5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

"Графикалық дизайндағы 3-D модельдеу" пәнінің мақсаты студенттерге графикалық дизайнда қолдану үшін үш өлшемді модельдерді құру принциптері мен әдістерін үйрету болып табылады. Студенттер 3D модельдеу, текстуралау, жарықтандыру және көрсету негіздерін үйренеді, бұл оларға әртүрлі дизайн жобалары үшін шынайы және стильдендірілген үш өлшемді нысандарды жасауға мүмкіндік береді. Курс 3D дизайн саласында жұмыс істеу үшін қажетті техникалық және шығармашылық дағдыларды дамытуға бағытталған.<br/> Мазмұны: 3D модельдеудің тарихы мен дамуы. 3D дизайнының негізгі түсініктері мен терминдері. 3D модельдеуге арналған құралдар мен бағдарламалық жасақтама. Текстуралау және материалдар. Жарықтандыру және көрсету. Анимация және динамика.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді оқудың мақсаты-ойын әлемін, кейіпкерлерді құру, механиканы пысықтау, жобаның дизайн құжатын қалай құру және ойынды шығаруға дайындау. Ойынның геймплейін дамыту: сюжетті, кейіпкерлердің кейіпкерлерін, механиканы пысықтау. Гипотезаларды тұжырымдау және тексеру, ойынды жақсарту идеяларын ұсыну, дұрыс іске асыруды бақылау. Жоба тобымен өзара әрекеттесу: техниктермен бір тілде сөйлесу және орындаушыларға түсінікті тапсырмалар беру ойын тепе-теңдігін орнату: қоңыраулар мен сыйақылар жүйесін теңестіру, ойыншының қызығушылығын басқару ойыншылардың мінез-құлқын талдау және болашақ жаңартуларда геймплейді жақсарту үшін деректерді пайдалану ойынды жүзеге асыру үшін әртүрлі цифрлық технологияларды қолдану.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Минор пәнінің мазмұнын сипаттау

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

АV (Г)

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;<br/> - Абайдың және оның шығармашылығының тарихи және мәдени маңыздылығын сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;<br/> - Абайдың және оның шығармашылығының тарихи және мәдени маңыздылығын сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;<br/> - Абайдың және оның шығармашылығының тарихи және мәдени маңыздылығын сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Тіршілік қауіпсіздігі, оның негізгі ережелері. Қауіптер, төтенше жағдайлар. Тәуекелдерді талдау, тәуекелдерді басқару. Адам қауіпсіздігі жүйелері. Біздің уақытымызды бұзатын факторлар. Әлеуметтік қауіптер, олардан қорғау: рухани саладағы қауіптер, саясат, олардан қорғау: экономикалық саладағы қауіптер, күнделікті өмірдегі, күнделікті өмірдегі қауіптер. Тіршілік қауіпсіздігін қамтамасыз ететін органдар жүйесі және олардың қызметін құқықтық реттеу

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

AK 1(2)208

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Презентацияның ғылыми стилін меңгеру. Мұқият негізделген және дәлелденген білім негізінде сыни және ақпараттандырылған аудиторияға бағытталған идеяны қалыптастыру. Студенттерге ғылыми дерекқорлардан ақпарат іздеуге, мәтіндерді талдауға және рефераттауға, тұжырымдамаларды немесе дәлелдерді нығайту немесе даулау үшін академиялық жазудың әртүрлі жанрларымен жұмыс істеуге байланысты кәсіби қызметті жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Сілтемелерді дұрыс енгізу, әдебиеттер тізімін жасау, ғылыми, ғылыми-техникалық жұмыстарға қысқаша және қол жетімді түрде стилистикалық талдау жүргізу мүмкіндігі

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Презентацияның ғылыми стилін меңгеру. Мұқият негізделген және дәлелденген білім негізінде сыни және ақпараттандырылған аудиторияға бағытталған идеяны қалыптастыру. Студенттерге ғылыми дерекқорлардан ақпарат іздеуге, мәтіндерді талдауға және рефераттауға, тұжырымдамаларды немесе дәлелдерді нығайту немесе даулау үшін академиялық жазудың әртүрлі жанрларымен жұмыс істеуге байланысты кәсіби қызметті жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Сілтемелерді дұрыс енгізу, әдебиеттер тізімін жасау, ғылыми, ғылыми-техникалық жұмыстарға қысқаша және қол жетімді түрде стилистикалық талдау жүргізу мүмкіндігі

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: көркемдік көзқарасты, ойлаудың көлемдік-кеңістіктік көрінісін қалыптастыру және дамыту. Мазмұны: акварельді кескіндеме техникасы, олардың ерекшеліктері, қасиеттері, құрамы, сондай-ақ Жұмысқа қажетті материалдар. Қысқа мерзімді зерттеулерде шикі "а лаприма" техникасы. Академиялық Лессинг тәсілі. Мөлдір бояу қабаттарымен кеңістіктің пішіні мен тереңдігін мүсіндеу. Қалыптасқан дағдылар: көркем шығарманы жасау кезінде техникалық және технологиялық әдістерді, бояғыштарды меңгеру.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: академиялық портрет салу негіздерін практикалық меңгеру<br/> Мазмұны: бет бөліктерінің суретін талдау, қарапайым пішіндердегі гипс басының суреті, портреттегі жарықтандыру, бас құрылысының суреті, нобайлар мен сызбалар, портреттік суреттегі жарық пен рең.<br/> Қалыптасатын дағдылар: антикалық үлгілерге негізделген гипс басын сауатты орындау және реңдік шешімін табу

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: академиялық портрет салу негіздерін практикалық меңгеру<br/> Мазмұны: бет бөліктерінің суретін талдау, қарапайым пішіндердегі гипс басының суреті, портреттегі жарықтандыру, бас құрылысының суреті, нобайлар мен сызбалар, портреттік суреттегі жарық пен рең.<br/> Қалыптасатын дағдылар: антикалық үлгілерге негізделген гипс басын сауатты орындау және реңдік шешімін табу

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: студенттер адамның портретін табиғи өмірден академиялық реалистік бейнелеу ережелерін меңгерген, әртүрлі графикалық материалдар мен әдістерді қолдану ерекшеліктерін, нақты бейнелеу ережелерін қолдана отырып, адамды табиғаттан графикалық материалдармен бейнелеу дағдыларын біледі, өзін-өзі көрсету және өзара рефлексия әдістерін қолдана алады, өз дағдыларын одан әрі жетілдіру мақсатында өз жұмысының нәтижелерін сыни тұрғыдан бағалайды.Студенттер мектеп оқушыларын мектептегі тәжірибеде адамның сауатты бейнесін үйрету процесін қамтамасыз ете алады, академиялық сурет теориясының портреттерді шынайы бейнелеу үшін, академиялық суреттің материалдары мен мәнерлілік құралдары туралы адамның бейнесі бойынша дербес бейнелеу іс-әрекетіндегі және оқушыларды педагогикалық жұмыста оқытудың тиімді процесі үшін маңыздылығын жақсы түсінеді<br/> Студенттер:<br/> • Адамның портретін табиғаттан шынайы бейнелеу ережелерін графикалық бейнелеу құралдарымен үйретеді;<br/> • Әр түрлі графикалық әдістер мен тәсілдерді қолдану және оларды академиялық сурет бойынша практикалық жұмыстарды орындау кезінде қолданады;<br/> • Қысқа мерзімді суреттер мен ұзақ мерзімді қойылымдарды орындау барысында адамның портретін шынайы бейнелеу ережелерін қолдана алады;<br/> • Әр түрлі графикалық материалдармен және әр түрлі техникамен табиғи қойылымдарды, портреттік нобайлар мен эскиздерді орындау кезінде өзін-өзі көрсету дағдыларын меңгереді;<br/> • Педагогикалық жұмыста оқушыларды оқыту процесінде адамды табиғаттан бейнелеу ережелерін әртүрлі графикалық материалдармен түсіндіру дағдыларын меңгереді

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерді ақпараттық технологиялармен жұмыс істеудің негізгі принциптері мен әдістерімен таныстыру, сондай-ақ олардың әртүрлі коммуникациялық құралдармен жұмыс істеу дағдыларын дамыту.<br/> Мазмұны: ақпараттық технологиялардың негізгі ұғымдары мен принциптерін зерттеу, бағдарламалық жасақтаманың әртүрлі түрлерімен танысу, интернетпен жұмыс істеудің негізгі әдістерін игеру, ақпаратты қорғау әдістерін зерттеу және т.б. АКТ саласындағы стандарттар. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Бағдарламалық жасақтама. Операциялық жүйелер. Адам мен компьютердің өзара әрекеттесуі. Дерекқор жүйелері. Деректерді талдау. Деректерді басқару. Желілер және телекоммуникациялар. Киберқауіпсіздік. Интернет технологиясы. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиялық технологиялар. Интеллектуалды технологиялар. Электрондық технологиялар. Электрондық бизнес. Электрондық оқыту. Электрондық үкімет. Өнеркәсіптегі акт. АКТ даму перспективалары.<br/> Құзыреттіліктер: ақпаратты өңдеу үшін компьютерді және әртүрлі бағдарламаларды тиімді пайдалану мүмкіндігі. Интернеттегі ақпаратты іздеу және талдау дағдылары. Ақпараттық қауіпсіздіктің негізгі принциптерін және ақпаратты қорғау тәсілдерін білу. Әр түрлі коммуникациялық құралдардың көмегімен ақпаратты тиімді ұйымдастыра және бөлісе білу. Мәтіндік, графикалық және мультимедиялық деректермен жұмыс істеу дағдылары. Алған білімдері мен дағдыларын күнделікті өмірде және кәсіби қызметте қолдана білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

AKT 2105

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Қоғам дамуының негізгі секторларындағы акт рөлі. АКТ саласындағы стандарттар. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Компьютерлік жүйелердің архитектурасы. Бағдарламалық қамтамасыз ету. Операциялық жүйе. Адам мен компьютердің өзара әрекеттесуі. Деректер қорының жүйесі. Деректерді талдау. Деректерді басқару. Желілер және телекоммуникациялар. Компьютерлік қауіпсіздік. Internet-технологиялар. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиа технологиясы. Интеллектуалды технология.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: шынайы және анатомиялық тұрғыдан дұрыс кескіндерді жасау дағдыларын жақсарту үшін адам денесінің құрылымы мен қызметін зерттеу. Бұл иллюстрациямен, анимациямен, кейіпкерлерді құрумен және адам фигурасын дәл бейнелеуді қажет ететін басқа визуалды жобалармен айналысатын дизайнерлер үшін өте маңызды. Мазмұны: анатомияға кіріспе: графикалық дизайндағы білімнің мағынасы мен қолданылуы. Пропорциялар және дене құрылысы. Анатомиялық құрылымдардың суреті.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: қазіргі заманғы кескіндемедегі сәулет-көркемдік бағыттардың, стильдер мен мектептердің білім беру бағдарламасын игеру. Мазмұны: монументалды-сәндік кескіндемеде жазықтық және көлемдік-кеңістіктік туындылар жасау.<br/> Қалыптасқан дағдылар: модуль, масштаб, ритақ, түс, текстуралар, қозғалыс пластикасы арқылы жобаланған жұмыстың интерьердің немесе архитектуралық ансамбльдің басқа компоненттерімен теориялық байланысын еркін қолдану.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Студенттерді әртүрлі көркемдік стильдермен, мектептермен және арнайы кескіндеме бағыттарымен таныстыру. Акрил, темперамент, гуашь, акварель, майлы бояулар сияқты көркем материалдармен жұмыс істеудің қарапайым әдістерін көлем, материал, жоспарлау және т.б. беру сияқты экспрессивті қасиеттерді жеткізудегі материалдың ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін түсінуді дамыту мақсатында игеру. кәсіби шеберлікке ие шығармашылық тұлға мен азаматтық позицияны қалыптастыруға және тәрбиелеуге ықпал ететін негізгі пәндердің бірі болып табылады. Жұмыс барысында олар бейнелеу өнерінің элементтерін игереді: композиция, кескіндеме, түс және тон.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: сызықтық графиканың негізгі түрлері мен құралдары принциптерін қалыптастыру. Оқу және нақты дизайндағы арнайы суреттің рөлі. Мазмұны: тональды графиканың құралдары мен әдістері. Жазық, көлемді және кеңістіктік формаларды жобалау әдістері мен құралдары. Қалыптасқан дағдылар: архитектурада композицияның теориялық түрлерін еркін қолдану және көлемдік-кеңістіктік формаларды анықтау құралдары. Жобаны толықтыру үшін қоршаған орта, стаффаж суреті.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Ретроспектегі Батыс Еуропа және Ресей бейнелеу өнерінің теориясы мен тарихы. Өнер сынының жаһандық тенденцияларына байланысты барлық кезеңдердің тарихи, әлеуметтік-мәдени және иконографиялық ерекшеліктері. Бейнелеу өнеріндегі шығармашылық тұлғалардың шығармашылығына көркем талдау; философиялық көзқарастарды анықтау; түс схемаларын қарастыру.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: әлемдік өнердің тарихы мен теориясын жалпыадамзаттық құндылықтар мен жалпыадамзаттық ұғымдар жүйесі ретінде зерттеу.<br/> Мазмұны: әртүрлі дәуірлердегі әлемдік өнер ескерткіштерін талдау мен зерттеудің негізгі әдістері: қарабайыр өнер, ерте және кеш орта ғасырлар өнері, ағарту өнері, әйгілі ескерткіштер мен өнер туындыларының эстетикалық құндылығы. (Косозен, Египет, Греция, Рим, Үндістан, Қытай, Ресей, Италия).<br/> Қалыптасқан дағдылар: әлемдік өнердің стильдері мен бағыттарын түсінеді.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: әлемдік өнердің тарихы мен теориясын жалпыадамзаттық құндылықтар мен жалпыадамзаттық ұғымдар жүйесі ретінде зерттеу.<br/> Мазмұны: әртүрлі дәуірлердегі әлемдік өнер ескерткіштерін талдау мен зерттеудің негізгі әдістері: қарабайыр өнер, ерте және кеш орта ғасырлар өнері, ағарту өнері, әйгілі ескерткіштер мен өнер туындыларының эстетикалық құндылығы. (Косозен, Египет, Греция, Рим, Үндістан, Қытай, Ресей, Италия).<br/> Қалыптасқан дағдылар: әлемдік өнердің стильдері мен бағыттарын түсінеді.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: Батыс еуропалық және орыс бейнелеу өнері теориясының негіздері және тарихымен танысу.<br/> Мазмұны: Барлық кезеңдердің тарихи,әлеуметтік-мәдени және ежелгіграфиялық ерекшеліктері, бейнелеу өнеріндегі шығармашылық тұлғалар.<br/> Қалыптасатын дағдылар: баспа өнімдерінің авторлық дизайнын дайындау кезінде алған білімін кәсіби қызметте қолдану.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: әлеуметтік құбылыстар мен құрылымдарды, олардың қалыптасуы мен әлеуметтік топтар мен жалпы қоғам шеңберіндегі өзара әрекеттесуін зерттеу. <br/> Мазмұны: әлеуметтік процестерді, институттарды, нормалар мен құндылықтарды, әлеуметтік стратификацияны, әлеуметтік өзгерістерді, қақтығыстарды және қоғамдағы басқаруды талдауды, күрделі әлеуметтік процестер мен құбылыстарды талдау мен түсінуге, әлеуметтану мен әлеуметтік ғылымдарда табысты жұмыс істеуге арналған білім мен құзыреттілікті қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> 1. Әлеуметтік құбылыстарды талдауда әлеуметтанулық теорияларды, тұжырымдамаларды және оларды қолдану әдістерін түсіну.<br/> 2. Әлеуметтанулық деректер мен құбылыстарды талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Әлеуметтанулық зерттеулер мен ақпараттық көздермен жұмыс жүргізу мүмкіндігі.<br/> 4. Ұжымда жұмыс істеу және әртүрлі әлеуметтік топтармен қарым-қатынас жасау дағдылары.<br/> 5. Сыни тұрғыдан ойлау және әлеуметтік құбылыстар мен процестерді сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.<br/> 6. Әлеуметтанулық салада кәсіби қызметті, оның ішінде әлеуметтік салада ғылыми-зерттеу және практикалық жұмысты жүзеге асыра білу.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: әлеуметтік құбылыстар мен құрылымдарды, олардың қалыптасуы мен әлеуметтік топтар мен жалпы қоғам шеңберіндегі өзара әрекеттесуін зерттеу. <br/> Мазмұны: әлеуметтік процестерді, институттарды, нормалар мен құндылықтарды, әлеуметтік стратификацияны, әлеуметтік өзгерістерді, қақтығыстарды және қоғамдағы басқаруды талдауды, күрделі әлеуметтік процестер мен құбылыстарды талдау мен түсінуге, әлеуметтану мен әлеуметтік ғылымдарда табысты жұмыс істеуге арналған білім мен құзыреттілікті қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> 1. Әлеуметтік құбылыстарды талдауда әлеуметтанулық теорияларды, тұжырымдамаларды және оларды қолдану әдістерін түсіну.<br/> 2. Әлеуметтанулық деректер мен құбылыстарды талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Әлеуметтанулық зерттеулер мен ақпараттық көздермен жұмыс жүргізу мүмкіндігі.<br/> 4. Ұжымда жұмыс істеу және әртүрлі әлеуметтік топтармен қарым-қатынас жасау дағдылары.<br/> 5. Сыни тұрғыдан ойлау және әлеуметтік құбылыстар мен процестерді сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.<br/> 6. Әлеуметтанулық салада кәсіби қызметті, оның ішінде әлеуметтік салада ғылыми-зерттеу және практикалық жұмысты жүзеге асыра білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: графикалық дизайнның дәуірлерінің, стильдерінің, эволюциясының сипаттамалық ерекшеліктерін білу.<br/> Мазмұны: графикалық дизайн тарихы — жартастағы суреттерден АИ - ге дейін. Жартастағы суреттерден Ренессансқа дейін. Біздің эрамызға дейінгі 38000 — XV ғасыр. Алғашқы баспа жарнамасы және типографияның өркендеуі. XV-XIX ғасыр. Art Nouveau және Баухаус. Тарихты өзгерткен Дизайн. ХІХ-ХХ ғасыр. Поп-арт. Жаппай тұтынушыға қарапайым үндеу. ХХ ғасыр<br/> Қалыптасқан дағдылар: еркін қолдану теориялық білімді пайдалану және графикалық дизайн тарихын зерттеу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

