендер, шаруашылық және тұрмыс (б.з. д. 2,5 млн. - 12 мың. Е. - VІ ғасырға дейін). Қазақ халқының этногенезі. Ортағасырлық Қазақстан. (VІ-ХV ғғ.). Қазақ хандығы. Қазақ мемлекетінің геосаяси жағдайы. Қазақ хандығы: білім, биіктік, құлдырау. Әлеуметтік тарих (XV ғасырдың ортасы – XVIII ғасырдың басына дейін). Қазақстан отаршылдық кезеңінде (30-40 жж.ХVІІІ ғ. – 60 ж. ХІХ ғ.). Қазақстан ХХ ғасырдың басында. Халықтың көпэтностық құрамын қалыптастыру. Қазақстан жаңа және қазіргі заманда. Кеңестік кезең (1917 ж. ақпан-қазан – 1991 ж. тамыз) Қазақстан-Тәуелсіз мемлекет. Ел тарихындағы ең жаңа кезең (1991 ж.желтоқсан – қазіргі уақытқа дейін).<br/> Құзыреттері: Қазақстан тарихын Ежелгі заманнан бүгінге дейін біледі. Қазақ халқының этногенезін және елдегі саяси, экономикалық және әлеуметтік процестердің эволюциясын түсінеді.
5
[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)
Пәннің мақсаты: ХХ ғасырдың басынан бүгінгі күнге дейінгі отандық тарихтың негізгі кезеңдерін тану.<br/> Мазмұны: Тәуелсіздік жолы. Кеңес моделі. "Қайта құру" саясаты. Дамудың қазақстандық моделі. Қазіргі әлемдегі Қазақстан. <br/> Қалыптасатын дағдылар: көздермен жұмыс істеу, жазу, презентациялармен дайындау және сөз сөйлеу, дискуссия және полемика жүргізу.
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: құнды қайталама материалдық ресурстар мен энергия алу көзі ретінде қалдықтарды басқарудың теориялық негіздерін қалыптастыру.<br/> Пәннің міндеттері: қалдықтармен жұмыс істеудің аумақтық схемаларын жасау принциптері зерделенеді, өңірлік операторлардың міндеттері мен функциялары қаралады, өндірушінің кеңейтілген жауапкершілігінің нормативтік-құқықтық құралы ретінде экологиялық жинақты енгізудің тиімділігі талданады. Оқыту кезінде өндірістік және тұтыну қалдықтарын тиімді басқару саласында практикалық дағдыларды қалыптастыруға мүмкіндік беретін іскерлік ойын және индустриялық жобаны әзірлеу және қорғау форматында оқытудың инновациялық технологиялары пайдаланылады.<br/> ҚТҚ басқару саласындағы ағымдағы жағдай. Қатты қалдықтарды қайта өңдеу және кәдеге жарату технологиялары. Қалдықтарды басқарудың нормативтік-құқықтық негіздері. Қауіпті қалдықтарды басқару және өңдеу әдістері. Әртүрлі елдердегі қалдықтарды басқару жүйесінің әлемдік тәжірибесі. Қазақстанда қалдықтарды басқару жүйесін әзірлеу. Қазақстанда қалдықтарды басқару жүйесін құрудың экономикалық ерекшеліктері.
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: құнды қайталама материалдық ресурстар мен энергия алу көзі ретінде қалдықтарды басқарудың теориялық негіздерін қалыптастыру.<br/> Пәннің міндеттері: қалдықтармен жұмыс істеудің аумақтық схемаларын жасау принциптері зерделенеді, өңірлік операторлардың міндеттері мен функциялары қаралады, өндірушінің кеңейтілген жауапкершілігінің нормативтік-құқықтық құралы ретінде экологиялық жинақты енгізудің тиімділігі талданады. Оқыту кезінде өндірістік және тұтыну қалдықтарын тиімді басқару саласында практикалық дағдыларды қалыптастыруға мүмкіндік беретін іскерлік ойын және индустриялық жобаны әзірлеу және қорғау форматында оқытудың инновациялық технологиялары пайдаланылады.<br/> ҚТҚ басқару саласындағы ағымдағы жағдай. Қатты қалдықтарды қайта өңдеу және кәдеге жарату технологиялары. Қалдықтарды басқарудың нормативтік-құқықтық негіздері. Қауіпті қалдықтарды басқару және өңдеу әдістері. Әртүрлі елдердегі қалдықтарды басқару жүйесінің әлемдік тәжірибесі. Қазақстанда қалдықтарды басқару жүйесін әзірлеу. Қазақстанда қалдықтарды басқару жүйесін құрудың экономикалық ерекшеліктері.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қаржылық сауаттылық негіздері" курсының мақсаты: жеке қаржыны басқару, ақылды инвестициялау саласында арнайы құзыреттерді қалыптастыру, қаржылық дағдыларды дамыту, дұрыс қаржылық шешімдер қабылдау және тұрақты қаржылық болашақты құру болып табылады.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қаржылық сауаттылық негіздері" курсының мақсаты: жеке қаржыны басқару, ақылды инвестициялау саласында арнайы құзыреттерді қалыптастыру, қаржылық дағдыларды дамыту, дұрыс қаржылық шешімдер қабылдау және тұрақты қаржылық болашақты құру болып табылады.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты-бакалавриат студенттерінде әлемдік мәдениет пен өркениет контекстінде отандық мәдениеттің даму ерекшелігін, қазақ халқының мәдени кодын сақтау қажеттілігін, өз бетінше кәсіби қызметте қазақ халқының мәдени мұрасын динамикалық өзгеріп отыратын көпмәдениетті әлем мен қоғамда сақтау стратегиясын жүргізу қабілетін қалыптастыру. Қалыптастырылатын құзыреттер: қазақ мәдениетінің мәртебесін, қазақ тілін және олардың мәдени-ұлттық бірегейлікті қалыптастырудағы рөлін қолдау тұрғысынан ұлттық мәдени мұраға объективті баға беру; қазіргі қазақ мәдениетінің жай-күйін бағалау, оның даму перспективалары мен жаңғырту бағыттарын анықтау және негіздеу; мәдени ерекшеліктерін ескере отырып, кәсіби қызмет бағдарламаларын құру; Қазақстанның мәдени саясатын объективті бағалау және оның негізінде мәдени ерекшеліктерді ескере отырып, этносаралық және мәдениетаралық коммуникациялар құру, мәдениет мәселелері бойынша пікірталасқа түсу, өз пікірін дәлелді түрде қорғау
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты-бакалавриат студенттерінде әлемдік мәдениет пен өркениет контекстінде отандық мәдениеттің даму ерекшелігін, қазақ халқының мәдени кодын сақтау қажеттілігін, өз бетінше кәсіби қызметте қазақ халқының мәдени мұрасын динамикалық өзгеріп отыратын көпмәдениетті әлем мен қоғамда сақтау стратегиясын жүргізу қабілетін қалыптастыру. Қалыптастырылатын құзыреттер: қазақ мәдениетінің мәртебесін, қазақ тілін және олардың мәдени-ұлттық бірегейлікті қалыптастырудағы рөлін қолдау тұрғысынан ұлттық мәдени мұраға объективті баға беру; қазіргі қазақ мәдениетінің жай-күйін бағалау, оның даму перспективалары мен жаңғырту бағыттарын анықтау және негіздеу; мәдени ерекшеліктерін ескере отырып, кәсіби қызмет бағдарламаларын құру; Қазақстанның мәдени саясатын объективті бағалау және оның негізінде мәдени ерекшеліктерді ескере отырып, этносаралық және мәдениетаралық коммуникациялар құру, мәдениет мәселелері бойынша пікірталасқа түсу, өз пікірін дәлелді түрде қорғау
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мәдениет морфологиясы. Мәдениет тілі. Мәдениет семиотикасы. Мәдениет анатомиясы. Номадтардың мәдениеті. Прототүркілердің мәдени мұрасы. Орталық Азияның ортағасырлық мәдениеті. Түркілердің мәдени мұрасы. Қазақ мәдениетінің қалыптасуы. XVIII ғасырдың соңы мен ХІХ ғасырдың, ХХ ғасырдағы қазақ мәдениеті. Қазақ мәдениеті қазіргі әлемдік үдерістер мәнмәтінінде, жаһандану мәнмәтінінде. Қазақстанның мәдени саясаты. «Мәдени мұра» мемлекеттік бағдарламасы.
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: мобилограф жұмысының негіздерін және мобильді киноның заманауи трендтерінің ерекшеліктерін меңгеру. Мазмұны: мобилограф жұмысының түсінігі, мәні, принциптері мен форматтары. Мобилографтың міндеттері. Компанияның штатына жұмысқа орналасу. Фриланс еңбек қатынастарының жаңа түрі ретінде. Мобилография және мобилсинема. Жарнаманың басқа түрлерінен мобилографияның қол жетімділігі. Құзыреттіліктер: фрилансерлік қызметке мобилограф және мобильді кино дағдыларын қолдану.
