4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: магистранттардың басқару психологиясының әдіснамалық, теориялық негіздерін меңгеріп, оларды зерттеу іс-әрекеті мен психологиялық-педагогикалық практикада қолдану.<br/> Мазмұны: басқару қызметінің заңдылықтары туралы Психология. Басқару қызметінің шарттары, ерекшеліктері.. Басшының басқарушылық қажеттіліктері мен қабілеті. <br/> Құзыреттіліктер: басқару қызметінің тиімділігі мен сапасын арттыру мақсатында басқару қызметінің психологиялық шарттары мен сипаттамасын талдау.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: географиядағы зерттеудің негізгі әдістерінің бірі ретінде модельдеу принциптерімен таныстыру. <br/> Мазмұны: Географиядағы модельдеу негіздері. Географиялық модельдер және модельдеу процестері. Модельдердің жіктелуі. Математикалық-картографиялық модельдеудің ерекшеліктері. Моделдеуде геоақпараттық жүйелерді қолдану. Қалалар географиясының модельдері. Өнеркәсіпті орналастыру моделі. Табиғи-аумақтық жүйелердің құрылымдық талдауы. Географиялық болжамдаудағы тәуекелді бағалау. Модельдерді тәжірибелік құру және талдау. <br/> Құзіреттіліктің қалыптасуы: болжамда себеп-салдарлық байланыстарды модельдеу және талдау тәсілдерін меңгеру.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Ғылыми зерттеудің негізгі ұғымдары. Географиялық зерттеудің әдіснамалық негіздері. Табиғи және табиғи-антропогендік геожүйе – зерттеу нысаны. Физикалық-географиялық зерттеулердң жіктемелеу әдістері. Ландшафтық зерттеу әдістері. Зерттеуді ұйымдастыру кестесі. Ландшафтық-геохимиялық зерттеу әдістері. Қоршаған орта сапасын географиялық бағалау және реттеу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: географиялық ортаның құрылысы мен даму заңдылықтары туралы білімді меңгеру. <br/> Мазмұны: Географиялық орта - қазіргі географияның басты ұғымдарының бірі. Уақыт пен кеңістікте дамитын ашық динамикалық жүйе. Қоғамның материалдық даму базасы. Географиялық ортаның функционалдық модификациясы. Табиғи-географиялық орта мен қоғамның өзара іс-әрекеті - маңызды әдіснамалық проблема. <br/> Құзіреттілігі: географиялық ортаның дамуын болжау және сақтау үшін заманауи технологияларды қолдана білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: географиялық ғылымның іргелі ғылым ретінде қалыптасуының негізгі кезеңдерімен, географиялық зерттеулердің әдіснамалық тәсілдері мен әдістерін таныстыру. <br/> Мазмұны: ғылымның дамуының тарихи кезеңдері, ғылымның теориясы мен әдіснамасын қалыптастыру. Ғылыми білім жүйесіндегі география жағдайы. Географиядағы қолданбалы мәселелер. Экономикалық және әлеуметтік география құрылымының мәселелері. <br/> Құзіреттіліктің қалыптасуы: география бойынша теориялық білімді жинақтау және жүйелеу, ғылымның түйінді проблемалық аспектілерін есептеу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: мәліметтерді картографиялаудың негізгі принциптерін, ГАЖ қолдану перспективасын, қазіргі заманғы ГАЖ бағдарламаларды пайдалана отырып ғылыми зерттеулерді орындау барысында картографиялау дағдылары туралы білімді қалыптастыру. <br/> Мазмұны: ГАЖ аппараттық және бағдарламалық құралдарын әзірлеу әдістері. Деректер базасын, сандық карталарды, қосымшаларды құру. ArcCatalog және ArcMap қосымшаларын пайдалану. ҒЗЖ визуализациялау үшін ГАЖ-дың мүмкіндіктерін пайдалану. <br/> Құзіреттіліктің қалыптасуы: ғылыми және қолданбалы міндеттерді шешу үшін картографиялық шығармаларды жасай білу және қолдана білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: ғылыми зерттеулерді жоспарлау және ұйымдастыру саласында білім мен дағдыларды қалыптастыру негіздерімен таныстыру, ғылыми экспериментті жоспарлаудың принциптері мен әдістерін үйрету. Мазмұны: ғылыми зерттеулерді жоспарлаудың негізгі түсініктері мен принциптері. Құзыреттер: зерттеулер жүргізу үшін мамандандырылған теориялық және практикалық білімді пайдалану, ғылыми міндеттерді шешу үшін деректерді түсіндіру әдістерін пайдалану қабілеті.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Ғылым философиясы. Мәдениеттегі ғылым, өркениет. Ғылымның пайда болуы, дамуы. Ғылыми білімнің құрылымы. Ғылыми революциялар. Ғылыми ұтымдылық. Қазіргі ғылымның ерекшеліктері. Ғылым әлеуметтік институт ретінде жаратылыстану ғылымдары. Әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар тарихы. Ғылыми қызметті ұйымдастыру. Қазіргі ғылымның этикалық аспектілері. Коммуникативтік технологиялар, қазіргі ғылымдағы ақпараттық процестер. Жаратылыстану және әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдардың өзекті мәселелері.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