EPGD 1(1)304 (Г)

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: эстетикалық әдістермен ақпарат алмасудың принциптері мен тәсілдерін қалыптастыру.<br/> Мазмұны: бейнелеу және таңбалы ақпаратты білдірудің түрлі жүйелері туралы түсінік.<br/> Бейнелеу құралдарының түрлері графика элементтері: -нүктелер, -сызықтар, -түзу және қисық сызықты, контурлар. Жазықтықтар және қисық беттер.<br/> Қалыптасатын дағдылар: қабылдаудың жаңа ережелерін еркін қолдану, сызықтық перспективаның бейнелеу жүйелері.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерді "дене шынықтыру"пәнінің жаңартылған мазмұнын оқыту үшін теориялық және іс жүзінде дайындау.<br/> Мазмұны: "дене шынықтыру"пәнін оқыту әдістемесінің теориялық негіздері. "Дене шынықтыру" пәнінің жаңартылған мазмұны. Дене шынықтыруды Оқыту құралдары, әдістері, формалары. Дене шынықтыру бойынша сабақтар мен сыныптан тыс іс-шараларды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу.<br/> Құзыреттілігі: дене тәрбиесінің теориялық негіздері мен технологияларын білуді қолдана алады/

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Салауатты өмір салтының негіздері. Дене тәрбиесінің жаратылыстану-ғылыми негіздері. Заманауи сауықтыру жүйелері, ағзаның физикалық жағдайын бақылау негіздері. Дене шынықтырумен және спортпен өзіндік айналысудың негізгі әдістері. Кәсіби-қолданбалы дене дайындығы. Жалпы дене дайындығы. Жылдамдық. Жүгіру. Эстафеталар. Шыдамдылық, икемділік, ептілік, үйлестіру, тепе-теңдік, гимнастикалық, акробатикалық жаттығуларды орындау. Күші. Жалпы дамыту жаттығулары. Арнайы дене шынықтыру дайындығы.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерді "дене шынықтыру"пәнінің жаңартылған мазмұнын оқыту үшін теориялық және іс жүзінде дайындау.<br/> Мазмұны: "дене шынықтыру"пәнін оқыту әдістемесінің теориялық негіздері. "Дене шынықтыру" пәнінің жаңартылған мазмұны. Дене шынықтыруды Оқыту құралдары, әдістері, формалары. Дене шынықтыру бойынша сабақтар мен сыныптан тыс іс-шараларды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу.<br/> Құзыреттілігі: дене тәрбиесінің теориялық негіздері мен технологияларын білуді қолдана алады/

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерде дене шынықтыру және спорт саласындағы білім, білік және дағдылар жүйесін қалыптастыру, сондай-ақ дене белсенділігін дамыту, денсаулыққа қамқорлық жасау және физикалық және психикалық денсаулықты нығайту.<br/> Мазмұны: дене шынықтыру мен спорттың теориялық және практикалық аспектілерін зерттеу, дене шынықтырудың негізгі принциптері, салауатты өмір салты, тамақтану және күнделікті режим, сондай-ақ физикалық өнімділік пен денсаулықты бағалау әдістері. Бұл пән салауатты өмір салтын қалыптастыруға, студенттердің физикалық және психикалық денсаулығын нығайтуға, физикалық белсенділік пен спорттық дағдыларды дамытуға бағытталған.<br/> Құзыреттіліктер: дене шынықтыру мен спорттың негізгі теориялық және практикалық аспектілерін білу. Дене шынықтыру жаттығуларын, жаттығуларын және сабақтарын жоспарлау және өткізу қабілеті. Дене белсенділігі мен салауатты өмір салтын өз бетінше сақтау дағдылары. Дене шынықтыру және спорт сабақтарының бағдарламасын әр студенттің жеке қажеттіліктері мен ерекшеліктеріне бейімдеу мүмкіндігі.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Салауатты өмір салтын қалыптастыру негіздері. Дене тәрбиесінің табиғи және ғылыми негіздері. Қазіргі заманғы денсаулық сақтау жүйесі, дененің физикалық жағдайын бақылау негіздері. Дене шынықтыру мен спортты өзін-өзі зерттеудің негізгі әдістері. Кәсіби қолданылатын дене тәрбиесі. Жалпы дене шынықтыру. Жылдамдық. Жүгіру Реле Келесі жаттығуларды орындау: Төзімділік, икемділік, икемділік, үйлестіру, баланс, гимнастика, акробатика. Күшті. Жалпы даму жаттығулары Арнайы дене шынықтыру.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Салауатты өмір салтының негіздері. Дене тәрбиесінің жаратылыстану-ғылыми негіздері. Заманауи сауықтыру жүйелері, ағзаның физикалық жағдайын бақылау негіздері. Дене шынықтыру және спортпен өзіндік айналысудың негізгі әдістемелері. Кәсіби-қолданбалы дене дайындығы. Жалпы дене дайындығы. Жылдамдық. Жүгіру. Эстафеталар. Шыдамдылық, икемділік, ептілік, үйлестіру, тепе-теңдікке бағытталған, гимнастикалық, акробатикалық жаттығуларды орындау. Күш. Жалпы дамытушы жаттығулар. Арнайы дене дайындығы.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: дизайнның білім беру бағдарламасын меңгеру, дизайн саласының түрлері мен түрлерін талдау. Мазмұны: Алтын қатынас ережесі. Пішіні. Пропорция. Ырғақ. Масштаб. Дизайндағы түс. Композиция негіздері. Көлемді-кеңістіктік және терең-кеңістіктік композиция. Қаріптер. Жарнама дизайны. Көрнекі ақпаратты қабылдау психологиясы. Пішін мен кеңістікті визуалды қабылдау. Қалыптастырылатын дағдылар: дизайн негіздері бойынша орындалатын тапсырманың ерекшеліктерін еркін меңгеру, дизайнда құралдарды қолдану дағдылары.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: дизайнның білім беру бағдарламасын меңгеру, дизайн саласының түрлері мен түрлерін талдау. Мазмұны: Алтын қатынас ережесі. Пішіні. Пропорция. Ырғақ. Масштаб. Дизайндағы түс. Композиция негіздері. Көлемді-кеңістіктік және терең-кеңістіктік композиция. Қаріптер. Жарнама дизайны. Көрнекі ақпаратты қабылдау психологиясы. Пішін мен кеңістікті визуалды қабылдау. Қалыптастырылатын дағдылар: дизайн негіздері бойынша орындалатын тапсырманың ерекшеліктерін еркін меңгеру, дизайнда құралдарды қолдану дағдылары.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: дизайнның жалпы бағыттары мен заңдылықтарын зерттеу және игеру<br/> Мазмұны: Алтын қатынас ережелері. Пішін. Пропорция. Ырғақ. Масштаб. Дизайндағы түс. Композиция негіздері. Көлемдік-кеңістіктік және тереңдік-кеңістіктік композиция. Қаріптер. Жарнама дизайны. Визуалды ақпаратты қабылдау психологиясы.<br/> Қалыптасатын дағдылар: дизайн саласындағы шығармашылық идеяларды іске асыру құралдарының негіздерін меңгеру

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: дизайнның жалпы бағыттары мен заңдылықтарын зерттеу және игеру<br/> Мазмұны: Алтын қатынас ережелері. Пішін. Пропорция. Ырғақ. Масштаб. Дизайндағы түс. Композиция негіздері. Көлемдік-кеңістіктік және тереңдік-кеңістіктік композиция. Қаріптер. Жарнама дизайны. Визуалды ақпаратты қабылдау психологиясы.<br/> Қалыптасатын дағдылар: дизайн саласындағы шығармашылық идеяларды іске асыру құралдарының негіздерін меңгеру

10

Тәжірибені қорғау

Практиканың мақсаты: дипломдық жобаны дайындау және оның негізгі теориялық ережелерін сынақтан өткізу.<br/> Мазмұны: Ақпаратты жинау, сақтау және өңдеу әдістері, практикалық бөлімді құру, шығармашылық идеяны негіздеу, зерттеу нәтижелерінің түсіндірме жазбасын рәсімдеу.<br/> Қалыптасқан дағдылар: дипломдық жобаның нәтижелерін рәсімдеу және ұсыну қабілеті.

12

Дипломдық жұмыс

Теориялық және практикалық бөлімдерді қамтитын арнайы пәндерден тақырып таңдау бойынша дипломдық жобаны орындау. Дипломдық жұмыс қорғалатын мамандықтың негізгі мәселесіне сәйкес келуі. Өзектілігі, ғылыми жаңалығының мазмұны және практикалық маңыздылығы. Ғылымның, техниканың және өндірістің заманауи жетістіктерін қолдана отырып орындау. Озық ақпараттық технологияларды қолдану арқылы орындау

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттердің дүниежүзілік мұра объектілерін, атап айтқанда Қоршаған орта объектілерін зерттеу, Тұрақты даму тұжырымдамасын талдау.<br/> Мазмұны: табиғи және адам жасаған объектілер, ЮНЕСКО-ның пікірінше, оларға қатысты басым міндеттер оларды ерекше табиғи, тарихи, мәдени немесе экологиялық маңыздылығына байланысты сақтау және танымал ету болып табылады. <br/> Қалыптасқан дағдылар: қоршаған ортаға деструктивті әсер етпейтін ЮНЕСКО-ның бүкіләлемдік мұра нысандарын ұтымды насихаттау мүмкіндіктерін талдайды.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Графикалық дизайндағы маркетинг пен жарнама процестерін дамыту теориясы мен практикасын меңгеру.<br/> Мазмұны: Маркетинг және оның қызметтегі рөлі. Жарнаманың мәні және оның маркетингке қатынасы. Маркетинг пен жарнама арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтар. Rromotion-өнімді немесе қызметті жылжыту. Жарнама байланыс түрі ретінде.<br/> Қалыптасатын дағдылар: графикалық дизайндағы маркетинг пен жарнама процестерін еркін қолдану және ұйымдастыру тәсілі.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерге цифрлық жарнама мен SMM (social media marketing) қоса алғанда, заманауи жарнамада қолданылатын стратегиялар мен технологиялар туралы түсінік беру.<br/> Мазмұны: жарнамалық стратегиялардың негіздері. Шығармашылық тұжырымдамаларды әзірлеу. Сандық ортадағы жарнама. Жарнамалық науқандарда әлеуметтік медианы пайдалану. Жарнамалық стратегияларды талдау және оңтайландыру.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жасанды интеллект құру және қолдану үшін қолданылатын негізгі ұғымдарды, әдістер мен технологияларды зерттеу. <br/> Мазмұны: жасанды интеллектке кіріспе. Машиналық оқыту және мұғаліммен/мұғалімсіз оқыту. Нейрондық желілер және терең оқыту. Табиғи тілді өңдеу және мәтін құру. Компьютерлік көру және үлгіні тану. Робототехника және автономды жүйелер. Жасанды интеллектті медицина, қаржы, технология және т.б. сияқты әртүрлі салаларда қолдану.<br/> Құзыреттіліктер: жасанды интеллект жұмысының негізгі принциптерін түсіну. Машиналық оқыту алгоритмдерін әзірлеу және іске асыру мүмкіндігі. Нейрондық желі және терең оқыту дағдылары. Жасанды интеллект әдістерін қолдана отырып, деректерді талдау және өңдеу мүмкіндігі. Жасанды интеллект көмегімен есептерді шешу үшін әртүрлі салаларда білім мен дағдыларды қолдана білу.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жасанды интеллект құру және қолдану үшін қолданылатын негізгі ұғымдарды, әдістер мен технологияларды зерттеу. <br/> Мазмұны: жасанды интеллектке кіріспе. Машиналық оқыту және мұғаліммен/мұғалімсіз оқыту. Нейрондық желілер және терең оқыту. Табиғи тілді өңдеу және мәтін құру. Компьютерлік көру және үлгіні тану. Робототехника және автономды жүйелер. Жасанды интеллектті медицина, қаржы, технология және т.б. сияқты әртүрлі салаларда қолдану.<br/> Құзыреттіліктер: жасанды интеллект жұмысының негізгі принциптерін түсіну. Машиналық оқыту алгоритмдерін әзірлеу және іске асыру мүмкіндігі. Нейрондық желі және терең оқыту дағдылары. Жасанды интеллект әдістерін қолдана отырып, деректерді талдау және өңдеу мүмкіндігі. Жасанды интеллект көмегімен есептерді шешу үшін әртүрлі салаларда білім мен дағдыларды қолдана білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: сәулет - графикалық беру білім беру бағдарламасын меңгеру, сәулет ортасының әр түрлі элементтерінің ерекшеліктері. Қатты және жұмсақ құрылым.<br/> Мазмұны: заттар мен объектілер графикасының негізгі проекциялары. Әр түрлі сәулет бөлшектерінің көлемін графикалық модельдеу.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты-студенттерде VR/AR технологияларымен жұмыс істеудің негізгі білімі мен дағдыларын қалыптастыру және оларды жобалармен жұмыс істеуде қолдану және білім беруде VR/AR технологияларын, виртуалды, толықтырылған және аралас шындықты пайдалану дағдыларын қалыптастыру, осы технологиялардың негізгі түсініктері, өзектілігі мен болашағы тұжырымдамамен таныстыру және идеяны қалыптастыру болып табылады виртуалды және толықтырылған шындықтың негізгі түсініктері мен айырмашылықтары туралы.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: инженерлік графиканың білім беру бағдарламасын (AutoCAD) игеру интерфейс, Кәсіби компьютерлік бағдарламаның құралдары.<br/> Мазмұны: архитектуралық жобаларды 2D сурет салу және 3D модельдеуді дамыту. Автоматтандырылған жобалау жүйесінің принциптері;<br/> Қалыптасқан дағдылар: теориялық графикалық примитивтерді еркін қолдану және қолдану және оларды өзгерту.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: инженерлік графиканың білім беру бағдарламасын (AutoCAD) игеру интерфейс, Кәсіби компьютерлік бағдарламаның құралдары.<br/> Мазмұны: архитектуралық жобаларды 2D сурет салу және 3D модельдеуді дамыту. Автоматтандырылған жобалау жүйесінің принциптері;<br/> Қалыптасқан дағдылар: теориялық графикалық примитивтерді еркін қолдану және қолдану және оларды өзгерту.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: инженерлік графиканың білім беру бағдарламасын (AutoCAD) игеру интерфейс, Кәсіби компьютерлік бағдарламаның құралдары.<br/> Мазмұны: архитектуралық жобаларды 2D сурет салу және 3D модельдеуді дамыту. Автоматтандырылған жобалау жүйесінің принциптері;<br/> Қалыптасқан дағдылар: теориялық графикалық примитивтерді еркін қолдану және қолдану және оларды өзгерту.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

