өнер бакалавры
Сәулет дизайны саласында кәсіби құзыреттілікке ие, дизайн және сәулет саласындағы мамандардың сапасына қойылатын талаптарды қанағаттандыратын, ғимараттардың құрылысына және интерьер дизайнын әзірлеуге бағытталған үдерісті басқаруға және жобалауға байланысты, адамның рухани және утилитарлық қажеттіліктеріне жауап беретін және еңбек нарығында және қоғамда сұранысқа ие, әлеуметтік және кәсіби ұтқырлыққа қабілетті кадрларды қамтамасыз ету және даярлау.
Сәулет дизайны
6B02119
Өнер факультеті
Бiрiншi жоғары бiлiм
күндізгі
Творческий экзамен1
Творческий экзамен2
70 (Каз.) 70 (Орыс.)
0 〒 (күндізгі, Бiрiншi жоғары бiлiм)
0 〒 (шетелдіктер, күндізгі, Бiрiншi жоғары бiлiм)
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Минор пәнінің мазмұнын сипаттау
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;<br/> - Абайдың және оның шығармашылығының тарихи және мәдени маңыздылығын сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;<br/> - Абайдың және оның шығармашылығының тарихи және мәдени маңыздылығын сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: көрнекті қазақ ақыны, ойшылы және қоғам қайраткері Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің, мәдениеті мен қоғамының дамуына әсерін зерделеу.<br/> Мазмұны: пәндер әдетте Абай Құнанбаевтың өмірбаянын зерделеуді, оның поэтикалық шығармаларын талдауды, оның философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын зерделеуді, сондай-ақ оның мұрасының қазіргі қазақ қоғамына әсерін қарауды қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> - Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығын білу және түсіну;<br/> - Абайдың поэтикалық шығармаларын талдай және түсіндіре білу;<br/> - Абайдың философиялық және қоғамдық-саяси көзқарастарын сыни тұрғыдан ойлау және талдау қабілеті;<br/> - Абай мұрасының қазіргі қазақ қоғамы мен мәдениетіне әсерін түсіну;<br/> - Абайдың және оның шығармашылығының тарихи және мәдени маңыздылығын сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Тіршілік қауіпсіздігі, оның негізгі ережелері. Қауіптер, төтенше жағдайлар. Тәуекелдерді талдау, тәуекелдерді басқару. Адам қауіпсіздігі жүйелері. Біздің уақытымызды бұзатын факторлар. Әлеуметтік қауіптер, олардан қорғау: рухани саладағы қауіптер, саясат, олардан қорғау: экономикалық саладағы қауіптер, күнделікті өмірдегі, күнделікті өмірдегі қауіптер. Тіршілік қауіпсіздігін қамтамасыз ететін органдар жүйесі және олардың қызметін құқықтық реттеу
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: тілдің әртүрлі формалары мен функционалды стильдерін, сондай-ақ кәсіби мәтіндерді құру мен өңдеудің қарапайым дағдыларын меңгеру. <br/> Мазмұны: ғылыми жазбаша жұмыстың құрылымы. Тақырыпты тұжырымдау. Басқа авторлардың еңбектеріне сілтеме жасау. Плагиат. Өз идеясының логикалық экспозициясы. Логикалық байламдар. Терминдер, ұғымдар, анықтамалар. Ғылыми лексиканың ерекшеліктері. Ғылыми жұмысты жазу және жобалау. Ғылыми жұмыстар мәтіндерін ресімдеуге қойылатын талаптар. Ғылыми баяндама және презентация. Ғылыми жұмыстың рефераты мен рефераты. Қорытынды жұмыстарды ұсыну.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Презентацияның ғылыми стилін меңгеру. Мұқият негізделген және дәлелденген білім негізінде сыни және ақпараттандырылған аудиторияға бағытталған идеяны қалыптастыру. Студенттерге ғылыми дерекқорлардан ақпарат іздеуге, мәтіндерді талдауға және рефераттауға, тұжырымдамаларды немесе дәлелдерді нығайту немесе даулау үшін академиялық жазудың әртүрлі жанрларымен жұмыс істеуге байланысты кәсіби қызметті жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Сілтемелерді дұрыс енгізу, әдебиеттер тізімін жасау, ғылыми, ғылыми-техникалық жұмыстарға қысқаша және қол жетімді түрде стилистикалық талдау жүргізу мүмкіндігі
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: көркемдік көзқарасты, ойлаудың көлемдік-кеңістіктік көрінісін қалыптастыру және дамыту. Мазмұны: акварельді кескіндеме техникасы, олардың ерекшеліктері, қасиеттері, құрамы, сондай-ақ Жұмысқа қажетті материалдар. Қысқа мерзімді зерттеулерде шикі "а лаприма" техникасы. Академиялық Лессинг тәсілі. Мөлдір бояу қабаттарымен кеңістіктің пішіні мен тереңдігін мүсіндеу. Қалыптасқан дағдылар: көркем шығарманы жасау кезінде техникалық және технологиялық әдістерді, бояғыштарды меңгеру.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: академиялық сурет салу негіздерін практикалық меңгеру<br/> Мазмұны: бет бөліктерінің суретін талдау, қарапайым формадағы гипс басының суреті, портреттегі жарықтандыру, бастың конструктивтік суреті, сурет салу және сурет салу, портрет суретінде жарық және тон.<br/> Қалыптасатын дағдылар гипс бастарын сауатты құру және тонирлеу
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді ақпараттық технологиялармен жұмыс істеудің негізгі принциптері мен әдістерімен таныстыру, сондай-ақ олардың әртүрлі коммуникациялық құралдармен жұмыс істеу дағдыларын дамыту.<br/> Мазмұны: ақпараттық технологиялардың негізгі ұғымдары мен принциптерін зерттеу, бағдарламалық жасақтаманың әртүрлі түрлерімен танысу, интернетпен жұмыс істеудің негізгі әдістерін игеру, ақпаратты қорғау әдістерін зерттеу және т.б. АКТ саласындағы стандарттар. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Бағдарламалық жасақтама. Операциялық жүйелер. Адам мен компьютердің өзара әрекеттесуі. Дерекқор жүйелері. Деректерді талдау. Деректерді басқару. Желілер және телекоммуникациялар. Киберқауіпсіздік. Интернет технологиясы. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиялық технологиялар. Интеллектуалды технологиялар. Электрондық технологиялар. Электрондық бизнес. Электрондық оқыту. Электрондық үкімет. Өнеркәсіптегі акт. АКТ даму перспективалары.<br/> Құзыреттіліктер: ақпаратты өңдеу үшін компьютерді және әртүрлі бағдарламаларды тиімді пайдалану мүмкіндігі. Интернеттегі ақпаратты іздеу және талдау дағдылары. Ақпараттық қауіпсіздіктің негізгі принциптерін және ақпаратты қорғау тәсілдерін білу. Әр түрлі коммуникациялық құралдардың көмегімен ақпаратты тиімді ұйымдастыра және бөлісе білу. Мәтіндік, графикалық және мультимедиялық деректермен жұмыс істеу дағдылары. Алған білімдері мен дағдыларын күнделікті өмірде және кәсіби қызметте қолдана білу.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты:қоғам дамуының негізгі секторларындағы АКТрөлін арттыру. АКТсаласындағы стандарттар. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Компьютерлік жүйелердің архитектурасы. Бағдарламалық қамтамасыз ету. Операциялықжүйе. Адам менкомпьютердің өзара әрекеттесуі. Деректер қорының жүйесі. Деректердібасқару. Компьютерлік қауіпсіздік. Internet-технологиялар. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиа технологиясы. Интеллектуалдытехнология. Электрондық технология. Кәсіби саладағы ақпараттық технологиялар. Өнеркәсіптік акт.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: сызықтық графиканың негізгі түрлері мен құралдары принциптерін қалыптастыру. Оқу және нақты дизайндағы арнайы суреттің рөлі. Мазмұны: тональды графиканың құралдары мен әдістері. Жазық, көлемді және кеңістіктік формаларды жобалау әдістері мен құралдары. Қалыптасқан дағдылар: архитектурада композицияның теориялық түрлерін еркін қолдану және көлемдік-кеңістіктік формаларды анықтау құралдары. Жобаны толықтыру үшін қоршаған орта, стаффаж суреті.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: әлемдік өнердің тарихы мен теориясын жалпыадамзаттық құндылықтар мен жалпыадамзаттық ұғымдар жүйесі ретінде зерттеу.<br/> Мазмұны: әртүрлі дәуірлердегі әлемдік өнер ескерткіштерін талдау мен зерттеудің негізгі әдістері: қарабайыр өнер, ерте және кеш орта ғасырлар өнері, ағарту өнері, әйгілі ескерткіштер мен өнер туындыларының эстетикалық құндылығы. (Косозен, Египет, Греция, Рим, Үндістан, Қытай, Ресей, Италия).<br/> Қалыптасқан дағдылар: әлемдік өнердің стильдері мен бағыттарын түсінеді.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: әлеуметтік құбылыстар мен құрылымдарды, олардың қалыптасуы мен әлеуметтік топтар мен жалпы қоғам шеңберіндегі өзара әрекеттесуін зерттеу. <br/> Мазмұны: әлеуметтік процестерді, институттарды, нормалар мен құндылықтарды, әлеуметтік стратификацияны, әлеуметтік өзгерістерді, қақтығыстарды және қоғамдағы басқаруды талдауды, күрделі әлеуметтік процестер мен құбылыстарды талдау мен түсінуге, әлеуметтану мен әлеуметтік ғылымдарда табысты жұмыс істеуге арналған білім мен құзыреттілікті қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> 1. Әлеуметтік құбылыстарды талдауда әлеуметтанулық теорияларды, тұжырымдамаларды және оларды қолдану әдістерін түсіну.<br/> 2. Әлеуметтанулық деректер мен құбылыстарды талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Әлеуметтанулық зерттеулер мен ақпараттық көздермен жұмыс жүргізу мүмкіндігі.<br/> 4. Ұжымда жұмыс істеу және әртүрлі әлеуметтік топтармен қарым-қатынас жасау дағдылары.<br/> 5. Сыни тұрғыдан ойлау және әлеуметтік құбылыстар мен процестерді сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.<br/> 6. Әлеуметтанулық салада кәсіби қызметті, оның ішінде әлеуметтік салада ғылыми-зерттеу және практикалық жұмысты жүзеге асыра білу.