GOKSM 5302

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жаратылыстану пәндері бойынша заманауи білім беру технологияларын меңгеру және зерделеу.<br/> Мазмұны: Жалпы орта білім беретін мектеп және ЖОО-ның географиялық білім беру мазмұны. Қазіргі педагогикалық технологиялардың тұжырымдамалық негіздері. Педагогикалық технологиялардың заманауи үлгілері. Географияны оқытудағы инновациялық технологиялар. Оқу үдерісін ұйымдастырудағы шығармашылық тәсіл. <br/> Құзіреттіліктің қалыптасуы: Географияны оқытуда инновациялық технологияларды қолдануға дайын болу.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Педагогика ғылым ретінде. Педагогиканың негізгі категориялары. Педагогиканың пәні мен міндеттері. Педагогикалық ғылымдар жүйесі. Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы. Педагогика тарихы. Жоғары білім берудің қазіргі парадигмасы. Педагогика әдіс намасы. ЖОО оқытушысын кәсіби құзыреттілігі, оқыту теориясы. Оқытудың кредиттік технологиясы. МӨЖ, МҒЗЖ ұйымдастыру. Оқу-әдістемелік материалдарды дайындау. ЖОО-дағы тәрбие жұмысы. Білім берудегі менеджмент

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Жоғары мектептің педагогикасы мен психологиясы пән ретінде болашақ мамандарды даярлау мен тәрбиелеудің теориялық және практикалық аспектілерін қамтиды. Ұсынылып отырған курс болашақ оқытушы ретінде магистрдің педагогикалық ұстанымын қалыптастыруға, педагогикалық қызметтің әртүрлі түрлеріне: кәсіптік-білім беру бағдарламалары мен оқу жоспарларын іске асыруға; заманауи білім беру технологияларын әзірлеуге және қолдануға, студенттердің дайындық деңгейіне және оқыту мақсаттарына байланысты оқытудың оңтайлы стратегиясын таңдауға бағытталған; Жоғары мектептегі ғылыми-зерттеу және оқу процестерінің өзара байланысын анықтау. Пән магистранттардың негізгі теориялық түсініктерін, психологиялық және педагогикалық заңдылықтар туралы білімдерін, адамның қызметінің механизмдерін және психикалық шындықтың мазмұнын игеруге бағытталған. Ғылыми психологиялық-педагогикалық зерттеулердің негізгі әдістерін, тұлғаның даму факторларын, оқытушы қызметінің психологиялық ерекшеліктерін, білім беру технологиялары мен педагогикалық коммуникациялардың негіздерінен білімді тереңдетеді.

13

Тәжірибені қорғау

Зерттеу практикасының мақсаты оқу үдерісінде алынған кәсіби білімді кеңейту және география саласында өзіндік ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізудің практикалық дағдыларын қалыптастыру болып табылады. География саласындағы зерттеуді жоспарлау дағдысын дамыту. Орындалған зерттеу нәтижелерінің ғылыми және практикалық маңыздылығын бағалау дағдыларын меңгеру.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Табиғат және өркениет. Жаһандық мәселелер, олардың түрлері және өзара байланысы туралы түсінік. Адамзаттың өткен және қазіргі жаһандық мәселелерінің географиялық аспектілері. Шикізат, демографиялық, азық-түлік, экологиялық және басқа да мәселелер: шешу жолдары. Халықтың өмір сүру сапасының географиялық аспектілері. Қазіргі заманғы ғаламдық мәселелерді шешудегі географияның рөлі.

8

Магистрлік диссертация

Арнайы пәндер тақырыбын таңдау бойынша магистрлік диссертацияны орындау барысы теориялық және практикалық бөлімді қамтиды.