KKB 2219

10

Тәжірибені қорғау

Өндірістік практика жоғары білікті, бәсекеге қабілетті маман даярлау үшін қажет, мамандандырылған теорияны жақсы біліп қана қоймай, сонымен қатар білімін іс жүзінде қолдана алатын оқу процесінің маңызды құрамдас бөлігі болып табылады. Өндірістік тәжірибе компаниялардың, фирмалардың, аударма агенттіктердің негізінде жүзеге асырылады. Өндірістік тәжірибенің мақсаттары мен міндеттері. Өндірістік практиканың түрлері мен мерзімі. Жүріс-тұрыс тәртібі.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: көркемдік көзқарасты, ойлаудың көлемдік-кеңістіктік көрінісін қалыптастыру және дамыту. Мазмұны: акварельді кескіндеме техникасы, олардың ерекшеліктері, қасиеттері, құрамы, сондай-ақ Жұмысқа қажетті материалдар. Қысқа мерзімді зерттеулерде шикі "а лаприма" техникасы. Академиялық Лессинг тәсілі. Мөлдір бояу қабаттарымен кеңістіктің пішіні мен тереңдігін мүсіндеу. Қалыптасқан дағдылар: көркем шығарманы жасау кезінде техникалық және технологиялық әдістерді, бояғыштың әдістерін меңгеру.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: кескіндемедегі табиғи и қойылымды академиялық бейнелеу негіздерін зерттеу<br/> Мазмұны: заттың түсі, жарық көлеңкесі, фактурасы және композициясы. Заттардың түсі, көлемі, кеңістіктік тереңдігі және жарық-ауа ортасы, бояуларды қолдану арқылы визуалды бейнелерді беру.<br/> Қалыптасатын дағдылар: сауатты түрде кескіндемелік натюрморт орындау

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттер композиция теориясы, жазықтықтағы бейнелеу заңдылықтары, пластикалық анатомия, шығармашылық зерттеулер негізінде, дәстүрлі және заманауи материалдар мен әдістерді қолдана отырып, бейнелеу өнері туындыларын әр түрлі түрлер мен жанрларда орындау дағдыларын игереді, бейнелеу іс-әрекетінде кескіндеме, түстану экспрессивті құралдары туралы теориялық білімді, оқу құралдарын құрастыру ережелерін саналы түрде қолданады қойылымдар, майлы кескіндеме және акрилмен жұмыс істеу ережелері.<br/> Студенттер мүмкін:<br/> * Әр түрлі өнер жанрларындағы композициялық шешімнің ерекшеліктерін, шығармашылық зерттеу әдістерін және әр түрлі жанрлық композицияларды орындау принциптерін үйрету <br/> * Жанрлық композицияларды орындау барысында алынған теориялық білімді қолдану<br/> * Жанрлық композициялармен жұмыс жасау барысында сыни және креативті ойлау дағдыларын қолдану <br/> * Жанрлық композицияларды орындау кезінде өзін-өзі көрсету және өзара рефлексия дағдыларын қолдану<br/> * Жанрлық композицияларды әр түрлі стильде, әр түрлі бейнелеу материалдары мен құралдарында орындау ерекшеліктерін түсіндіру дағдыларын қолдану, оқушыларды педагогикалық жұмыста бейнелеу өнеріне оқыту процесінде

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: композицияны құру туралы негізгі білімнің тұтас жүйесін қалыптастыру. Мазмұны: композицияның эстетикалық аспектісі. Элементтер, заңдар, композиция түрлері. Стиль және стиль бірлігі. Кеңістікті жобалау және оның құрылысы негіздері. Қалыптасқан дағдылар: көркемдік форманы үйлестіру құралдарын меңгеру және ойластырылған шығарманың мазмұнын тұтас көркемдік-бейнелік түрде нақты көрсете білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: композицияны құру туралы негізгі білімнің тұтас жүйесін қалыптастыру. Мазмұны: композицияның эстетикалық аспектісі. Элементтер, заңдар, композиция түрлері. Стиль және стиль бірлігі. Кеңістікті жобалау және оның құрылысы негіздері. Қалыптасқан дағдылар: көркемдік форманы үйлестіру құралдарын меңгеру және ойластырылған шығарманың мазмұнын тұтас көркемдік-бейнелік түрде нақты көрсете білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: композицияны құру туралы негізгі білімнің тұтас жүйесін қалыптастыру. Мазмұны: композицияның эстетикалық аспектісі. Элементтер, заңдар, композиция түрлері. Стиль және стиль бірлігі. Кеңістікті жобалау және оның құрылысы негіздері. Қалыптасқан дағдылар: көркемдік форманы үйлестіру құралдарын меңгеру және ойластырылған шығарманың мазмұнын тұтас көркемдік-бейнелік түрде нақты көрсете білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Corel DRAW және Photoshop бағдарламаларын игеру. Интерфейс принциптерін қалыптастыру. <br/> Тапсырмалар мен мазмұн: графикалық кескіндерді құру және өңдеу әдістері мен құралдары. Интерактивті компьютерлік графиканың заманауи графикалық құралдары. Графика түрлері. Қалыптасқан дағдылар: теориялық қолданбалы бағдарламаларды, компьютерлік графика құралдарын еркін пайдалану. Компьютерлік графиканың аппараттық (техникалық) құралдары.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: білім беру бағдарламасын дамыту теориясы мен практикасын игеру кітаптарды безендіру және иллюстрациялау, кітап графикасының әдістері.<br/> Мазмұны: сәндік киім, оны безендіру, қаріп элементтері, мәтін теру композициясы, мұқаба, титулдық бет, әдеби мәтін.<br/> Қалыптасқан дағдылар: теориялық білім және кітап графикасының әдіснамалық материалдары. Иллюстрация, композициялар, идеялық дизайнның сенімді шешімінің мысалдары, дизайн құралдарымен кітаптар.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Орыс тілі қарым-қатынас құралы ретінде және оның тілді меңгеру деңгейінде әлеуметтік-мәдени дүниетанымды қалыптастырудағы рөлі. Берілген тақырыптық материалдағы орыс тілінің синтаксисі. Сөйлеу тілінің функционалдық стильдері-адам қарым-қатынасы саласында қолданылатын тілдік құралдардың тарихи қалыптасқан жүйесі; әдеби тілдің түрлері./

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаттары: 1. Қазақ және орыс тілдерінің грамматикасын, лексикасы мен фонетикасын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдерінде жазбаша және ауызша сөйлеу дағдыларын меңгеру.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде коммуникативтік дағдыларды дамыту.<br/> 4. Студенттерді кәсіби қызметте және күнделікті өмірде қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындау.<br/> Мазмұны: негізгі грамматикалық құрылымдарды зерттеу, лексиканы қолдану, тыңдау және оқу, жазу және сөйлеу дағдыларын дамыту. Сондай-ақ, пән аясында қазақ және орыс халықтарының мәдениеті мен дәстүрлерін зерделеу жүзеге асырылады, бұл осы тілдердің ерекшеліктерін жақсы түсінуге көмектеседі.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Қазақ және орыс тілдерінде сауатты және мәдени қарым-қатынас дағдыларын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдеріндегі мәтіндерді талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде монологиялық және диалогтік қарым-қатынас жүргізе білу.<br/> 4. Күнделікті жағдайларда және кәсіби қызметте қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындық.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Ауызша және жазбаша қарым-қатынаста сөздік қорын, ғылыми терминдерді, синтаксистік құрылыстарды дұрыс қолдана білуге ​​дағдыландыру; сөйлесу дағдылары. Хат, баяндама, рецензия, эссе жазу іскерлік байланысы үшін; мәтіндерді мәнді оқу, өз ойларыңды жеткізе білу. Күнделікті және кәсіби сөйлеу жағдайларында әртүрлі сөйлесулерде еркін қарым-қатынасқа үйрету, сөйлесуді, сөйлесуді жалғастыру қабілеттерін дамыту.Орыс тілі қарым-қатынас құралы ретінде және оның тілді меңгеру деңгейінде әлеуметтік-мәдени дүниетанымды қалыптастырудағы рөлі.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаттары: 1. Қазақ және орыс тілдерінің грамматикасын, лексикасы мен фонетикасын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдерінде жазбаша және ауызша сөйлеу дағдыларын меңгеру.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде коммуникативтік дағдыларды дамыту.<br/> 4. Студенттерді кәсіби қызметте және күнделікті өмірде қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындау.<br/> Мазмұны: негізгі грамматикалық құрылымдарды зерттеу, лексиканы қолдану, тыңдау және оқу, жазу және сөйлеу дағдыларын дамыту. Сондай-ақ, пән аясында қазақ және орыс халықтарының мәдениеті мен дәстүрлерін зерделеу жүзеге асырылады, бұл осы тілдердің ерекшеліктерін жақсы түсінуге көмектеседі.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Қазақ және орыс тілдерінде сауатты және мәдени қарым-қатынас дағдыларын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдеріндегі мәтіндерді талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде монологиялық және диалогтік қарым-қатынас жүргізе білу.<br/> 4. Күнделікті жағдайларда және кәсіби қызметте қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындық.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: Студенттер әлемдік мәдениет эволюциясының бөлігі ретінде отандық бейнелеу өнерінің эволюциясы саласындағы ақпаратты, ежелгі дәуірден қазіргі заманға дейінгі Қазақстан өнерінің қалыптасуы мен дамуының негізгі кезеңдерін, қазіргі қазақстандық өнердегі бейнелеу тілінің басым мәнерлеу құралдарын және оның дәстүрлі тұжырымдамамен байланысын, Қазақстанның материалдық және материалдық емес мұрасының пайда болуын, генезисін, трансформациясын жинақтайды және жүйелейді, тәуелсіз зерттеулер негізінде олар әр түрлі кезеңдердегі, стильдер мен мектептердегі отандық өнер туындыларын көркемдік қабылдау және түсіндіру дағдыларын меңгереді.<br/> Студенттер:<br/> • Отандық өнер туындыларын интерпретациялау және эстетикалық бағалау процесінде тәуелсіз зерттеу қызметінде өнердің эволюциясы мен даму логикасы, стильдері, мектептері мен өнер бағыттары туралы алған білімдерін түсінеді және қолданады;<br/> • Өнердің, шығармашылық қызметтің даму перспективалары, сондай-ақ өз туындыларын жасау үшін стиль мен экспрессивті құралдарды таңдау туралы білімді қолданады;<br/> • Мектептегі педагогикалық практикада көркемдік қабылдау процесін ұйымдастыру кезінде өнер туралы алған білімдерін түсіну және қолданады

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: ежелгі заманнан бүгінгі күнге дейін Қазақстанның өнері мен көркем мәдениетінің қалыптасуы мен дамуының негізгі кезеңдері туралы базалық білім.<br/> Мазмұны: өнердің барлық түрлерін, ұлттық дүниетанымның дәстүрлері мен тұжырымдамаларының элементтерін қамтиды, бұл қазақ мәдениетінің адамгершілік-эстетикалық әлемінің эволюциясының жалпы бейнесін жасауға мүмкіндік береді.<br/> Қалыптасқан дағдылар: өз елінің мәдени құндылықтарымен таныстыру.

5

[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)

Мақсаты: ежелгі заманнан қазіргі уақытқа дейін Қазақстан тарихын дамытудың негізгі кезеңдері туралы объективті білім беру.<br/> Студенттер :<br/> - Қазақстан тарихын дамытудың негізгі кезеңдерін білу және түсіну;<br/> -Тарихи өткеннің құбылыстары мен оқиғаларын сыни талдау арқылы адамзат қоғамының дүниежүзілік-тарихи дамуының жалпы парадигмасымен байланыстыру;<br/> - қазіргі Қазақстанның тарихи процестері мен құбылыстарын зерделеу кезінде аналитикалық және аксиологиялық талдау дағдыларын меңгеру;<br/> - қазіргі қазақстандық даму моделінің имманентті ерекшеліктерін объективті және жан-жақты түсіне білу;<br/> - Қазақстан тарихының тарихи құбылыстары мен үдерістерін жүйелеу және сыни бағалау.

5

[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)

Мақсаты: студенттерге елдің қазіргі жағдайын және оның әлемдік қоғамдастықтағы орнын жақсы түсіну үшін Қазақстанның тарихы мен дамуы туралы терең білім беру<br/> Мазмұны: ежелгі дәуірдегі және орта ғасырлардағы Қазақстан. Алғашқы қоғам. Елді мекендер, шаруашылық және тұрмыс (б.з. д. 2,5 млн. - 12 мың. Е. - VІ ғасырға дейін). Қазақ халқының этногенезі. Ортағасырлық Қазақстан. (VІ-ХV ғғ.). Қазақ хандығы. Қазақ мемлекетінің геосаяси жағдайы. Қазақ хандығы: білім, биіктік, құлдырау. Әлеуметтік тарих (XV ғасырдың ортасы – XVIII ғасырдың басына дейін). Қазақстан отаршылдық кезеңінде (30-40 жж.ХVІІІ ғ. – 60 ж. ХІХ ғ.). Қазақстан ХХ ғасырдың басында. Халықтың көпэтностық құрамын қалыптастыру. Қазақстан жаңа және қазіргі заманда. Кеңестік кезең (1917 ж. ақпан-қазан – 1991 ж. тамыз) Қазақстан-Тәуелсіз мемлекет. Ел тарихындағы ең жаңа кезең (1991 ж.желтоқсан – қазіргі уақытқа дейін).<br/> Құзыреттері: Қазақстан тарихын Ежелгі заманнан бүгінге дейін біледі. Қазақ халқының этногенезін және елдегі саяси, экономикалық және әлеуметтік процестердің эволюциясын түсінеді.

5

[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)

Қазақ мемлекеттілігінің қалыптасуы мен дамуының өзекті мәселелерін және болашақ маманның ойлау дербестігін дамыту үшін тарихи-мәдени процестерді зерделеу негізінде.<br/> 1. Ежелгі заманнан бүгінгі күнге дейінгі Қазақстан тарихы туралы білімді жалпы, ерекше және бірлік, нақты фактілер мен әлемдік дамудың біртұтас бейнесінде көрсету.<br/> 2. Қазақстанның өткен және қазіргі заман құбылыстарын тарихизм, тарихи процестердің көп өлшемділігі мен қайшылығын диалектикалық түсіну тұрғысынан талдау;<br/> 3. Әр түрлі тарихи және заманауи дереккөздердің ақпаратын жан-жақты талдай білу, өз бетінше, өткен және қазіргі кездегі әлеуметтік даму мәселелерін шығармашылық тұрғыдан түсіну.<br/> 4. Отандық және әлемдік тарих пен мәдениетке құрметпен қарау, адамзаттың материалдық және рухани мәдениетінің игілігін сақтауға және арттыруға ұмтылу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Қаржылық сауаттылық негіздері" курсының мақсаты: жеке қаржыны басқару, ақылды инвестициялау саласында арнайы құзыреттерді қалыптастыру, қаржылық дағдыларды дамыту, дұрыс қаржылық шешімдер қабылдау және тұрақты қаржылық болашақты құру болып табылады.