2
Тәжірибені қорғау
Оқу-далалық практиканың негізгі міндеті студенттердің теориялық және тәжірибелік жұмыстарды дербес орындау дағдыларын дамыту, ғылыми зерттеулердің жаңа әдістерімен танысу, тәжірибелік техника, ғылыми және өндірістік ұйымдардағы еңбек жағдайлары, қауіпсіздік техникасы. Оқу тәжірибесі студенттердің теориялық білімдерін тереңдету мен нығайтуға, практикалық және ғылыми машықтарды дамытуға, қазіргі заманғы жабдықтармен танысуға бағытталған
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Минор пәнінің мазмұнын сипаттау
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Минор пәнінің мазмұнын сипаттау
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Минор пәнінің мазмұнын сипаттау
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: тұлғаны дамыту психологиясының теориясы мен практикасын меңгеру<br/> Мазмұны: эмоциялар, эмоционалды интеллект. Адамның еркі, өзін-өзі реттеу психологиясы. Жеке-типологиялық ерекшеліктері. Құндылықтар, мүдделер, нормалар-рухани негіз. Өмірдің мәні, кәсіби өзін-өзі анықтау, денсаулық психологиясы. Тұлға мен топтардың байланысы.<br/> Қалыптасатын дағдылар: қарым-қатынас психологиясының негіздерін меңгеру, тұлғааралық қақтығыстардың алдын алу және шешу
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Тұлға ұлттық сана контексінде.<br/> Мен және менің мотивациям. Эмоциялар, эмоционалды интеллект. Адамның еркі, өзін-өзі реттеу психологиясы. Жеке типологиялық белгілері. Құндылықтар, мүдделер, нормалар - рухани негіз. Өмірдің мәні, кәсіби өзін-өзі анықтау, денсаулық. Жеке тұлға мен топтардың қарым-қатынасы. Қарым-қатынастың перцептивтік жағы. Қарым-қатынастың интерактивті жағы. Қарым-қатынастың коммуникативті жағы. Әлеуметтік-психологиялық конфликт. Қақтығыс заңдылықтары. Техниктер<br/> тиімді байланыс
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: тұлғаны дамыту психологиясының теориясы мен практикасын меңгеру<br/> Мазмұны: эмоциялар, эмоционалды интеллект. Адамның еркі, өзін-өзі реттеу психологиясы. Жеке-типологиялық ерекшеліктері. Құндылықтар, мүдделер, нормалар-рухани негіз. Өмірдің мәні, кәсіби өзін-өзі анықтау, денсаулық психологиясы. Тұлға мен топтардың байланысы.<br/> Қалыптасатын дағдылар: қарым-қатынас психологиясының негіздерін меңгеру, тұлғааралық қақтығыстардың алдын алу және шешу
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Pol 1210 (ОП)
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Саяси ғылымдар дамуының негізгі кезеңдері. Қоғамдық өмір жүйесіндегі саясат. Саяси билік. Саяси элиталар, көшбасшылық. Қоғамның саяси жүйесі. Мемлекет және азаматтық қоғам. Саяси режимдер. Сайлау жүйелері, сайлау. Саяси партиялар, партиялық жүйелер және қоғамдық-саяси қозғалыстар. Саяси мәдениет, мінез-құлық. Саяси сана, идеология; даму, модернизация; қақтығыстар, дағдарыстар. Әлемдік саясат, қазіргі халықаралық қатынастар.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Pol 1210 (ОП)
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді философияның негізгі категориялары мен мәселелерімен таныстыру, олардың талдау және сыни ойлау қабілетін дамыту. Пән студенттердің философиялық ойлауын қалыптастыруға, сондай-ақ олардың мәдени және зияткерлік тәжірибесін байытуға бағытталған. <br/> Мазмұны: <br/> Ойлау мәдениетінің бастаулары. Философияның пәні мен әдісі. Әлемді философиялық түсінудің негіздері. Сана, рух және тіл. Онтология және метафизика. Этика. Құндылықтар философиясы. Бостандық философиясы. Өнер философиясы. Қоғам және мәдениет. Тарих философиясы. Дін философиясы. Қазіргі Қазақстан философиясы. <br/> Құзыреттіліктер: философияның негізгі принциптерін түсінеді; өзін-өзі ойлау және талдау дағдыларын меңгереді; негізделген және сыни ойлау дағдыларына ие; әлемдегі орнын түсінеді; жеке басын дамытады және философия мен нақты өмір арасындағы байланысты орнатады.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді философияның негізгі категориялары мен мәселелерімен таныстыру, олардың талдау және сыни ойлау қабілетін дамыту. Пән студенттердің философиялық ойлауын қалыптастыруға, сондай-ақ олардың мәдени және зияткерлік тәжірибесін байытуға бағытталған. <br/> Мазмұны: <br/> Ойлау мәдениетінің бастаулары. Философияның пәні мен әдісі. Әлемді философиялық түсінудің негіздері. Сана, рух және тіл. Онтология және метафизика. Этика. Құндылықтар философиясы. Бостандық философиясы. Өнер философиясы. Қоғам және мәдениет. Тарих философиясы. Дін философиясы. Қазіргі Қазақстан философиясы. <br/> Құзыреттіліктер: философияның негізгі принциптерін түсінеді; өзін-өзі ойлау және талдау дағдыларын меңгереді; негізделген және сыни ойлау дағдыларына ие; әлемдегі орнын түсінеді; жеке басын дамытады және философия мен нақты өмір арасындағы байланысты орнатады.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді философияның негізгі категориялары мен мәселелерімен таныстыру, олардың талдау және сыни ойлау қабілетін дамыту. Пән студенттердің философиялық ойлауын қалыптастыруға, сондай-ақ олардың мәдени және зияткерлік тәжірибесін байытуға бағытталған. <br/> Мазмұны: <br/> Ойлау мәдениетінің бастаулары. Философияның пәні мен әдісі. Әлемді философиялық түсінудің негіздері. Сана, рух және тіл. Онтология және метафизика. Этика. Құндылықтар философиясы. Бостандық философиясы. Өнер философиясы. Қоғам және мәдениет. Тарих философиясы. Дін философиясы. Қазіргі Қазақстан философиясы. <br/> Құзыреттіліктер: философияның негізгі принциптерін түсінеді; өзін-өзі ойлау және талдау дағдыларын меңгереді; негізделген және сыни ойлау дағдыларына ие; әлемдегі орнын түсінеді; жеке басын дамытады және философия мен нақты өмір арасындағы байланысты орнатады.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты студенттердің қоршаған ортаға химиялық процестер мен қоршаған ортадағы өзара әрекеттесулердің әсерін зерттеу болып табылады. <br/> Пәннің міндеттері қоршаған орта компоненттерінен алынған сынамалардағы әртүрлі химиялық заттардың концентрациясын анықтау: атмосфера, гидросфера, литосфера, флора және фауна; қоршаған орта компоненттерін әртүрлі ластаушы заттардан тазартудың тиімді әдістерін таңдай білу; Табиғи ортада әртүрлі ластаушы заттардың болуын болжай білу және олардың таралуын бақылау.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты студенттердің қоршаған ортаға химиялық процестер мен қоршаған ортадағы өзара әрекеттесулердің әсерін зерттеу болып табылады. <br/> Пәннің міндеттері қоршаған орта компоненттерінен алынған сынамалардағы әртүрлі химиялық заттардың концентрациясын анықтау: атмосфера, гидросфера, литосфера, флора және фауна; қоршаған орта компоненттерін әртүрлі ластаушы заттардан тазартудың тиімді әдістерін таңдай білу; Табиғи ортада әртүрлі ластаушы заттардың болуын болжай білу және олардың таралуын бақылау.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
HE 2302
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: шет тіліндегі қарым-қатынас дағдыларын дамыту, сондай-ақ шетелдік мәдениет пен менталитетті түсіну. Негізгі міндет студенттердің шет тілінде оқу, жазу, ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ осы тілдегі мәтіндерді түсіну және барабар қабылдау болып табылады.<br/> Мазмұны: шет тілінің грамматикасын, лексикасын, фонетикасы мен морфологиясын, сондай-ақ оның мәдениеті, тарихы мен қоғамының әртүрлі аспектілерін зерттеу. Студенттер шетел әдебиеті мен киносының негізгі тақырыптары мен жанрларымен, сондай-ақ оқытылатын тілде сөйлейтін елдердің салт-дәстүрлерімен танысады.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Шет тілінде сөйлеу және жазу дағдылары.<br/> 2. Шет тіліндегі мәтіндерді түсіну және барабар түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Зерттелетін тілдің грамматика, лексика және фонетика негіздерін білу.<br/> 4. Шетелдік мәдениетті, дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды түсіну.<br/> 5. Әр түрлі жағдайларда (іскерлік, күнделікті, мәдени) шет тілінде сөйлесе білу.<br/> 6. Алынған білімді мәдениетаралық өзара әрекеттесу және тәжірибе алмасу үшін пайдалану мүмкіндігі.<br/> 7. Шет тіліндегі ақпараттық ресурстармен және коммуникациялық технологиялармен жұмыс істей білу.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: шет тіліндегі қарым-қатынас дағдыларын дамыту, сондай-ақ шетелдік мәдениет пен менталитетті түсіну. Негізгі міндет студенттердің шет тілінде оқу, жазу, ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ осы тілдегі мәтіндерді түсіну және барабар қабылдау болып табылады.<br/> Мазмұны: шет тілінің грамматикасын, лексикасын, фонетикасы мен морфологиясын, сондай-ақ оның мәдениеті, тарихы мен қоғамының әртүрлі аспектілерін зерттеу. Студенттер шетел әдебиеті мен киносының негізгі тақырыптары мен жанрларымен, сондай-ақ оқытылатын тілде сөйлейтін елдердің салт-дәстүрлерімен танысады.