5

ҒЗЖ қорғау

Ақпаратты верификациялау және құрылымдауды жүзеге асыру қабілеті. Жаңа білім алу мақсатында ғылыми-зерттеу және инновациялық қызметті жүзеге асыра білу. Нақты басқару жағдайларын сараптамалық бағалау үшін осы білімді жүйелі түрде қолдана білу және дайын болу

9

ҒЗЖ қорғау

Магистранттың ғылыми-зерттеу жұмысы, оның ішінде тағылымдамадан өту және магистрлік диссертацияны (МҒЗЖ) орындау. Ғылыми-зерттеу жұмысы география саласындағы болашақ кәсіпқойға өз бетінше білім алу дағдылары мен біліктерін меңгеруге, оның қызметінің бағытталуының инновациялық сипатын алуға мүмкіндік береді. Магистрлік дайындық бірден ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізуді және географиялық сала мәселелерінің бірі бойынша магистрлік диссертацияны дайындауды көздейді. Магистранттардың ғылыми тағылымдамасы география саласындағы болашақ кәсіби қызмет үшін қажетті дағдыларды алу үшін қажет.

4

ҒЗЖ қорғау

Бекітілген ҒЗЖ жеке жоспарына сәйкес ғылыми жетекшінің тапсырмаларын орындау; магистратура бағдарламасы бойынша ғылыми-зерттеу семинарларына қатысу; ғылыми конференцияларда, семинарларда, симпозиумдарда ғылыми баяндамалар жасау; ғылыми мақалаларды дайындау және жариялау; курстық жұмыстар мен курстық жобаларды дайындау, қорғау; кафедраның ғылыми-зерттеу жұмыстарына қатысу; магистрлік диссертацияны дайындау және қорғау.

9

ҒЗЖ қорғау

Ақпаратты верификациялау және құрылымдауды жүзеге асыру қабілеті. Жаңа білім алу мақсатында ғылыми-зерттеу және инновациялық қызметті жүзеге асыра білу. Нақты басқару жағдайларын сараптамалық бағалау үшін осы білімді жүйелі түрде қолдана білу және дайын болу.

5

ҒЗЖ қорғау

Ақпаратты верификациялау және құрылымдауды жүзеге асыру қабілеті. Жаңа білім алу мақсатында ғылыми-зерттеу және инновациялық қызметті жүзеге асыра білу. Нақты басқару жағдайларын сараптамалық бағалау үшін осы білімді жүйелі түрде қолдана білу және дайын болу.

12

Магистрлік диссертация

Мақсаты: биология саласындағы заманауи ақпаратты талдау және тиісті қорытындылар мен қорытындыларды сауатты тұжырымдау<br/> Мазмұны: магистрлік диссертацияның құрылымдық элементтері: титулдық Парақ; мазмұны; белгілеулер және қысқартулар; Кіріспе; Негізгі бөлім; Қорытынды; Пайдаланылған әдебиеттер тізімі; қосымша. Ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізу қажеттілігінің негіздемесі, әзірлеудің жоспарланған ғылыми-техникалық деңгейі туралы мәліметтер, қорғауға шығарылатын ережелер<br/> Құзыреттіліктер: магистрлік диссертацияларды рәсімдеу және қорғау дағдысын қолдану

5

Тәжірибені қорғау

Практиканың мақсаты – оқыту үдерісін ұйымдастыру және оқу-әдістемелік материалдарды даярлау арқылы арнайы пәндерді оқу кезінде алған теориялық білімдерін бекіту және кеңейту; дәріс және семинар сабақтарын өткізу саласында тәжірибе, практикалық іскерліктер, оқытушылық қызмет дағдыларын меңгеру. Практика міндеттері. Практика өткізудің түрлері мен мерзімдері. Практиканы өткізу тәртібі.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Шет тілі (кәсіби) пәні әртүрлі салалардағы кәсіби қызмет үшін қажетті тілдік дағдыларды дамытуға бағытталған. Курс нақты лексиканы, кәсіби терминдерді, сондай-ақ тілді Кәсіби коммуникация контекстінде практикалық қолдануды қамтиды. Студенттер кәсіби ортада қарым-қатынас дағдыларын үйренеді, соның ішінде іскери хаттар жазу, келіссөздер жүргізу, есептер мен презентациялар жасау.<br/> Шет тілі (кәсіби) пәні әртүрлі салалардағы кәсіби қызмет үшін қажетті тілдік дағдыларды дамытуға бағытталған. Курс нақты лексиканы, кәсіби терминдерді, сондай-ақ тілді Кәсіби коммуникация контекстінде практикалық қолдануды қамтиды. Студенттер кәсіби ортада қарым-қатынас дағдыларын үйренеді, соның ішінде іскери хаттар жазу, келіссөздер жүргізу, есептер мен презентациялар жасау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