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Қаржылық сауаттылық негіздері" курсының мақсаты: жеке қаржыны басқару, ақылды инвестициялау саласында арнайы құзыреттерді қалыптастыру, қаржылық дағдыларды дамыту, дұрыс қаржылық шешімдер қабылдау және тұрақты қаржылық болашақты құру болып табылады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаттары: заманауи графикалық дизайнның жобалық негізіне айналған көркем экспрессивтіліктің тәуелсіз саласы ретінде қаріп пен қаріп өнерін ашу.<br/> Мазмұны: қаріптердің негізгі тарихи стильдерімен, олардың конструктивті және морфологиялық ерекшеліктерімен, функционалдық негіздерімен және экспрессивті қасиеттерімен танысу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

МаK 2220 Мақсаты: орналасудың негізгі әдістері. Қарапайым және көлемді формалар. Күрделі киім үлгісін макеттеу<br/> Мазмұны: білімді тереңдетеді, киім жасаудың жаңа әдістерін меңгереді. Орналасудың көмегімен олар конструктивті көзқарастарды дамытады, эстетикалық талғамдарды дамытады, күрделі түйіндер, жиектер, қатпарлар мен сызықтар, рельстер, әртүрлі асимметриялық бөлшектер туралы жүйелі түрде ойлайды. <br/> Қалыптастырылатын дағдылар: студенттердің әртүрлі пластикалық материалдармен жұмыс істеу дағдылары мен дағдыларын қалыптастыру, Жобалық іс-әрекетте ұтымды пайдалану үшін олардың қасиеттерімен таныстыру;

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: білім беру дизайн бағдарламасын игеру, Графикалық дизайн саласының түрлері мен түрлерін талдау.<br/> Мазмұны: алтын қатынас ережесі. Пішін. Пропорция. Ритақ. Масштаб. Дизайндағы түс. Композиция негіздері. Көлемдік-кеңістіктік және тереңдік-кеңістіктік композиция. Қаріптер. Жарнама дизайны. Көрнекі ақпаратты қабылдау психологиясы. Пішін мен кеңістікті визуалды қабылдау.<br/> Қалыптастырылатын дағдылар: дизайн негіздері бойынша орындалатын тапсырманың ерекшелігін еркін меңгеру, дизайнда құралдарды қолдану дағдылары.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: мәдени құбылыстар мен процестерді зерттеу, мәдени ойлауды және мәдени құбылыстарды талдау дағдыларын қалыптастыру. <br/> Мазмұны: мәдениеттің негізгі теорияларын, мәдени құбылыстарды талдау әдістерін, Мәдениеттанудың негізгі ұғымдары мен категорияларын, мәдениет пен өнер тарихын, мәдени дәстүрлерді және олардың қазіргі қоғамға әсерін зерттеу. Мәдениеттің морфологиясы. Мәдениет тілі. Мәдениеттің семиотикасы. Мәдениет анатомиясы. Көшпенділер мәдениеті. Прототиптердің мәдени мұрасы. Ортағасырлық мәдениет. Орталық Азия. Түркілердің мәдени мұрасы. Қазақ мәдениетін қалыптастыру. Қазақ мәдениеті XVIII – ХІХ ғасырдың аяғы, ХХ ғасыр. Қазақ мәдениеті қазіргі әлемдік үдерістер контекстінде, жаһандану контекстінде. Қазақстанның мәдени саясаты. "Мәдени мұра" мемлекеттік бағдарламасы<br/> Құзыреттіліктер: мәдени құбылыстарды талдау және түсіндіру, мәдени контекст пен мәдени айырмашылықтарды түсіну, мәдени процестерді сыни тұрғыдан ойлау және бағалау қабілеті, теориялық білімді практикалық іс-әрекетте қолдану мүмкіндігі.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мәдениеттану<br/> Мәдениет морфологиясы. Мәдениет тілі. Мәдениет семиотикасы. Мәдениет анатомиясы. Номадтардың мәдениеті. Прототүріктердің мәдени мұрасы. Орта Азияның ортағасырлық мәдениеті. Түркілердің мәдени мұрасы. Қазақ мәдениетінің қалыптасуы. XVIII ғ.аяғы - ХХ ғ. басындағы қазақ мәдениеті. Қазіргі әлемдік үдерістер контекстіндегі, жаһандану контекстіндегі қазақ мәдениеті. Қазақстанның мәдени саясаты. «Мәдени мұра» мемлекеттік бағдарламасы.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мүсін, адамның композициялық фигурасы. Мүсін негіздерін білу және пластикалық массалармен (саз, гипс) танысу. Қалыптау және пішіндеу технологиясы. Мүсіннің түрлері мен жанрлары. Жер бедерінің түрлері-барельеф, горельеф, тереңдетілген бедер. Мүсіндеу. Материалдар, құрылғылар және арнайы. Құрал-саймандар. Шикізатты дайындау. Модельдік-қалыптау ісінің негіздері, гипстік модельдер мен қалыптарды жасаудағы мүсіндік тәсілдерді зерттеу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мүсін, адамның композициялық фигурасы. Мүсін негіздерін білу және пластикалық массалармен (саз, гипс) танысу. Қалыптау және пішіндеу технологиясы. Мүсіннің түрлері мен жанрлары. Жер бедерінің түрлері-барельеф, горельеф, тереңдетілген бедер. Мүсіндеу. Материалдар, құрылғылар және арнайы. Құрал-саймандар. Шикізатты дайындау. Модельдік-қалыптау ісінің негіздері, гипстік модельдер мен қалыптарды жасаудағы мүсіндік тәсілдерді зерттеу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

OT 2.2.11

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Минор пәнінің мазмұнын сипаттау

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Минор пәнінің мазмұнын сипаттау

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: тұлғаны дамыту психологиясының теориясы мен практикасын меңгеру<br/> Мазмұны: эмоциялар, эмоционалды интеллект. Адамның еркі, өзін-өзі реттеу психологиясы. Жеке-типологиялық ерекшеліктері. Құндылықтар, мүдделер, нормалар-рухани негіз. Өмірдің мәні, кәсіби өзін-өзі анықтау, денсаулық психологиясы. Тұлға мен топтардың байланысы.<br/> Қалыптасатын дағдылар: қарым-қатынас психологиясының негіздерін меңгеру, тұлғааралық қақтығыстардың алдын алу және шешу

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: адамның мінез-құлқын, ойлауын, эмоцияларын және олардың механизмдерін зерттеу. <br/> Мазмұны: психологияның негізгі теориялары мен тұжырымдамаларын, психикалық процестерді зерттеу әдістерін, психотерапия негіздерін, сондай-ақ психологиялық диагностика негіздерін зерттеу. Студенттер психологияның дамушы, клиникалық, әлеуметтік, когнитивті және басқалары сияқты әртүрлі бағыттарын зерттейді. Бұл пән әртүрлі факторлардың өзара әрекеттесуі адамның мінез-құлқына қалай әсер ететінін және біздің қабылдауымыз бен реакцияларымыздың негізінде қандай заңдылықтар жатқанын түсінуге көмектеседі.<br/> Құзыреттіліктер: адам психикасының негізгі заңдылықтарын түсіну, психологиялық процестер мен құбылыстарды талдау және бағалау қабілеті, сонымен қатар психологиялық білімді практикалық іс-әрекетте қолдану мүмкіндігі. Студенттер сонымен қатар қарым-қатынас, эмпатия, командада жұмыс істеу және жанжалды жағдайларды шешу дағдыларын дамытады. Ұлттық сана контекстіндегі тұлға.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: білім беру бағдарламасын игеру, формальды композиция, материалдар мен технологиялар, абстрактілі элементтердің тіркесіміндегі дизайн және құрылыс туралы негізгі түсініктер беру.<br/> Мазмұны: нәтижелерге қол жеткізу - суретшілердің тәжірибесін зерттеу және пайдалану, технологияларды игеру-құрылыс принциптері мен заңдары.<br/> Қалыптасқан дағдылар: практикалық дағдыларды қолдану, жаңа технологиямен танысу, өнердің әртүрлі бағыттарын игеру. Композицияның көркемдік экспрессивтілігінің құралдары.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: саяси процестерді, жүйелер мен институттарды зерттеу, сондай-ақ әртүрлі саяси актерлердің саяси қызметі мен мінез-құлқын талдау. <br/> Мазмұны: саясат теориясын, саяси режимдерді, саяси жүйелерді, саяси мәдениетті, саяси институттарды және саяси басқаруды зерттеуді қамтиды, студенттерге саяси процестер мен оқиғаларды талдау дағдыларын дамытуға және қазіргі қоғамдағы саясаттың маңыздылығын түсінуге көмектеседі<br/> Құзыреттері: <br/> 1. Мемлекеттен халықаралық деңгейге дейінгі әртүрлі деңгейлердегі саяси процестер мен құбылыстарды түсіну және талдау.<br/> 2. Саяси көшбасшылардың саяси шешімдері мен іс-әрекеттерін сыни тұрғыдан бағалай білу.<br/> 3. Әр түрлі әдістер мен теорияларды қолдана отырып, саяси талдау жүргізу мүмкіндігі.<br/> 4. Саясат, экономика, әлеуметтік процестер мен мәдениет арасындағы байланысты түсіну.<br/> 5. Ақпараттандырылған саяси шешімдер қабылдау және саяси сын-қатерлер мен дағдарыстарға жауап беру қабілеті.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді оқытудың мақсаты-қазіргі мемлекеттің тұрақтылығы мен әл-ауқатын қамтамасыз етудің негізгі шарты ретінде қоғамда бірлескен өркениетті өмір сүру өнері ретінде азаматтардың саяси мәдениетін саналы түрде қалыптастыру. Курстың міндеті-студенттердің саясат негіздері мен демократиялық мемлекеттік құрылым туралы білімдерін, Қазақстанда болып жатқан саяси процестерді түсініп, еркін бағдарлай білуін дамыту. Қалыптасатын құзыреттер: өзінің саясаттанушылық білімін жүйелеу және тереңдету мақсатында дереккөздер мен әдебиеттермен өз бетінше жұмыс істей білу, саяси әлеуметтік жағдайларды саясаттанушылық талдау және болжау әдістерін, Қазақстан Республикасындағы өркениетті қатынастар қызметінің бейініне сәйкес функционалдық міндеттерді толық көлемде орындауға мүмкіндік беретін саясаттану бойынша қажетті білім көлемін меңгеру

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: қоршаған әлемді, оның заттары мен адамын бейнелеу кезінде бейнелеу сауаттылығының заңдарын, ережелері мен тәсілдерін, көпсеанстық және қысқа мерзімді суреттерді жүргізу әдістемесін игеру.<br/> Мазмұны: сызықтық және әуе перспективасының заңдары. Дизайнды талдау, пропорциялар мен қарапайым пішіннің көлемін нақты беру. Натюрморттар.Қалыптасқан дағдылар: ұзақ сурет, эскиздер, эскиздер жасай білу, суреттегі көлем мен кеңістікті жеткізе білу.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: академиялық сурет салу негіздерін меңгеру.<br/> Мазмұны: жеке тұлғаны дамыту, әр студенттің шығармашылық әлеуетін ашуға жағдай жасау. Заңдар сызықтық және әуе перспективалары. Сызықтар, соққылар арқылы жарықтандыру жағдайында қарапайым пішіннің пропорциялары мен көлемін нақты беру, дизайнды талдау. Геометриялық пішіндер мен тұрмыстық заттардан жасалған натюрморттар.<br/> Құзыреттілік: графикалық материалдармен натюрмортты сауатты құру және тонировкалау және олардың адамгершілік-тұлғалық қасиеттерін, рухани және эстетикалық бағытын, шығармашылық және интеллектуалдық бейімділігін қалыптастыру, өз елінің әлемдік көркемдік мәдениеті мен мәдениетінің құндылықтарына баулу.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттердің жалпы экология принциптері және экожүйелердің даму заңдылықтары туралы білімдерін қалыптастыру<br/> адамзаттың даму принциптері, ғылыми-техникалық прогресс.<br/> Мазмұны: қазіргі әлемде табиғатты ұтымды пайдалану және экономиканы тұрақты дамыту проблемалары өзінің қоғамдық маңызы бойынша алғашқы орындардың біріне шықты. Адамның табиғатқа әсері мыңдаған жылдар бойы қалыптасқан табиғи жүйелерді өзгерту арқылы және топырақтың, ауа мен судың ластануы нәтижесінде пайда болады. Бұл табиғи ортаның күрт нашарлауына әкелді. Қазақстанның алуан түрлі табиғи жағдайлары мен экологиялық деградацияның әр түрлі формалары бар ерекшелігін ескере отырып, осы тақырыпты зерделеу қажеттілігі туындады. <br/> Қалыптасатын дағдылар: биоцентризм және тұрақты даму принципіне сәйкес ойлау мәдениетін, ақпаратты жалпылау, талдау, қабылдау, мақсат қою және оған жету жолдарын таңдау қабілетін меңгереді.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: түс қасиеттері мен үйлесімді түс комбинацияларын құрастыру заңдылықтары туралы жүйелі білімді қалыптастыру. Мазмұны: түс туралы ғылым. Негізгі, құрама және қосымша түстер, түс сипаттамалары түс контрасттары, түстердің араласуы, түс, түс үйлесімі, түс тілі, түс үйлесімі және түс мәдениеті. Қалыптасатын дағдылар: түспен және түс композицияларымен жұмыс істей білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: түс қасиеттері мен үйлесімді түс комбинацияларын құрастыру заңдылықтары туралы жүйелі білімді қалыптастыру. Мазмұны: түс туралы ғылым. Негізгі, құрама және қосымша түстер, түс сипаттамалары түс контрасттары, түстердің араласуы, түс, түс үйлесімі, түс тілі, түс үйлесімі және түс мәдениеті. Қалыптасатын дағдылар: түспен және түс композицияларымен жұмыс істей білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерді философияның негізгі категориялары мен мәселелерімен таныстыру, олардың талдау және сыни ойлау қабілетін дамыту. Пән студенттердің философиялық ойлауын қалыптастыруға, сондай-ақ олардың мәдени және зияткерлік тәжірибесін байытуға бағытталған. <br/> Мазмұны: <br/> Ойлау мәдениетінің бастаулары. Философияның пәні мен әдісі. Әлемді философиялық түсінудің негіздері. Сана, рух және тіл. Онтология және метафизика. Этика. Құндылықтар философиясы. Бостандық философиясы. Өнер философиясы. Қоғам және мәдениет. Тарих философиясы. Дін философиясы. Қазіргі Қазақстан философиясы. <br/> Құзыреттіліктер: философияның негізгі принциптерін түсінеді; өзін-өзі ойлау және талдау дағдыларын меңгереді; негізделген және сыни ойлау дағдыларына ие; әлемдегі орнын түсінеді; жеке басын дамытады және философия мен нақты өмір арасындағы байланысты орнатады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Ойлау мәдениетінің пайда болуы. Философия пәні мен әдісі. Әлемді философиялық түсінудің негіздері. Сана, жан мен тіл. Онтология және метафизика. Этика. Құндылықтар философиясы. Бостандық философиясы. Өнер философиясы. Қоғам және мәдениет. Тарих философиясы. Дін философиясы. «Мұғалік ел» және «Рухани жаһыры» -жаңа Қазақстанның философиясы

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: фотосуреттің білім беру бағдарламасын дамыту теориясы мен практикасын игеру, егжей-тегжейлі және рақым дағдыларын игеру. Мазмұны: фотосурет, сурет және мәтін синтезі. Графикалық көркем сурет. Фотографиялық кескіннің ерекшелігі. Графикалық дизайн өнімінің фотосуретін түрлендіру-постер, күнтізбе, қаптама, баспа жарнамасы, парақша немесе буклет. Терминология, технологиялық және көркемдік аспектілер.<br/> Қалыптасатын дағдылар: фотографияны еркін қолдану және ұйымдастыру тәсілі.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: фотосуреттің білім беру бағдарламасын дамыту теориясы мен практикасын игеру, егжей-тегжейлі және рақым дағдыларын игеру. Мазмұны: фотосурет, сурет және мәтін синтезі. Графикалық көркем сурет. Фотографиялық кескіннің ерекшелігі. Графикалық дизайн өнімінің фотосуретін түрлендіру-постер, күнтізбе, қаптама, баспа жарнамасы, парақша немесе буклет. Терминология, технологиялық және көркемдік аспектілер.<br/> Қалыптасатын дағдылар: фотографияны еркін қолдану және ұйымдастыру тәсілі.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Шет тілдеріне қажетті сөздік тақырыптар, фонетикалық, грамматикалық және лексикалық материалдарға негізделген сөйлеу белсенділігінің барлық төрт түрінде студенттің коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру. Тыңдау және оқу кезінде грамматикалық және лексикалық құрылымдар мен құбылыстар. Грамматика және зерттелген тілдің лексикалық нормалары. Жазбаша қарым-қатынас түріндегі мәдениетаралық құзыреттілік. Әлеуметтік-мәдени қарым-қатынас.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: тиімді қарым-қатынас жасауға, сөйлеудағдысы мен ағдысын үйрету. Мазмұны: қарым-қатынастың әлеуметтік-тұрмыстық саласы. Меніңотбасым. Қарым-қатынастыңәлеуметтік-мәдени саласы. Қарым-қатынастың оқу-кәсібисаласы: болашақ мамандық. Демалыс. Қазіргі тұрғын үй. Қазіргі қоғамдағы отбасы. Мәдени-тарихи фон. Білім. Менің Мамандығым. Адам және Табиғат, экологиялық мәселелер. Жаңалықтар, БАҚ, жарнама. Қалыптасатын құзыреттіліктер: Тиімді тілдік мінез-құлықдағдыларын меңгерген.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: шет тіліндегі қарым-қатынас дағдыларын дамыту, сондай-ақ шетелдік мәдениет пен менталитетті түсіну. Негізгі міндет студенттердің шет тілінде оқу, жазу, ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ осы тілдегі мәтіндерді түсіну және барабар қабылдау болып табылады.<br/> Мазмұны: шет тілінің грамматикасын, лексикасын, фонетикасы мен морфологиясын, сондай-ақ оның мәдениеті, тарихы мен қоғамының әртүрлі аспектілерін зерттеу. Студенттер шетел әдебиеті мен киносының негізгі тақырыптары мен жанрларымен, сондай-ақ оқытылатын тілде сөйлейтін елдердің салт-дәстүрлерімен танысады.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Шет тілінде сөйлеу және жазу дағдылары.<br/> 2. Шет тіліндегі мәтіндерді түсіну және барабар түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Зерттелетін тілдің грамматика, лексика және фонетика негіздерін білу.<br/> 4. Шетелдік мәдениетті, дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды түсіну.<br/> 5. Әр түрлі жағдайларда (іскерлік, күнделікті, мәдени) шет тілінде сөйлесе білу.<br/> 6. Алынған білімді мәдениетаралық өзара әрекеттесу және тәжірибе алмасу үшін пайдалану мүмкіндігі.<br/> 7. Шет тіліндегі ақпараттық ресурстармен және коммуникациялық технологиялармен жұмыс істей білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: шет тіліндегі қарым-қатынас дағдыларын дамыту, сондай-ақ шетелдік мәдениет пен менталитетті түсіну. Негізгі міндет студенттердің шет тілінде оқу, жазу, ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ осы тілдегі мәтіндерді түсіну және барабар қабылдау болып табылады.<br/> Мазмұны: шет тілінің грамматикасын, лексикасын, фонетикасы мен морфологиясын, сондай-ақ оның мәдениеті, тарихы мен қоғамының әртүрлі аспектілерін зерттеу. Студенттер шетел әдебиеті мен киносының негізгі тақырыптары мен жанрларымен, сондай-ақ оқытылатын тілде сөйлейтін елдердің салт-дәстүрлерімен танысады.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Шет тілінде сөйлеу және жазу дағдылары.<br/> 2. Шет тіліндегі мәтіндерді түсіну және барабар түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Зерттелетін тілдің грамматика, лексика және фонетика негіздерін білу.<br/> 4. Шетелдік мәдениетті, дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды түсіну.<br/> 5. Әр түрлі жағдайларда (іскерлік, күнделікті, мәдени) шет тілінде сөйлесе білу.<br/> 6. Алынған білімді мәдениетаралық өзара әрекеттесу және тәжірибе алмасу үшін пайдалану мүмкіндігі.<br/> 7. Шет тіліндегі ақпараттық ресурстармен және коммуникациялық технологиялармен жұмыс істей білу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: кәсіби қызметті табысты жүргізу үшін қажетті негізгі құзыреттілікті пысықтау. Мазмұны: Тақырып бойынша толық баяндамалар. Жаңалықтар, репортаждар. Қазіргі заманғы проблема бойынша мақалалар мен хабарламалар, қазіргі заманғы көркем проза. Таныс мәселе бойынша пікірталасқа белсенді қатысу. Құзыреттіліктер: кәсіби және жеке тұлғалық білім алуды жүзеге асыру, болашақ білім беру бағыттарын, кәсіби мансабын жобалау.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