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Шет тілінде сөйлеу және жазу дағдылары.<br/> 2. Шет тіліндегі мәтіндерді түсіну және барабар түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Зерттелетін тілдің грамматика, лексика және фонетика негіздерін білу.<br/> 4. Шетелдік мәдениетті, дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды түсіну.<br/> 5. Әр түрлі жағдайларда (іскерлік, күнделікті, мәдени) шет тілінде сөйлесе білу.<br/> 6. Алынған білімді мәдениетаралық өзара әрекеттесу және тәжірибе алмасу үшін пайдалану мүмкіндігі.<br/> 7. Шет тіліндегі ақпараттық ресурстармен және коммуникациялық технологиялармен жұмыс істей білу.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: шет тіліндегі қарым-қатынас дағдыларын дамыту, сондай-ақ шетелдік мәдениет пен менталитетті түсіну. Негізгі міндет студенттердің шет тілінде оқу, жазу, ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ осы тілдегі мәтіндерді түсіну және барабар қабылдау болып табылады.<br/> Мазмұны: шет тілінің грамматикасын, лексикасын, фонетикасы мен морфологиясын, сондай-ақ оның мәдениеті, тарихы мен қоғамының әртүрлі аспектілерін зерттеу. Студенттер шетел әдебиеті мен киносының негізгі тақырыптары мен жанрларымен, сондай-ақ оқытылатын тілде сөйлейтін елдердің салт-дәстүрлерімен танысады.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Шет тілінде сөйлеу және жазу дағдылары.<br/> 2. Шет тіліндегі мәтіндерді түсіну және барабар түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Зерттелетін тілдің грамматика, лексика және фонетика негіздерін білу.<br/> 4. Шетелдік мәдениетті, дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды түсіну.<br/> 5. Әр түрлі жағдайларда (іскерлік, күнделікті, мәдени) шет тілінде сөйлесе білу.<br/> 6. Алынған білімді мәдениетаралық өзара әрекеттесу және тәжірибе алмасу үшін пайдалану мүмкіндігі.<br/> 7. Шет тіліндегі ақпараттық ресурстармен және коммуникациялық технологиялармен жұмыс істей білу.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің мәдениетаралық деңгейде шет тілдік қарым-қатынас жасау қабілетін одан әрі қалыптастыру, өнімді және рецептивті тілдік материалды тереңдету және кеңейту бойынша жұмыс істеу үшін қажетті білім алу. <br/> Тақырып бойынша кеңейтілген баяндамалар. Жаңалықтар мен репортаждар. Қазіргі заманғы мәселелер бойынша мақалалар мен хабарламалар, заманауи көркем проза. Таныс мәселе бойынша пікірталасқа белсенді қатысу, өз пікірін түсіндіру және қорғау. Өзекті мәселе бойынша "қарсы" және "қарсы" барлық дәлелдерді айту. Эссе, баяндама, хат жазу ерекше маңызды оқиғалар мен әсерлерді көрсетеді.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің мәдениетаралық деңгейде шет тілдік қарым-қатынас жасау қабілетін одан әрі қалыптастыру, өнімді және рецептивті тілдік материалды тереңдету және кеңейту бойынша жұмыс істеу үшін қажетті білім алу. <br/> Тақырып бойынша кеңейтілген баяндамалар. Жаңалықтар мен репортаждар. Қазіргі заманғы мәселелер бойынша мақалалар мен хабарламалар, заманауи көркем проза. Таныс мәселе бойынша пікірталасқа белсенді қатысу, өз пікірін түсіндіру және қорғау. Өзекті мәселе бойынша "қарсы" және "қарсы" барлық дәлелдерді айту. Эссе, баяндама, хат жазу ерекше маңызды оқиғалар мен әсерлерді көрсетеді.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты - қоршаған орта объектілерінің табиғи тұтастығын сақтай отырып, туризм саласындағы экологиялық туристік қызмет секторын сапалы дамыту және экотуризм саласында жұмыс істей алатын жоғары білікті мамандарды даярлау болып табылады.<br/> Пәннің міндеті - экологиялық туризмнің мақсаттары мен міндеттерін білу,студенттерді экологиялық туризм қызметіндегі үлгілермен, сервис жүйелерімен таныстыру;Туризмдегі экологиялық менеджмент және маркетинг негіздерімен таныстыру.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты - қоршаған орта объектілерінің табиғи тұтастығын сақтай отырып, туризм саласындағы экологиялық туристік қызмет секторын сапалы дамыту және экотуризм саласында жұмыс істей алатын жоғары білікті мамандарды даярлау болып табылады.<br/> Пәннің міндеті - экологиялық туризмнің мақсаттары мен міндеттерін білу,студенттерді экологиялық туризм қызметіндегі үлгілермен, сервис жүйелерімен таныстыру;Туризмдегі экологиялық менеджмент және маркетинг негіздерімен таныстыру.
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде негізгі табиғи апаттар мен техногендік апаттар, олардың қоршаған ортаға әсері, олардың туындау себептері және проблемаларды шешу жөніндегі іс-шаралар туралы білімді қалыптастыру<br/> «Табиғи және техногендік апаттар экологиясы» пәнінің міндеттері. Студенттерді табиғаттағы негізгі табиғи апатты құбылыстармен, олардың жіктелуімен және ерекшеліктерімен таныстыру. Техногендік апаттар, олардың әртүрлілігі, пайда болу себептері және қоршаған орта мен халық үшін салдары. Табиғи және техногендік апаттардың салдарын шешу жолдары және олардың алдын алу шаралары.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
"Экологиядағы ғылыми зерттеу әдістері" пәнінің мақсаты экологиядағы ғылыми зерттеулер жүргізудің негізгі әдістемесі мен принциптерін игеру болып табылады.<br/> Пәннің міндеттері:<br/> - студенттердің ғылыми жұмысты жоспарлау туралы түсініктерін қалыптастыру; <br/> - материалдарды жинау, эксперименттер жүргізу және нәтижелерді өңдеу әдістері мен тәсілдерін меңгеру; <br/> - деректерді бақылау және эксперименттер барысында алынған талдаудың оңтайлы әдістерін таңдау дағдыларын қалыптастыру;<br/> - экология саласында ғылыми зерттеулер жүргізу арқылы ғылыми ақпаратты ұсыну әдістерін игеру.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
"Экологиялық биогеография" пәнінің мақсаты - студенттердің жер құрлығының фауналық және флоралық аймақтары, Жер мен мұхиттардың табиғи аймақтарының флорасы мен фаунасының биоәртүрлілігі туралы білімдерін қалыптастыру болып табылады. <br/> "Экологиялық биогеография" пәнінің міндеттері - студенттерді ғылым ретінде биогеографияның даму тарихымен, өсімдіктер мен жануарлар ареалдарының құрылымы мен динамикасы, Жер шарының флоралық және фауналық аймақтарымен таныстыру; құрлық биомдарының жануарлар мен өсімдіктер әлеміне, теңіз және мұхит флорасы мен фаунасының биоәртүрлілігіне тән ерекшеліктерін анықтау; мұхиттың биогеографиялық аудандастырылуын түсіндіру.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
"Экологиялық биогеография" пәнінің мақсаты - студенттердің жер құрлығының фауналық және флоралық аймақтары, Жер мен мұхиттардың табиғи аймақтарының флорасы мен фаунасының биоәртүрлілігі туралы білімдерін қалыптастыру болып табылады. <br/> "Экологиялық биогеография" пәнінің міндеттері - студенттерді ғылым ретінде биогеографияның даму тарихымен, өсімдіктер мен жануарлар ареалдарының құрылымы мен динамикасы, Жер шарының флоралық және фауналық аймақтарымен таныстыру; құрлық биомдарының жануарлар мен өсімдіктер әлеміне, теңіз және мұхит флорасы мен фаунасының биоәртүрлілігіне тән ерекшеліктерін анықтау; мұхиттың биогеографиялық аудандастырылуын түсіндіру.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
"Экологиялық биогеография" пәнінің мақсаты - студенттердің жер құрлығының фауналық және флоралық аймақтары, Жер мен мұхиттардың табиғи аймақтарының флорасы мен фаунасының биоәртүрлілігі туралы білімдерін қалыптастыру болып табылады. <br/> "Экологиялық биогеография" пәнінің міндеттері - студенттерді ғылым ретінде биогеографияның даму тарихымен, өсімдіктер мен жануарлар ареалдарының құрылымы мен динамикасы, Жер шарының флоралық және фауналық аймақтарымен таныстыру; құрлық биомдарының жануарлар мен өсімдіктер әлеміне, теңіз және мұхит флорасы мен фаунасының биоәртүрлілігіне тән ерекшеліктерін анықтау; мұхиттың биогеографиялық аудандастырылуын түсіндіру.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәнінің мақсаты - антропогендік факторлардың әсерінен биосфераның жай-күйін бақылау мен болжаудың кешенді жүйесі туралы білімді қалыптастыру.<br/> Пәнінің міндеттері студенттерді экологиялық мониторингтің негізгі ұғымдарымен; экологиялық мониторингті ұйымдастыру тәсілдері мен қағидаттарымен, экологиялық мониторинг тұжырымдамасымен және жаһандық мониторинг жүйесінің негізгі бағыттарымен; өңірлік мониторинг принциптері мен мақсаттарымен және қоршаған орта мониторингінің түрлерімен; қоршаған орта сапасын бағалау өлшемшарттарымен; ҚР Табиғи ортаны бақылау және бақылаудың жалпымемлекеттік қызметінің кіші жүйелерімен; ластану мониторингімен таныстыру биосфераның табиғи компоненттері және техногендік геожүйелер; Қазгидрометтің Қоршаған орта мониторингі саласындағы халықаралық және ғылыми-техникалық қызметі.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.
Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.
Құзыреттері:
- Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;
- Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;
- Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;
- Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;
- Абайдың және оның шығармашылығының тарихи және мәдени маңыздылығын сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Автокөліктің қоршаған ортаға әсерін оқыту.
Пәннің міндеті: Іштен жану қозғалтқыштарының уыттылығы. Шығарындылардың жылжымалы көздері саласындағы ҚР экологиялық заңнамасы. Пайдаланылған газдардың уыттылығын анықтау нормалары мен әдістері. Бақылау аспаптары. Мониторингті және мемлекеттік экологиялық бақылауды ұйымдастыру. Автокөлік кәсіпорнындағы экологиялық бақылау. Атмосфералық ауаны автокөліктен қорғау бойынша іс-шаралар.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
«Агроэкология» пәнінің мақсаты - студенттерді агроэкожүйелер мен олардың айналасындағы табиғи экожүйелер дамуының экологиялық ерекшеліктері туралы білімдерді қалыптастыру, агроэкожүйелердің өзіне де, оларды қоршаған экожүйелер-биогеоценоздарға да жерлерді ауыл шаруашылығында пайдаланудың теріс экологиялық әсерін болдырмау жөніндегі шараларды әзірлеу туралы білімдерді меңгерту.
«Агроэкология» пәнінің міндеттері – студенттерді агроэкожүйелердің түрлерімен, құрылымымен және функцияларымен таныстыру; техногенез жағдайында агроэкожүйелердің жұмыс істеу ерекшеліктері туралы білім қалыптастыру; аграрлық өндірістің табиғи ландшафттардың биоәртүрлілігі мен жай-күйіне әсері туралы білімді тереңдету; агроэкологиялық мониторингті ұйымдастыру және жүргізу әдістерін меңгеру; білім беру процесінде әртүрлі ресурстарды пайдалану дағдыларын дамыту.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Тіршілік қауіпсіздігі, оның негізгі ережелері. Қауіптер, Төтенше жағдайлар. Тәуекелді талдау, тәуекелдерді басқару. Адам қауіпсіздігі жүйелері. Қазіргі заманның тұрақсыздандырушы факторлары. Әлеуметтік қауіптер, олардан қорғау: рухани саладағы, саясаттағы қауіптер, олардан қорғау: экономикалық саладағы қауіптер, тұрмыстағы, күнделікті өмірдегі қауіптер. Тіршілік қауіпсіздігін қамтамасыз ету және олардың қызметін құқықтық реттеу органдарының жүйесі
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәнінің мақсаты- студенттердің адам өміріндегі әлеуметтік және биологиялық өзара әрекеттесу заңдылықтары туралы білімдерін қалыптастыру болып табылады.
Пәнінің міндеттері -студенттерді ғылым жүйесіндегі адам экологиясының орнымен және адам экологиясының негізгі бағыттарымен таныстыру; табиғи және антропогендік факторлардың адамға әсері мен салдарын көрсету (демографиялық және денсаулық сақтау аспектілері); адамның қоршаған орта жағдайларына бейімделу түрлерін бағалауды үйрету; тұрғын үйдің қала тұрғынының экологиялық орны ретіндегі рөлін белгілеу; адам экологиясының классификациясымен таныстыру. адамның жаман әдеттері және олардың денсаулыққа әсерін бағалау; адамның өмірі мен денсаулығын сақтаудағы табиғи және техногендік апаттардың рөлін көрсету.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: презентацияның ғылыми стилінің дағдыларын игеру. Мазмұны: Мұқият негізделген және дәлелденген білім негізінде сыни және ақпараттандырылған аудиторияға бағытталған презентация; тұжырымдамаларды немесе дәлелдерді нығайту немесе даулау үшін. Мәтіннің құрылымына және оны безендіруге қойылатын талаптар; баяндаудың ғылыми стилін қолдану; дәлелдеу және парафраздау қабілеті; сілтемелерді дұрыс енгізу, әдебиеттер тізімін ресімдеу қабілеті. Құзыреттер: ғылыми жұмыстарды қысқаша және қолжетімді түрде баяндау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
"Антропогендік әсерлерді экологиялық нормалау" пәнінің мақсаты - студенттерде экологиялық нормалаудың теориялық және әдістемелік негіздері туралы, экологиялық нормалаудың табиғат пайдалануды тиімді басқару және тұрақты экономиканы қалыптастыру үшін негіз ретіндегі рөлі туралы жүйелі түсініктерді қалыптастыру.
"Антропогендік әсерлерді экологиялық нормалау" пәнінің міндеттері-студенттерді экологиялық нормалау ұғымымен, қоршаған ортаға теріс әсер ететін объектілер санаттарымен, экологиялық сапа нормативтерінің жіктелуімен және қоршаған орта сапасының нысаналы көрсеткіштерімен таныстыру; қоршаған ортаға рұқсат етілген антропогендік әсер ету нормативтерін зерделеу; атмосфералық ауа, су және жер сапасының экологиялық нормативтерін бағалау; экологиялық нормативтерді білу қалдықтармен жұмыс істеу саласындағы нормалау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты-демографиялық, экологиялық білім беру және тәрбие мәселелерін, адам мен табиғаттың өзара әрекеттесуінің әлеуметтік-экономикалық және саяси аспектілерінің қоғамдық экологиялық қозғалысын зерттеу.
Пәннің міндеттері адамның қоршаған ортаға әсер ету механизмдерін және ондағы адам қызметінің нәтижесі болып табылатын өзгерістерді зерттеу. Табиғи ортаны әртүрлі компоненттері динамикалық тепе-теңдікте болатын күрделі жүйе ретінде талдайды; жердің биосферасын адамзаттың экологиялық орны ретінде қарастырады; қоғамның табиғи экожүйелерге әсерін ашады.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Студенттерді биогеохимия және экотоксикологияның негізгі концепцияларымен, адам қызметінің объектілерін экотоксикологиялық бағалаудың әдістері мен жүйелерінің гигиеналық стандарттарын жобалау, бақылау және анықтау жүйелерімен таныстыру; техникалық, биологиялық, экономикалық және әлеуметтік бағыттағы жаһандық экологиялық дағдарыстарды меңгеру
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты - студенттерге тірі организмдер мен табиғи ортаның өзара әрекеттесуінің негізгі заңдылықтары, экологиялық жүйелер мен жалпы биосфераның жұмыс істеу принциптері туралы іргелі білім беру.
Пәнді зерттеудің міндеттері-тірі организмдерде және олар жататын экожүйелерде болатын тұрақты өзгерістер туралы түсінік қалыптастыру; осы өзгерістердің себептерін түсіну, олардың табиғатын анықтау және болашақта табиғи ортаға антропогендік әсер ету және қоршаған ортаның адам денсаулығына теріс әсері қалай әлсіреуі мүмкін екендігі туралы ұсыныстар енгізу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәнінің мақсаты - студенттерде Жердің географиялық қабығының құрамдас бөлігі ретінде Биосфера туралы, планетамыздың биосферасының қалыптасуы мен дамуындағы тірі организмдердің рөлі, биосфераның қалыптасуының тарихи кезеңдері, ондағы процестер және адам қызметінің биосфераға әсері туралы нақты түсініктерді қалыптастыру.
Пәнінің міндеттері - студенттерді жер қабығының негізгі компоненттерімен, Жердің басқа салалары арасындағы биосфераның орналасуымен; "тірі зат" ұғымдарымен, оның таралуы мен алуан түрлілігімен таныстыру; биосферадағы тірі организмдердің негізгі функциялары мен геологиялық қызметі туралы түсінік қалыптастыру; биосфераның негізгі құрылымдық бірлігі ретінде биогеоценоз, биосферадағы энергия балансы мен зат айналымы, Биосфера эволюциясы, негізгі табиғи және құбылыстар және оларды қорғау жолдары туралы түсінік қалыптастыру; В. И. Вернадский бойынша ноосфера туралы іліммен, биосфераға антропогендік әсер ету және планетаны сақтау жөніндегі халықаралық ұйымдардың қызметі.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Биосфера литосфера, гидросфера және атмосфераның түйіскен жерінде орналасқан, 11 км-ден жер тереңдігінен 33 км-ге дейінгі диапазонда орналасқан. Өмір сүру процесінде барлық белгілі химиялық элементтерді қамтитын тірі организмдер энергияның айналуын жүзеге асырады. Барлық тірі жануарлар бес патшалыққа бөлінген: бактериялар, балдырлар, саңырауқұлақтар, өсімдіктер мен жануарлар
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты-жердің географиялық қабығының даму заңдылықтарын, аймақтық және жергілікті аумақтардың ерекшеліктерін түсіну қабілетін қалыптастыру; геоэкологиялық мәселелерді шешу жолдарын анықтау тетіктерін талдау. Курс географиялық ортаның табиғи дамуы мен антропогендік әсерінен болатын өзгерістерді зерттеуге негіз жасайды. Курс аймақтық және жергілікті геоэкологиялық проблемалардың көріністерін қалыптастыруға бағытталған
Пәннің міндеті табиғи және антропогендік факторлардың әсерінен геосфералық қабықтардың тіршілікті қамтамасыз ететін ресурстарының өзгеруін зерттеу, оларды қорғау, тиімді пайдалану және адамдардың қазіргі және болашақ ұрпақтары үшін өнімді табиғи ортаны сақтау мақсатында бақылау болып табылады
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты:тірі жүйелердің қасиеттері, тіршіліктің тарихи дамуы туралы біртұтас түсінік қалыптастыру, биология ғылымдарының қазіргі бағыттары, мәселелері мен болашағы туралы кәсіби пәндерді оқуға негіздеу.