ГАЖ жобаны басқару үдерісінің негізгі мазмұны мен құрылымы. ГАЖ жобаларды әзірлеу және енгізу үшін өлшемдер. ГАЖ жобаны басқарудың орны мен рөлі. ГАЖ жобаның техникалық-экономикалық негіздемесі және бюджеттеуі. Халықаралық ГАЖ жобаны жүзеге асырудың әдістері мен технологиялары. ГАЖ жобаның өмірлік циклі. ГАЖ жобаның геокеңістік деректерін жүйелеу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Ғылыми зерттеудің негізгі ұғымдары. Географиялық зерттеулердің әдіснамалық негіздері. Табиғи және табиғи-антропогендік геожүйелер зерттеу нысаны ретінде. Физикалық-географиялық зерттеулер әдістерінің жіктелуі. Зерттеудің ландшафтық әдістері. Зерттеудің ұйымдастыру сұлбасы. Зерттеудің ландшафтық-геохимиялық, ландшафтық-геофизикалық әдістері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: географиялық ортаның құрылысы мен даму заңдылықтары туралы білімді меңгеру.
Мазмұны: Географиялық орта - қазіргі географияның басты ұғымдарының бірі. Уақыт пен кеңістікте дамитын ашық динамикалық жүйе. Қоғамның материалдық даму базасы. Географиялық ортаның функционалдық модификациясы. Табиғи-географиялық орта мен қоғамның өзара іс-әрекеті - маңызды әдіснамалық проблема.
Құзіреттіліктің қалыптасуы: географиялық ортаның дамуын болжау және сақтау үшін заманауи технологияларды қолдана білу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: саяси қақтығыстардың пайда болуы мен дамуына әсер ететін географиялық, саяси және басқа да өзара әрекеттесетін факторларды бірлікте зерделеу.
Студенттер:
• геосаяси мәселелерді шешудегі елдердің өзара іс-әрекеттерін түсіндіреді;
• саяси қақтығыстардың пайда болуы мен дамуына әсер ететін факторларды анықтайды;
• географиялық ойлау арқылы геосаясаттың, саяси географияның және геоконфликтологияның заманауи мәселелерін қабылдау дағдыларын қолданады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Классикалық геосаяси тұжырымдамаларды қалыптастыру, дәстүрлі геосаясаттың пайда болуы мен эволюциясы. Географиялық детерминизм дәстүрлі геосаясаттың негізі ретінде. Постбиполярлы әлемдегі халықаралық қайшылықтар мен қақтығыстардың негізгі түйіндері. Қазіргі заманғы жаһандық геосаяси және геоэкономикалық сын-қатерлер.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: ғылыми жобаны іске асыру процесін ұйымдастыру мен басқаруда түсініктерін қалыптастыру.
Мазмұны: Қазіргі кезеңдегі ғылыми жобаларды басқарудың мақсаты мен міндеттері. Жоба типтерінің жіктелуі. Жобаларды басқарудың ұйымдастырушылық құрылымы. Жобаларды басқарудағы стандарттар. Жобаны іске асыру, мониторинг және бақылау. Жоба командасын қалыптастыру. Жоба менеджерінің функциялары. Ресурстарды басқару. Жобаның жабылуы. Жобаның табыстылық критерийлері.
Құзіреттіліктің қалыптасуы: ғылыми жобаны жүзеге асыру процесін ұйымдастыру және басқару.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: магистранттарды ғылыми-әдістемелік зерттеулерді ұйымдастыру және жоспарлау саласындағы әдістемелік білімдерді меңгерту
Мазмұны: Ғылыми зерттеудің әдіснамалық принциптері мен әдістері. Зерттеу үдерісі кезеңдерінің құрылымы мен мазмұны. Магистрлік диссертацияны дайындау әдістемесі. Маңызды проблемалар бойынша бәсекеге қабілетті шешімдерді жоспарлау, зерттеу нәтижелерін іске асыру түрлері мен салалары
Құзыреттіліктер: кешенді зерттеулерді орындау реттілігін бағдарламалау