ETD 1107

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Студенттерге веб-сайттар үшін графикалық мазмұнды құру негіздерін үйрету. Студенттер веб-дизайн принциптерін, веб үшін негізгі графикалық пішімдерді, кескіндерді оңтайландыру әдістерін және онлайн платформалар үшін көрнекі мазмұнды жасауды үйренеді.
Веб графикасы мен веб-дизайнға кіріспе. Интернетке арналған графикалық файл пішімдері. Интернетке арналған кескіндерді оңтайландыру. Көрнекі мазмұнды құру үшін графикалық редакторларды пайдалану. HTML және CSS-ге веб-графиктерді біріктіру. Веб-беттердегі мультимедиа.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: білім беру бағдарламасын игеру - веб-әзірлеудің мақсатты саласын қалыптастыру және дизайн түрлері, веб-қосымшалар, сайттар үшін пайдаланушы веб-интерфейстерді жобалау.
Мазмұны: веб-беттердің логикалық құрылымын жобалау, ақпарат берудің ыңғайлы шешімдерін әзірлеу, веб-жобаны жаңа веб-технологиялармен көркем безендіру.
Қалыптасатын дағдылар: дизайнерлік жобалау әдістерін еркін қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Қазіргі кескіндемедегі әртүрлі көркем бағыттар, стильдер мен мектептер. Монументалды-декоративтік кескіндемеде жазықтық және көлемді-кеңістіктік шығармаларды жасау.
Мазмұны: Жобаланатын туындының интерьер немесе архитектуралық ансамбльдің басқа компоненттерімен, модуль, масштаб, ритм, түсі, фактурасы, қозғалыс пластикасы арқылы өзара байланысы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: арнайы суретті практикалық орындау, игеру
Мазмұны: арнайы сурет және оның ерекшеліктері. Арнайы сурет салу техникасы мен технологиялары. Әр түрлі көркем материалдармен сурет салу. Арнайы суреттің құрылымы. Арнайы үлгіге арналған қағаз түрлері.
Қалыптасатын дағдылар: арнайы сурет салу техникасын меңгеру

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Студенттерге әлеуметтік мәселелерді шешуге және халықтың әртүрлі топтарының өмір сүру сапасын жақсартуға бағытталған дизайн жобаларын құрудың әдістері мен принциптерін үйрету. Курс студенттердің әлеуметтік қажеттіліктерді талдау дағдыларын дамытуға, қоғамдағы оң өзгерістерге ықпал ететін тұжырымдамалар мен жобаларды жүзеге асыруға бағытталған. Әлеуметтік мәселелерді зерттеу әдістері. Қосылу және қол жетімділік үшін дизайн. Денсаулық сақтау және білім беру үшін экологиялық және тұрақты дизайн. Әлеуметтік инновация және дизайн. Әлеуметтік жобалардың әсерін бағалау және өлшеу. Практикалық жобалар және кейс кезеңдері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Студенттерді әртүрлі әлеуметтік медиа платформалары үшін көрнекі және тиімді мазмұнды жасауға дайындайды. Әлеуметтік медиа контекстінде көрнекі элементтермен жұмыс істеу, шығармашылық концепцияларды әзірлеу және дизайнды әртүрлі платформалардың талаптарына бейімдеу ерекшеліктері.
Әлеуметтік медиа стратегияларындағы визуалды контенттің рөлі. Әлеуметтік медиа дизайнындағы трендтер мен үздік тәжірибелер. Instagram, Facebook, Twitter, LinkedIn және басқа платформалар үшін дизайн ерекшеліктері. Түрлі платформалардағы визуалды мазмұнға қойылатын талаптар. Дизайнды әр платформаның форматы мен стиліне бейімдеу. Әлеуметтік медиадағы визуалды элементтер. Әлеуметтік желі үшін контент әзірлеу. Визуалды мазмұнды жылдам және тиімді құру әдістері. Көрнекі мазмұнның тиімділігін талдау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: "баспа өнімінің дизайны" пәнімен жүзеге асырылатын құзыреттерді (дағдыларды, білімдерді) жан-жақты игеру, білім алушыда баспа өнімінің жобалық мәдениетін қалыптастыру.
Мазмұны: заманауи визуалды коммуникациялар саласындағы сапалы өзгерістер мен жаңа тенденцияларды зерттеу, заманауи полиграфиялық бұйымдарды жобалау және әзірлеу әдістемелерін, құралдары мен технологияларын жан-жақты зерттеу және практикалық игеру.
Қалыптастырылатын дағдылар: баспа өнімдерін концептуалды әзірлеу және көркемдік - техникалық безендіру, баспа бұйымдарын жасау бойынша шығармашылық-конструкторлық қызмет әдістерімен.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: білікті кадрларды кәсіби даярлау процесін тиімді ұйымдастыру және жүзеге асырудан тұрады. Мазмұны: компьютерлік модельдеу, макеттеу, эстетикалық талаптарға жауап беретін экспозицияларды әзірлеу арқылы объектілерді, объектілерді және ортаны жобалау, қалыптастыру және жобалау міндеттерін шешеді.
Қалыптасқан дағдылар: шығармашылық процестің әдістерін меңгеру, дизайн объектілерінің композициялық шешімдерін орындау, көркем образ жасау, бейнелеу өнерінің әртүрлі түрлерінің практикалық дағдыларын меңгеру және
жобалау графикасының тәсілдері, жобалау жобаларын әзірлеу және орындау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: көрнекі коммуникацияның білім беру бағдарламасын меңгеру, түрлері мен әдістерін талдау.
Мазмұны: Көрнекі коммуникация туралы түсінік, көрнекі байланыс жүйесі. Семантикалық жүктемені көтеретін визуалды белгілер-хабарламаларды беру және қабылдау процесі. Көрнекі коммуникацияның пәндік-кеңістіктік ортасы. Жарнама, ақпараттық тақта, пиктография, супер графика, қаріптердің тіркесімі және түсті аудандастыру жүйесі.
Қалыптастырылатын дағдылар: практикалық дағдыларды пайдалану, көрнекі коммуникацияның жаңа технологиясымен танысу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: эстетикалық әдістермен ақпарат алмасу принциптері мен тәсілдерін қалыптастыру.
Мазмұны: көрнекі және символдық ақпаратты білдірудің әртүрлі жүйелері туралы түсініктер. Бейнелеу құралдарының түрлері графика элементтері: - нүктелер, - сызықтар, - түзу және қисық сызықтар, контурлар. Қисықтық жазықтықтары мен беттері.
Қалыптасқан дағдылар: қабылдаудың жаңа ережелерін, сызықтық перспективаның бейнелеу жүйелерін еркін қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: графикалық және өнеркәсіптік дизайн объектілерін жобалау, "Графикалық дизайн объектілерін жобалау" пәнінің мазмұны көркемдік жобалау мен модельдеудің теориялық негіздері мен принциптерін алу. Қалыптастырылатын дағдылар: пәндік-кеңістіктік ортаны ұйымдастыруда құрылымдау мен қалыптастырудың негізгі бағыттарымен, құралдарымен және материалдарымен танысу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: белгілер жүйесін қолдана отырып, визуалды коммуникация кешендерін жасай алатын, графикалық бейнені жасауда символизмді қолдана алатын жоғары кәсіби дизайнерді дайындау.
Мазмұны: бұл курста визуалды коммуникация кешенін жобалаудың, эмблемалық символиканы қолданудың, графикалық бейнені құрудың негізгі принциптері қарастырылады.
Қалыптасқан дағдылар: жарнама қызметінің стратегиясы мен тактикасы, баспагер мен жарнама берушінің, баспахана мен жарнама агенттігінің арасындағы қарым-қатынас, полиграфия мен жарнаманы тарату құралдары, олардың өнімдерін тұтынушы, баспа және жарнамалық хабарламаның тұтынушыға тиімді әсер ету тәсілдері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Студенттерге графикалық дизайн объектілерін жобалау және орналастыру дағдыларын үйрету, оның ішінде баспа басылымдары, жарнамалық материалдар, қаптамалар және көрнекі коммуникациялардың басқа элементтері сияқты әртүрлі графикалық өнімдердің макеттерін әзірлеу және құру.
Графикалық дизайндағы макет түсінігі мен мағынасы. Графикалық объектілерді жобалаудың негізгі кезеңдері. Макеттерді әзірлеу және құру. Макеттерді сынау және аяқтау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Студенттердің көрнекі жобаларды әзірлеу және жүзеге асыру саласындағы іскерліктері мен дағдыларын қалыптастыру. Көрнекі дизайнда қолданылатын әртүрлі әдістер мен құралдар.
Визуалды дизайнға кіріспе. Көрнекі дизайнның анықтамасы, мақсаттары мен міндеттері. Техникалық әдістер және визуализация әдістері. Визуалды шешімдерді жобалау және енгізу. Тұжырымдама мен идеяны дамыту процесі. Макет және прототиптеу. Көрнекі жобаларды бағалау және түзету.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Графикалық дизайн стилінің принциптерін қалыптастыру. Мазмұны: «mise-en-page» стилі туралы түсінік арнайы техниканы қолдана отырып нақты бейнені құру және визуалды түрде көрсету. Қалыптасқан дағдылар: белгілі бір стильдің теориялық қағидаларын еркін пайдалану және ондағы бейнелеу техникасының басым болуы. ... Қазіргі заманғы стильдер соңғы жылдары пайда болды.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Графикалық дизайн типологияларының білім беру бағдарламасын меңгеру, бейнелеу әдісінің түрлерін талдау.
Мазмұны: композиция құралдары, заңдар, Графикалық дизайн типологияларының заңдылықтары мен принциптері, дизайн-жобалау құрылымы, көлемдік – кеңістіктік форманы құру кезеңдері. Бейнені көру арқылы қабылдау заңдылықтары.
Қалыптасатын дағдылар: тәжірибелік дағдыларды қолдану, Графикалық дизайн типологиясы жаңа технологиямен танысу

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: білім беру бағдарламасында графикалық дизайн процестерін дамыту теориясы мен практикасын меңгеру.
Мазмұны: дизайнерлік дизайнның теориялық негіздері. Графикалық тілмен, объектілерді бейнелеу әдістерімен танысу. Графикалық дизайн объектілерінде болып жатқан әлеуметтік - функционалдық процестердің түсініктері мен әдістері. Жобаны кәсіби ұсыну негіздері.
Қалыптасатын дағдылар: еркін қолдану және графикалық дизайн процестерін ұйымдастыру тәсілі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Оқушыларды эстетикалық тартымды және функционалды графикалық жұмыстарды жасауға үйрету. Пән студенттерге брошюралар, журналдар, парақшалар және т.б. сияқты әртүрлі графикалық материалдарды жасау үшін дизайн және макет негіздерін үйретуге бағытталған.
Орналасу принциптері. Макет және композиция негіздері. Типографиялық орналасу әдістері. Құжат құрылымын құру және журналдар мен кітаптардың макетін бақылау. Веб-дизайн және мультимедиялық материалдармен жұмыс.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: сәндік кескіндеменің негізгі принциптері мен тәсілдерін қалыптастыру.
Мазмұны: түрлі композициялық жанрдағы фигураларды Стилдеу.
Қалыптасатын дағдылар: болашақ шығармашылық қайраткерлерді шығармашылық жұмысты тиімді ұйымдастыру үшін қажетті білім мен іскерлікпен қамтамасыз ету.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты:шығармашылық композицияны құруда сәндеу және сәндеу заңдарын меңгеру.
Мазмұны:трансформация ,қисық сызықтар, пластикалық, нүктелер, дақтар, зигзаг тәрізді , сызықты ит.Д. Натюрморт-сәндік-жазық шешім.
Қалыптасатын дағдылар: декоративті суреттегі әртүрлі стильдер мен жанрларда шығармашылық композицияларды сауатты құра білу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: дизайнерге пайдалы веб-технологиялар мен дағдыларды игеру.
Мазмұны: дизайндағы гайдлайнды сақтау, оларды әртүрлі деректер комбинацияларында тексеру, біреуін өзгерткен кезде барлық элементтерді өзгерту және т. б. интернетте жылжыту үшін күрделі жүйелер мен ауқымды өнімдердің дизайнын әзірлеу
Қалыптасатын дағдылар: өнімді интернет кеңістігінде еркін виртуалды қолдану. Сайттар үшін ең тиімді әзірлеу нұсқасын таңдау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: графикалық дизайндағы визуалды элементтер мен құрылымдарды ұйымдастырудың негізгі принциптерін оқу. Студенттер визуалды композицияларды талдау және жасау әдістерін, визуалды иерархияны түсінуді меңгереді, графикалық жобаларда пішін, түс, кеңістік және типографиямен жұмыс істеу дағдыларын дамытады.
Мазмұны: Пән визуалды коммуникациялардағы композицияның, гармонияның және тепе-теңдіктің негізгі аспектілерін қамтиды. Студенттер визуалды құрылымдарды құрудың теориясы мен тәжірибесін, соның ішінде торлармен, модульдермен және үлгілермен жұмыс істеуді үйренеді. Тиімді және мәнерлі графикалық дизайн жасау үшін перцептивті теория мен гештальт принциптерін қолдануға баса назар аударылады. Оқыту процесі макеттер жасау және ұғымдарды визуализациялау бойынша практикалық тапсырмаларды қамтиды.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: маркетингтік коммуникациялық саясатты ұйымдастыру және жүргізу үшін және оның коммуникациялық стратегиялардың тиімділігін бағалау нәтижелері негізінде қажетті теориялық білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыру.
Мазмұны: маркетингтік коммуникацияның теориялық мәселелерін және олардың негізгі элементтерінің мазмұнын зерттеу, заманауи коммуникациялық саясат пен интеграцияланған маркетингтік коммуникацияларды зерттеу.
Қалыптасқан дағдылар: кәсіпорынның коммуникациялық стратегияларын әзірлеу, нарықта өнімді жылжытуды басқару.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттердің дизайн және оның даму тарихы туралы білім алуы және этно стилін қазіргі әлемде өндірілген қолданбалы мақсаттағы көркемдік объектіні құрудың негізі ретінде зерттеу.
Мазмұны: функционалды орындылығы, эстетикалық құндылығы және жаңашылдығы, яғни заманауи дизайны бар әр түрлі мақсаттағы көркем-өнеркәсіптік өнімді құрудың заманауи тәсілдерін зерттеу, жеке өнімді немесе композициялық ансамбль құру кезінде стиль ерекшеліктерін зерттеу.
Қалыптасатын дағдылар: дайын өнімнің бәсекеге қабілеттілігі мен сұранысын қамтамасыз ететін дизайндағы этностильдің бірлігін қамтамасыз ететін әдістер.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: білім беру бағдарламасында графикалық дизайн ортасының процестерін дамыту теориясы мен практикасын меңгеру.
Мазмұны: дизайнерлік дизайнның теориялық негіздері. Графикалық тілмен, объектілерді бейнелеу әдістерімен танысу. Графикалық дизайн объектілерінде болып жатқан әлеуметтік-функционалдық процестердің түсініктері мен әдістері. Қоршаған ортаны жобалау жобасын кәсіби ұсыну негіздері.
Қалыптасатын дағдылар: еркін қолдану және графикалық дизайн ортасының процестерін ұйымдастыру тәсілі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: мақсатты аудиторияның алға қойған міндеттері мен талаптарына сәйкес кәсіби қызметтің кешенді объектілерін әзірлеу әдістемесін игеру және тәжірибе алу.
Мазмұны: көрнекі-коммуникациялық орта объектілерін көркемдік жобалау принциптерін әдістемелері мен әдістерін меңгеру.
Қалыптастырылатын дағдылар: жүйелік ойлау (дизайн-ойлау) қабілетін дамыту және жобалық идеялар мен шешімге көзқарастарды сыни талдау, кәсіби мәселелерді шешуде графикалық құралдарды, көркемдік техникалар мен графикалық құралдарды қолдану тәжірибесін әзірлеу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: кеңістіктік – бейнелі ойлауды, эстетикалық қабылдауды, стиль сезімін дамыту және көркемдік жобалау саласындағы жоспарлау міндеттерін шешу үшін қажетті білімді, дағдыларды, дағдыларды игеру.
Мазмұны: дизайн тарихы, өнеркәсіптік революция дәуірінен бастап, жобалық-көркемдік қызметтің жаңа түрі пайда бола бастаған кезден бастап қазіргі дизайн тенденцияларына дейін.
Қалыптасқан дағдылар: дизайн өнімдерін талдау негізінде шығармашылық әдістің ерекшелігін анықтау, функционалдық, конструктивті және эстетикалық факторлардың өзара байланысының ерекшеліктерін, әлемдік дизайн тарихының әртүрлі кезеңдеріндегі инженерлік – техникалық, жаратылыстану – ғылыми білім мен гуманитарлық пәндер құралдарының синтезінің ерекшеліктерін ұсыну.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән дизайнды көркем шығармашылықтың ерекше аспектісі ретінде, оның негізгі заңдылықтары, әр түрлі жобалаудың мәнерлі құралдарының ерекшелігі, әр түрлі дизайндағы шығармаларды талдай білу, дизайнерлердің шығармашылық процесін ұйымдастыру әдістері және көркем-өнеркәсіптік өндірістің ерекшеліктері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: дипломалды жобалау бағдарламасын игеру – болашақ маман даярлаудың жоғары деңгейі және кәсіби дағдыларды игеру.
Мазмұны: дизайн нысандарын жобалаудың функционалдық-эргономикалық, конструктивтік-техникалық, ландшафтық-экологиялық мәселелерін шешу;
Қалыптасатын дағдылар: өзекті әлеуметтік-кәсіби проблематикада бағдар ала білу, тұжырымдамалық жоба алдындағы зерттеуді жүргізу, орта құрылымдардың түрлі типтерін ұйымдастыру мәселелерін түсіну және оларды шешудің тиісті құралдарын таңдай білу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: дипломдық жобалау бағдарламасын игеру, оқытудың соңғы кезеңінің өзара байланысты процестерін ұйымдастыру деңгейін және сапасын арттыру және түлектердің еңбек нарығында бәсекеге қабілеттілігін арттыру.
Мазмұны: қызметті жетілдірудің практикалық міндеттерін шеше алатын жоғары білікті мамандарды қалыптастыру.
Қалыптасатын дағдылар: дизайнерлік дайындықтың тиісті деңгейін сақтау, дизайн дағдыларын еркін қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)