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: әлеуметтік құбылыстар мен құрылымдарды, олардың қалыптасуы мен әлеуметтік топтар мен жалпы қоғам шеңберіндегі өзара әрекеттесуін зерттеу. <br/> Мазмұны: әлеуметтік процестерді, институттарды, нормалар мен құндылықтарды, әлеуметтік стратификацияны, әлеуметтік өзгерістерді, қақтығыстарды және қоғамдағы басқаруды талдауды, күрделі әлеуметтік процестер мен құбылыстарды талдау мен түсінуге, әлеуметтану мен әлеуметтік ғылымдарда табысты жұмыс істеуге арналған білім мен құзыреттілікті қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> 1. Әлеуметтік құбылыстарды талдауда әлеуметтанулық теорияларды, тұжырымдамаларды және оларды қолдану әдістерін түсіну.<br/> 2. Әлеуметтанулық деректер мен құбылыстарды талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Әлеуметтанулық зерттеулер мен ақпараттық көздермен жұмыс жүргізу мүмкіндігі.<br/> 4. Ұжымда жұмыс істеу және әртүрлі әлеуметтік топтармен қарым-қатынас жасау дағдылары.<br/> 5. Сыни тұрғыдан ойлау және әлеуметтік құбылыстар мен процестерді сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.<br/> 6. Әлеуметтанулық салада кәсіби қызметті, оның ішінде әлеуметтік салада ғылыми-зерттеу және практикалық жұмысты жүзеге асыра білу.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: әлеуметтік құбылыстар мен құрылымдарды, олардың қалыптасуы мен әлеуметтік топтар мен жалпы қоғам шеңберіндегі өзара әрекеттесуін зерттеу. <br/> Мазмұны: әлеуметтік процестерді, институттарды, нормалар мен құндылықтарды, әлеуметтік стратификацияны, әлеуметтік өзгерістерді, қақтығыстарды және қоғамдағы басқаруды талдауды, күрделі әлеуметтік процестер мен құбылыстарды талдау мен түсінуге, әлеуметтану мен әлеуметтік ғылымдарда табысты жұмыс істеуге арналған білім мен құзыреттілікті қамтиды.<br/> Құзыреттері: <br/> 1. Әлеуметтік құбылыстарды талдауда әлеуметтанулық теорияларды, тұжырымдамаларды және оларды қолдану әдістерін түсіну.<br/> 2. Әлеуметтанулық деректер мен құбылыстарды талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Әлеуметтанулық зерттеулер мен ақпараттық көздермен жұмыс жүргізу мүмкіндігі.<br/> 4. Ұжымда жұмыс істеу және әртүрлі әлеуметтік топтармен қарым-қатынас жасау дағдылары.<br/> 5. Сыни тұрғыдан ойлау және әлеуметтік құбылыстар мен процестерді сыни тұрғыдан бағалау қабілеті.<br/> 6. Әлеуметтанулық салада кәсіби қызметті, оның ішінде әлеуметтік салада ғылыми-зерттеу және практикалық жұмысты жүзеге асыра білу.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді "дене шынықтыру"пәнінің жаңартылған мазмұнын оқыту үшін теориялық және іс жүзінде дайындау.<br/> Мазмұны: "дене шынықтыру"пәнін оқыту әдістемесінің теориялық негіздері. "Дене шынықтыру" пәнінің жаңартылған мазмұны. Дене шынықтыруды Оқыту құралдары, әдістері, формалары. Дене шынықтыру бойынша сабақтар мен сыныптан тыс іс-шараларды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу.<br/> Құзыреттілігі: дене тәрбиесінің теориялық негіздері мен технологияларын білуді қолдана алады/
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді "дене шынықтыру"пәнінің жаңартылған мазмұнын оқыту үшін теориялық және іс жүзінде дайындау.<br/> Мазмұны: "дене шынықтыру"пәнін оқыту әдістемесінің теориялық негіздері. "Дене шынықтыру" пәнінің жаңартылған мазмұны. Дене шынықтыруды Оқыту құралдары, әдістері, формалары. Дене шынықтыру бойынша сабақтар мен сыныптан тыс іс-шараларды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу.<br/> Құзыреттілігі: дене тәрбиесінің теориялық негіздері мен технологияларын білуді қолдана алады/
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерді "дене шынықтыру"пәнінің жаңартылған мазмұнын оқыту үшін теориялық және іс жүзінде дайындау.<br/> Мазмұны: "дене шынықтыру"пәнін оқыту әдістемесінің теориялық негіздері. "Дене шынықтыру" пәнінің жаңартылған мазмұны. Дене шынықтыруды Оқыту құралдары, әдістері, формалары. Дене шынықтыру бойынша сабақтар мен сыныптан тыс іс-шараларды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу.<br/> Құзыреттілігі: дене тәрбиесінің теориялық негіздері мен технологияларын білуді қолдана алады/
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Салауатты өмір салтын қалыптастыру негіздері. Дене тәрбиесінің табиғи және ғылыми негіздері. Қазіргі заманғы денсаулық сақтау жүйесі, дененің физикалық жағдайын бақылау негіздері. Дене шынықтыру мен спортты өзін-өзі зерттеудің негізгі әдістері. Кәсіби қолданылатын дене тәрбиесі. Жалпы дене шынықтыру. Жылдамдық. Жүгіру Реле Келесі жаттығуларды орындау: Төзімділік, икемділік, икемділік, үйлестіру, баланс, гимнастика, акробатика. Күшті. Жалпы даму жаттығулары Арнайы дене шынықтыру.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Салауатты өмір салтын қалыптастыру негіздері. Дене тәрбиесінің табиғи және ғылыми негіздері. Қазіргі заманғы денсаулық сақтау жүйесі, дененің физикалық жағдайын бақылау негіздері. Дене шынықтыру мен спортты өзін-өзі зерттеудің негізгі әдістері. Кәсіби қолданылатын дене тәрбиесі. Жалпы дене шынықтыру. Жылдамдық. Жүгіру Реле Келесі жаттығуларды орындау: Төзімділік, икемділік, икемділік, үйлестіру, баланс, гимнастика, акробатика. Күшті. Жалпы даму жаттығулары Арнайы дене шынықтыру.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: дизайнның білім беру бағдарламасын меңгеру, дизайн саласының түрлері мен түрлерін талдау. Мазмұны: Алтын қатынас ережесі. Пішіні. Пропорция. Ырғақ. Масштаб. Дизайндағы түс. Композиция негіздері. Көлемді-кеңістіктік және терең-кеңістіктік композиция. Қаріптер. Жарнама дизайны. Көрнекі ақпаратты қабылдау психологиясы. Пішін мен кеңістікті визуалды қабылдау. Қалыптастырылатын дағдылар: дизайн негіздері бойынша орындалатын тапсырманың ерекшеліктерін еркін меңгеру, дизайнда құралдарды қолдану дағдылары.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
DNK 3211
12
Дипломдық жұмыс
Теориялық және практикалық бөлімдерді қамтитын арнайы пәндерден тақырып таңдау бойынша дипломдық жобаны орындау. Дипломдық жұмыс қорғалатын мамандықтың негізгі мәселесіне сәйкес келуі. Өзектілігі, ғылыми жаңалығының мазмұны және практикалық маңыздылығы. Ғылымның, техниканың және өндірістің заманауи жетістіктерін қолдана отырып орындау. Озық ақпараттық технологияларды қолдану арқылы орындау
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: диломдық жұмыстың әдіснамалық, практикалық және теориялық негіздері.<br/> Мазмұны: іздену, материалдармен танысу, материалдарды жинау және талдау. Мәтіндік баяндаманың талаптарымен таныстыру. мақсаттарды қалыптастыру, тақырыптың өзектілігін шешу, міндеттер мен олардың шешімдерін анықтау.
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің дүниежүзілік мұра объектілерін, атап айтқанда Қоршаған орта объектілерін зерттеу, Тұрақты даму тұжырымдамасын талдау.<br/> Мазмұны: табиғи және адам жасаған объектілер, ЮНЕСКО-ның пікірінше, оларға қатысты басым міндеттер оларды ерекше табиғи, тарихи, мәдени немесе экологиялық маңыздылығына байланысты сақтау және танымал ету болып табылады. <br/> Қалыптасқан дағдылар: қоршаған ортаға деструктивті әсер етпейтін ЮНЕСКО-ның бүкіләлемдік мұра нысандарын ұтымды насихаттау мүмкіндіктерін талдайды.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: жасанды интеллект құру және қолдану үшін қолданылатын негізгі ұғымдарды, әдістер мен технологияларды зерттеу. <br/> Мазмұны: жасанды интеллектке кіріспе. Машиналық оқыту және мұғаліммен/мұғалімсіз оқыту. Нейрондық желілер және терең оқыту. Табиғи тілді өңдеу және мәтін құру. Компьютерлік көру және үлгіні тану. Робототехника және автономды жүйелер. Жасанды интеллектті медицина, қаржы, технология және т.б. сияқты әртүрлі салаларда қолдану.<br/> Құзыреттіліктер: жасанды интеллект жұмысының негізгі принциптерін түсіну. Машиналық оқыту алгоритмдерін әзірлеу және іске асыру мүмкіндігі. Нейрондық желі және терең оқыту дағдылары. Жасанды интеллект әдістерін қолдана отырып, деректерді талдау және өңдеу мүмкіндігі. Жасанды интеллект көмегімен есептерді шешу үшін әртүрлі салаларда білім мен дағдыларды қолдана білу.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: инженерлік графиканың білім беру бағдарламасын (AutoCAD) игеру интерфейс, Кәсіби компьютерлік бағдарламаның құралдары.<br/> Мазмұны: архитектуралық жобаларды 2D сурет салу және 3D модельдеуді дамыту. Автоматтандырылған жобалау жүйесінің принциптері;<br/> Қалыптасқан дағдылар: теориялық графикалық примитивтерді еркін қолдану және қолдану және оларды өзгерту.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: инженерлік графиканың білім беру бағдарламасын (AutoCAD) игеру интерфейс, Кәсіби компьютерлік бағдарламаның құралдары.<br/> Мазмұны: архитектуралық жобаларды 2D сурет салу және 3D модельдеуді дамыту. Автоматтандырылған жобалау жүйесінің принциптері;<br/> Қалыптасқан дағдылар: теориялық графикалық примитивтерді еркін қолдану және қолдану және оларды өзгерту.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: принциптерін қалыптастыру стильдер және Мысырдан Қазіргі стильге дейінгі интерьерді безендіру өнеріндегі бағыттар.<br/> Мазмұны: империядан бүгінгі күнге дейінгі интерьерді безендіру өнеріндегі стильдер мен көркемдік бағыттар.<br/> Қалыптасқан дағдылар: адамның кеңістікті қабылдауының теориялық принциптерін еркін қолдану. Заманауи стильдер соңғы жылдары Сәулет дизайнында пайда болды .