Мазмұны:Биологияның қазіргі дамуы, тіршіліктің пайда болуы туралы заманауи теория. Ғаламшардағы тіршіліктің қалыптасуының негізгі кезеңдері. Тіршіліктің көрініс формалары. Тіршілікті сипаттайтын негізгі заңдылықтар. Жасушалық құрылыстыағзалар. Биосферадағы тіршілік иерархиясы. Ұйымның әр деңгейінің құрылымдық элементтері. Эволюциялық процестің негізгі бағыттары.
Құзыреттілік: кәсіби қызметінде теориялық ақпарат пен практикалық дағдыларды қолдану
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
"Жалпы экология" пәнінің мақсаты студенттердің экологияның теориялық негіздері, қазіргі экологиялық проблемалар және оларды шешу жолдары туралы білімдерін қалыптастыру.
"Жалпы экология" пәнінің міндеттері студенттерді экологияның ғылым ретінде дамуының қысқаша тарихымен таныстыру, Биосфера туралы жаһандық экожүйе ретінде түсінік беру; адамның іс-әрекетін ерекше экологиялық фактор ретінде көрсету, жаһандық, өңірлік және жергілікті экологиялық проблемалармен, сондай-ақ табиғи құбылыстармен және оларды еңсеру жолдарымен таныстыру; қазіргі заманның экологиялық проблемаларын шешуде халықаралық ынтымақтастықтың рөлін көрсету.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты-әлемнің қазіргі ғылыми бейнесі мен ғылымның даму перспективалары туралы жүйелі идеяны қалыптастыру, жаратылыстану ғылымдарының қазіргі даму кезеңінің сипаттамалық ерекшеліктерімен танысу.
Жаратылыстанудың міндеттері-табиғаттың объективті заңдылықтарын білу және оларды адамның мүддесі үшін практикалық қолдануға ықпал ету, табиғат туралы ғылымдар кешені ретінде жаратылыстанудың негізгі теориялық ережелерін зерттеу; жаратылыстану ғылымының құрылымын, логикасы мен даму заңдылықтарын ашу; табиғаттың тұжырымдамалық негіздері мен іргелі заңдылықтарын қарастыру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты-әлемнің қазіргі ғылыми бейнесі мен ғылымның даму перспективалары туралы жүйелі идеяны қалыптастыру, жаратылыстану ғылымдарының қазіргі даму кезеңінің сипаттамалық ерекшеліктерімен танысу.
Жаратылыстанудың міндеттері-табиғаттың объективті заңдылықтарын білу және оларды адамның мүддесі үшін практикалық қолдануға ықпал ету, табиғат туралы ғылымдар кешені ретінде жаратылыстанудың негізгі теориялық ережелерін зерттеу; жаратылыстану ғылымының құрылымын, логикасы мен даму заңдылықтарын ашу; табиғаттың тұжырымдамалық негіздері мен іргелі заңдылықтарын қарастыру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Білім алушы тірі ағзалардың және олардың қауымдастықтарының Қазақстан аумағында географиялық таралуы мен орналасуы туралы өз түсінігін дамытады. Болашақ мұғалімдер жекелеген аймақтардағы өсімдіктер және жануарлар әлемінің құрылымы мен динамикасының маңызды заңдылықтарын игереді. Білім алушы Қазақстандағы пайдалы өсімдіктер мен жануарлардың жекелеген топтары мен түрлерін зерттеу және шаруашылық игеру тарихының негізгі кезеңдерін салыстырады. Олар ҚР ерекше қорғалатын табиғи аумақтарының орналасуын ажыратады және ландшафттық, биологиялық әртүрлілікті сақтаудағы мемлекет пен қоғамның рөлін бағалайды. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • биологиялық ресурстардың негізгі түрлерінің жағдайын жүйелейді; • Қазақстан Республикасының аумағындағы биологиялық ресурстарды сипаттайды; • жойылып кету қаупі төнген биоресурстар түрлерінің санаттары мен өлшемдерін түсіндіреді; • Қазақстанның биоресурстарының өнімділігін арттырудағы қоршаған ортаның маңызын бағалайды; • Қазақстанның биологиялық алуантүрлілігін сақтау проблемасына заманауи тұжырымдамалық тәсілдерді ұсынады; • биоресурстардың өнімділігін арттырудың негізгі жолдарын атайды; • ҚР ерекше қорғалатын табиғи аумақтарының биоалуантүрліліктің өнімділігін сақтау мен арттырудағы рөлін бағалауға үйретеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты "табиғат – қоғам" өзара байланысында болып жатқан күрделі процестерді түсіну мақсатында экологиялық саясат және экологиялық құқық бойынша білім негіздерін беру болып табылады.
Бұл пәнді оқытудың келесі міндеттері бар:
- ҚР Экологиялық кодексінің негізгі тұстарын зерделеу (2021);
- антропогендік қызметтен туындаған нақты әлеуметтік-экологиялық проблемаларды қарастыру;
- экологиялық даму қажеттілігін және өміршең экологиялық заңдардың болуын талдау;
- дұрыс емес экологиялық саясат пен экологиялық құқықты іске асыру кезіндегі жағымсыз әлеуметтік-экологиялық салдарларды болжау
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты-жабайы жануарлар фаунасын, экологиясын және биологиясын зерттеу,
Міндеттері: студенттерді жануарлардың зоологиясы бойынша, әсіресе экономикалық, эпидемиологиялық және эпизоотиялық маңызы бар білімдермен қаруландыру, сондай-ақ оларды кәсіби даярлауда қажетті сақтау шараларын әзірлеу мақсатында жануарлардың эндемиялық, сирек және жойылып бара жатқан түрлерін зерттеу, өз бетінше жұмыс істеудің практикалық дағдыларын сіңіру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Масаты: Қазақстан аумағындағы жабайы өсетін пайдалы өсімдіктердің алуан түрлілігін, биоэкологиялық таралу ерекшеліктерінмен танысу.
Мазмұны: Қазақстанның пайдалы өсімдіктерінің классификациясы. Жабайы өсетін пайдалы өсімдіктерідің этноботаникалық зерттеулері. Қазақстан территориясын ресурстық потенциялына қарай бөлу жолдары.
Құзыреттілігі: Пайдалы өсімдіктердің таралу ерекшеліктерін және өндірістік шикізатқ орларын анықтаудың тәсілдерін, өсімдіктерд ітиімді пайдалану және оларды қорғау жолдарын игеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәнді оқытудың мақсаты-табиғи кешендердің алуан түрлілігін және оларда болып жатқан процестердің, еліміздің жекелеген ірі табиғи аумақтарының мәнін тану болып табылады. ҚР физикалық-географиялық жағдайы. Геологиялық құрылыс. Пайдалы қазбалар. Климат. Топырақ географиясы. Табиғи-географиялық аудандастыру. Табиғи аймақтар. Ішкі су. - Табиғатты қорғау. ҚР ұлттық парктері., Сарыарқа. Үстірт. Бетпақ дала. Маңғыстау. Мұғалжар. Тау жүйесі. Жазықтар. Плоскогорье. Қазақстан аумағының табиғатын зерттеу тарихы. Негізгі табиғи заңдылықтар және елдің әртүрлі аудандарының аймақтық физика-географиялық ерекшеліктері. Ландшафттың аймақтық ерекшеліктері және азоналды факторлар.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: ірі қалалардың экологиялық проблемалары, урбандалу деңгейлері мен қарқыны, қалалар мен қоныстандыру жүйелерінің дамуына байланысты тұрғын ортаны қалыптастыру процестері туралы білімді қалыптастыру.
Мазмұны: урбандалудың тарихи, қалаларды бөліп көрсету критерийлері, қалалық қоныстанудың қалыптасуының негізгі тарихи кезеңдері, қазіргі кезеңдегі урбандалудың экологиялық аспектілері.
Қалыптастырушы құзыреттер:: шешім қабылдау және тұрақты урболандшафтты ұйымдастыру үшін қаланың табиғи-кеңістік ресурстарын талдай білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
"Қазақстанның қоршаған ортасы және орнықты дамуы" пәнінің мақсаты студенттердің Қазақстан және оның орнықты дамуы мысалында жаһандық, өңірлік және жергілікті сипаттағы негізгі экологиялық проблемалар туралы тұтас түсініктерін қалыптастыру болып табылады.
Пәннің міндеттері-Қазақстанның қысқаша физика-географиялық сипаттамасы, ластанудың Қазақстанның қоршаған ортаға әсері және Қазақстан Республикасындағы қоршаған ортаны қорғау;
Қоғамның тұрақты дамуы үшін Қазақстанның халықаралық және өңірлік ынтымақтастығы.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: табиғи және антропогендік химиялық қосылыстардың миграциясы мен айналу процестерін зерттеу.