Мақсаты: дипломдық жобалау бағдарламасын игеру, оқытудың соңғы кезеңінің өзара байланысты процестерін ұйымдастыру деңгейін және сапасын арттыру және түлектердің еңбек нарығында бәсекеге қабілеттілігін арттыру.
Мазмұны: қызметті жетілдірудің практикалық міндеттерін шеше алатын жоғары білікті мамандарды қалыптастыру.
Қалыптасатын дағдылар: дизайнерлік дайындықтың тиісті деңгейін сақтау, дизайн дағдыларын еркін қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты-студенттерге дипломдық жобаны құруға және сәтті қорғауға дайындалуға көмектесу. Бұл пән студенттердің зерттеу, жоспарлау, жобалау және өз идеяларын ұсыну дағдыларын дамытуға бағытталған. Студенттер жоба тақырыптарын тұжырымдауды, қажетті зерттеулер жүргізуді, тұжырымдамаларды әзірлеуді және өз жобаларын жоғары кәсіби деңгейде ұсынуды үйренеді.
Мазмұны: дипломдық жобаның мақсаттары мен талаптарын түсіну. Зерттеу сұрағын әзірлеу және міндеттер қою. Зерттеу жұмысы. Тұжырымдама мен жобалық ұсынысты әзірлеу.Жоба бойынша жұмыс кезеңдерін жоспарлау. Жобалау құжаттамасын жасау және ресімдеу. Жобаны әзірлеу үшін бағдарламалық жасақтама мен құралдарды пайдалану. Жобаны қорғауға және талқылауға дайындық.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: дипломдық жұмыстың әдіснамалық, практикалық және теориялық негіздері.
Мазмұны: материалдарды іздеу, қарау, материалдарды жинау және талдау. Мәтіндік баяндаманың талаптарымен танысу. мақсаттарды қалыптастыру, тақырыптың өзектілігін шешу, міндеттер қоюды және оларды шешуді анықтау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: - білім беру бағдарламасындағы Графикалық дизайн үдерістерін дамыту теориясы мен тәжірибесін меңгеру.
Мазмұны: дизайнерлік жобалаудың теориялық негіздері. Дизайн элементтері. Объектілерді бейнелеу тәсілдерімен танысу. Графикалық дизайн ұғымдары мен тәсілдері. Жобаны кәсіби беру негіздері.
Қалыптасатын дағдылар: еркін қолдану және графикалық дизайн процестерін ұйымдастыру тәсілі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерді жарнама әлеміне, оның даму тарихы мен қазіргі жағдайына енгізу, жарнаманы ғылыми-практикалық қызмет саласы ретінде таныстыру. Қоғам өміріндегі жарнаманың рөлін анықтау. Интеграцияланған маркетингтік коммуникациялар жүйесіндегі жарнаманың орнын анықтаңыз. Негізгі категориялар, ұғымдар, жіктеулер туралы идеяларды қалыптастыру.
Мазмұны: қазіргі әлемдегі жарнамалық қызметтің перспективалық бағыттарын тұжырымдау. Мамандыққа этикалық көзқарастың негізін қалау. Студенттерде одан әрі кәсіби қызмет үшін қажетті білім мен дағдылардың базалық кешенін қалыптастыру.
Қалыптасқан дағдылар: ойлау мәдениеті, жалпылау, талдау, ақпаратты қабылдау, мақсат қою және оған жету жолдарын таңдау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: білім беру бағдарламасының теориясы мен тәжірибесін меңгеру - фотосурет, сурет және мәтін синтезін қолдану тәсілі. Жарнама тұжырымдамасы, бар иллюстрациялар.
Мазмұны:фотосуреттер маңызды элемент, иллюстрациялар: сурет, фото сурет, фотосуреттердің шынайылығы, шынайы құжат – факт сенім тудырады.
Қалыптасатын дағдылар: жарнамалық құрылымда, тауар, барынша тартымды, мінсіз сыртқы түрде теориялық білім мен әдіснаманы пайдалану. Композиция принциптерін дұрыс қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Растрлық және векторлық графика. Фракталдық графика. Түс бөлу. Газеттік жарнаманың тиімділігі. Плакаттағы формалардың бірыңғай пластикасы. Тұтыну міндеттері. Баспа графикасының тарихы. Графика техникасы. Суреттерді тираждау. Баспа графикасының мәнерлілігі. Баспа кестесін ресімдеу. Баспа графикасының құндылығы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: баспа графикасының білім беру бағдарламасын меңгеру, бейнелеу әдісінің түрлерін талдау.
Мазмұны: плакаттағы формалардың бірыңғай пластикасы. Тұтыну міндеттері. Графика техникасы. Суреттерді тираждау. Баспа графикасының мәнерлілігі. Баспа кестесін ресімдеу. Баспа графикасының құндылығы.
Қалыптасатын дағдылар: практикалық дағдыларды пайдалану, жаңа технологиямен танысу, баспа графикасының түрлерін меңгеру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жарнаманың арнайы түрлерін дамыту теориясы мен практикасын меңгеру, дағдыларды игеру.
Мазмұны: Жарнама туралы түсінік. Жарнама және қоғаммен байланыс. Арнайы жарнаманың түрлері: жергілікті, корпоративті, коммерциялық емес және халықаралық. Ішкі және сыртқы жарнама. БАҚ пен Интернеттегі жарнама.
Қалыптасатын дағдылар: ортақ бірлікке қол жеткізу үшін жарнаманы тәуелсіз қолдану және ұйымдастыру тәсілі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: жобалау саласында кешенді білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыру.
Мазмұны: жобалау жобалық экспозицияларды, шығармашылық жұмыстар көрмесін немесе басқа да креативті жобаларды жасау кезінде болашақ қолданбалы суретшінің теориялық білімін бекітуге бағытталған.
Қалыптасатын дағдылар: креативті жобалық шешімдерді құру үшін кешенді материал жасай білу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: шығармашылық қызмет түрі ретінде графикалық дизайнның ерекшеліктерін зерттеу; визуалды коммуникацияның әртүрлі объектілерін жобалаудағы композицияның жалпы әдістері, принциптері мен әдістері саласындағы түсініктерді қалыптастыру; студенттердің Графикалық дизайн өнімін жасаудың практикалық дағдыларын игеруі болашақ дизайнерге дизайн шығармашылығының әртүрлі салаларында сауатты бағдарлауға, көркемдік жобалау саласындағы техникалық қамтамасыз ету мәселесіне мағыналы көзқараспен қарауға мүмкіндік береді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Графикалық берудің білім беру бағдарламасын, графикалық ортаның әртүрлі элементтерінің ерекшеліктерін игеру. Қатты және жұмсақ құрылым.
Мазмұны: заттар мен объектілер графикасының негізгі проекциялары. Әртүрлі бөлшектердің көлемін графикалық модельдеу.
Қалыптасқан дағдылар: теориялық білімді еркін қолдану, жобалау жұмыстарын графикалық ресімдеу жұмысының техникалық дағдыларын меңгеру. Жобаның эскиздік тұсаукесері және тұсаукесері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: жобаны әзірлеудің архитектуралық негізінің білім беру бағдарламасын меңгеру. Жұмыс құжаттамасының жиынтығы қалыптасқанға дейін бастапқы материалдарды жинау. Жобалық шешімдердің жоғары техникалық деңгейін қамтамасыз ету. Мазмұны: заңнамалық актілер, нормативтік құжаттар, техникалық шарттар, стандарттар, құрылыс нормалары мен ережелері. Жобалау сатысының негізгі кезеңдері: қалыптасатын дағдылар: терминдер мен анықтамаларды еркін қолдану және қолдану. Жобалық құжаттаманы әзірлеу. Эскиздік жоба. Жоба. Жұмыс жобасы. Жұмыс құжаттамасы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: қазіргі жағдайда адамның көрнекі ортасын қалыптастыру мәселелерін шығармашылықпен сауатты шеше алатын мамандар даярлау. Дизайнның, визуалды коммуникация құралдарының және монументалды-сәндік шешімдердің заманауи мәселелері; жобалық шешімдерді іске асырудың заманауи және дәстүрлі құралдары және олардың даму тенденциялары.
Мазмұны: қоршаған орта кеңістігінде визуалды коммуникацияны жобалау дағдыларын алады.
Қалыптастырылатын дағдылар: ғылыми – зерттеу қызметінің дағдыларына ие (зерттеуді жоспарлау, ақпарат жинау және оны өңдеу, Нәтижелерді бекіту және жалпылау).

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: дипломдық жобаны орындау әдістемесін оқу
Мазмұны: дипломдық жобамен жұмыс. Шығармашылық жұмысты орындау технологиясы. Дипломдық жобамен жұмыс істеу реті. Дипломдық жобаның аналогтарын салыстырмалы талдау. Жобаның эскизден жобаның аяқталуына дейінгі кезеңдері. Дипломдық жобаның түсіндірме жазбасының бөлімдері.
Қалыптасатын дағдылар: дипломдық жобаны орындау және презентациялау әдістемесін меңгеру

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: заманауи дизайн туралы жүйелі мәліметтерді қалыптастыру, білім беру бағдарламасын меңгеру, заманауи архитектуралық дизайнда әр түрлі бағыттарды араластыру.
Мазмұны: жобалау принциптері - жалпы мақсаттарға жету және міндеттерді шешу. Қазіргі және өткеннің өзара байланысы, классикалық интерьерлерді қайта ойластыру және ең батыл эксперименттер. Жайлылық, эргономикалық, жайлылық, серіктестермен кездесу, рекреациялық аймақтар, ажырату үшін аймақтар.
Қалыптасатын дағдылар: жаңа тұжырымдамаларды құру процесінде жобалау тәсілдерін еркін қолдану, қолайлы жұмыс жағдайларын жасау. Проблеманы шешудің ерекшелігі. Нәтиженің құндылығы мен жаңалығы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Студенттерді графикалық дизайн бойынша дипломдық жобаға дайындайды, ол зерттеу құрамдас бөлігі, зерттеу сұрақтарын құрастыру, ақпаратты талдау және синтездеу және жобаның зерттеу бөлігін жазу кезінде олардың зерттеу нәтижелерін ұсыну.
Дипломдық жобаның мәні мен мақсаттары. Графикалық дизайндағы бітіру жұмыстарының түрлері мен құрылымы. Зерттеу әдістемесі. Зерттеу сұрақтары мен гипотезаларын құрастыру. Жобалау және зерттеу процесі. Дипломдық жобаны әзірлеу кезеңдері. Дипломдық жобаның зерттеу бөлімін жазу