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: Мысырдан бүгінгі күнге дейін интерьерді безендіру өнерінде принциптерді стильдер мен бағыттарды қалыптастыру.<br/> Мазмұны: империядан бүгінгі күнге дейінгі интерьерді безендіру өнеріндегі стильдер мен көркемдік бағыттардың тарихы.<br/> Қалыптасқан дағдылар: адамның кеңістікті қабылдауының теориялық принциптерін еркін қолдану. Сәулет дизайнында соңғы жылдары пайда болған заманауи стильдер
4
Тәжірибені қорғау
Кәсіби өндірістерде мамандық бойыншатәжірибе өту Кітапті құрастыру , ішкі және сыртқы элементтерін меңгеру, кітап өлшемін дұрыс табу, мұқабасын жасау, шрифтік құрылымын табу.Бұл пәннің мақсаты графикалық материалдардың әдіс- тәсілдерін меңгеру, түрлі графикалық материалдармен жұмыс жасау жолдары, материалдардың ерекшелігін түсіну және салу әдістерін игеру.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: көркемдік көзқарасты, ойлаудың көлемдік-кеңістіктік көрінісін қалыптастыру және дамыту. Мазмұны: акварельді кескіндеме техникасы, олардың ерекшеліктері, қасиеттері, құрамы, сондай-ақ Жұмысқа қажетті материалдар. Қысқа мерзімді зерттеулерде шикі "а лаприма" техникасы. Академиялық Лессинг тәсілі. Мөлдір бояу қабаттарымен кеңістіктің пішіні мен тереңдігін мүсіндеу. Қалыптасқан дағдылар: көркем шығарманы жасау кезінде техникалық және технологиялық әдістерді, бояғыштың әдістерін меңгеру.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: кескіндемедегі табиғи и қойылымды академиялық бейнелеу негіздерін зерттеу<br/> Мазмұны: заттың түсі, жарық көлеңкесі, фактурасы және композициясы. Заттардың түсі, көлемі, кеңістіктік тереңдігі және жарық-ауа ортасы, бояуларды қолдану арқылы визуалды бейнелерді беру.<br/> Қалыптасатын дағдылар: сауатты түрде кескіндемелік натюрморт орындау
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттер композиция теориясы, жазықтықтағы бейнелеу заңдылықтары, пластикалық анатомия, шығармашылық зерттеулер негізінде, дәстүрлі және заманауи материалдар мен әдістерді қолдана отырып, бейнелеу өнері туындыларын әр түрлі түрлер мен жанрларда орындау дағдыларын игереді, бейнелеу іс-әрекетінде кескіндеме, түстану экспрессивті құралдары туралы теориялық білімді, оқу құралдарын құрастыру ережелерін саналы түрде қолданады қойылымдар, майлы кескіндеме және акрилмен жұмыс істеу ережелері.<br/> Студенттер мүмкін:<br/> * Әр түрлі өнер жанрларындағы композициялық шешімнің ерекшеліктерін, шығармашылық зерттеу әдістерін және әр түрлі жанрлық композицияларды орындау принциптерін үйрету <br/> * Жанрлық композицияларды орындау барысында алынған теориялық білімді қолдану<br/> * Жанрлық композициялармен жұмыс жасау барысында сыни және креативті ойлау дағдыларын қолдану <br/> * Жанрлық композицияларды орындау кезінде өзін-өзі көрсету және өзара рефлексия дағдыларын қолдану<br/> * Жанрлық композицияларды әр түрлі стильде, әр түрлі бейнелеу материалдары мен құралдарында орындау ерекшеліктерін түсіндіру дағдыларын қолдану, оқушыларды педагогикалық жұмыста бейнелеу өнеріне оқыту процесінде
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: композицияны құру туралы негізгі білімнің тұтас жүйесін қалыптастыру. Мазмұны: композицияның эстетикалық аспектісі. Элементтер, заңдар, композиция түрлері. Стиль және стиль бірлігі. Кеңістікті жобалау және оның құрылысы негіздері. Қалыптасқан дағдылар: көркемдік форманы үйлестіру құралдарын меңгеру және ойластырылған шығарманың мазмұнын тұтас көркемдік-бейнелік түрде нақты көрсете білу.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
The purpose of the discipline: the formation of comprehensive knowledge and practical skills in the creation of ceramic products and souvenirs in ceramics and other materials. <br/> Content: traditional techniques and modern technologies for the manufacture of ceramic products. Decorative and technological varieties of modern ceramics. <br/> Formed skills: mastering the sequence of creation of ceramic products and souvenirs.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Орыс тілі қарым-қатынас құралы ретінде және оның тілді меңгеру деңгейінде әлеуметтік-мәдени дүниетанымды қалыптастырудағы рөлі. Берілген тақырыптық материалдағы орыс тілінің синтаксисі. Сөйлеу тілінің функционалдық стильдері-адам қарым-қатынасы саласында қолданылатын тілдік құралдардың тарихи қалыптасқан жүйесі; әдеби тілдің түрлері./
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қазақ тілі<br/> Ауызша және жазбаша қарым-қатынас кезінде лексиканы, ғылыми терминдерді, синтаксистік құрылымдарды дұрыс қолдану дағдысы; әңгіме жүргізу білу. Іскерлік қарым-қатынас үшін хат, баяндама, рецензия, эссе жазу дағдылары; мәтіндерді түсініп оқу, өз ойын жеткізе білу. Күнделікті және кәсіби сөйлеу жағдайларында түрлі әңгімелерде еркін сөйлесуге үйрету, сөйлесуді, әңгімелесуді жалғастыру қабілетін дамыту.<br/> Орыс тілі<br/> Орыс тілі қарым-қатынас құралы ретінде және оның тілді меңгеру деңгейінде әлеуметтік-мәдени дүниетанымды қалыптастырудағы рөлі. Берілген тақырыптық материалдағы орыс тілінің синтаксисі. Сөйлеудің функционалды стильдері адамның қарым-қатынас саласында қолданылатын сөйлеу құралдарының тарихи қалыптасқан жүйесі ретінде; әдеби тілдің бір түрі.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаттары: 1. Қазақ және орыс тілдерінің грамматикасын, лексикасы мен фонетикасын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдерінде жазбаша және ауызша сөйлеу дағдыларын меңгеру.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде коммуникативтік дағдыларды дамыту.<br/> 4. Студенттерді кәсіби қызметте және күнделікті өмірде қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындау.<br/> Мазмұны: негізгі грамматикалық құрылымдарды зерттеу, лексиканы қолдану, тыңдау және оқу, жазу және сөйлеу дағдыларын дамыту. Сондай-ақ, пән аясында қазақ және орыс халықтарының мәдениеті мен дәстүрлерін зерделеу жүзеге асырылады, бұл осы тілдердің ерекшеліктерін жақсы түсінуге көмектеседі.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Қазақ және орыс тілдерінде сауатты және мәдени қарым-қатынас дағдыларын меңгеру.<br/> 2. Қазақ және орыс тілдеріндегі мәтіндерді талдау және түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Қазақ және орыс тілдерінде монологиялық және диалогтік қарым-қатынас жүргізе білу.<br/> 4. Күнделікті жағдайларда және кәсіби қызметте қазақ және орыс тілдерін қолдануға дайындық.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: ежелгі заманнан бүгінгі күнге дейін Қазақстанның өнері мен көркем мәдениетінің қалыптасуы мен дамуының негізгі кезеңдері туралы базалық білім.<br/> Мазмұны: өнердің барлық түрлерін, ұлттық дүниетанымның дәстүрлері мен тұжырымдамаларының элементтерін қамтиды, бұл қазақ мәдениетінің адамгершілік-эстетикалық әлемінің эволюциясының жалпы бейнесін жасауға мүмкіндік береді.<br/> Қалыптасқан дағдылар: өз елінің мәдени құндылықтарымен таныстыру.
5
[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)
Мақсаты: студенттерге елдің қазіргі жағдайын және оның әлемдік қоғамдастықтағы орнын жақсы түсіну үшін Қазақстанның тарихы мен дамуы туралы терең білім беру<br/> Мазмұны: ежелгі дәуірдегі және орта ғасырлардағы Қазақстан. Алғашқы қоғам. Елді мекендер, шаруашылық және тұрмыс (б.з. д. 2,5 млн. - 12 мың. Е. - VІ ғасырға дейін). Қазақ халқының этногенезі. Ортағасырлық Қазақстан. (VІ-ХV ғғ.). Қазақ хандығы. Қазақ мемлекетінің геосаяси жағдайы. Қазақ хандығы: білім, биіктік, құлдырау. Әлеуметтік тарих (XV ғасырдың ортасы – XVIII ғасырдың басына дейін). Қазақстан отаршылдық кезеңінде (30-40 жж.ХVІІІ ғ. – 60 ж. ХІХ ғ.). Қазақстан ХХ ғасырдың басында. Халықтың көпэтностық құрамын қалыптастыру. Қазақстан жаңа және қазіргі заманда. Кеңестік кезең (1917 ж. ақпан-қазан – 1991 ж. тамыз) Қазақстан-Тәуелсіз мемлекет. Ел тарихындағы ең жаңа кезең (1991 ж.желтоқсан – қазіргі уақытқа дейін).<br/> Құзыреттері: Қазақстан тарихын Ежелгі заманнан бүгінге дейін біледі. Қазақ халқының этногенезін және елдегі саяси, экономикалық және әлеуметтік процестердің эволюциясын түсінеді.
3
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қаржылық сауаттылық негіздері" курсының мақсаты: жеке қаржыны басқару, ақылды инвестициялау саласында арнайы құзыреттерді қалыптастыру, қаржылық дағдыларды дамыту, дұрыс қаржылық шешімдер қабылдау және тұрақты қаржылық болашақты құру болып табылады.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: интерьердегі және ашық ортадағы сәулет-ландшафтық композицияларды зерттеу. Мазмұны: сәулет, құрылыс, дизайн, ботаника және Өсімдік шаруашылығы және мәдениет тарихымен Байланыс. Микроклимат және объектінің сәулеттік бейнесін жетілдіру. <br/> Қалыптастырылатын дағдылар: аумақтарды көгалдандыру мен абаттандырудың теориялық және практикалық материалдарын еркін қолдану
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
МаK 2220 Мақсаты: орналасудың негізгі әдістері. Қарапайым және көлемді формалар. Күрделі киім үлгісін макеттеу<br/> Мазмұны: білімді тереңдетеді, киім жасаудың жаңа әдістерін меңгереді. Орналасудың көмегімен олар конструктивті көзқарастарды дамытады, эстетикалық талғамдарды дамытады, күрделі түйіндер, жиектер, қатпарлар мен сызықтар, рельстер, әртүрлі асимметриялық бөлшектер туралы жүйелі түрде ойлайды. <br/> Қалыптастырылатын дағдылар: студенттердің әртүрлі пластикалық материалдармен жұмыс істеу дағдылары мен дағдыларын қалыптастыру, Жобалық іс-әрекетте ұтымды пайдалану үшін олардың қасиеттерімен таныстыру;
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мәдениеттану<br/> Мәдениет морфологиясы. Мәдениет тілі. Мәдениет семиотикасы. Мәдениет анатомиясы. Номадтардың мәдениеті. Прототүріктердің мәдени мұрасы. Орта Азияның ортағасырлық мәдениеті. Түркілердің мәдени мұрасы. Қазақ мәдениетінің қалыптасуы. XVIII ғ.аяғы - ХХ ғ. басындағы қазақ мәдениеті. Қазіргі әлемдік үдерістер контекстіндегі, жаһандану контекстіндегі қазақ мәдениеті. Қазақстанның мәдени саясаты. «Мәдени мұра» мемлекеттік бағдарламасы.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мәдениеттану<br/> Мәдениет морфологиясы. Мәдениет тілі. Мәдениет семиотикасы. Мәдениет анатомиясы. Номадтардың мәдениеті. Прототүріктердің мәдени мұрасы. Орта Азияның ортағасырлық мәдениеті. Түркілердің мәдени мұрасы. Қазақ мәдениетінің қалыптасуы. XVIII ғ.аяғы - ХХ ғ. басындағы қазақ мәдениеті. Қазіргі әлемдік үдерістер контекстіндегі, жаһандану контекстіндегі қазақ мәдениеті. Қазақстанның мәдени саясаты. «Мәдени мұра» мемлекеттік бағдарламасы.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: мүсін, адамның композициялық фигурасы. Мүсіннің негіздерін білу және пластикалық массалармен (саз, гипс) танысу. Модельдеу және қалыптау технологиясы.<br/> Мазмұны: мүсіннің түрлері мен жанрлары. Рельефтердің бір түрі-барельеф, жоғары рельеф, терең рельеф. Модельдеу. Материалдар, құрылғылар және арнайы құралдар. Шикізатты дайындау. Модельдеу ісінің негіздері. Қалыптасқан дағдылар: гипс модельдері мен формаларын өндіруде мүсіндік әдістердің теориялық білімдерін қолдану.