Мазмұны: қоршаған орта мәселелері табиғи геохимиялық және биогеохимиялық процестерді сипаттау фонында қарастырылады. Химиялық элементтердің, Жердің және оның биосферасының пайда болуы туралы қазіргі көзқарастар. Негізгі ластаушы заттар, олардың қоршаған ортаға түсу жолдары. Радиациялық ластану және атмосфераның ластануының салдары: қышқыл жаңбырлар, озонның бұзылуы және парниктік эффект. Қоршаған ортадан химиялық элементтерді табудың физикалық және химиялық шарттары. Қоршаған ортадағы химиялық элементтердің миграциясының формасы мен қарқындылығы.
Құзыреттілігі: Табиғатты пайдалану, тұрақты даму, химиялық ластанулардың қоршаған ортаға әсерін бағалау негіздерін біледі.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты – қоршаған ортаға әсерді бағалау бойынша білім негіздерін беру.
Бұл пәнді оқытудың келесі міндеттері бар:
- Қоршаған ортаға әсерді бағалауға кіріспе (ҚОӘБ);
- Қоршаған ортаға әсерді бағалаудың құқықтық негізі;
- Нұсқаулықтар қоршаған ортаға әсерді бағалауды жүргізу және олардың рәсімді жүргізу кезеңдері;
- Шағын кәсіпорындардың қоршаған ортаға әсері мен қоршаған ортаға әсерін бағалаудың негізгі әдістері;
- Экологиялық тәуекелдерді анықтау және бағалау;
- Экологиялық қауіпсіздікті сақтау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: биофизикалық мониторингті ұйымдастырудың тәсілдері мен принциптерін зерттеу.
Пәннің міндеттері: биофизикалық мониторинг тұжырымдамалары және жаһандық мониторинг жүйесінің негізгі бағыттары. Биофизикалық мониторингтің принциптері мен мақсаттары және ОЖ мониторингінің түрлері. Биофизикалық мониторингтің құрылымы және ластану көздерінің мониторингі; атмосфералық ауаның, ішкі сулардың, теңіздер мен мұхиттардың ластануын бақылау; топырақтың ластануын бақылау; фондық мониторинг. Табиғи-техникалық жүйелердің биофизикалық мониторингі
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: ҚР экологиялық заңнамасында болып жатқан күрделі процестерді түсіну мақсатында экологиялық даму, экологиялық саясат және экологиялық құқық бойынша білім негіздерін беру.
Бұл пәнді оқытудың келесі міндеттері бар: экологиялық даму қажеттілігін және тұрақты экологиялық заңдардың болуын талдау; дұрыс емес экологиялық саясат пен экологиялық құқықты іске асыру кезінде жағымсыз әлеуметтік-экологиялық салдарды болжау
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
ҚР Конституциясының, қолданыстағы заңнамасының негізгі ережелері; мемлекеттік басқару органдарының жүйесі, өкілеттіктер шеңбері, экономиканы мемлекеттік реттеудің мақсаттары, әдістері, экономикадағы мемлекеттік сектордың рөлі; қаржылық құқық және қаржы; материалдық және іс жүргізу құқығының өзара іс-қимыл тетігі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның пайда болу себептері; сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін моральдық-адамгершілік, құқықтық жауапкершілік шаралары; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында өз бетінше зерттеу жүргізу дағдыларын дамыту, сонымен қатар сыни ойлау және талдау қабілеттерін дамыту.
Пәннің мазмұны ғылыми зерттеулердің әдіснамасын, зерттеулерді жоспарлау мен жүргізудің негізгі принциптерін, мәліметтерді жинау және талдау әдістерін, сондай-ақ тақырыптар бойынша ғылыми жұмыстарды жазудың негізгі кезеңдерін зерттеуді қамтиды: Қазақстан Республикасының Конституциясы, қолданыстағы заңнамасы; мемлекеттік органдардың жүйесі, өкілеттіктері, мақсаттары, экономиканы мемлекеттік реттеу әдістері, экономикадағы мемлекеттік сектордың рөлі; қаржылық құқық және қаржы; материалдық және іс жүргізу құқығының өзара әрекеттесу механизмі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның пайда болу себептері; сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін моральдық-құқықтық жауапкершілік шарасы; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама.
Құзыреттері: құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында зерттеулерді әзірлеу және жүргізу; алынған мәліметтерді талдау және түсіндіру бойынша; сыни тұрғыдан ойлау және ақпаратты бағалау бойынша; ғылыми жұмыстарды жоспарлау және жазу бойынша; зерттеу саласында заманауи әдістер мен технологияларды қолдану туралы.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: Конституцияның, ҚР қолданыстағы заңнамасының негізгі ережелері. Мазмұны: мемлекеттік басқару органдарының жүйесі, өкілеттіктер шеңбері, экономиканы мемлекеттік реттеудің мақсаттары, әдістері, экономикадағы мемлекеттік сектордың рөлі; Қаржы құқығы және қаржы; материалдық және іс жүргізу құқығының өзара іс-қимыл тетігі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның шығу себептері; сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін моральдық-адамгершілік, құқықтық жауапкершілік шарасы; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама.Қалыптастырылатын құзыреттер: нормативтік құқықтық актілерді және халықаралық нормаларды талдау және дұрыс қолдану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: студенттерде микроорганизмдер экологиясы, биосфераның ғаламдық циклдеріндегі микробтық қауымдастықтың әсер ету механизмдері және микроорганизмдердің тіршілік әрекетіне қоршаған орта факторларының әсері туралы білім мен дағдыларды қалыптастыру.
Пәннің міндеттері: студенттерді микроорганизмдер экологиясының негіздерімен, оның ішінде микроорганизмдермен және оларды анықтау әдістерімен, топырақтың, ауаның және судың микрофлорасы, ксенобиотиктерді детоксикациялаудың микробиологиялық процестерімен, заманауи тазарту жүйелерін және аз қалдықты технологияларды әзірлеуде микроорганизмдер мен биосфера компоненттерінің өзара әрекеттесу заңдылықтарымен таныстыру, экологиялық, энергетикалық және шикізаттық мәселелерді шешу үшін биотехнологиялық процестер туралы түсінік қалыптастыру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
"Өндірістік экология" пәнінің мақсаты - студенттердің табиғи және табиғи-техникалық жүйелердің өзара байланысы, Жер экожүйелеріне антропогендік әсер ету , өнеркәсіптік өндірісті экологияландыру туралы білімдерін қалыптастыру.
"Өндірістік экология" пәнінің міндеттері: студенттерді ғылым жүйесіндегі өнеркәсіптік экологияның орнымен және техногенездің негізгі бағыттары мен экологиялық салдарымен таныстыру; қоршаған ортаның ластану түрлерін жіктеу; қоршаған ортаға антропогендік факторлардың әсері мен салдарын бағалау; Су объектілеріндегі, атмосферадағы, топырақтағы өнеркәсіптік төгінділер мен шығарындыларды тазартуда қалдықсыз және аз қалдықты технологиялардың рөлін белгілеу; Қоршаған ортаның ластану түрлерін техногендік апаттардың рөлін бағалау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
«Радиациялық экология» пәнінің мақсаты студенттерде радиациялық фактордың өсімдіктерге, жануарларға, адамдар мен экожүйелерге әсер ету заңдылықтарын, сондай-ақ биосфераның радиациялық ластануының салдарын бағалау және болжау әдістемесін түсінуді қалыптастыру.
«Радиациялық экология» пәнінің міндеттері қоршаған ортаның жай-күйі мен адамдардың денсаулығы үшін радиациялық қауіп факторларымен таныстыру; радиациялық экологияның теориялық және әдіснамалық негіздерін беру; радиацияның биологиялық әсерінің заңдылықтарын көрсету; радиациялық авариялардың (апаттардың) сипаттамаларымен және олардың қоршаған орта мен адамдардың денсаулығы үшін салдарымен таныстыру; радиациялық табиғат факторларының нормадан тыс әсерінен қоршаған ортаны және адамдарды қорғау жөніндегі іс-шаралармен таныстыру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
«Радиобиология» пәнінің мақсаты студенттерде адам мен жануарларға иондаушы сәулеленудің әсері бар туралы білімдерді қалыптастыру, радиациялық этиология ауруларының алдын алу, тану және емдеу, сондай-ақ жеке адамдар мен олардың ұрпақтарының сәулеленуінің алыс салдарын жою туралы түсініктерді беру.
«Радиобиология» пәнінің міндеттері қазіргі кезеңде төтенше жағдайлар кезінде адамның өміріне, денсаулығына және кәсіби жұмысына үлкен қауіп төндіретін радиациялық табиғат факторларымен таныстыру; иондаушы сәулеленудің биологиялық әрекеттерімен, оның ішінде биожүйелердің радиациялық зақымдануының молекулалық механизмдерімен таныстыру; патогенезбен, радиациялық зақымданудың әртүрлі формаларының көріністерімен таныстыру; іс-шараларды, құралдарды әзірлеумен таныстыру және төтенше жағдайлар кезінде радиацияға қарсы қорғау әдістерін; қазіргі соғыстар мен техногендік апаттардың радиоэкологиялық салдарын көрсету
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты-экологиялық аймақтарды және сәйкесінше олардың әртүрлі су экожүйелерінің тұрғындарын зерттеу.