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: - білім беру бағдарламасын дамыту теориясы мен тәжірибесін меңгеру, иллюстрация дағдыларын меңгеру.
Мазмұны: "иллюстрация" сөзінің мағынасы , көркем шығарманың эмоционалдық атмосферасын беру, әңгіме кейіпкерлерін визуализациялау, объектілерді көрсету, техникалық құжаттар, күрделі ұғымдарды, заттарды, балалар кітаптарын нақтылау, жарнамада, құттықтау ашық хаттарында, плакаттарда, кітаптарда, журналдарда, газеттерде пайдалану.
Қалыптасатын дағдылар: көркем мәнерлілік құралдары арқылы иллюстрацияларды құру және еркін қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: инженерлік графика мен жобалаудың негізгі әдістері мен принциптерін игеру мазмұны: Сызу негіздері. Сызбалар мен сызбаларды оқу және қолмен орындау – бұйымдарды бейнелеу. Сызбалардағы қаріптер мен жазулар. Масштаб. Сызбадағы материалдардың шартты бейнесі. ЕСҚД. Координаттары X, Y, Z. Аксонометрия. Қалыптастырылатын дағдылар: инженерлік графика және жобалау саласында оқу жұмыстарын орындау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Студенттерді инновациялар мен шығармашылыққа бағытталған жаңа өнімдерді, қызметтерді және жүйелерді әзірлеуге және енгізуге дайындау. Курстың негізгі міндеттеріне шығармашылық ойлау дағдыларын дамыту, жобалау әдістері мен құралдарын меңгеру, сондай-ақ белгісіздік және тез өзгеретін орта жағдайында күрделі мәселелерді шешу қабілетін дамыту, инновациялар теориясы мен тәжірибесіне кіріспе, принциптер мен әдістер кіреді шығармашылық ойлау, миға шабуыл және басқа идеяларды генерациялау әдістері, прототиптеу және тұжырымдаманы тестілеу. Идеяларды визуализациялау және ұсыну құралдары, жобалау кезеңдері: зерттеу, концептуализация, әзірлеу, тестілеу, енгізу, кейс-стадилер және тәжірибелік жобалар, топтық жұмыс және пәнаралық ынтымақтастық.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Студенттерді веб-сайттар, мобильді қосымшалар және мультимедиялық презентациялар сияқты интерактивті цифрлық өнімдерді әзірлеудің негіздері мен үздік тәжірибелеріне үйретеді. Студенттер пайдаланушы интерфейстерін, өзара әрекеттесулерді және анимацияларды жасауды үйренеді, UX (пайдаланушы тәжірибесі) және UI (пайдаланушы интерфейсі) дизайн принциптерін түсінеді.
Өзара әрекеттесу дизайнының негіздері: өзара әрекеттесу дизайнының анықтамасы мен тарихы. UX/UI дизайнының принциптері: UX және UI арасындағы негізгі түсініктер мен айырмашылықтар. Өзара әрекеттестік дизайнында қолданылатын бағдарламалық қамтамасыз ету мен технологияларға шолу. Зерттеу және концептуализация. Прототиптеу және прототиптеу. Көрнекі дизайн және анимация. Іске асыру және дамыту. Жетілдірілген тақырыптар мен трендтер.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерді әртүрлі күрделіліктегі Интернет беттерін құрудың негізгі ұғымдарымен таныстыру, сонымен қатар студенттердің шығармашылық және логикалық ойлауын дамыту және заманауи веб-сайттарды, сондай-ақ web-ортаның мультимедиялық өнімдерін әзірлеу кезінде білім мен дағдыларды игеру.
Мазмұны: курс компьютерде практикалық кәсіби мәселелерді шеше алатын мамандарды даярлауды қамтамасыз етеді.
Қалыптастырылатын дағдылар: web-әзірлеуде қолданылатын заманауи әзірлеу құралдары мен қолданыстағы бағдарламалық шешімдерді, әдістемелер мен модельдерді пайдалану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән студенттерге тиімді портфолио құруға және өз жұмыстары мен жобаларын кәсіби түрде көрсете білуге үйретуге бағытталған. Бұл пәннің мақсаты-студенттерді сән дизайны индустриясында өз дағдылары мен шығармашылығын сәтті ілгерілетуге дайындау.
Мазмұны: мансап портфолиосының мәні сән дизайнері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: in Design білім беру компьютерлік бағдарламасын игеру, талдау және нәтижелерге қол жеткізу-технологияларды зерттеу және игеру
Мазмұны: дизайндағы компьютерлік орналасу ерекшеліктері. Интерфейс. Басқа орналасу бағдарламаларымен салыстыру. Кез-келген күрделіліктегі беттерді жобалау (журналдар, каталогтар және т.б.). Электрондық басылымдардың форматтары.
Қалыптасатын дағдылар: практикалық дағдыларды пайдалану, In Design бағдарламасының әртүрлі құралдарын меңгеру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты-студенттерді кәсіби портфолио түрінде өз жұмыстарын әзірлеуге, жобалауға және тиімді ұсынуға үйрету. Бұл пән студенттердің құзыреттілігін, шығармашылығы мен кәсіби жетістіктерін көрсететін көрнекі тартымды және ақпараттық портфолио құру дағдыларын дамытуға бағытталған.
Мазмұны: дизайнерлік мансаптағы портфолионың мәні мен рөлі: портфолионың мақсаттары мен міндеттерін анықтау. Портфолио түрлері: сандық, баспа, онлайн платформалар. Портфолио үшін жұмыстарды таңдау критерийлері: өзектілік, сапа, әртүрлілік. Мазмұнды ұйымдастыру және жүйелеу: тақырыптық және хронологиялық тәсілдер. Портфолио дизайны және орналасуы. Сандық және баспа портфолиосы. Портфолионы таныстыру және насихаттау. Жақсарту үшін фидбекті пайдалану: портфолионы түзету және жаңарту.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Кәсіпкерлік типологиясы; кәсіпкерлік шешімдер; фирманың сыртқы, ішкі ортасы; кәсіпкерліктің ұйымдық-құқықтық нысандары; құрылтай құжаттары; мемлекеттік тіркеу, лицензиялау; жұмыс істеу тетіктері; кәсіпкерлік тәуекелдер; кәсіпкерлікте еңбекақы төлеу; кәсіпкерлік қызмет мәдениеті; қорғауға жататын мәліметтер тізбесі; кәсіпкерлердің жауапкершілігінің мәні мен түрлері; қаржылық талдау әдістері; ШОБ бухгалтерлік есебінің негіздері; салық салу; кәсіпкерлік қызметтің тиімділігін бағалау көрсеткіштері, әдістері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Материалдағы тақырыптық натюрморттың кескіндемесі: гуашь, темпера, май. Жұмыстың техникалық тәсілдері.
Майлы кескіндеме технологиясының негіздері. Натюрморт, портрет, пейзаж және т. б. жанрындағы майлы кескіндеме технологиясының негіздері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: ақпараттық технологиялар құралдарын игеру және пайдалану және осы білімдерді олардың одан әрі кәсіби қызметінде қолдану. Мазмұны: компьютерлік графика негіздері. Компьютерлік графика құралдарының даму кезеңдері. Компьютерлік графиканы қолдану саласы. Компьютерлік графиканың аппараттық құралдары. Компьютерлік графика түрлері. Екі өлшемді графика. Үшөлшемді графика. Графикалық файлдардың форматтары. Түс модельдері. Мәтінді толтыру. Қалыптасатын құзіреттіліктер: қолданбалы бағдарламаларды пайдалана отырып, дербес компьютерде сызбаларды жасайды, өңдейді және ресімдейді

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: CorelDRAW және Photoshop бағдарламаларын игеру. Интерфейс принциптерін қалыптастыру.
Мазмұны: графикалық кескіндерді құру және өңдеу әдістері мен құралдары. Интерактивті компьютерлік графиканың заманауи графикалық құралдары. Графика түрлері. Қалыптасқан дағдылар: теориялық қолданбалы бағдарламаларды, компьютерлік графика құралдарын еркін пайдалану. Компьютерлік графиканың аппараттық (техникалық) құралдары.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

«Компьютерлік модельдеу және анимация» пәнінің мақсаты студенттерге арнайы бағдарламалық қамтамасыз етуді пайдалана отырып, үш өлшемді модельдер мен анимация құрудың негіздері мен жетілдірілген әдістерін үйрету болып табылады. . Студенттер модельдеу негіздерін, 2D және 3D модельдерін жасауға арналған бағдарламалық қамтамасыз етуді және осы модельдерді жобалау жобаларына біріктіруді үйренеді.
Мазмұны: Көпбұрышты модельдеу. NURBS модельдеу. Мүсіндеу (цифрлық мүсіндеу). Текстуралық объектілер. УК орамасын ашу. Жарықтандыру және көрсету. Анимация негіздері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: білім беру бағдарламасын меңгеру-көрме стендінің жобасы. Көрме стендінің элементтері: мобильді стендтер. Жарнамалық беттер.
Мазмұны: компанияның өнімдерін орналастыруға арналған сөрелер мен сөрелер, сөрелер. Клиенттермен жұмыс істеуге арналған үстелдер. POS-материалдар (жарнамалық буклеттер, брошюралар, фирмалық өнімдердің каталогтары және т.б.).
Қалыптастырылатын дағдылар: практикалық дағдылар және көрме стендін безендіруге қойылатын талаптар

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Көшбасшылық негіздері. Көшбасшылықтың жеке теориялары. Мінез-құлық және ситуациялық көшбасшылық. Көшбасшы және команда. Функционалды (рөлдік) көшбасшылық. PAEI ерекшеліктерінің көшбасшылық стиліндегі үйлесімсіздігі. Тиімді көшбасшылық стильдері. Тиімсіз көшбасшылықтың архетиптері. Ұйымдағы көшбасшылық стильдерін енгізу

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Кітап графикасы – бұл арнайы пән, оның негізгі бағыты-Кітап графикасының даму тарихы, кітапты құрастыру және көркем безендіру өнері бойынша теориялық материалдарды ересек оқырман үшін де, балалар үшін де түсіндіру. Практикалық сабақтарда кіші жастағы балаларға арналған мұқаба, кітаптың және мұқабаның дұрыс және көркем орындалуы қарастырылады
Мектеп жасына дейінгі және мектеп жасына дейінгі балаларға арналған кітапты иллюстрациялау бойынша практикалық жұмыс орындалады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: көрнекі мәдениетті зерттеудің негізгі ұғымдары мен әдістерімен танысу, қазіргі заманғы көрнекі мәдениеттің функционалдық маңыздылығы және оның даму перспективалары туралы идеяларды қалыптастыру.
Мазмұны: ғылыми зерттеу пәні ретінде визуалды Мәдениет туралы түсінік беру.
Қалыптасатын дағдылар: визуалды мәдениетті зерттеудің арнайы дағдыларын игеру, визуалды мәдениеттің эволюциясы және оның қазіргі әлемдегі маңызы туралы түсінікке ие болу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаттары: заманауи графикалық дизайнның жобалық негізіне айналған көркем экспрессивтіліктің тәуелсіз саласы ретінде қаріп пен қаріп өнерін ашу.
Мазмұны: қаріптердің негізгі тарихи стильдерімен, олардың конструктивті және морфологиялық ерекшеліктерімен, функционалдық негіздерімен және экспрессивті қасиеттерімен танысу.
Қалыптастырылатын дағдылар: әріптер мен олардың комбинацияларын жобалау практикасында қаріп құру дағдыларын игеру, Графикалық дизайн бұйымдарын жобалауда типографияның кең мүмкіндіктерін анықтау; типографиялық композициямен жұмыс істеуге негізделген графикалық дизайнның жобалау әдістерін ашу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мазмұны: Тұжырымдаманың шрифті және өндірістік графика: негізгі түсініктер, тіл, құралдар. Бейнелі, экспрессивті, композициялық мәселелерді шешудің ықтимал тәсілдері туралы ойды кеңейту. Қалыптастырылатын дағдылар: Қаріптерді еркін пайдалану және әртүрлі графикалық дизайн жанрларында қолдану. Таныс мәселелерді шешуге жаңа көзқарас қалыптастыру

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: қолданбалы графика бағдарламасын меңгеру, бейнелеу жүйесінің типтері мен түрлерін талдау, заттарды рәсімдеу (күнтізбелер, пошта маркалары, экслибристер, тауар белгілері, заттаңбалар және т.б.). Мазмұны: практикадағы қолданбалы графиктер, тұрмыста қолдану, қолданбалы графиканың ерекшелігі, қабылдау, анықтау және оның заңдылықтары, элементтерді іздеу.
Қалыптасатын дағдылар: зерттелетін, қаптаманы көркем безендірудің ерекшеліктерін меңгеру және заттаңбаларды жасау, Жобалаудың әртүрлі тауарлары мен әдістерін, ғылыми білімді, әдістер мен принциптерді құру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында өз бетінше зерттеу жүргізу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ сыни ойлау мен талдамалық қабілеттерін дамыту.
Мазмұны: ғылыми зерттеулердің әдіснамасы, деректерді жинау және талдау әдістері, тақырыптар бойынша ғылыми жұмыстарды жазудың негізгі кезеңдері: Конституцияның, ҚР қолданыстағы заңнамасының негізгі ережелері; мемлекеттік басқару органдарының жүйесі, материалдық және іс жүргізу құқығының өзара іс-қимыл тетігі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның себептері; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама. Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында зерттеулер әзірлеу және жүргізу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттердің құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында өз бетінше зерттеу жүргізу дағдыларын дамыту, сонымен қатар сыни ойлау және талдау қабілеттерін дамыту.
Пәннің мазмұны ғылыми зерттеулердің әдіснамасын, зерттеулерді жоспарлау мен жүргізудің негізгі принциптерін, мәліметтерді жинау және талдау әдістерін, сондай-ақ тақырыптар бойынша ғылыми жұмыстарды жазудың негізгі кезеңдерін зерттеуді қамтиды: Қазақстан Республикасының Конституциясы, қолданыстағы заңнамасы; мемлекеттік органдардың жүйесі, өкілеттіктері, мақсаттары, экономиканы мемлекеттік реттеу әдістері, экономикадағы мемлекеттік сектордың рөлі; қаржылық құқық және қаржы; материалдық және іс жүргізу құқығының өзара әрекеттесу механизмі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның пайда болу себептері; сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін моральдық-құқықтық жауапкершілік шарасы; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама.
Құзыреттері: құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында зерттеулерді әзірлеу және жүргізу; алынған мәліметтерді талдау және түсіндіру бойынша; сыни тұрғыдан ойлау және ақпаратты бағалау бойынша; ғылыми жұмыстарды жоспарлау және жазу бойынша; зерттеу саласында заманауи әдістер мен технологияларды қолдану туралы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: білім беру бағдарламасын игеру негіздері модельдеу және модельдеудің техникалық әдістерін меңгеру. Мазмұны: 3 өлшемді кеңістіктегі бетті және оның көлемді элементтерін пластикалық өңдеу әдістерін зерттеу. Макет жұмысының ерекшеліктері, материалдармен, құралдармен және макеттерді орындау әдістерімен танысу.
Қалыптасқан дағдылар: еркін қолдану Теориялық заңдылықтарды қолдану және дизайн объектілерін қалыптастыру принциптері. Материалдарды түрлі түсті-графикалық және көлемді өңдеу әдістері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерге маркетингтік коммуникация саласында терең және жүйеленген білім беру, сондай-ақ тауарлар мен қызметтерді жылжыту бойынша іс-шараларды ұйымдастырудың практикалық дағдыларын қалыптастыру.
Мазмұны: компаниялар мен олардың мақсатты аудиториясы арасындағы өзара әрекеттесудің негізгі аспектілерін қамтиды. Клиенттер үшін құндылық құруға және брендті нығайтуға бағытталған қарым-қатынас стратегияларын қалыптастыру және жүзеге асыру принциптері басты назарда. Студенттер жарнамалар, PR, жеке сатылымдар және цифрлық коммуникациялар сияқты әртүрлі арналар мен құралдарды пайдалана отырып, хабарламаларды тиімді тасымалдауды үйренеді.
Қалыптасқан құзыреттер: белгілі бір компанияны жылжыту стратегияларын жүзеге асыру үшін маркетингтік коммуникация құралдарын қолдана білу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Сәулеттік дизайн модельдеудің білім беру бағдарламасын игеру, модельдеудің түрлері мен түрлерін талдау.
Мазмұны: сәулет қызметінің ерекшелігі және оны қабылдау, архитектуралық модельдеуді анықтау және оның заңдылығы, архитектуралық модельдеу элементтерін іздеу.
Қалыптастырылатын дағдылар: зерттелетін, модельденетін объектінің ерекшеліктерін және жобалау әдістерін, ғылыми білімді, негізгі мақсаттарды, міндеттерді, әдістер мен принциптерді игеру. Құрылыс құралдарын қолданыңыз.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Студенттерге мультимедиа көмегімен визуалды мазмұнды құрудың әдістері мен технологияларын үйрету. Курс студенттердің әртүрлі медиа платформалар үшін графика, анимация, бейне және интерактивті элементтерді қамтитын визуалды жобаларды әзірлеу және жүзеге асыру дағдыларын дамытуға бағытталған.
Мазмұны: Компьютерлік графика және анимация негіздері. Мультимедиялық контентті жобалау принциптері. Суреттерді құру және өңдеу технологиялары. Анимациялар мен бейне эффектілерді әзірлеу. Интерактивті ақпарат құралдары және олардың қосымшалары. Мультимедиялық визуализация бағдарламалық құралы. Мультимедиялық элементтерді жобаларға біріктіру. Мультимедиялық визуализацияның заманауи тенденциялары мен болашағы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: - өнеркәсіптік графикадағы білім беру бағдарламасының теориясын және даму тәжірибесін меңгеру.
Мазмұны: өндірістік графиканың негіздері мен түрлері. Өнеркәсіп өнімдерін өндіру және өткізу (тауарлық жапсырмалар, фирмалық белгілер, ораулар, баспа маркалары; жарнамалық басылымдар - каталогтар, буклеттер, проспектілер және т.б.) және өндірісті басқару - бланкілер, конверттер, шрифт, ою-өрнек рөлі.
Қалыптасатын дағдылар: еркін қолдану және өнеркәсіптік графиканы ұйымдастыру тәсілі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Бәсекеге қабілетті және инновациялық өнімдерді құрудың принциптері мен әдістеріне, сонымен қатар бірегей және есте қаларлық бренд құруға үйрету. Бұл пән эстетикалық, функционалдық және эргономикалық аспектілерді ескере отырып, өнеркәсіптік өнімдерді жобалау үшін қажетті дағдыларды дамытуға, сондай-ақ өнімдердің нарықта ерекшеленуіне және тұтынушылардың сенімін табуға көмектесетін брендинг стратегияларын түсінуге бағытталған.
Қазіргі әлемдегі өнеркәсіптік дизайнның рөлі. Идеядан іске асыруға дейінгі жобалау процесі. Концептуалды дизайн және прототиптеу. Брендинг негіздері. Бренд стратегиясын әзірлеу. Коммуникация және брендті жылжыту.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Студенттерге өз портфолиосын әзірлеу, жобалау және ілгерілету, сондай-ақ өз жұмыстарын әлеуетті клиенттер мен жұмыс берушілерге ұсыну дағдыларын үйрету. Сандық портфолиоға және оны құру мен жылжытудың заманауи құралдарын пайдалануға ерекше көңіл бөлінеді.
Таңдау критерийлері және мазмұнды ұйымдастыру. Портфолио құру құралдары: Бағдарламалар мен платформаларға шолу (Adobe Creative Suite, Sketch, Figma және т.б.).
Портфолионың ұйымдастырылуы және құрылымы. Сандық және баспа портфолиосын құру. Қосымша материалдарды дайындау: түйіндеме, ілеспе хат. Портфолионы тиімді көрсету әдістері. Сөйлеуге дайындық: материалдарды жоспарлау және дайындау. Онлайн таныстыру және жылжыту. Бағалау және кері байланыс.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: көрнекі саяси, жарнамалық, сондай-ақ әлеуметтік үгіт міндеттерін орындайтын графикалық өнердің ең жаппай түрі. Мазмұны: көше кеңістігін безендіру элементі ретінде плакат графикасын жасау мүмкіндігі. Көрнекі әсерге қол жеткізілетін кескінді біржақты түсіндіру маңызды. Қалыптасатын дағдылар: пайдалану негізгі ойды, постер идеясын қабылдауға кедергі келтіретін барлық шу мен бөгде мағыналар.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: қолданбалы графика және қаріп дағдыларын меңгеру.
Мазмұны: плакат өнері-жарнамалық, үгіт-насихат, нұсқаулық-әдістемелік, оқу және басқа сипаттағы ақпаратты көрнекі -актам түрде қамтитын қолданбалы баспа графикасының бір түрі, теру-қаріп немесе көркем-иллюстрациялық үлкен форматты баспа басылымы.
Қалыптастырылатын дағдылар: креативті ойлау, қолданбалы графика дағдыларын еркін меңгеру, әрі қарайғы қызмет саласында құралдарды қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Суреттегі конструктивтік-анатомиялық талдау негіздері. Адамның басы-ең күрделі табиғи құрылым. Сурет-зерттеу, сурет-таным. Сәулетоника (бастың ішкі құрылымы мен сыртқы түрінің өзара байланысы). Бас Давидінің гипс соқырларының суреті: мұрын, көз, құлақ, ауыз. Кесу басының суреті, сызбалар. Антикалық бастың суреті, тірі натураның суреті.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: сыртқы жарнама форматтары туралы түсінік қалыптастыру, сыртқы жарнаманы құру мен орналастырудың құқықтық ерекшеліктерімен таныстыру,сыртқы жарнама өндірісінің технологиялық ерекшеліктерін көрсету, сыртқы жарнаманы дайындаудың шығармашылық ерекшеліктерімен таныстыру
студенттер жарнама және қоғаммен байланыс саласындағы дербес кәсіби қызметке.
Мазмұны: жарнаманы тарату арнасы ретінде сыртқы жарнама, сыртқы жарнаманың ерекшеліктері, сыртқы жарнаманың дизайны мен орналасуы, сыртқы реламаның этикасы, қалалық ортадағы сыртқы жарнама.
Қалыптасатын дағдылар: сыртқы жарнаманы жасау процесін идеядан бастап оны сыртқы жарнаманы өндіру және орналастыру саласындағы барлық қолданыстағы заңдарды ескере отырып, белгілі бір жарнамалық ортаға енгізуге дейін ұйымдастыру дағдылары.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: Графикалық дизайндағы қаріп гарнитурасын таңдау арқылы баспа мәтінін жобалау принциптерін қалыптастыру.
Мазмұны: теру және беттеу арқылы белгілі бір тілге тән ережелерге негізделген баспа мәтінін жобалау өнері. Гарнитураны, түйреуішті, жолдардың ұзындығын және олардың арасындағы қашықтықты таңдау (интерлиняж), әріптер арасындағы бос орындарды өзгерту (кернинг) және әріптер топтары (трекинг). Типографияны қолдану саласы. Қалыптастырылатын дағдылар: типографияның баспа мәтіндерін еркін қолдану және безендіру