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: дүниежүзі елдері мен аймақтардың бәсекеге қабілеттілігін талдау, бәсекеге қабілеттіліктің параметрлерін, индикаторларын және интегралдық көрсеткіштерін анықтау.
Мазмұны: Дүниежүзі елдерінің бәсекеге қабілеттілігінің негізгі қағидаттары, индикаторлары мен механизмі. Бәсекеге қабілеттілік түрлері. Елдердің бәсекеге қабілеттілігіне әсер ететін факторлар. Қазақстанның сыртқы нарықтағы бәсекеге қабілеттілігі. Бәсекеге қабілеттіліктің көрсеткіштері мен индикаторлары, дүниежүзі елдерінің бәсекеге қабілеттілігінің интегралдық көрсеткіштері. Жаһандық бәсекеге қабілеттілік деңгейі бойынша дүниежүзі елдерінің рейтингісі. Индекс бойынша әлем елдерінің салыстырмалы талдауы.
Қалыптасатын құзыреттіліктер: дүниежүзі елдері мен аймақтардың бәсекеге қабілеттілігін талдау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жаһандану және оларды басқару жағдайында жасыл экономиканың даму үрдістерімен танысу.
Мазмұны: Энергия, жасыл экономика. Жаңартылатын энергетика. Энергия үнемдеу және энергия тиімділігі. Экологиялық таза көлік. Қалдықтарды басқару. Тұрақты және тиімді органикалық ауыл шаруашылығын дамыту. Су ресурстарын және басқа да жаңартылатын ресурстар түрлерін ұтымды пайдалану.
Қалыптасатын құзыреттіліктер: «экологиялық қосымшасын», ресурстық тиімді технологияларды енгізу және бағалай білу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Атмосфераға адам әрекетінің әсері. Қазіргі климаттың мәселелері. Гидросфераға адам әрекетінің әсері. Жер үсті су мәселелері. Топырақ және жер ресурстарын геоэкологиялық мәселелері. Адам және литосфера. Адам және биосфера. Табиғи және техногендік жүйелердің геоэкологиялық аспектілері. Антропогендік ландшафт.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Жер Күн жүйесінде. Географиялық қабықтың дамуы. Энергия және зат айналымы. Географиялық қабықтың дифференциациясы. Ландшафт құрушы процестер. Космогониялық гипотезалар. Жердің ғаламдық эволюциялық теориясы. Мобилизм. Зоналық, азоналық және инразоналық заңы және олардың көрініс беруі. Секторлық.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: орталық пен әлемдік периферияның геосаяси және геоэкономикалық өзара қатынастары тұрғысынан жекелеген елдер мен аймақтардың даму мәселелерін талдау. Мазмұны: Геоэкономиканың теориялық негіздері. Әлемдік экономиканың геоэкономикалық қаңқасы. Қазіргі әлемдегі геосаяси процестер. Көпполярлы әлемдік құрылымға көшу кезіндегі геосаяси және геоэкономикалық процестердің өзара байланысы. Әлемдік қауымдастық дамуының геосаяси сценарийлері.
Қалыптасатын құзыреттіліктер: геоэкономикалық және геосаяси процестер заңдылықтарының географиялық негіздерін білу және дамуды болжау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: қазіргі замандағы адамзаттың жаһандық мәселелерін ашу. Мазмұны: ХХІ ғасырдың басындағы әлем дамуының сандық және сапалық сипаттамалары. "Жаһандық проблемалар" немесе "әлемдік мәселелер"түсінігі. Жаһандық проблемалардың шиеленісуі мен динамикасы. Саяси глобализм. Жаһандық азық-түлік мәселесі. Әлемдік энергетикалық теңгерім. Ғаламдық көлік жүйесі. Құзыреттер: заманауи жаһандық проблемаларды талдау және шешу жолдары.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Аумақтық жоспарлаудың түсінігі және мәні. Аумақтық жоспарлаудың негізі ретінде аумақты кешенді бағалау. Табиғатты пайдалануды аумақтық жоспарлаудың негізгі аспектілері. Табиғатты пайдалануды басқару механизмінің негізгі құраушылары. Аумақтың табиғи-ресурстық әлеуеті. Су және топырақ-жер ресурстары, оларды орналастыру және пайдалану мүмкіндіктері. Жер қойнауы ресурстары, өсімдіктер ресурстары және жануарлар дүниесінің ресурстары, оларды орналастыру және пайдалану мүмкіндіктері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: табиғи-аумақтық кешенді жүйелі талдаудың негізгі бағыттарын теориялық және практикалық мәнімен танысу.
Мазмұны: Табиғи-аумақтық кешенді жүйелі талдаудың теориялық негіздері, геожүйелерді зерттеудің әдістемелік тәсілдері және оларды тәжірибеде қолдану. Табиғи және табиғи-антропогендік жүйелердің функциялары мен маңызы. Техногендік әсер ету кезіндегі геожүйелерді басқару және қалпына келтіру әдістері. Табиғи-аумақтық кешенді жалпы талдау.
Қалыптасатын құзыреттіліктер: табиғи және табиғи-антропогендік жүйелердің функциялары мен мәнін аша біледі.