Пәннің негізгі міндеттері -білім алушыларды негізгі құзыреттермен қатар қалыптастыру болып табылады арнайы құзыреттер сияқты; нақты су жүйелерінің географиялық-биоэкологиялық сипаттамаларын білу және түсіну: Дүниежүзілік мұхит, көлдер, континентальды сулар; әлемдік мұхит гидробионттарының биотикалық қатынастарының заңдылықтары туралы білім мен түсініктерді қолдану, лимнологиялық және ленталық экожүйелердің жай-күйі туралы пайымдауларды қалыптастыру;кеңістіктік-уақыттық масштабтағы гидробионттардың сандық және сапалық көрсеткіштері бойынша су экожүйелерінің жай-күйі туралы пайымдауларды қалыптастыру; гидросфераның Жаһандық экологиялық проблемаларының мәнін, туындау себептері мен шешу жолдарын зерттеуге бей-жай қарамаудың жеке қабілеттері.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: Табиғатты пайдалану негіздері, атмосфера туралы ілімдер, геоэкология, биогеография, табиғатты пайдалану жүйелері, техногендік жүйелер және экологиялық қауіп, аймақтық табиғатты пайдалануды оқыту.
Пәннің міндеттері: Табиғатты пайдалануды және қоршаған ортаны қорғауды басқару. Табиғат пайдалануды басқаруды ұйымдастыру. Табиғатты пайдалануды басқару әдістері. Кәсіпорын деңгейінде табиғатты пайдалану. Кәсіпорында табиғатты пайдалануды ұйымдастыру және басқару. Кәсіпорынның экологиялық стандарты. Экологиялық кәсіпкерліктің негізгі түрлері, экологиялық нарықтың құрылымы. Экологиялық кәсіпкерліктің функциялары мен нысандары.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: жер бетіндегі табиғи ресурстардың таралу заңдылықтарын білу; табиғи ресурстардың біркелкі орналаспауының аумақтық ерекшеліктері мен проблемаларын, сондай-ақ әлемнің континенттері мен әртүрлі аймақтарының ресурстармен қамтамасыз етілуін зерттеу, сондай-ақ әлемнің табиғи ресурстарын ұтымды пайдалану проблемаларын және оларды шешу жолдарын анықтау.
Міндеті: білім алушыларда табиғи ресурстар географиясы мен жер қойнауын қорғаудың негізгі ұғымдарын, категорияларын, теориялары мен әдістерін қалыптастыру, сондай-ақ табиғи ресурстар әлемінің географиялық бейнесін және география ғылымдары жүйесін жаһандық және өңірлік экология мен табиғатты ұтымды пайдаланудың негізі ретінде қабылдау қабілетін білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
«Топырақ экологиясы» пәнінің мақсаты – топырақтың «қасиеті – процестер – факторлар» жүйесінде табиғи және антропогендік динамикада топырақ пен оның қалыптасу ортасы арасындағы заңды қатынастарды зерттеу туралы білімдерді қалыптастыру.
«Топырақ экологиясы» пәнінің міндеттері: топырақтың экологиялық функцияларын соның ішінде жаһандық функцияларымен (литосфералық, гидросфералық, атмосфералық, жалпыбиосфералық) таныстыру; биогеоценотикалық функцияларымен (физикалық, физика-химиялық, ақпараттық, тұтастылық) таныстыру; атмосфера мен гидросфераның топарық қабатына ықпалын көрсету; топырақтың деградациясы мен ластануының ссебеп-салдарын түсіндіру; топырақты сақтау мен ұтымды пайдаланудың ғылыми негіздерімен таныстыру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
«Топырақтану» пәнінің мақсаты – топырақ жамылғысын, қалыптасу тарихын, түзілу факторларын, морфологиялық белгелірі және оның қасиеттері мен топырақтың жер бетінде таралу заңдылықтары туралы білімдер қалыптастыру және топырақ қорларын тиімді пайдалану жолдарын оқып білу.
«Топырақтану» пәнінің міндеттері – топырақ түзілу процесін, оларға әсер ететін факторларды, топырақтың морфологиялық белгелірі мен минералогиялық құрамын, топырақтың физикалық қасиеттерін, жер бетіндегі топырақтардың зоналық таралу заңдылықтарын, топырақ құнарлығы, топырақтың адам өміріндегі жəне биосферадағы маңызын, топырақ қорларын қорғау жəне тиімді пайдалану жолдары туралы білу керек; алған білімдерін практикада қолданып, зерттеулерді жүргізу əдістерін пайдалану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Урбоэкология пәнінің мақсаты-студенттердің қалалардың дамуының жалпы заңдылықтары, қалалардың географиялық және экологиялық проблемалары және олардың көріну ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру.
Урбоэкология пәнінің міндеттері: урбоэкологияның ғылыми негіздерін қарастыру; қалалар мен қалалық жүйелерді дамыту; қаланың функционалдық-жоспарлау құрылымы мен ландшафттары; антропогендік ластану және қалалық орта компоненттерінің өзгеруі; қалалардың тұрақты дамуы мен экологиялық тепе-теңдігі.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде адамның қоршаған ортамен әрекеттесуінің негізгі принциптері туралы түсінік қалыптастыру, сонымен қатар экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеудің негізгі әдістерін меңгеру.
Мазмұны: 1. Экология негіздері: экожүйе туралы түсінік, биотикалық және абиотикалық компоненттердің өзара әсері, биологиялық әртүрлілік. 2. Қоршаған ортаның ластануы: Ластаушы заттардың түрлері, олардың көздері, адам денсаулығына және қоршаған ортаға әсері, ластануды бақылау және азайту әдістері. 3. Тіршілік қауіпсіздігінің негіздері: еңбекті қорғаудың негізгі принциптері, жазатайым оқиғалар мен төтенше жағдайлардың алдын алу шаралары, қауіпсіз мінез-құлық саласында оқыту.4. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеу әдістері: қолайлы зерттеу әдістерін таңдау, алынған мәліметтерді өңдеу, нәтижелер мен қорытындыларды талдау.
Құзыреттіліктер: 1. Экожүйелердің қызмет етуінің және адамның қоршаған ортамен әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын түсіну. 2. Қоршаған ортаның жағдайын талдау және бағалау және оны жақсарту және қорғау шараларын әзірлеу қабілеті. 3. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеулерді жүргізу дағдылары, сондай-ақ алынған мәліметтерді жүйелеу және түсіндіре білу. 4. Өз өмірі мен қоршаған ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайын болу, білімін күнделікті өмірде және жұмыста қолдану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Тірі организмдердің, ұйымның әр түрлі деңгейдегі экожүйелерінің, тұтастай алғанда биосфераның, олардың тұрақтылығының негізгі заңдылықтары; БиоСфера компоненттерінің өзара әрекеттесуі және адамның экономикалық қызметінің экологиялық салдары, әсіресе табиғатты пайдалануды күшейту жағдайында; әртүрлі елдердегі және ҚР-дағы орнықты дамудың тұжырымдамалары, стратегиялары мен практикалық міндеттері туралы қазіргі заманғы идеялар; экология, қоршаған ортаны қорғау, орнықты даму мәселелері
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуінің негізгі принциптерін түсінуді, сондай-ақ экология мен қауіпсіздік саласындағы зерттеудің негізгі әдістерін меңгеруді қалыптастыру.
Мазмұны: 1. Экология негіздері: экожүйе ұғымы, биотикалық және абиотикалық компоненттердің өзара әрекеттесуі, биоәртүрлілік. 2. Қоршаған ортаның ластануы: ластаушы заттардың түрлері, олардың көздері, адам денсаулығы мен қоршаған ортаға әсері, ластануды бақылау және азайту әдістері. 3. Тіршілік қауіпсіздігі негіздері: Еңбекті қорғаудың негізгі қағидаттары, авариялар мен төтенше жағдайлардың алдын алу шаралары, қауіпсіз мінез-құлық саласында оқыту. 4. Экология мен қауіпсіздікті зерттеу әдістері: тиісті зерттеу әдістерін таңдау, алынған мәліметтерді өңдеу, нәтижелерді талдау және қорытындылар.
Құзыреттері: 1. Экожүйелердің жұмыс істеуінің және адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын түсіну. 2. Қоршаған ортаның жағдайын талдау және бағалау, оны жақсарту және қорғау шараларын әзірлеу мүмкіндігі. 3. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеулер жүргізу дағдылары, сондай-ақ алынған деректерді жүйелеу және түсіндіру қабілеті. 4. Өз өмірінің және қоршаған ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайындық, білімді күнделікті өмірде және жұмыста қолдану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: ГАЖ және Геоинформатика ұғымдарын анықтау және мазмұны.
Пәннің міндеттері: экологиялық ақпаратты өңдеу мен ұсынуда ГАЖ қолданудың өзектілігі. Геоэкологияда талдау мен модельдеудің математикалық әдістерін қолдану туралы тарихи мәліметтер. ГАЖ негізгі функцияларының сипаттамасы. ГАЖ-ны аумақтық қамту, мақсаттар, тақырып бойынша жіктеу. Тіркеу. Деректерді ГАЖ-ға енгізу және сақтау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Курс қоршаған ортаны қорғау саласындағы бақылауды ұйымдастыру мен жүзеге асыруды құқықтық реттеуге байланысты мәселелерді зерттеуге бағытталған.
Пәннің міндеттері экологиялық бақылау және қадағалау ұғымымен, сондай-ақ экологиялық бақылау түрлерімен танысу, экологиялық қадағалау органдарының жүйесі және республикалық деңгейде экологиялық қадағалауды жүзеге асыратын атқарушы биліктің негізгі органының құқықтық мәртебесі туралы түсінік алу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
"Экологиялық биотехнология" пәнінің мақсаты - студенттердің Агроөнеркәсіптік кешендегі әлеуметтік-экономикалық мәселелерді шешуде және қоршаған ортаны қорғауда заманауи биотехнологияның негізгі бағыттары туралы білімдерін қалыптастыру.