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: - фотографияның білім беру бағдарламасының теориясы мен тәжірибесін меңгеру, нақтылау және бейнелеу дағдыларын меңгеру. Мазмұны: фотосурет, сурет және мәтін синтезі. Графикалық көркем сурет. Фотографиялық бейненің ерекшелігі. Суретті Графикалық дизайн өнімімен өзгерту-плакат, күнтізбе, орау, баспа жарнамасы, парақ немесе буклет. Терминология, технологиялық және көркемдік аспектілер.
Қалыптасатын дағдылар: фотосуретті еркін қолдану және ұйымдастыру тәсілі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: фотографияның тарихы мен өнері туралы теориялық білімді игеру, осы білімді кәсіби қызметте қолдану дағдыларын игеру.
Мазмұны: "фотография өнері" оқу пәні таңдау пәндері мен курстарына жатады, фотографиялық медиа тарихына теориялық және тарихи кіріспе болып табылады.
Қалыптасатын дағдылар: шығармашылық жұмысында фотосурет тарихы туралы білімді пайдалану, кәсіби қызметті орындау үшін қажетті ақпаратты іздеу, талдау және түсіндіру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: дипломдық жобаны орындау әдістемесін зерделеу
Мазмұны: дипломдық жобамен жұмыс. Шығармашылық жұмысты орындау технологиялары. Дипломдық жобадағы жұмыс реттілігі. Дипломдық жобаның аналогтарын салыстырмалы талдау. Жобаның этюдтен бастап аяқталған сюжеттік композицияға дейінгі кезеңдері.
Қалыптасатын дағдылар: дипломдық жоба идеясын орындау және таныстыру қабілетін жетілдіру

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуінің негізгі принциптерін түсінуді қалыптастыру және зерттеудің негізгі әдістеріне үйрету.
Мазмұны: экологиялық тұрақтылық принциптерін зерттеу, экологиялық деректерді талдау және түсіндіру әдістерін игеру және адам әрекетімен байланысты тәуекелдерді анықтау және бағалау. Курс заманауи экологиялық сын-қатерлер мен қауіпсіздік мәселелері туралы хабардарлықты арттыруға, сондай-ақ адам мен табиғаттың үйлесімді қатар өмір сүруіне ықпал ететін шешімдерді әзірлеу және іске асыру үшін қажетті сыни ойлауды қалыптастыруға бағытталған. Зерттеу әдістеріне, қоршаған ортаға әсерді бағалау тәсілдеріне және қауіпсіз өмір сүруге ерекше назар аударылады, бұл экологияны күнделікті тәжірибеге біріктірудің маңыздылығын жақсы түсінуге мүмкіндік береді.
Қалыптасқан құзыреттер: экожүйелердің жұмыс істеуінің және адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын түсіну. Қоршаған ортаның жағдайын талдау және бағалау, оны жақсарту және қорғау шараларын әзірлеу мүмкіндігі. Экология және қауіпсіздік саласында зерттеулер жүргізу дағдылары. Өз өмірінің және қоршаған ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайындық.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: студенттерде адамның қоршаған ортамен әрекеттесуінің негізгі принциптері туралы түсінік қалыптастыру, сонымен қатар экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеудің негізгі әдістерін меңгеру.
Мазмұны: 1. Экология негіздері: экожүйе туралы түсінік, биотикалық және абиотикалық компоненттердің өзара әсері, биологиялық әртүрлілік. 2. Қоршаған ортаның ластануы: Ластаушы заттардың түрлері, олардың көздері, адам денсаулығына және қоршаған ортаға әсері, ластануды бақылау және азайту әдістері. 3. Тіршілік қауіпсіздігінің негіздері: еңбекті қорғаудың негізгі принциптері, жазатайым оқиғалар мен төтенше жағдайлардың алдын алу шаралары, қауіпсіз мінез-құлық саласында оқыту.4. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеу әдістері: қолайлы зерттеу әдістерін таңдау, алынған мәліметтерді өңдеу, нәтижелер мен қорытындыларды талдау.
Құзыреттіліктер: 1. Экожүйелердің қызмет етуінің және адамның қоршаған ортамен әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын түсіну. 2. Қоршаған ортаның жағдайын талдау және бағалау және оны жақсарту және қорғау шараларын әзірлеу қабілеті. 3. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеулерді жүргізу дағдылары, сондай-ақ алынған мәліметтерді жүйелеу және түсіндіре білу. 4. Өз өмірі мен қоршаған ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайын болу, білімін күнделікті өмірде және жұмыста қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Қоғамдық өндіріс. Капиталдың мәні, формалары, құрылымы. Өндіріс шығындары. Нарықтық экономикадағы өндіріс кірістері. Бизнес түсінігі. Кәсіпкерлік қызмет түрлері. Меншік теориясы, басқарудың әлеуметтік формалары. Тауар, ақша. Қоғамдық-экономикалық жүйе. Нарықтың пайда болуы. Қаржы жүйесі. Бизнесті дамытудағы мемлекеттің рөлі. Макроэкономика. Ресурстарды үнемдеу. Экономикалық дамудың циклдік сипаты. Инфляция және жұмыссыздық. Қазақстан әлемдік шаруашылық байланыстар жүйесінде.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: экономика және кәсіпкерлік саласында зерттеулер жүргізу үшін қажетті білім мен дағдыларды алу.
Мазмұны: зерттеу әдістері: статистикалық талдау, экономикалық модельдеу, сауалнама, сұхбат және т.б.; деректерді жинаудың, өңдеудің жалпы принциптері, әдістері мен әдістері, жаппай экономикалық құбылыстар мен процестердің даму заңдылықтары мен тенденцияларын зерттеу; капиталдың мәні, формалары, құрылымы; өндіріс; өндіріс шығындары. Өндіріс кірістері; бизнес ұғымы. Кәсіпкерлік қызмет түрлері. Меншік теориясы, басқарудың әлеуметтік формалары. Тауар, ақша. Қоғамдық экономикалық жүйе. Нарықтың пайда болуы. Қаржы жүйесі. Мемлекеттің рөлі. Макроэкономика. Ресурстарды үнемдеу. Экономикалық дамудың циклдік сипаты. Инфляция және жұмыссыздық. Қазақстан әлемдік шаруашылық байланыстар жүйесінде. Деректерді жинау және талдау әдістері, гипотезалар мен қорытындыларды тұжырымдау, зерттеу нәтижелерін жобалау және ұсыну.
Құзыреттіліктер: сапалы зерттеу жүргізу, алынған деректерді талдау және түсіндіру, зерттеу нәтижелері негізінде қорытындылар мен ұсынымдарды тұжырымдау, зерттеу нәтижелерін жазбаша және ауызша ресімдеу және ұсыну қабілеті.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

"Экспо дизайн" пәнін оқытудың мақсаты болашақ мамандардың технология, көрме, мұражай және т.б. экспозициялар жасау және орналастыру саласында өздерінің жобалық әлеуетін ашу қабілетін қалыптастыру болып табылады. Көрме кеңістіктерінің тұжырымдамалық көрнекі ортасын жобалау, көрмелерді және экспозициялық қызмет объектілерін жобалауда кешенді тәсіл қағидаттарын терең игеру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: қалыптастыру өнер тауарлар мен экспонаттарды көрсету және көрсету және бейімделген көрме кеңістігін дамыту.
Мазмұны: көрме экспозициясы тұжырымдамасын әзірлеу, 3D дизайны, стендті ақпараттық толтыру дизайнын әзірлеу, стандартты көрме стендтері мен экспозицияларды орнату.
Қалыптасқан дағдылар: теориялық білімді еркін қолдану, халықаралық көрмелерді ұйымдастыру және өткізу. Технологияға және өзінің заманауи біліміне ие болу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

АБ

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: практикада практикалық арнайы пәндер бойынша білімді тереңдету және сынақтан өткізу .
Мазмұны: көркем мозаика немесе материалды көркем өңдеу элементтерімен сәндік-қолданбалы бұйымдарды жасау. Сәндік-қолданбалы өнер бұйымдарын орындау ;
Қалыптасатын дағдылар: арнайы технологияны қолдану; бөлшектер мен бүтін элементтердің гармоникалық арақатынасы, элементтердің стильдік бірлігі; тапсырманы орындаудың техникалық мәдениеті.

Тәжірибені қорғау

Студенттер педагогикалық робототехника, педагогикалық құзыреттілікті қалыптастыру және дамыту, педагогикалық тұлғаның кәсіби қасиеттерін қалыптастыру, педагогика, психология, технология және робототехниканы зерттеуде алынған теориялық білімді тереңдету және біріктіру, орта білім берудегі студенттердің бастапқы дағдыларын игерудің негізгі функцияларын меңгерген студенттер технология және робототехника, колледждегі оқу үрдісімен танысу.

Тәжірибені қорғау

Мақсаты: студенттердің теориялық білімдерін тереңдету және бекіту, практикалық және зерттеу жұмыстарының дағдыларын қалыптастыру, қазіргі заманғы жабдықтармен таныстыру.
Мазмұны: отандық және шетелдік ғылымның жетістіктері туралы арнайы әдебиетті, ғылыми ақпаратты оқу. Тақырып (тапсырма) бойынша ғылыми-техникалық ақпаратты жинау, өңдеу, талдау және жүйелеу. Ғылыми жинақтарға мақалалар мен тезистерді дайындау. Қалыптасатын құзыреттер: таңдаған қызмет бейіні бойынша дербес оқу-тәжірибелік және оқу-зерттеу жұмысы.

Тәжірибені қорғау

Тәжірибе бакалаврдың дүниетанымын қалыптастыруға, кәсіби проблемаларды шешуде қажетті құзыреттілікті қалыптастыруға, ғылыми семинарлар мен конференцияларға қатысатын ғылыми-зерттеу институттары мен ғылыми-зерттеу институттарының тәжірибелік базасын таныстыру болып табылады. Таңдалған бағытта проблемаларды шешуәдістерін зерттеу.

Тәжірибені қорғау

Көркем мозаика немесе материалды тоқыма өңдеу элементтерімен сәндік-қолданбалы бұйымдарды жасау. Сәндік-қолданбалы өнер бұйымдарын жоғары кәсіби деңгейде орындау; материалтану саласындағы білім мен дағды, арнайы технологияларды қолдану, сәндік-қолданбалы өнер бұйымдарын әрлеу және өзгеше орындау процесінде орындаушылық шеберлікті қолдану; бөлшектер мен тұтас элементтердің үйлесімді арақатынасы, стильдік бірлігі.

Тәжірибені қорғау

Пәннің мақсаты: кәсіби сана мен ойлауды қалыптастыру, кәсіби циклді меңгеру.
Мазмұны: Нақты жобалық материалдармен жұмыс істеу тәжірибесін меңгеру. Дипломдық жобаны орындау үшін қажетті материалдар мен құжаттарды жинау.
Қалыптасатын дағдылар: ұжымда жұмыс істей білу, полиграфиялық жабдықтармен, аспаптармен жұмыс істей білу.

Тәжірибені қорғау

Мақсаты: жоғары мектеп оқытушысының кәсіби дағдыларын қалыптастыру және дамыту.
Қалыптасатын дағдылар: педагогикалық шеберлік негіздерін, оқу-тәрбие және оқытушылық жұмысты өз бетінше жүргізу дағдылары мен іскерліктерін меңгеру.
Мазмұны: жоғары оқу орнындағы ғылыми-педагогикалық қызметтің маңызы. Жоғары мектепте оқу-тәрбие үрдісін жүзеге асыру бойынша практикалық іс-әрекет дағдысы. Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі. Білім алушылардың оқу қызметін ұйымдастыру. Пән бойынша ғылыми-әдістемелік жұмыс.

Тәжірибені қорғау

Оқу практикасының мақсаты: студенттердің болашақта Графикалық дизайн саласында жұмыс істеуі үшін қажетті практикалық дағдыларды дамыту. Мазмұны: графикалық бағдарламалармен жұмыс істеудің техникалық дағдыларын дамыту. Нақты тұтынушылармен жұмыс тәжірибесін алу. Әр түрлі дизайн түрлерін жасау тәжірибесі. Әр түрлі дизайн жобаларын зерттеу және тұжырымдамалау. Командада жұмыс істеу. Өзін-өзі дамыту. Дизайнның этикалық және кәсіби аспектілерін түсіну.