2
Тәжірибені қорғау
15
Тәжірибені қорғау
Практика мақсаты: дипломдық жобаны дайындау және оның негізгі теориялық ережелерін апробациялау<br/> Мазмұны: Ақпаратты жинау, сақтау және өңдеу әдістері, практикалық бөлім құру, шығармашылық идеяны негіздеу, бакалавр зерттеулерінің нәтижелерін рәсімдеу<br/> Қалыптасатын дағдылар: дипломдық жобаның нәтижелерін рәсімдеу және таныстыру
4
Тәжірибені қорғау
Бакалавриат студенттерінің өндірістік тәжірибесі - студенттердің өзіндік еңбекке теориялық дайындығының қажетті буыны және соңғы кезеңі. Өндірістік практиканың мақсаты - теориялық оқыту нәтижелерін бекіту, психологиялық жұмыстың практикалық дағдыларын меңгеру, білім алатын мамандық бойынша кәсіби қызметтің негізгі құзыреттілігі мен тәжірибесін қалыптастыру боли табылады.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: Өнердің тарихи дамуындағы әр түрлі түрлерімен, жанрларымен және түрлерімен таныстыру, өнер туындыларын көркемдік талдау барысында дағдыларды игеру.<br/> Мазмұны: Өнер мәдени құбылыс ретінде. Өнер тарихына кіріспе. Өнер түрлері мен жанрлары.<br/> Қалыптасқан дағдылар: өнер түрлері, стильдері мен жанрларын білу, өнер туындыларын талдау және бағалау қабілеті.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Минор пәнінің мазмұнын сипаттау
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Ұлттық сана контексіндегі тұлға. Мен және менің мотивациям. Эмоциялар, эмоционалды интеллект. Адамның еркі, өзін-өзі реттеу психологиясы. Жеке типологиялық ерекшеліктері. Құндылықтар, мүдделер, нормалар – рухани негіз. Өмірдің мәні, кәсіби өзін-өзі анықтау, денсаулық психологиясы. Жеке және топтық қарым-қатынас. Қарым-қатынастың перцептивті жағы. Қарым-қатынастың интерактивті жағы. Қарым-қатынастың коммуникативті жағы. Әлеуметтік-психологиялық қақтығыс. Жанжалдағы мінез-құлық үлгілері. Тиімді коммуникация техникасы
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: білім беру бағдарламасын игеру, формальды композиция, материалдар мен технологиялар, абстрактілі элементтердің тіркесіміндегі дизайн және құрылыс туралы негізгі түсініктер беру.<br/> Мазмұны: нәтижелерге қол жеткізу - суретшілердің тәжірибесін зерттеу және пайдалану, технологияларды игеру-құрылыс принциптері мен заңдары.<br/> Қалыптасқан дағдылар: практикалық дағдыларды қолдану, жаңа технологиямен танысу, өнердің әртүрлі бағыттарын игеру. Композицияның көркемдік экспрессивтілігінің құралдары.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Саяси ғылымның дамуының негізгі кезеңдері. Қоғамдық өмір жүйесіндегі саясат. Саяси билік. Саяси элиталар, көшбасшылық. Қоғамның саяси жүйесі. Мемлекет және азаматтық қоғам. Саяси режимдер. Сайлау жүйелері, сайлау. Саяси партиялар, партиялық жүйелер және қоғамдық-саяси қозғалыстар. Саяси мәдениет, мінез-құлық. Саяси сана, идеология; даму, жаңғырту; қақтығыстар, дағдарыстар. Әлемдік саясат, қазіргі халықаралық қатынастар.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: сәулет ордерінің принциптерін қалыптастыру. Тіреуіш-Арқалық жүйесінің көркемдік өрнегі.<br/> Мазмұны: сәулет нысанын қалыптастырудың негізгі принциптері. Функционалдық, эстетикалық, конструктивтік-техникалық, экономикалық және басқа да негізгі талаптар.<br/> Қалыптасатын дағдылар: теориялық нормативтер мен заңнамаларды барлық кезеңдерде еркін қолдану. Эскиздік жобаны әзірлеу-егжей-тегжейлі өңдеуге дейін. Жобалық бағдарламаның өлшемдеріне сәйкес аяқталған жобаны бағалау.
4
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: қоршаған әлемді, оның заттары мен адамын бейнелеу кезінде бейнелеу сауаттылығының заңдарын, ережелері мен тәсілдерін, көпсеанстық және қысқа мерзімді суреттерді жүргізу әдістемесін игеру.<br/> Мазмұны: сызықтық және әуе перспективасының заңдары. Дизайнды талдау, пропорциялар мен қарапайым пішіннің көлемін нақты беру. Натюрморттар.Қалыптасқан дағдылар: ұзақ сурет, эскиздер, эскиздер жасай білу, суреттегі көлем мен кеңістікті жеткізе білу.
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: академиялық сурет салу негіздерін меңгеру.<br/> Мазмұны: жеке тұлғаны дамыту, әр студенттің шығармашылық әлеуетін ашуға жағдай жасау. Заңдар сызықтық және әуе перспективалары. Сызықтар, соққылар арқылы жарықтандыру жағдайында қарапайым пішіннің пропорциялары мен көлемін нақты беру, дизайнды талдау. Геометриялық пішіндер мен тұрмыстық заттардан жасалған натюрморттар.<br/> Құзыреттілік: графикалық материалдармен натюрмортты сауатты құру және тонировкалау және олардың адамгершілік-тұлғалық қасиеттерін, рухани және эстетикалық бағытын, шығармашылық және интеллектуалдық бейімділігін қалыптастыру, өз елінің әлемдік көркемдік мәдениеті мен мәдениетінің құндылықтарына баулу.
6
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің жалпы экология принциптері және экожүйелердің даму заңдылықтары туралы білімдерін қалыптастыру<br/> адамзаттың даму принциптері, ғылыми-техникалық прогресс.<br/> Мазмұны: қазіргі әлемде табиғатты ұтымды пайдалану және экономиканы тұрақты дамыту проблемалары өзінің қоғамдық маңызы бойынша алғашқы орындардың біріне шықты. Адамның табиғатқа әсері мыңдаған жылдар бойы қалыптасқан табиғи жүйелерді өзгерту арқылы және топырақтың, ауа мен судың ластануы нәтижесінде пайда болады. Бұл табиғи ортаның күрт нашарлауына әкелді. Қазақстанның алуан түрлі табиғи жағдайлары мен экологиялық деградацияның әр түрлі формалары бар ерекшелігін ескере отырып, осы тақырыпты зерделеу қажеттілігі туындады. <br/> Қалыптасатын дағдылар: биоцентризм және тұрақты даму принципіне сәйкес ойлау мәдениетін, ақпаратты жалпылау, талдау, қабылдау, мақсат қою және оған жету жолдарын таңдау қабілетін меңгереді.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: түс қасиеттері мен үйлесімді түс комбинацияларын құру заңдылықтары туралы жүйелі білімді қалыптастыру. Мазмұны: түс туралы ғылым. Негізгі, құрама және қосымша түстер, түс сипаттамалары түс контрасттары, түстердің араласуы, түс үйлесімі, түс үйлесімі, түс тілі, түс үйлесімі және түс мәдениеті
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: түс қасиеттері мен үйлесімді түс комбинацияларын құрастыру заңдылықтары туралы жүйелі білімді қалыптастыру. Мазмұны: түс туралы ғылым. Негізгі, құрама және қосымша түстер, түс сипаттамалары түс контрасттары, түстердің араласуы, түс, түс үйлесімі, түс тілі, түс үйлесімі және түс мәдениеті. Қалыптасатын дағдылар: түспен және түс композицияларымен жұмыс істей білу.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: болашақ маманның философиялық мәдениеті мен рационалды ойлауының жоғары деңгейін қалыптастыру<br/> Мазмұны: Философия пәні мен әдісі. Әлемді философиялық түсінудің негіздері. Сана, жан мен тіл. Онтология және метафизика. Этика. Құндылықтар философиясы. Бостандық философиясы. Өнер философиясы.<br/> Қалыптасқан дағдылар: ғылыми білімнің негізгі формалары мен әдістерін, сын және дәлелдеу әдістерін игеру.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Ойлау мәдениетінің пайда болуы. Философия пәні мен әдісі. Әлемнің философиялық түсінігінің негіздері. Сана, жан және тіл. Онтология және метафизика. Әдеп. Құндылықтар философиясы. Еркіндік философиясы. Өнер философиясы. Қоғам және мәдениет. Тарих философиясы. Дін философиясы. "Мәңгілік ел" және " Рухани жаңғыру – - жаңа Қазақстанның философиясы
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Шет тілдеріне қажетті сөздік тақырыптар, фонетикалық, грамматикалық және лексикалық материалдарға негізделген сөйлеу белсенділігінің барлық төрт түрінде студенттің коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру. Тыңдау және оқу кезінде грамматикалық және лексикалық құрылымдар мен құбылыстар. Грамматика және зерттелген тілдің лексикалық нормалары. Жазбаша қарым-қатынас түріндегі мәдениетаралық құзыреттілік. Әлеуметтік-мәдени қарым-қатынас.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Қарым-қатынастың әлеуметтік-тұрмыстық саласы. Қазіргі қоғамдағы отбасы. Адам және оның денсаулығы. Қарым-қатынастың әлеуметтік-мәдени саласы. Әлем картасы. Әдет-ғұрып және салт-Дәстүр. Қарым-қатынастың оқу-кәсіби саласы. Демалыс.<br/> Қазіргі тұрғын үй. Мәдени-тарихи фон. Білім. Адам және Табиғат, экологиялық мәселелер.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: шет тіліндегі қарым-қатынас дағдыларын дамыту, сондай-ақ шетелдік мәдениет пен менталитетті түсіну. Негізгі міндет студенттердің шет тілінде оқу, жазу, ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ осы тілдегі мәтіндерді түсіну және барабар қабылдау болып табылады.<br/> Мазмұны: шет тілінің грамматикасын, лексикасын, фонетикасы мен морфологиясын, сондай-ақ оның мәдениеті, тарихы мен қоғамының әртүрлі аспектілерін зерттеу. Студенттер шетел әдебиеті мен киносының негізгі тақырыптары мен жанрларымен, сондай-ақ оқытылатын тілде сөйлейтін елдердің салт-дәстүрлерімен танысады.<br/> Құзыреттері:<br/> 1. Шет тілінде сөйлеу және жазу дағдылары.<br/> 2. Шет тіліндегі мәтіндерді түсіну және барабар түсіндіру қабілеті.<br/> 3. Зерттелетін тілдің грамматика, лексика және фонетика негіздерін білу.<br/> 4. Шетелдік мәдениетті, дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды түсіну.<br/> 5. Әр түрлі жағдайларда (іскерлік, күнделікті, мәдени) шет тілінде сөйлесе білу.<br/> 6. Алынған білімді мәдениетаралық өзара әрекеттесу және тәжірибе алмасу үшін пайдалану мүмкіндігі.<br/> 7. Шет тіліндегі ақпараттық ресурстармен және коммуникациялық технологиялармен жұмыс істей білу.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: кәсіби қызметті табысты жүргізу үшін қажетті негізгі құзыреттілікті пысықтау. Мазмұны: Тақырып бойынша толық баяндамалар. Жаңалықтар, репортаждар. Қазіргі заманғы проблема бойынша мақалалар мен хабарламалар, қазіргі заманғы көркем проза. Таныс мәселе бойынша пікірталасқа белсенді қатысу. Құзыреттіліктер: кәсіби және жеке тұлғалық білім алуды жүзеге асыру, болашақ білім беру бағыттарын, кәсіби мансабын жобалау.