Міндеттері: студенттерді биотехнологияның қысқаша даму тарихымен, ғылыми-техникалық прогрестің пәнаралық саласы ретіндегі қазіргі заманғы биотехнологияның негізгі бағыттарымен, биотехнологиялық өндірістердің технологияларымен таныстыру; қоршаған ортаны қорғау: Ағынды суларды, атмосфераны, топырақты тазарту мәселелерін шешуде биотехнологияның қолданылуын көрсету; Энергетика, өнеркәсіп және ауыл шаруашылығындағы биотехнологиялық баламалармен таныстыру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәнінің мақсаты - антропогендік факторлардың әсерінен биосфераның жай-күйін бақылау мен болжаудың кешенді жүйесі туралы білімді қалыптастыру.
Пәнінің міндеттері студенттерді экологиялық мониторингтің негізгі ұғымдарымен; экологиялық мониторингті ұйымдастыру тәсілдері мен қағидаттарымен, экологиялық мониторинг тұжырымдамасымен және жаһандық мониторинг жүйесінің негізгі бағыттарымен; өңірлік мониторинг принциптері мен мақсаттарымен және қоршаған орта мониторингінің түрлерімен; қоршаған орта сапасын бағалау өлшемшарттарымен; ҚР Табиғи ортаны бақылау және бақылаудың жалпымемлекеттік қызметінің кіші жүйелерімен; ластану мониторингімен таныстыру биосфераның табиғи компоненттері және техногендік геожүйелер; Қазгидрометтің Қоршаған орта мониторингі саласындағы халықаралық және ғылыми-техникалық қызметі.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: бакалаврларды экологиялық сараптамалар мен жобалардың аудитін жүргізуге, өнеркәсіптік кәсіпорындардың экологиялық - аудиторлық тексерулеріне қатысуға дайындау.
Пәннің міндеттері: техносфералық қауіпсіздік саласындағы нормативтік-құқықтық және техникалық реттеу туралы түсініктерді қалыптастыру; қадағалау жөніндегі мемлекеттік функцияны орындау бойынша әкімшілік рәсімдерді жоспарлауға және жүзеге асыруға, объектілердің қауіпсіз жай-күйіне тексеру және тексеру жүргізуге, негізгі құжаттарды жасауға және ресімдеуге үйрету.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты. Қазақстандағы экологиялық туризм және табиғат қорғау қызметінің негіздері туралы түсінік қалыптастыру.
Мазмұны: Экологиялық туризмнің құқықтық мазмұны, Қазақстандағы табиғатты қорғау қызметінің негіздері. Табиғи-аумақтық кешен туралы білімді қалыптастыру. Қазақстан мен шет елдердің ЕҚТА экологиялық туризмді ұйымдастыру, экологиялық менеджмент және маркетинг.
Қалыптасатын құзыреттіліктер: экотуризм түрлері мен формаларының сипаттамасын меңгеру; Қазақстан бойынша негізгі экотураларды әзірлеу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәнінің мақсаты – студенттердің қалалардың дамуының жалпы заңдылықтары, қалалардың географиялық және экологиялық проблемалары және олардың көріну ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру.
Пәнінің міндеттері: студенттерді қалалар мен қалалық Ландшафттардың экологиялық-геохимиялық зерттеулерімен, қалалық ландшафттар компоненттерінің сандық және экологиялық-геохимиялық жағдайымен, сондай-ақ климаттық өзгерістердің қалалық ортаға әсерімен, қалалық орта сапасының халықтың денсаулығына әсерімен, тұрмыстық қалдықтармен және қалалардың физикалық ластануымен таныстыру. Пәннің мақсаты-климаттың өзгеруі, экологиялық жүйелер мен тұрақты даму арасындағы байланысты зерттеу және студенттерді осы аспектілерге қатысты мәселелерді түсінуге және шешуге дайындау.
Бұл пәнді оқытудың келесі міндеттері бар:
- Климаттың өзгеруінің экологиялық аспектілерін түсіну:
- Климаттың өзгеруіне бейімделу және жұмсарту шараларын зерттеу:
- Тұрақты даму стратегияларын әзірлеу:
- Қоғамдық сана мен іс-әрекетті ынталандыру:.
- Экологиялық тұрақтылықты және климаттың өзгеруіне бейімделу стратегиясын бағалау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәнінің мақсаты - студенттердің тиісті теориялық материалдарды зерделеу негізінде әлемде және ҚР-да экологиялық білім беру стратегиясы туралы жүйелі түсініктерін қалыптастыру, оқытудың ұйымдастырушылық нысандарымен, экологияны оқытудың құралдары мен әдістерімен, сондай-ақ экологияны оқытудың инновациялық технологияларымен таныстыру.
Пәнінің міндеттері-келесі оқыту нәтижелерін қалыптастыру:ҚР-дағы экологиялық білім беру бағдарламасы мен тұжырымдамасының негізгі ережелерін білу; әлемде экологиялық білім беру стратегиясын меңгеру; экологиялық білім берудегі негізгі үрдістер мен тәсілдерді бағалау; Қазақстан Республикасының жоғары оқу орындарында экологиялық даярлық бағыттарын жіктеу; экологияны оқытудың принциптерін, құралдары мен әдістерін зерделеу; экологияны оқытудың инновациялық технологияларын және экологияны оқытудың ойын әдістерін меңгеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Әлеуметтік өндіріс. Капиталдың мәні, формасы, құрылымы. Өндіріс шығындары. Нарықтық экономика жағдайындағы өндіріс кірісі.Кәсіпкерлік түсінігі. Кәсіпкерлік қызметтің түрлері. Меншік теориясы, басқарудың әлеуметтік формалары. Тауарлар, ақша. Әлеуметтік-экономикалық жүйе. Нарықтың пайда болуы. Қаржы жүйесі. Мемлекеттің бизнесті дамытудағы рөлі. Макроэкономика. Ресурстарды үнемдеу. Циклдік экономикалық даму. Инфляция және жұмыссыздық. Қазақстан әлемдік экономикалық қатынастар жүйесінде.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: деректерді жинаудың, өңдеудің жалпы принциптерін, әдістері мен әдістерін зерттеу, жаппай экономикалық құбылыстар мен процестердің даму заңдылықтары мен тенденцияларын зерттеу.
Пәннің міндеттері: терминдер мен анықтамаларды қарастыру: мәні, формалары, капитал құрылымы, өндірісі. Өндіріс шығындары. Нарықтық экономикадағы өндіріс кірістері. Бизнес ұғымы. Кәсіпкерлік қызмет түрлері. Меншік теориясы, басқарудың әлеуметтік формалары. Тауар, ақша. Қоғамдық экономикалық жүйе. Нарықтың пайда болуы. Қаржы жүйесі. Бизнесті дамытудағы мемлекеттің рөлі. Макроэкономика. Ресурстарды үнемдеу. Экономикалық дамудың циклдік сипаты. Инфляция және жұмыссыздық. Қазақстан әлемдік шаруашылық байланыстар жүйесінде.
Тәжірибені қорғау
Нақты кәсіпорынның қызметімен, оның құрылымымен, оның өндірістік және басқару бөлімшелерінің негізгі функцияларымен танысу. Еңбекті ұйымдастыруды, өнім өндіру технологиясын, кәсіпорын жұмысының негізгі техникалық-экономикалық көрсеткіштерін зерттеу. Өндіріс резервтерін анықтау және кәсіпорын жұмысының тиімділігін арттыру жолдарын анықтау. Экономика, ұйымдастыру, жоспарлау және кәсіпорын қызметін басқару бойынша алынған теориялық білімді бекіту.
Тәжірибені қорғау
Оқу практикасының мақсаты-теориялық білімді бекіту. Ұйымдастыру-әдістемелік және нормативтік құжаттарды зерделеу. Кәсіпорынның ұйымдық құрылымын зерттеу. Практикадан өту орны бойынша ұйымда орындалатын негізгі жұмыстардың мазмұнымен танысу. Сабақта алынған дағдыларды тәжірибеде қолдану. Құзыреттіліктер: тәжірибелік зерттеулердің нәтижелерін өңдеу, ұсыну және интерпретациялау тәсілдерін, әдістерін меңгеру.
Өндірістік тәжірибе
Диплом алдындағы практика-студенттің өзінің ғылыми зерттеулерін жазуға және қорғауға сапалы дайындалуға мүмкіндік беретін оқу үдерісінің маңызды бөлігі. Диплом алдындағы практика кезінде студенттер дипломдық жобаға немесе дипломдық жұмыстарға материалдар дайындайды.
Тәжірибені қорғау
Тәжірибені қорғау
Практиканың негізгі міндеті студенттерде теориялық және тәжірибелік жұмыстарды өз бетінше орындау дағдыларын қалыптастыру, ғылыми зерттеулердің жаңа әдістерімен, эксперимент техникасымен, ғылыми және өндірістік ұйымдардағы жұмыс жағдайларымен, қауіпсіздік техникасымен танысу болып табылады. Оқу практикасы студенттердің теориялық білімін бекіту, практикалық және зерттеу жұмысының дағдыларын қалыптастыру, қазіргі заманғы жабдықтармен таныстыру