2
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
ETD 1107
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәнді оқу барысында студенттер қажетті кәсіпкерлік дағдыларды, нарықтық құрылымның жұмыс істеу механизмін түсініп, бизнесті дұрыс ұйымдастырудың мақсаттары, міндеттері мен практикасын талдауды үйренуі керек. Курста кәсіпкерлік қызметке қатысу формаларына көп көңіл бөлінеді: жеке кәсіпорынды ашу, жаңа кәсіпорынның құрылтайшысы ретінде қатысу, дайын кәсіпорынды сатып алу және мұрагерлік.
5
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: жобалау теориясы мен тәжірибесін игеру, этнодизайнның білім беру бағдарламасын дамыту, жаңа конвергентті білімді интеграциялау.<br/> Мазмұны: мыңжылдықтар бойы жергілікті аумақта қалыптасқан символдар, белгілер, ою – өрнекті блоктар, түстік және графикалық нормативтер түріндегі зерттеу нәтижелері-"Этнодизайн"ақпараттық-білім беру модулінің негізі.<br/> Қалыптасатын дағдылар: заманауи жобалық мәдениеттегі инновацияның әдіснамалық формуласы, этнодизайн позициясын нығайту.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: заманауи кескіндемедегі архитектуралық көркем бағыттар, стильдер мен мектептердің білім беру бағдарламасын меңгеру. Мазмұны: монументалды-декоративтік кескіндемеде жазықтық және көлемді-кеңістіктік шығармаларды жасау.
Қалыптасатын дағдылар: модуль, масштаб, ырғағы, түсі, фактурасы, қозғалыс пластикасы арқылы интерьер немесе архитектуралық ансамбльдің басқа компоненттерімен жобаланатын туындының теориялық өзара байланысын еркін қолдану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: арнайы суретті практикалық орындау, игеру
Мазмұны: арнайы сурет және оның ерекшеліктері. Арнайы сурет салу техникасы мен технологиялары. Әр түрлі көркем материалдармен сурет салу. Арнайы суреттің құрылымы. Арнайы үлгіге арналған қағаз түрлері.
Қалыптасатын дағдылар: арнайы сурет салу техникасын меңгеру
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: сәулет құрылысының білім беру бағдарламасының принциптерін қалыптастыру және игеру.
Мазмұны: құрылыстағы біріздендіру, теру және стандарттау. Көлемді жоспарлау шешімдері. Металл конструкцияларын өндірудің негізгі ережелері. Инженерлік механика негіздері. Архитектуралық ортаны жобалау.
Қалыптасқан дағдылар: интерьер дизайнын және олардың қасиеттерін Жобалауда қолданылатын теориялық және негізгі материалдарды еркін қолдану. Жаңа композициялық материалдар және олардың қасиеттері.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: архитектуралық ортаның негізгі элементтерін игеру. Орта модулін құру бойынша жұмыс негіздері.
Мазмұны: кеңістіктің орналасуы мен ұйымдастырылуы жүзеге асырылатын ортадағы адамның функционалды қозғалысы. Осы кеңістіктердегі көлемдердің құрылысы. Көлемдердің тік және көлденең жазықтықтарын түсіндіру
Қалыптасатын дағдылар: дизайнерлік дизайн әдістерін еркін қолдану. қоршаған ортаға үйлесімділік пен толықтық
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: сәулет-дизайн және эрго-дизайнерлік жобалау саласында болашақ сәулетші-дизайнерлердің кәсіби дайындығын тереңдету. Мазмұны: эргономиканың даму кезеңдері. Эргономикалық зерттеулердің тарихы. Заманауи эргономикалық зерттеу бағдарламалары. Эргономиканың негізгі ұғымдары. Эргономикалық талаптарды анықтайтын факторлар. Адамның архитектуралық ортада жайлы болу мәселелері.
Қалыптасқан дағдылар: кешенді эргономикалық талдау объектісі ретінде жарықтандыру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: бау — бақша дизайнының білім беру бағдарламасын меңгеру теориясы мен тәжірибесін меңгеру-қала инфрақұрылымын пайдалану ыңғайлылығымен үйлесім, Сұлулық жасау.
Мазмұны:дәстүрлі пішін, жасыл желектердің көмегімен қоршаған кеңістікті ұйымдастыру. БАҚ дизайнының танымалдығы, ландшафтық жобалау. Симметриялық, қарапайымдылық және тепе-теңдік.
Қалыптасатын дағдылар: теориялық білімді және әдіснамалық жобалауды еркін пайдалану. Элементтердің ландшафтық кеңістігінде аяқталуы, композициясы және біркелкі орналасуы.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: сәндік кескіндеменің негізгі принциптері мен тәсілдерін қалыптастыру.
Мазмұны: түрлі композициялық жанрдағы фигураларды Стилдеу.
Қалыптасатын дағдылар: болашақ шығармашылық қайраткерлерді шығармашылық жұмысты тиімді ұйымдастыру үшін қажетті білім мен іскерлікпен қамтамасыз ету.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты:шығармашылық композицияны құруда сәндеу және сәндеу заңдарын меңгеру.
Мазмұны:трансформация ,қисық сызықтар, пластикалық, нүктелер, дақтар, зигзаг тәрізді , сызықты ит.Д. Натюрморт-сәндік-жазық шешім.
Қалыптасатын дағдылар: декоративті суреттегі әртүрлі стильдер мен жанрларда шығармашылық композицияларды сауатты құра білу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттердің дизайн және оның даму тарихы туралы білім алуы және этно стилін қазіргі әлемде өндірілген қолданбалы мақсаттағы көркемдік объектіні құрудың негізі ретінде зерттеу.
Мазмұны: функционалды орындылығы, эстетикалық құндылығы және жаңашылдығы, яғни заманауи дизайны бар әр түрлі мақсаттағы көркем-өнеркәсіптік өнімді құрудың заманауи тәсілдерін зерттеу, жеке өнімді немесе композициялық ансамбль құру кезінде стиль ерекшеліктерін зерттеу.
Қалыптасатын дағдылар: дайын өнімнің бәсекеге қабілеттілігі мен сұранысын қамтамасыз ететін дизайндағы этностильдің бірлігін қамтамасыз ететін әдістер.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: мақсатты аудиторияның алға қойған міндеттері мен талаптарына сәйкес кәсіби қызметтің кешенді объектілерін әзірлеу әдістемесін игеру және тәжірибе алу.
Мазмұны: көрнекі-коммуникациялық орта объектілерін көркемдік жобалау принциптерін әдістемелері мен әдістерін меңгеру.
Қалыптастырылатын дағдылар: жүйелік ойлау (дизайн-ойлау) қабілетін дамыту және жобалық идеялар мен шешімге көзқарастарды сыни талдау, кәсіби мәселелерді шешуде графикалық құралдарды, көркемдік техникалар мен графикалық құралдарды қолдану тәжірибесін әзірлеу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: кеңістіктік – бейнелі ойлауды, эстетикалық қабылдауды, стиль сезімін дамыту және көркемдік жобалау саласындағы жоспарлау міндеттерін шешу үшін қажетті білімді, дағдыларды, дағдыларды игеру.
Мазмұны: дизайн тарихы, өнеркәсіптік революция дәуірінен бастап, жобалық-көркемдік қызметтің жаңа түрі пайда бола бастаған кезден бастап қазіргі дизайн тенденцияларына дейін.
Қалыптасқан дағдылар: дизайн өнімдерін талдау негізінде шығармашылық әдістің ерекшелігін анықтау, функционалдық, конструктивті және эстетикалық факторлардың өзара байланысының ерекшеліктерін, әлемдік дизайн тарихының әртүрлі кезеңдеріндегі инженерлік – техникалық, жаратылыстану – ғылыми білім мен гуманитарлық пәндер құралдарының синтезінің ерекшеліктерін ұсыну.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пән дизайнды көркем шығармашылықтың ерекше аспектісі ретінде, оның негізгі заңдылықтары, әр түрлі жобалаудың мәнерлі құралдарының ерекшелігі, әр түрлі дизайндағы шығармаларды талдай білу, дизайнерлердің шығармашылық процесін ұйымдастыру әдістері және көркем-өнеркәсіптік өндірістің ерекшеліктері.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: жүйелі мәліметтерді қалыптастыру, дипломдық жобалау бағдарламасын игеру, оқытудың соңғы кезеңінің өзара байланысты процестерін ұйымдастыру деңгейін және сапасын арттыру және түлектердің еңбек нарығында бәсекеге қабілеттілігін арттыру.
Мазмұны: қызметті жетілдірудің практикалық міндеттерін шеше алатын жоғары білікті мамандарды қалыптастыру.
Қалыптасатын дағдылар: дизайнерлік дайындықтың тиісті деңгейін сақтау, дизайн дағдыларын еркін қолдану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: дипломдық жұмыстың әдіснамалық, практикалық және теориялық негіздері.
Мазмұны: материалдарды іздеу, қарау, материалдарды жинау және талдау. Мәтіндік баяндаманың талаптарымен танысу. мақсаттарды қалыптастыру, тақырыптың өзектілігін шешу, міндеттер қоюды және оларды шешуді анықтау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: Графикалық берудің білім беру бағдарламасын, графикалық ортаның әртүрлі элементтерінің ерекшеліктерін игеру. Қатты және жұмсақ құрылым.
Мазмұны: заттар мен объектілер графикасының негізгі проекциялары. Әртүрлі бөлшектердің көлемін графикалық модельдеу.
Қалыптасқан дағдылар: теориялық білімді еркін қолдану, жобалау жұмыстарын графикалық ресімдеу жұмысының техникалық дағдыларын меңгеру. Жобаның эскиздік тұсаукесері және тұсаукесері.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: қазіргі жағдайда адамның көрнекі ортасын қалыптастыру мәселелерін шығармашылықпен сауатты шеше алатын мамандар даярлау. Дизайнның, визуалды коммуникация құралдарының және монументалды-сәндік шешімдердің заманауи мәселелері; жобалық шешімдерді іске асырудың заманауи және дәстүрлі құралдары және олардың даму тенденциялары.
Мазмұны: қоршаған орта кеңістігінде визуалды коммуникацияны жобалау дағдыларын алады.
Қалыптастырылатын дағдылар: ғылыми – зерттеу қызметінің дағдыларына ие (зерттеуді жоспарлау, ақпарат жинау және оны өңдеу, Нәтижелерді бекіту және жалпылау).
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: архитектуралық ортаның әртүрлі элементтерінің графикалық берілу ерекшеліктері. Қатты және жұмсақ құрылым.
Мазмұны: заттар мен объектілер графикасының негізгі проекциялары. Әр түрлі архитектуралық бөлшектердің көлемін графикалық модельдеу.
Қалыптасқан дағдылар: теориялық білімді еркін қолдану, жобалау жұмыстарын графикалық ресімдеу жұмысының техникалық дағдыларын меңгеру. Жобаның эскиздік тұсаукесері және тұсаукесері.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: бағдарламаны игеру - жаңа технологияларды қолдана отырып, әрлеу материалдарының заманауи талаптарына жауап беретін сапалы, жобалау және өндіру үшін мақсатқа сай, эстетикалық жағдайларды қалыптастыру.
Мазмұны: жоспар, ой, түс, форма, объект, өнім, бағдарлама, модель. Материалдың жаңа технологиясы жоба бойынша жұмыстың соңғы кезеңі болып табылады.
Қалыптасатын дағдылар: жаңа материалдарды еркін қолдану және құру, қолайлы жұмыс жағдайларын жасау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: заманауи дизайн туралы жүйелі мәліметтерді қалыптастыру, білім беру бағдарламасын меңгеру, заманауи архитектуралық дизайнда әр түрлі бағыттарды араластыру.
Мазмұны: жобалау принциптері - жалпы мақсаттарға жету және міндеттерді шешу. Қазіргі және өткеннің өзара байланысы, классикалық интерьерлерді қайта ойластыру және ең батыл эксперименттер. Жайлылық, эргономикалық, жайлылық, серіктестермен кездесу, рекреациялық аймақтар, ажырату үшін аймақтар.
Қалыптасатын дағдылар: жаңа тұжырымдамаларды құру процесінде жобалау тәсілдерін еркін қолдану, қолайлы жұмыс жағдайларын жасау. Проблеманы шешудің ерекшелігі. Нәтиженің құндылығы мен жаңалығы.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Пәннің мақсаты: инженерлік графика мен жобалаудың негізгі әдістері мен принциптерін игеру мазмұны: Сызу негіздері. Сызбалар мен сызбаларды оқу және қолмен орындау – бұйымдарды бейнелеу. Сызбалардағы қаріптер мен жазулар. Масштаб. Сызбадағы материалдардың шартты бейнесі. ЕСҚД. Координаттары X, Y, Z. Аксонометрия. Қалыптастырылатын дағдылар: инженерлік графика және жобалау саласында оқу жұмыстарын орындау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: аумақтарды жоспарлаудың архитектуралық негіздерінің білім беру бағдарламасын игеру. Орналасуды жобалау кезеңдері мен әдістері. Жер үсті ағынын ұйымдастыру. Мазмұны: қалалық аумақты құрғату. Өзендер мен қалалық су қоймалары, жағалау белдеуін абаттандыру. Аумақтарды инженерлік дайындаудың ерекше шарттары.
Қалыптасқан дағдылар: жасанды суарудың теориялық материалдарын еркін қолдану және пайдалану. Аумақтарды инженерлік абаттандыру элементтері.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: дизайнның білім беру бағдарламасын игеру, интерьер дизайны саласының түрлері мен түрлерін талдау.
Мазмұны: Алтын қатынас ережесі. Пішін. Пропорция. Ритақ. Масштаб. Дизайндағы түс. Композиция негіздері. Көлемдік-кеңістіктік және
терең кеңістіктік композиция. Қаріптер. Жарнама дизайны. Көрнекі ақпаратты қабылдау психологиясы. Пішін мен кеңістікті визуалды қабылдау.
Қалыптастырылатын дағдылар: дизайн негіздері бойынша орындалатын тапсырманың ерекшелігін еркін меңгеру, дизайнда құралдарды қолдану дағдылары.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: аумақтарды тік жоспарлаудың архитектуралық негіздерінің білім беру бағдарламасын игеру. Тік орналасуды жобалау кезеңдері мен әдістері. Жер үсті ағынын ұйымдастыру. Мазмұны: қалалық аумақты құрғату. Өзендер мен қалалық су қоймалары, жағалау белдеуін абаттандыру. Аумақтарды инженерлік дайындаудың ерекше шарттары.
Қалыптасқан дағдылар: жасанды суарудың теориялық материалдарын еркін қолдану және пайдалану. Аумақтарды инженерлік абаттандыру элементтері.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: білім беру компьютерлік бағдарламасын игеру, интерфейспен танысу. ArchiCAD Кәсіби компьютерлік бағдарламасының ерекшеліктері.
Мазмұны: Автоматтандырылған жобалау жүйесінің қуаты. Архитектуралық дизайнға жаңа көзқарас, ыңғайлы және интуитивті
интерфейс. Қалыптасқан дағдылар: еркін қолдану жұмыстың кез келген кезеңінде практикалық біріктіруші 2D және 3D құрылысын пайдалану жобаланған нысан туралы толық ақпарат: еден жоспарлары, кесулер, қасбеттер, аксонометрия және перспектива.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Материалдағы тақырыптық натюрморттың кескіндемесі: гуашь, темпера, май. Жұмыстың техникалық тәсілдері.
Майлы кескіндеме технологиясының негіздері. Натюрморт, портрет, пейзаж және т. б. жанрындағы майлы кескіндеме технологиясының негіздері.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: жаңа технологияның заманауи кинотеатрын жобалау, эмоционалдылық пен технологиялылықты, бейнелілік пен жайлылықты үйлестіру.
Мазмұны: кинотеатрды функционалды аймақтарға бөлу және тиімді навигация, сауатты дизайн жобасы. Кинозалдарды ойын-сауық орталықтарында орналастыру.
Қалыптасқан дағдылар: функционалды аймақтарға бөлу әдістерін еркін қолдану болашақ кинотеатрдың негізі болып табылады. Алаңдардың ең тиімді нұсқасын таңдау-жеке кинозал.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: ақпараттық технологиялар құралдарын игеру және пайдалану және осы білімдерді олардың одан әрі кәсіби қызметінде қолдану. Мазмұны: компьютерлік графика негіздері. Компьютерлік графика құралдарының даму кезеңдері. Компьютерлік графиканы қолдану саласы. Компьютерлік графиканың аппараттық құралдары. Компьютерлік графика түрлері. Екі өлшемді графика. Үшөлшемді графика. Графикалық файлдардың форматтары. Түс модельдері. Мәтінді толтыру. Қалыптасатын құзіреттіліктер: қолданбалы бағдарламаларды пайдалана отырып, дербес компьютерде сызбаларды жасайды, өңдейді және ресімдейді
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: CorelDRAW және Photoshop бағдарламаларын игеру. Интерфейс принциптерін қалыптастыру.
Мазмұны: графикалық кескіндерді құру және өңдеу әдістері мен құралдары. Интерактивті компьютерлік графиканың заманауи графикалық құралдары. Графика түрлері. Қалыптасқан дағдылар: теориялық қолданбалы бағдарламаларды, компьютерлік графика құралдарын еркін пайдалану. Компьютерлік графиканың аппараттық (техникалық) құралдары.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: білім беру бағдарламасын игеру және көлік құрылыстарының интерьерін жобалау принциптерін қалыптастыру. Мазмұны: пайдалану, экономикалық, экологиялық, дизайн және сәулеттік сипаттағы негізгі талаптарды ұтымды шешу. Жолаушылар үй-жайларының қону платформаларымен ыңғайлы байланысы. Конструкторлық және экономикалық есептеулер кешені. Қалыптастырылатын дағдылар: жолаушылар платформаларын инженерлік абаттандыру бойынша жобалық әзірлемелерді еркін қолдану және пайдалану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: интерьерді жобалау көп деңгейлі шығармашылық процесс. Нысанның бас жоспары және әртүрлі архитектуралық мәселелерді кешенді шешу. Мазмұны: объектіні, оның элементтерін, қоғамдық ғимараттарды (т/ж және автобус вокзалдары, аэровокзалдар) жоспарда ұтымды орналастыру. Қалыптасқан дағдылар: алаңда интерьер дизайны мен инженерлік коммуникациялардың теориялық әзірлемелерін еркін қолдану және пайдалану. Іргелес аумақты абаттандыру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: білім беру бағдарламасын меңгеру-көрме стендінің жобасы. Көрме стендінің элементтері: мобильді стендтер. Жарнамалық беттер.
Мазмұны: компанияның өнімдерін орналастыруға арналған сөрелер мен сөрелер, сөрелер. Клиенттермен жұмыс істеуге арналған үстелдер. POS-материалдар (жарнамалық буклеттер, брошюралар, фирмалық өнімдердің каталогтары және т.б.).
Қалыптастырылатын дағдылар: практикалық дағдылар және көрме стендін безендіруге қойылатын талаптар
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: білім беру бағдарламасын және қоршаған ортаны қалыптастырудың сәулеттік аспектілерін, дизайнерлік дизайн әдістерін игеру, оларды жобалық идеяларды шешуде қолдану. Мазмұны: дәстүрлі және заманауи конструктивтік жүйелер, конструкция материалдары мен техникасы, конструктивтік нысандардың эстетикалық мазмұны; қалыптастырылатын дағдылар: құрастыру құралдары мен әдістерін, қазіргі заманғы материалдардың негізгі қасиеттері мен ерекшеліктерін білу. Жобалық талдау, мінсіз конструкция; нормативтік материалдар.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында өз бетінше зерттеу жүргізу дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ сыни ойлау мен талдамалық қабілеттерін дамыту.
Мазмұны: ғылыми зерттеулердің әдіснамасы, деректерді жинау және талдау әдістері, тақырыптар бойынша ғылыми жұмыстарды жазудың негізгі кезеңдері: Конституцияның, ҚР қолданыстағы заңнамасының негізгі ережелері; мемлекеттік басқару органдарының жүйесі, материалдық және іс жүргізу құқығының өзара іс-қимыл тетігі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның себептері; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама. Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласында зерттеулер әзірлеу және жүргізу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: интерьерлер мен ашық орта жағдайлардағы сәулет-ландшафттық композициялардың білім беру бағдарламасын меңгеру. Объектінің архитектуралық бейнесін жетілдіру және Микроклимат.
Мазмұны: сәулет, құрылыс, жобалау, ботаника және Өсімдік шаруашылығы және мәдениет тарихымен өзара байланыс. Қалыптасатын дағдылар: аумақты көгалдандыру мен абаттандырудың теориялық және практикалық материалдарын еркін қолдану. Ғимараттар инфрақұрылымымен үйлесім, Сұлулық.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: білім беру бағдарламасын игеру негіздері модельдеу және модельдеудің техникалық әдістерін меңгеру. Мазмұны: 3 өлшемді кеңістіктегі бетті және оның көлемді элементтерін пластикалық өңдеу әдістерін зерттеу. Макет жұмысының ерекшеліктері, материалдармен, құралдармен және макеттерді орындау әдістерімен танысу.
Қалыптасқан дағдылар: еркін қолдану Теориялық заңдылықтарды қолдану және дизайн объектілерін қалыптастыру принциптері. Материалдарды түрлі түсті-графикалық және көлемді өңдеу әдістері.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: жобалау теориясы мен тәжірибесін меңгеру, ҒЗН білім беру бағдарламасын меңгеру, заманауи материалдардың кең спектрін үйлесімді пайдалану.
Мазмұны: ҒЗН интерьер жобасын әзірлеу, мамандардың кәсіби қатысуы, културно-ойын-сауық индустриясының жаңа стандарттары. Тұжырымдаманы әзірлеу, сауда орталықтарын жобалау және авторлық қадағалау.
Қалыптасатын дағдылар: сауда нүктелерін ұйымдастыру, сатып алу ағынын жоспарлау, коммуникациялық қамтамасыз ету, жайлы демалыс және ойын-сауық аймақтарын орналастыру принциптерін ұсыну және меңгеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мәдени-ойын-сауық орталықтарын жүйелеу және әзірлеу. Халықтың бос уақытын өткізуге арналған құрылыстар мен қалыптастырудың негізгі принциптері. Сәулет-дизайнерлік қалыптың сипаттамасы. Архитектураның тұтастық ретіндегі кәсіби түсінігін қалыптастыру. Сәулет және дизайнерлік процестердің теориясы мен практикасы. Қала тұрғындарының бос уақытын ұйымдастыру және шығармашылыққа, мәдени дамуға және өздігінен білім алуға, әуесқой өнерге баулу;
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: Сәулеттік дизайн модельдеудің білім беру бағдарламасын игеру, модельдеудің түрлері мен түрлерін талдау.
Мазмұны: сәулет қызметінің ерекшелігі және оны қабылдау, архитектуралық модельдеуді анықтау және оның заңдылығы, архитектуралық модельдеу элементтерін іздеу.
Қалыптастырылатын дағдылар: зерттелетін, модельденетін объектінің ерекшеліктерін және жобалау әдістерін, ғылыми білімді, негізгі мақсаттарды, міндеттерді, әдістер мен принциптерді игеру. Құрылыс құралдарын қолданыңыз.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: пластикалық кеңістіктік бейнелеу және бейнелеу өнері негіздері мен принциптерін қалыптастыру. Мазмұны: сәулет немесе табиғи табиғи ортамен келісе отырып жасалған үлкен форматтағы туындылар. Қалыптасатын дағдылар: еркін қолдану және теориялық композициялық бірлік және қоршаған ортаның идеялық-бейнелік аяқталуын игерумен өзара әрекеттесу. Ғимараттың интерьері мен экстерьеріндегі Сграффито. Монументалды мүсіндік композициялар. Фреска. Витраж. Мозаика.
Тәжірибені қорғау
Мақсаты: білім беру бағдарламасын және өндірістік тәжірибені, кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру тәсілдерін меңгеру. Мазмұны: өзіндік еңбек қызметіне Модульдер құрамындағы тәжірибе, түрлі құқықтық нысандағы ұйымдарда біліктілік жұмыстарын орындау:- білім мен іскерлікті бекіту, кеңейту, тереңдету және жүйелеу.
Қалыптасатын дағдылар: нормативтік және әдістемелік материалдарды еркін меңгеру-практикалық материалдарды жинау, жүйелеу және жалпылау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: білім беру бағдарламасын меңгеру, формальды композиция, материалдар мен технологиялар туралы негізгі түсінік беру, абстрактілі элементтер үйлесімінде безендіру және құру.
Мазмұны: нәтижелерге қол жеткізу - суретшілердің тәжірибесін зерттеу және пайдалану, технологияларды игеру - құру принциптері мен заңдары.
Қалыптасатын дағдылар: практикалық дағдыларды пайдалану, жаңа технологиямен танысу, өнердің түрлі бағыттарын меңгеру. Композицияның көркем мәнерлілігі құралдары.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: сауда-ойын-сауық кешендерін жобалау теориясы мен практикасын меңгеру, заманауи материалдардың кең спектрін үйлесімді пайдалану.
Мазмұны: сауда-ойын-сауық орталықтарының жобасын әзірлеу, сауда-ойын-сауық индустриясының жаңа стандарттары. Тұжырымдаманы әзірлеу, сауда орталықтарын жобалау және авторлық қадағалау.
Қалыптасқан дағдылар: сауда нүктелерін ұйымдастыру, сатып алу ағындарын жоспарлау, коммуникациялық қамтамасыз ету, жайлы демалыс және ойын-сауық аймақтарын орналастыру принциптерін жақсы түсіну және меңгеру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: жобаны әзірлеудің архитектуралық негізінің білім беру бағдарламасын меңгеру. Жұмыс құжаттамасының жиынтығы қалыптасқанға дейін бастапқы материалдарды жинау. Жобалық шешімдердің жоғары техникалық деңгейін қамтамасыз ету. Мазмұны: заңнамалық актілер, нормативтік құжаттар, техникалық шарттар, стандарттар, құрылыс нормалары мен ережелері. Жобалау сатысының негізгі кезеңдері: қалыптасатын дағдылар: терминдер мен анықтамаларды еркін қолдану және қолдану. Жобалық құжаттаманы әзірлеу. Эскиздік жоба. Жоба. Жұмыс жобасы. Жұмыс құжаттамасы.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: білім беру бағдарламасын игеру және интерьер дизайнының аксессуарларының материалдарын, материалдардың заманауи технологиясы мен дизайн эстетикасын зерттеу.
Мазмұны: қоршаған орта құрамындағы заманауи әрлеу материалдары, тұрғын және қоғамдық интерьердегі стиль, компания кеңсесінде. Жобалаудағы сәулет - дизайн материалтану әдістері мен құралдары.
Қалыптасқан дағдылар: шығармашылық интуиция, дизайн ұстанымы мен шешімдерін дұрыс дәлелдеу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: сәулет ескерткіштерін қалпына келтіру бойынша білім беру бағдарламасын игеру. Тарихи өткенді ескере отырып, ескерткіштің ежелгі бөліктерін қалпына келтіру және жаңарту процесі. Мазмұны: қоршаған орта объектілерін қалпына келтіру және сәулет ескерткіштерін қалпына келтіру жүйесін жаңғырту. Қаланың тарихи ортасының түрлері, қалпына келтірудің жаңа технологиялары. Қалыптасқан дағдылар: тарихи ескерткіштерді зерттеу және жаңа технологияны еркін қолдану. Қалпына келтіру факторлары және архитектуралық форманы қалыптастыру және оны пайдалану компоненттері.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: білім беру бағдарламасының теориясы мен практикасын меңгеру - архитектуралық элементтерді қолдану тәсілі, композициялардың үйлесімділігіне қол жеткізу.
Мазмұны: архитектурадағы Композиция, нысанның барлық элементтерінің мазмұндық тұтастығы. Объектінің барлық сыртқы және ішкі элементтерінің заңды орналасуын анықтау және үйлесуі.
Қалыптасатын дағдылар: теориялық білімдерді және композициялардың методологиясын сәулеттік шығарманың көркем құрылымында қолдану, мәнерлі форма. Композиция принциптерін дұрыс қолдану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: сәулет ортасының негізгі элементтерінің принциптерін қалыптастыру. Орта модулін құру бойынша жұмыс негіздері.
Мазмұны: кеңістікті жоспарлау және ұйымдастыру негізінде жүзеге асырылатын ортада адамның функционалдық қозғалысы. Осы кеңістіктерде көлемдерді құру.
Қалыптасатын дағдылар: көлемдердің тік және көлденең жазықтықтарының теориялық тракторларын еркін қолдану. Графикалық және түстік шешім. Ортаның жарықтық ұйымдастырылуы.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: орта түрлері мен нысандарының архитектуралық типологиясының білім беру бағдарламасын меңгеру. Орта түрлері мен формаларының жалпы типологиясы.
Мазмұны: орта объектілер мен жүйелерді жіктеу критерийлері. Интерьерлер ортасының типтері, қалалық орта,"орта-оқиға".
Қалыптасатын дағдылар: ортаның теориялық интегралды формаларын еркін қолдану. Ортаны қалыптастыру және оны пайдалану факторлары мен компоненттері.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: сәулет ордерінің принциптерін қалыптастыру. Тіреуіш-Арқалық жүйесінің көркемдік өрнегі.
Мазмұны: сәулет нысанын қалыптастырудың негізгі принциптері. Функционалдық, эстетикалық, конструктивтік-техникалық, экономикалық және басқа да негізгі талаптар.
Қалыптасатын дағдылар: теориялық нормативтер мен заңнамаларды барлық кезеңдерде еркін қолдану. Эскиздік жобаны әзірлеу-егжей-тегжейлі өңдеуге дейін. Жобалық бағдарламаның өлшемдеріне сәйкес аяқталған жобаны бағалау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: қоршаған ортаның түрлері мен формаларының архитектуралық типологиясының білім беру бағдарламасын игеру. Орта түрлері мен формаларының жалпы типологиясы.
Мазмұны: қоршаған орта объектілері мен жүйелерін жіктеу критерийлері. Қоршаған орта түрлері интерьер, қалалық орта,"қоршаған орта-оқиға".
Қалыптасқан дағдылар: еркін қолдану ортаның теориялық интегралдық формаларын қолдану. Қоршаған ортаны қалыптастыру және оны пайдалану факторлары мен компоненттері.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: "терең кеңістіктік композиция" бағдарламасын дамыту теориясы мен практикасын, терең кеңістіктік композиция әдістерін меңгеру.
Мазмұны: сәулет өнеріндегі композиция үй-жайлардың интерьерін шешуден бастап көшелерді, алаңдарды, шағын аудандарды дамытуға дейін қолданылады.
Қалыптасқан дағдылар: терең кеңістіктік композицияның теориялық білімі мен әдіснамалық материалдары, дизайнердің шығармашылық мүмкіндіктерінің шыңы. Көрерменге тек ұшақтардың тіркесімі ғана емес, сонымен қатар көлемі мен кеңістігі де әсер етеді.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: - фотографияның білім беру бағдарламасының теориясы мен тәжірибесін меңгеру, нақтылау және бейнелеу дағдыларын меңгеру. Мазмұны: фотосурет, сурет және мәтін синтезі. Графикалық көркем сурет. Фотографиялық бейненің ерекшелігі. Суретті Графикалық дизайн өнімімен өзгерту-плакат, күнтізбе, орау, баспа жарнамасы, парақ немесе буклет. Терминология, технологиялық және көркемдік аспектілер.
Қалыптасатын дағдылар: фотосуретті еркін қолдану және ұйымдастыру тәсілі.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: фотографияның тарихы мен өнері туралы теориялық білімді игеру, осы білімді кәсіби қызметте қолдану дағдыларын игеру.
Мазмұны: "фотография өнері" оқу пәні таңдау пәндері мен курстарына жатады, фотографиялық медиа тарихына теориялық және тарихи кіріспе болып табылады.
Қалыптасатын дағдылар: шығармашылық жұмысында фотосурет тарихы туралы білімді пайдалану, кәсіби қызметті орындау үшін қажетті ақпаратты іздеу, талдау және түсіндіру.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: кәсіби қызметті табысты жүргізу үшін қажетті негізгі құзыреттерді пысықтау
Мазмұны: тақырып бойынша егжей-тегжейлі баяндамалар. Жаңалықтар мен репортаждар. Қазіргі заманғы мәселелер бойынша мақалалар мен хабарламалар, заманауи көркем проза. Таныс мәселе бойынша пікірталасқа белсенді қатысу, өз пікірін түсіндіру және қорғау. Өзекті мәселе бойынша мәлімдеме.
Қалыптастырылатын құзыреттер: кәсіби және жеке өзін-өзі тәрбиелеуді жүзеге асыру, одан әрі білім беру маршруттары мен кәсіби мансапты жобалау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: студенттерде адамның қоршаған ортамен әрекеттесуінің негізгі принциптері туралы түсінік қалыптастыру, сонымен қатар экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеудің негізгі әдістерін меңгеру.
Мазмұны: 1. Экология негіздері: экожүйе туралы түсінік, биотикалық және абиотикалық компоненттердің өзара әсері, биологиялық әртүрлілік. 2. Қоршаған ортаның ластануы: Ластаушы заттардың түрлері, олардың көздері, адам денсаулығына және қоршаған ортаға әсері, ластануды бақылау және азайту әдістері. 3. Тіршілік қауіпсіздігінің негіздері: еңбекті қорғаудың негізгі принциптері, жазатайым оқиғалар мен төтенше жағдайлардың алдын алу шаралары, қауіпсіз мінез-құлық саласында оқыту.4. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеу әдістері: қолайлы зерттеу әдістерін таңдау, алынған мәліметтерді өңдеу, нәтижелер мен қорытындыларды талдау.
Құзыреттіліктер: 1. Экожүйелердің қызмет етуінің және адамның қоршаған ортамен әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын түсіну. 2. Қоршаған ортаның жағдайын талдау және бағалау және оны жақсарту және қорғау шараларын әзірлеу қабілеті. 3. Экология және қауіпсіздік саласындағы зерттеулерді жүргізу дағдылары, сондай-ақ алынған мәліметтерді жүйелеу және түсіндіре білу. 4. Өз өмірі мен қоршаған ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайын болу, білімін күнделікті өмірде және жұмыста қолдану.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: экономика және кәсіпкерлік саласында зерттеулер жүргізу үшін қажетті білім мен дағдыларды алу.
Мазмұны: зерттеу әдістері: статистикалық талдау, экономикалық модельдеу, сауалнама, сұхбат және т.б.; деректерді жинаудың, өңдеудің жалпы принциптері, әдістері мен әдістері, жаппай экономикалық құбылыстар мен процестердің даму заңдылықтары мен тенденцияларын зерттеу; капиталдың мәні, формалары, құрылымы; өндіріс; өндіріс шығындары. Өндіріс кірістері; бизнес ұғымы. Кәсіпкерлік қызмет түрлері. Меншік теориясы, басқарудың әлеуметтік формалары. Тауар, ақша. Қоғамдық экономикалық жүйе. Нарықтың пайда болуы. Қаржы жүйесі. Мемлекеттің рөлі. Макроэкономика. Ресурстарды үнемдеу. Экономикалық дамудың циклдік сипаты. Инфляция және жұмыссыздық. Қазақстан әлемдік шаруашылық байланыстар жүйесінде. Деректерді жинау және талдау әдістері, гипотезалар мен қорытындыларды тұжырымдау, зерттеу нәтижелерін жобалау және ұсыну.
Құзыреттіліктер: сапалы зерттеу жүргізу, алынған деректерді талдау және түсіндіру, зерттеу нәтижелері негізінде қорытындылар мен ұсынымдарды тұжырымдау, зерттеу нәтижелерін жазбаша және ауызша ресімдеу және ұсыну қабілеті.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: қалыптастыру өнер тауарлар мен экспонаттарды көрсету және көрсету және бейімделген көрме кеңістігін дамыту.
Мазмұны: көрме экспозициясы тұжырымдамасын әзірлеу, 3D дизайны, стендті ақпараттық толтыру дизайнын әзірлеу, стандартты көрме стендтері мен экспозицияларды орнату.
Қалыптасқан дағдылар: теориялық білімді еркін қолдану, халықаралық көрмелерді ұйымдастыру және өткізу. Технологияға және өзінің заманауи біліміне ие болу.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: эргономиканың физиологиядағы, техника мен психологиядағы принциптері мен ерекшеліктерін қалыптастыру.
Мазмұны: жұмыс ортасын жайластыру кезінде тиімділік пен жайлылықты арттыру бойынша ұсыныстар беру. Қалыптасатын дағдылар: теориялық материалдарды еркін қолдану және жұмыс орнын дұрыс ұйымдастыру. Адамның барлық ерекшеліктерін ескере отырып, ыңғайлы және практикалық жиһазды жобалау.
[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)
Мақсаты: жобалау теориясы мен тәжірибесін игеру, этнодизайнның білім беру бағдарламасын дамыту, жаңа конвергентті білімді интеграциялау.
Мазмұны: мыңжылдықтар бойы жергілікті аумақта қалыптасқан символдар, белгілер, ою – өрнекті блоктар, түстік және графикалық нормативтер түріндегі зерттеу нәтижелері-"Этнодизайн"ақпараттық-білім беру модулінің негізі.
Қалыптасатын дағдылар: заманауи жобалық мәдениеттегі инновацияның әдіснамалық формуласы, этнодизайн позициясын нығайту.
Тәжірибені қорғау
Диплом алдындағы практика дипломдық жұмысты (жобаны) дайындауға және жазуға бағытталған. Диплом алдындағы практика кезеңінде білім алушы зерттеу міндеттері контекстінде кәсіпорынның қызметімен және есептілікпен танысады; зерттеу тақырыбы бойынша қаржы-экономикалық және практикалық материалдарды жинауды жүзеге асырады, өз тақырыбы шеңберінде компанияның негізгі мәселелерін/мәселелерін зерделейді. Тәжірибе есепті тапсырумен және қорғаумен аяқталады, ал тәжірибе нәтижелері дипломдық жұмысты (жобаны) жазу үшін пайдаланылады.
Тәжірибені қорғау
Практиканың физика-географиялық блогының негізгі мақсаты студенттердің географиялық құбылыстар мен процестерді бақылау дағдыларын қалыптастыру, далалық зерттеу әдістемесін меңгеру, табиғи аумақтық (КБП) зерттеу болып табылады. Практиканың экономикалық-географиялық блогының мақсаттарының бірі-аумақтық-өндірістік кешендерді (ТКБ) зерттеу, табиғаттың жекелеген компоненттерінің арасындағы, сондай-ақ адамның табиғат пен шаруашылық қызметінің арасындағы өзара байланысты анықтау және талдау, табиғатты пайдаланудың ең жақсы шараларын бағалау және ұсыну, табиғи жағдайларды шаруашылық бағалау дағдыларын үйрету, сонымен қатар Орта мектептегі табиғатты зерттеудің қарапайым және қол жетімді географиялық әдістеріне болашақ география мұғалімдерін оқыту болып табылады.
Тәжірибені қорғау
Оқу практикасының міндеттері: "Философия" саласындағы отандық және шетелдік ғылымның жетістіктері туралы арнайы әдебиетті және басқа да ғылыми ақпаратты оқу. Ғылыми зерттеулер жүргізуге қатысу. Тақырып (тапсырма) бойынша ғылыми-техникалық ақпаратты жинау, өңдеу, талдау және жүйелеу. Тақырып немесе оның бөлімі бойынша есептер жасау.
Тәжірибені қорғау
Тәжірибе бакалаврдың дүниетанымын қалыптастыруға, кәсіби проблемаларды шешуде қажетті құзыреттілікті қалыптастыруға, ғылыми семинарлар мен конференцияларға қатысатын ғылыми-зерттеу институттары мен ғылыми-зерттеу институттарының тәжірибелік базасын таныстыру болып табылады. Таңдалған бағытта проблемаларды шешуәдістерін зерттеу.
Тәжірибені қорғау
Мақсаты: жоғары мектеп оқытушысының кәсіби дағдыларын қалыптастыру және дамыту.
Қалыптасатын дағдылар: педагогикалық шеберлік негіздерін, оқу-тәрбие және оқытушылық жұмысты өз бетінше жүргізу дағдылары мен іскерліктерін меңгеру.
Мазмұны: жоғары оқу орнындағы ғылыми-педагогикалық қызметтің маңызы. Жоғары мектепте оқу-тәрбие үрдісін жүзеге асыру бойынша практикалық іс-әрекет дағдысы. Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі. Білім алушылардың оқу қызметін ұйымдастыру. Пән бойынша ғылыми-әдістемелік жұмыс.
Тәжірибені қорғау
Оқу практикасының мақсаты: студенттердің болашақта Графикалық дизайн саласында жұмыс істеуі үшін қажетті практикалық дағдыларды дамыту. Мазмұны: графикалық бағдарламалармен жұмыс істеудің техникалық дағдыларын дамыту. Нақты тұтынушылармен жұмыс тәжірибесін алу. Әр түрлі дизайн түрлерін жасау тәжірибесі. Әр түрлі дизайн жобаларын зерттеу және тұжырымдамалау. Командада жұмыс істеу. Өзін-өзі дамыту. Дизайнның этикалық және кәсіби аспектілерін түсіну.